初中化学-试题列表-第16页

1、下列我国古代生产工艺中，主要发生物理变化的是（　　）

A、酿造米酒 B、雕刻玉石 C、冶炼青铜 D、烧制陶瓷

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2、泰州市开展安全燃放烟花爆竹的宣传。下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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3、某化学兴趣小组探究了H₂O₂质量分数、温度对过氧化氢分解速率的影响。根据表中实验方案回答下列问题。

实验序号	过氧化氢的质量分数	双氧水的体积/mL	温度/℃	收集氧气的体积/mL	所需时间
①	30%	5	15	20	ti
②	30%	5	25	20	ta
③	30%	5	35	20
④	15%	5	b	20

(1)、实验序号①~③实验的实验目的是。

(2)、为了探究过氧化氢的质量分数对过氧化氢分解速率的影响，设置了对比实验③④。请问表格中b=。

(3)、该兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。

①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是。

②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是(填“放热”或“吸热”)反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是s(填“30”“65”或“120”)。

③曲线a、b最终达到相同的压强，说明。

(4)、催化剂在化工生产中起着重要作用，其在化学反应前后都不变。

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4、实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题。

(1)、图中标有1的仪器名称：。

(2)、若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为；该反应的文字表达式为：。

(3)、若选用A装置用于高锰酸钾制取氧气，该装置还应作的一个改动是。

(4)、如果选用A与C，那么最后的两步实验的正确的操作顺序是(填序号)。

①先熄灭酒精灯再将导管撤离水面

②先将导管撤离水面再熄灭酒精灯

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5、根据所学的化学知识，回答下列问题。

(1)、工业上常用“分离液态空气法”制氧气，此方法是以空气为原料将其分离。主要流程如图所示。图中步骤均属于(填“物理”或“化学”)变化。

(2)、已知空气中各组分的沸点如表所示，由此判断如图中A的主要成分是。

组分	氮气	氧气	二氧化碳	氩气	氖气	氦气
沸点(℃)	-196.0	-183.0	-78.4	-185.7	-246.0	-268.9

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6、根据下列原子结构示意图回答问题：

(1)、如图A、B、C、D所示原子示意图中，属于稀有气体的原子是(填字母序号)。

(2)、如图A、B、C、D所示原子示意图中，在化学反应中容易得到电子的原子是(填字母序号)。写出该原子对应的元素符号：。

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7、探究物质性质过程中往往伴随着丰富的实验现象，在描述现象时，需要注意区分“烟”、“雾”、“光”、“火焰”、“火星”。

(1)、“烟”：红磷燃烧产生大量白烟，该反应的文字表达式为。

(2)、“"火焰”：硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，该反应的文字表达式为。

(3)、关于上述(1)(2)小问涉及的两个反应的说法正确的是______(填字母)。

A、都是氧化反应 B、都是放热反应 C、生成物都是气体

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8、认真阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。

同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是种特殊的空气——人造空气，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。这种人造空气中的氦气，极难溶于水、可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。通常情况下，人造空气的密度只有普通空气的 $\frac{1}{3}$ ，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。

(1)、请描述氦气的物理性质：(写一点即可)。

(2)、从物质分类的角度来看，人造空气是一种(填“纯净物”或“混合物”)。

(3)、根据资料学习，你可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度(填“大”、“小”或“相同”)。

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9、利用性质鉴别物质是化学学习中常用的一种学习方法，下列对实验室的物质鉴别的方法正确的是

A、看颜色：二氧化锰和四氧化三铁 B、通入澄清石灰水：氧气和二氧化碳 C、加入二氧化锰：水和过氧化氢溶液 D、尝味道：食盐和蔗糖

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10、原子模型的演变反映了人类探索物质结构的漫长历程，下列曾被人们提出的模型中符合客观事实的是

A、所有原子核都是由质子和中子构成 B、原子是一种实心的球体 C、原子也可以构成物质 D、原子的质量主要集中在原子核上

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11、下列不属于缓慢氧化的是

A、动植物的呼吸 B、食物的腐败 C、木材的燃烧 D、钢铁的生锈

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12、空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法不正确的是

A、氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B、稀有气体可用于制造电光源 C、氧气具有助燃性，可用于航空航天的燃料 D、医疗上利用氩氦刀低温冷冻治疗肿瘤

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13、氧气是人体生命活动中不可缺少的一种物质。关于氧气的说法，下列叙述正确的是

A、极易溶于水 B、在液态时为淡蓝色的液体 C、在常温常压下密度比空气小 D、氧气是空气中含量最多的气体

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14、某同学用量筒量取稀盐酸，仰视读数10mL，则他量取到的实际体积是

A、等于10mL B、大于10mL C、小于10mL D、无法确定

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15、2024年12月4日，中国春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列春节习俗中涉及化学变化的是

A、贴春联 B、挂灯笼 C、放烟花 D、逛庙会

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16、小明查阅资料得知：当集气瓶内氧气体积分数为50%(氧气的体积分数=

\frac{氧 气 体 积}{气 体 总 体 积} \times 100%

)时，带火星的木条插入其中即可复燃。小明用如图装置收集氧气(集气瓶容积为100mL)进行验证，集气瓶内应该提前装入mL的水(空气中氧气的体积分数按20%计算，不考虑水蒸气的影响)。

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17、

某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。

【任务一】认识催化剂

（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_______(填字母)。

A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生

B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变

C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物

D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加

【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。

（2）填写下表：

步骤①现象	步骤③现象	步骤⑥结果	实验结论
无明显现象	试管中有大量气泡产生，带火星的木条________	氧化铜的质量为________	氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂

（3）步骤⑦的实验目的是________。

（4）写出氧化铜作催化剂过氧化氢分解反应的文字表达式________。

【任务三】探究不同催化剂的催化效果

分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。

（5）对比图2中的________点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。

（6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是________。

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18、实验室里现有高锰酸钾、过氧化氢、二氧化锰，以及下图所示仪器：

(1)、若补充一种仪器(填仪器名称)，小余同学就可以利用上述仪器和高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气。为防止加热时粉末状固体进入导管，应采取的措施是；该反应的文字表达式为。

(2)、小叶同学想利用二氧化锰和过氧化氢溶液得到平稳的氧气流，可选择仪器(填字母编号)替代分液漏斗，就能达到实验的目的。

(3)、若用向上排空气法收集氧气，验满的操作为。

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19、为探究氧气的化学性质进行如图实验：

(1)、实验一瓶内放少量水是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫的性质是。硫在氧气中燃烧的现象是发出，放热，生成有刺激性气味的气体，硫燃烧反应的文字表达式为，属于反应(填基本反应类型)。

(2)、实验二瓶内盛有少量水能否用少量细沙代替？。(填“能”或“不能”)铁丝在氧气中剧烈燃烧反应的文字表达式为。

(3)、实验三：把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？。

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20、化学实践小组的同学用自己组装好的微型空气质量“检测站”测定自己周边的空气质量。同学们用组装好的仪器测量了某一教室内的几种空气污染物的浓度，结果如下表所示：

空气污染物	甲醛	TVOC	PM_2.5	PM₁₀
浓度	0.008mg/m³	0.016mg/m³	29μg/m³	34μg/m³

(1)、当日室内的首要污染物为。

(2)、常见的空气污染物还有(填四种)。

(3)、PM_2.5是指大气中直径(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。

(4)、改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你除了植树造林种草还能。

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