相关试卷

1、古诗词是中国传统文化的瑰宝，如图所示，下列四幅图与诗词“潭清疑水浅，荷动知鱼散”描述的情景所蕴含的光学原理相同的是（　　）

A、图甲：装满水的碗中筷子“弯折” B、图乙：《墨经》中记载的小孔成像 C、图丙：非物质文化遗产皮影戏 D、图丁：京剧演员照镜子

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2、在跨学科实践活动中，小明制作了如图所示的“蒸汽船”模型。将装有适量水的玻璃瓶安装在“船体”上，用蜡烛对玻璃瓶底部加热，通过的方式增加了水的内能。一段时间后玻璃管向右喷蒸汽，同时船向左行驶，此过程的能量转化与热机的冲程相同。

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3、在跨学科实践活动中，小明制作的直流电动机模型如图所示，其线圈由漆包线绕成，在线圈下方放置一块磁体，将线圈接入电路。

(1)、电动机的工作原理是磁场对有力的作用。

(2)、将线圈一端引线的漆皮全部刮去，另一端引线的漆皮刮去（选填“半周”或“全部”），目的是使线圈能够。

(3)、可以通过改变方向来改变线圈的转动方向。

(4)、如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，用手轻轻一推线圈，发现线圈只抖动了一下，并不转动。此时可进行的有效尝试是（写出一种即可）。

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4、在跨学科实践活动中，小明制作了一杆秤如图所示，杆秤秤砣的质量为 $0.3 kg$ ，杆秤自身质量忽略不计。若杆秤水平静止时，被测物体和秤砣到提纽的距离分别为 $0.05 m$ 和 $0.2 m$ ，则被测物体的质量为 $kg$ ；若秤砣有缺损，则测量值比被测物体的真实质量要（选填“偏大”或“偏小”）；若想增大这杆秤的测量范围，可将提纽向（选填“左”或“右”）移动。

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5、在制作隔音小屋的跨学科实践课中，小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，选择一种隔音性能好的材料制作隔音小屋的隔音材料，实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒、噪声检测仪（如图所示）。

(1)、本实验中适合做声源的是；

(2)、该实验应选择在（选填“室内”或“室外”）进行；

(3)、小明将声源放入鞋盒，在鞋盒四周铺上待测材料后，盖上盒盖，他设想了两种实验方案：（将方案补充完整）
A.让人站在距鞋盒一定距离处，用噪声检测仪比较所听见声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）；
B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较；

(4)、下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，并将测量的数据记录在表格中：
表一
材料
毛线
报纸
棉花
泡沫
响度
弱
响
最弱
较弱
表二
材料
毛线
报纸
棉花
泡沫
距离
3.5
4.1
2.5
3.0
其中与方案B对应的实验数据是表，待测材料隔音性能由好到差的排列顺序为；

(5)、为提高隔音小屋的隔音性能，除了选择隔音性能好的材料外，在制作上还应该注意。

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6、有两个相同的烧杯，第一个装有0.2kg水，第二个装有0.2k酒精，若用相同的加热器分别给它们加热根据加热时间(t)与其对应升到的温度(T)， $c_{水} = 4.2 \times 1 0^{3} J / (k g \cdot^{∘} C) 。$

(1)、加热5min，水吸收的热量

(2)、加热器1min放出的热量

(3)、酒精温度从15℃升高到43℃吸收的热

(4)、酒精的比热容。

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7、有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5g，将它投入到某种液体中，该液体的初温是10℃，质量是26g，液体的温度达到20℃后不再升高(液体未沸腾)。不计热损失，铁的比热容为 $c_{铁} = 0.46 \times$ $1 0^{3} J / (k g \cdot^{∘} C) 。$ 求：

(1)、铁钉放出的热量；

(2)、该液体的比热容。

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8、小组同学比较沙子和水的比热容，实验装置如图甲、乙所示。

(1)、在两个相同的易拉罐内分别装入初温、相同的沙子和水。

(2)、用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是，测得实验数据如表格所示。
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
温度/℃
沙子
18
22
29
37
45
———
水
18
19
21
23
25
27

(3)、5min时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，其读数为 $^{∘} C 。$

(4)、加热相同的时间，发现沙子的温度升得更高，有同学认为此过程中沙子吸收热量比水吸收热量多，该观点(选填“正确”或“错误”)。

(5)、分析数据可得沙子的比热容(选填“小于”“等于”或“大于”)水的比热容。

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9、我们在学习分子动理论时做过的一些实验如图所示。
图a：硫酸铜溶液与水之间有明显的界面，若干天之后，两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板的下表面接触水面后，用力向上拉玻璃板，发现拉力大于玻璃板的重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个物体也不会将它们拉开。

(1)、图a和图d两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：；为尽快达到实验目的，图a实验过程中(选填“可以”或“不可以”)搅动量筒里的液体。

(2)、图b和图两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在。

(3)、图c实验表明：。

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10、小明在做“探究物质的放热能力与哪些因素有关”的实验时，用质量均为0.5kg的水和食用油进行对比，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和食用油在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出：(选填“甲”或“乙”)液体为水，食用油的比热容 $c_{动} =$ $\underline{J} / (k g \cdot^{∘} C),$ 水在0~20 min内放出的热量为J。 $[c_{水} = 4.2 \times 1 0^{3} J / (k g \cdot^{∘} C)]$

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11、如图所示，小明在吹气球时，被吹大了的气球没能用手抓住，呼啸着飞了出去。则气体推动气球飞出去的过程中，气体的内能(选填“增大”或“减小”)，这一过程中的能量转化是。

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12、在学校劳动教育基地开展的实践活动中，某同学正提水给瓜园浇水，远远就闻到了甜瓜的香味，这是现象；经过家禽园时看到兽医正给小动物注射疫苗，封闭在注射器内的疫苗压缩到一定程度就很难再被压缩，这是因为分子间存在(选填“引力”或“斥力”)。

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13、在探究物质的吸热能力时，用同一电加热器加热某种物质，使其从固态变为液态，直至沸腾，整个过程物质的温度与时间关系的图像如图所示，则下列说法正确的是 ( )

A、该物质在0~4m in内的分子间作用力比19~26 mm内的分子间作用力小 B、该物质在第5min的内能等于在第8 min的内能 C、该物质在液态时的比热容比固态时的比热容小 D、该物质在0~4m in吸收的热量比在11~19 min吸收的热量少

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14、我国古代科技著作《天工开物》描绘的“炒蒸油料”场景如图所示，将油菜籽之类的油料放进锅里，用文火慢炒到透出香气时取出来，碾碎，放入甑子里蒸。下列说法不正确的是

A、炒锅用铁制作，是因为铁的比热容大 B、温度越高，香气越浓，说明分子热运动与温度有关 C、用文火慢炒主要是通过热传递的方式增加油料的内能 D、放在甑子里蒸时，油料吸收热量，内能增加

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15、关于物体的内能、热量和温度的关系，下列说法正确的是( )

A、0℃的冰的内能可能比( $0^{∘} C$ 的水的内能大 B、物体温度越高所含有的热量就越多 C、物体吸收热量，温度一定升高，内能一定增大 D、热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体

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16、某同学用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，如图所示，用瓶塞密封好。过了几天，发现不同颜色液体的界面变模糊，液面下降了一点。对上述现象的推测合理的是( )
选项
现象
推测
A
液体分层
分子之间没有间隙
B
界面变模糊
分子做无规则运动
C
液面下降
液体分子变小
D
食用油在最上层
食用油分子最小

A、A B、B C、C D、D

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17、关于比热容，下列说法正确的是( )

A、同种物质，物态发生变化，物质的比热容不变 B、一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小了 C、水和沙石放出相等的热量，沙石的温度降低得较多 D、质量相等的水和煤油，吸收相等的热量，煤油温度升高得较多

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18、下列实例中不是利用水的比热容大的特性的是 ( )

A、汽车的发动机用水降温 B、海边昼夜温差变化比沙漠中小 C、夏天，在地上洒水会感到凉快 D、生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度

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19、南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25℃，关于南极的冰山的说法正确的是 ( )

A、冰山的温度低，所以没有内能 B、温度低的冰山一定比温度高的冰山内能小 C、当冰山的温度升高时，其所含有的热量会增加 D、冰山温度升高时，其内能会增大

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20、下列实例中，属于通过做功的方式改变物体内能的是( )

A、钻木取火，木头的温度升高 B、热水袋暖手，热水袋的温度降低 C、燃气烧水，水的温度升高 D、阳光下晒棉被，棉被的温度升高

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加热时间/min		0	1	2	3	4	5
温度/℃	沙子	18	22	29	37	45	———
温度/℃	水	18	19	21	23	25	27

选项	现象	推测
A	液体分层	分子之间没有间隙
B	界面变模糊	分子做无规则运动
C	液面下降	液体分子变小
D	食用油在最上层	食用油分子最小

材料	毛线	报纸	棉花	泡沫
响度	弱	响	最弱	较弱

材料	毛线	报纸	棉花	泡沫
距离	3.5	4.1	2.5	3.0