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1、 下列调查中,适宜采用全面调查方式的是( )A、对全因中学生心理健康现状的调查 B、对我因首架大塑民用飞机零部件的检查 C、对我市市民实施低碳生活情况的调查 D、对市场上的冰淇淋质量的词查
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2、3的算术平方根是( )A、 B、± C、9 D、±9
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3、如图,反比例函数的图象经过矩形的对角线和交于点 , 点的纵坐标为6.过点作交轴于点 . 点是线段上的动点,连接交反比例函数的图象于点 .
(1)、点的坐标为__________;(2)、判断的形状,并说明理由;(3)、定义:有两个内角的差为的三角形叫做“反直角三角形”.若为“反直角三角形”,求直线的表达式. -
4、
【问题背景】如图,有四张背面完全相同的卡片,将它们正面朝下洗匀后放在桌面上

【问题情境】
(1)元旦联欢会需要从小明和小亮中选择一名同学作为男主持人,老师让他俩通过抽卡片的方式选拔,获胜的同学担任主持,游戏规则如下:小明先从中抽出一张卡片,小亮再从剩余的3张卡片中也抽出一张卡片,把两人抽取的卡片上的数字相加,若和大于11小明胜,否则小亮胜,这个游戏公平吗?请用画树状图或列表法的方法说明理由;
【应用思考】
(2)请你利用这四张卡片,设计一种方案对两人都公平的游戏规则.
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5、某学校为改善教学条件、满足日益增长的办学需求,某校计划对现有教学楼进行扩建,并在原有教学楼正前方新建一栋教学综合楼,如图1;在规划设计时,为保证冬至日正午时分,原有教学楼整栋楼都能获得充足日照,符合国家建筑日照规范,设计人员绘制出场地示意图进行测算.已知两栋楼水平间距相关数据为 , 新建楼高度 , 该地区冬至日正午的太阳高度角(即阳光与水平线的夹角) , 如图2;(参考数据: , , )
(1)、请计算冬至正午时,太阳光照射到原有教学楼的位置与地面之间的高度;(2)、为满足日照规范要求,使原有教学楼在冬至正午能被阳光完全照射,需将新建的教学综合楼沿水平方向向后平移一段距离(楼体高度保持不变),求该楼至少需要移动多少米?(结果保留2位小数) -
6、【问题背景】解决分式问题时,在分式有意义的情况下,常常采用逆向思维的方法,如:在讨论分式时,若将其转化为 , 则该分式值的变化只与分母有关;
已知 , .
【应用思考】
(1)、求的值;(2)、当时,求的值. -
7、如图,四边形是平行四边形
(1)、将平行四边形沿过点的直线翻折,使点落在边上点处,且边与重合.请用尺规作图法作出直线及点;(不写作法,保留作图痕迹)(2)、在(1)条件下,若 , 平行四边形的周长为24,求的长. -
8、《九章算术》中记载:“粟米之法:粟率五十,粝米三十.”意思是:每斗粟米,可兑换斗糙米.某农户原存有粟米斗,后续每天可收获新粟米斗,积攒若干天后一次性全部用来兑换糙米.若要求兑换所得糙米总量不少于斗且不超过斗,请问需要积攒多少天才能满足兑换要求?
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9、计算:
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10、如图,在矩形中, , , 以点为圆心,长为半径画弧,交边于点 , 点是边上的一点,且 , 连接 , 并将沿折叠,此时,点的对应点恰好落在弧上,则图中阴影部分的面积是 . (结果保留)

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11、如图,将绕点顺时针旋转 , 得到 , 若点的坐标为 , 则点的坐标为 .

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12、篮球运动员在罚球线投篮球的运动轨迹是一条抛物线.设篮球的高度(米)与水平距离米的函数关系式为: , 当米时,篮球达到运动轨迹的最高点.
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13、如图,函数和的图象相交于点 , 则的解集为( )
A、 B、 C、 D、 -
14、在方差计算公式中,数据2026和25分别表示( )A、该组数据的个数和方差 B、该组数据的个数和平均数 C、该组数据的方差和个数 D、该组数据的平均数和个数
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15、清远立足“生态文化体验”核心优势,以“请到清远过大年”为主题,推出多元产品体系,叠加广清城际、高速公路网等交通红利,成为大湾区市民新春出游的热门目的地;2026年春节假期,清远市接待游客3287000人次;数据3287000用科学记数法表示为( )A、 B、 C、 D、
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16、下列几何体中;主视图是三角形的是( )A、
B、
C、
D、
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17、已知抛物线C: 交x轴于A、B两点(点A在点 B的左侧),顶点为点P ,
(1)、求A、B两点的坐标:(2)、直线l;y=kx+b(k≠0)与抛物线C交于D , E两点.①若A、B两点到直线l则离相等,则直线l过定点,请求出这个定点,并说明理由:
②若 试同直线l是否过定点?若过定点,请求出定点坐标:若不过定点,请说明理由。
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18、如图,在矩形ABCD中, 点P在线段CD上(点P不与点 D 重合).连结AP , 将△ADP 组AP翻折得到△AD’ P 、点D的对应点为D’.
(1)、求AD'的长度;(2)、求证,当DP=1时,四边形AD'PD为正方形;(3)、着点Q在线段AB上,且 连结CQ、将△BCQ组CQ翻折得到△B'CQ、点B的对应点为B'设点B'与点D'之间的距高为d , 求d的取值藏围. -
19、 在一堂平面密铺探究课上,张老师引导学生探索多边形铺满地面的条件和方法.(1)、【感知密铺】
同学们通过观察发现:使用给定的某种正多边形,当围绕一点拼在一起的几个内角加在一起恰好组成一个周角时,就可以铺满地面.
正多边形的边数
3
4
5
6
… 正多边形的内角和
180°
360°
540°
…
正多边形每个内角的大小
60°
90°
108°
a
… 上表中a= , 正六边形(填“能”或“不能”)铺满地面.
(2)、【探导密铺】同学们通过动手操作,探导到了实现密铺的路径.

上图中,②号三角形可看成①号三角形通过(填“平移”或“旋转”)得到:
③号三角形可看成①号三角形通过(填“平移”或“旋转”)得到.
(3)、【创作密铺】最后,张老师给同学们布置了一项任务:用与四边形ABCD形状大小相同的四边形实现平面密铺,并在下面方格纸中画出点A位置的密铺设计图。

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20、如图,AB为⊙O的直径,点C为圈上一点,点D在BA延长线上,连结CD , 且∠ACD=∠B.
(1)、 求证:CD为⊙O的切线;(2)、 若 ,⊙O 的半径为3,求AD的长.