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1、指出下列操作可能导致的后果。(1)、把块状固体直接丢入试管底部，后果是。(2)、倾倒液体时，标签没向着手心，后果是。(3)、用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是。
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2、将“分子”“原子”“元素”“离子”填入下列空格。(1)、水是由水构成的。(2)、铜是由铜组成的。(3)、氧气是由氧构成的。(4)、氧分子是由氧构成的。
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3、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析表中信息，回答相关问题。
(1)、Na、Mg、Al排在同一横行，是因为(填“质子数”或“电子层数”或“最外层电子数”)相同。(2)、镁原子最外层电子数等于 ， 易(填“得”或“失”)电子，形成的离子符号为。He和Mg的化学性质(填“相似”或“不相似”)。(3)、结构示意图如图所示， ， R元素位于元素周期表中第周期。
(4)、根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
如图A、B、C、D、E五种粒子共有种元素，达到稳定结构的是(填序号)，在化学反应中易得到电子的粒子有(填序号)。
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4、用化学用语填空。(1)、3个钠原子；(2)、硝酸根离子；(3)、氢氧化钙；(4)、标出氯化锌中锌元素的化合价。
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5、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A、离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 B、单质是由同种元素组成，则由同种元素组成的物质都是单质 C、化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 D、化合物含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
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6、下图分别是钠元素、硫元素的原子结构示意图，有关叙述不正确的是
A、钠原子最外层有1个电子 B、钠与硫形成化合物的化学式为Na2S C、硫原子在化学反应中易得到电子形成S2- D、硫原子核外电子能量最高的电子层是第一层 -
7、X、Y两种元素，X原子的最外层有一个电子， Y原子的最外层有6个电子，由X、Y两种元素形成的化合物的化学式可能是A、 B、XY C、 D、
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8、已知某种铀原子的质子数为92，中子数为143，这种铀原子的核外电子数为A、92 B、143 C、235 D、51
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9、在购买暖水瓶时，人们通常会打开壶塞听声音，然后根据声音来判断暖壶是否保温。“听声音”这个环节，类似科学探究中的A、提出问题 B、建立假设 C、收集事实证据 D、得出结论
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10、神舟二十号运载火箭发射时，燃料推进剂发生剧烈反应，喷射出高温气体推动火箭升空。下列现象中，属于化学变化的是A、液态燃料在高压下汽化为气体 B、点火后燃料燃烧生成二氧化碳和水 C、火箭外壳因高温发生轻微形变 D、航天器太阳能电池板展开
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11、钛是最受大众欢迎的金属之一，人造骨、白色颜料等都与它有关。已知钛元素的原子序数为22，相对原子质量为48。(1)、钛元素的原子中质子数为 ， 中子数为。(2)、已知一个碳-12原子的实际质量为 ， 计算一个钛原子的实际质量。
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12、
实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇进行的探究，请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白。
猜想：
（1）A.红砖粉末不能作过氧化氢分解的催化剂；B.。实验：
（2）设计并完成下表所示的探究实验：实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是速率很慢
红砖粉末可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入红砖粉末，伸入带火星的木条
无明显现象
水和红砖粉末不能放出氧气。
实验三
取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入红砖粉末，伸入带火星的木条
红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率。
分析：
（3）在晓宇的探究实验中，“实验二”起的作用是。反思：小雅认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想B是正确的。
（4）补充实验a：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的红砖粉末中重新加入 ， 又有大量气泡产生，重复多次操作，现象相同，说明红砖粉末的没变。补充实验b：将实验三反应后的物质进行过滤，将滤渣洗涤，烘干，称量，得到滤渣与原红砖粉的质量相等。
结论：通过上述同学所做的实验，我们知道了红砖粉末也可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。
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13、根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。
(1)、若用装置A加热制取 ， 图中a处需补充仪器的名称是 ， 该装置还应该改进的地方。(2)、若实验室用装置B制取 ， 反应的文字表达式是。(3)、上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有的作用。(4)、点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入 ， 产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与有关。 -
14、A、B、C、D、E分别表示已经学过的五种物质，它们之间的反应关系如图所示（两个圆相连表示两种物质能发生反应，不相连表示不反应，部分反应物或生成物及反应条件已省略），B是一种淡黄色固体，在A中燃烧产生一种有刺激性气味的气体；E是生活中常见的一种银白色固体，在A中燃烧能生成四氧化三铁；D是一种黑色固体，在空气中燃烧能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；C是一种暗红色固体，在A中燃烧能产生白烟，请回答下列问题。
(1)、填写下列物质的名称：B。(2)、E在A中燃烧的文字表达式为。(3)、B在A中燃烧时集气瓶底部放少量水目的是。 -
15、如图是几种粒子的结构示意图，请据图回答下列问题：
具有相对稳定结构的是（填序号，下同）；化学性质相似的是；写出②形成的离子符号。
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16、2025年1月29日上映的《哪吒之魔童闹海》是一部奇幻动画电影，票房创历史新高。在电影里，太乙真人的炼丹房神秘又奇妙，那丹炉更是充满玄机，炉壁上刻着这样一个简化版化学方程式：。该反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是
A、甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的 B、保持物质丙化学性质的最小微粒是氧原子 C、化学反应中原子的种类和数目发生了改变 D、该反应属于分解反应 -
17、
暑假的某天，一大早小王就和爸爸一起给农田里的蔬菜施肥。在施肥过程中，小王闻到化肥产生了一种刺激性气味，而且发现越到中午这种气味越强烈。在阳光照射下，他不小心撒在干燥土壤表面的肥料过了一会儿后消失了。小王很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他和同学在老师的指导下进行了如下探究。
【查阅资料】①碳酸氢铵（简称碳铵）是一种常用的化肥，白色粉末状晶体，易溶于水，受热易分解。 ②湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色。
（1）碳酸氢铵的物理性质是________。
【提出问题】碳酸氢铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化？
【进行实验】
（2）在试管内加入少量的碳酸氢铵固体，用酒精灯加热。将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会儿后试纸变红，证明生成了________；将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了________；将干冷的玻璃片放在玻璃管口，观察到只有水珠生成，而没有固体生成。
【得出结论】
（3）碳酸氢铵消失的过程中发生了________（填“物理”或“化学”）变化。
【反思与评价】
（4）在保存碳酸氢铵化肥时要注意哪些问题？________。
【总结提升】
（5）某固体加热后消失，对此说法正确的是 （填字母序号）。
A. 一定是化学变化 B. 一定是物理变化 C. 可能是物理变化，也可能是化学变化 -
18、化学让我们更好地认识物质、利用物质和改造物质。
按要求从氧气、氯化钠、二氧化碳、铜中选取合适的物质，将化学式填在下列横线上。
(1)、可供给呼吸的气体；(2)、一种金属单质；(3)、能使澄清石灰水变浑浊的气体；(4)、可用作调味品的盐。 -
19、按要求用化学符号回答下面问题：(1)、三个氢气分子；(2)、两个镁离子；(3)、标出氧化铝中铝元素的化合价；(4)、碳酸钠。(5)、按质量地壳中含量最多的金属元素是；(6)、+1价氮元素的氧化物。
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20、分析推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是A、原子都是由原子核和核外电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和核外电子 B、单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 C、具有稳定结构的原子，最外层上的电子数一定为8 D、在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素一般显负价，也可能显正价