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1、如图,为了测量池塘边A、B两点之间的距离,在AB的同侧取一点C,连接CA并延长至点D,连接CB并延长至点E,使得AC=AD, BC=BE.若测得DE=26m,则A, B间的距离为( )
A、13 B、16 C、18 D、20 -
2、如图,矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点O, ∠ADB=30°, AB=4,则OA=( )
A、5 B、4 C、3.5 D、3 -
3、化简的结果是( )A、3 B、6 C、9 D、
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4、用4块相邻两边长分别为 , 的小长方形,拼成如图所示的“回形”正方形.
(1)、根据图形,请你用等式表示 , , 之间的数量关系:______;(2)、结合(1)中的结论,如果 , , 求的值;(3)、结合以上结论,如果 , 求的值. -
5、你能化简吗?遇到这样的复杂问题时,我们可以先从简单的情形入手,找出规律,归纳出一些方法来解决问题.(1)、分别化简下列各式:
______;
______;
______;
…
______.
(2)、请你利用上面的结论计算: . -
6、图1是生活中常见的一种折叠道闸,它是由转动杆和水平杆两节组成.图2是由这种折叠道闸抽象出来的几何图形,其中为转动杆,为水平杆,当转动杆转动时,杆始终保持水平,即 . 已知 .
(1)、如图3,当转动杆转动到三点在同一条直线上时, . 若 , 求的大小;阅读下面的解答过程,并填空(理由或数学式).
(已知),
(________)(如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行),
(________)(________).
.
(2)、如图2,在转动杆转动过程中,的大小是否发生改变?若变化,请说明理由;若不变,请求出它的大小. -
7、“整体思想”在数学中应用极为广泛.
例如:已知 , 求的值.
解:∵ ,
∴
∴ .
请尝试应用“整体思想”解决以下问题:
(1)、已知 , 求的值;(2)、已知 , 求的值. -
8、周末,某文具店进行促销活动,有一个可以自由转动的转盘(如图).规定:顾客购物100元以上可以获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪一个区域就获得相应的奖品.下表是活动进行中的统计数据:

转动转盘的次数n
100
200
300
400
500
600
落在“矿泉水”的次数m
68
144
207
414
落在“矿泉水”的频率
(1)、补全表格;(2)、估计转动该转盘一次,获得钢笔的概率.(结果保留一位小数) -
9、计算: .
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10、已知 , , 则 .
-
11、若 , 则的补角度数为 .
-
12、如图所示,两个正方形的泳池,面积分别是和 , 两个泳池的面积之和 , 点是线段上一点,设 , 在阴影部分铺上防滑瓷砖,则所需防滑瓷砖的面积为( )
A、6 B、7 C、8 D、9 -
13、甲、乙两位同学在一次试验中统计了某一结果出现的频率,给出的统计图如图所示,则符合这一结果的试验可能是( )
A、掷一枚正六面体的骰子,出现6点的概率 B、掷一枚硬币,出现正面朝上的概率 C、任意写出一个整数,能被2整除的概率 D、一个袋子中装着只有颜色不同其他都相同的2个红球和1个黄球,从中任意取出一个球是黄球的概率 -
14、已知 , 则下列关于的大小关系中正确的是( )A、 B、 C、 D、
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15、有八张完全相同的直角三角形纸片,如图1所示,其边长分别为 , , , 且 . 现将其中四张纸片拼得如图2所示的正方形和正方形 .
(1)、正方形的边长为_________.(2)、请你用两种不同的方法表示正方形面积,并写出 , , 之间的数量关系.(3)、若将剩余的四张纸片按图3的方式拼在图2外围,可得正方形 . 若正方形的面积为49,正方形的面积为289,求正方形的面积.
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16、我们把多项式及叫做完全平方式,如果一个多项式不是完全平方式,我们常做如下变形:先添加一个适当的项,使式子中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变,这种方法叫做配方法,配方法是一种重要的解决问题的数学方法,不仅可以将一个看似不能分解的多项式分解因式,还能解决一些与非负数有关的问题或求代数式最大值,最小值等.
例如:分解因式
;
例如:求代数式的最小值,
. 可知当时,有最小值,最小值是 .
根据阅读材料用配方法解决下列问题:
(1)、分解因式: ;(2)、已知 , (为任意实数),求的最小值. -
17、若一个两位数满足其十位数字小于个位数字,则称这个两位数为“逐增数”,将“逐增数”的个位数字与十位数字的差放在的前面得到的三位数记为 , 将的个位数字与十位数字的差放在的后面得到的三位数记为 , , 如:当时, , , , 若m为最大的“逐增数”,则 , 已知 , ( , , 为整数且 , , ), , 均为“逐增数”且满足为完全平方数,则的最大值与最小值之差为 .
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18、已知 , , 则的值为 .
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19、如图,一艘船从点出发,沿东北方向航行至点 , 再从点出发沿南偏东方向航行至点 , 则 .

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20、已知:如图,点 , , 在同一条直线上, , , ,
(1)、求证:;(2)、若 , , 求的长.