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1、
小艾做“探究杠杆平衡条件”实验，每个钩码重均为0.5N。
（1）如图甲所示，实验前，应将杠杆的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量；
（2）如图乙，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂个钩码；
（3）用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
【拓展】
（4）如图为普通超市购物车，小艾同学推车向右前进时遇到门槛，他想竖直向下压车把手，使前轮翘起通过门槛，如图（a）所示；而小炫同学想将购物车掉转车头，竖直向上抬车把手，抬起后轮通过门槛，如图（b）所示，若整车的重心在O1与O2中点的正上方，请问同学（选填“小艾”或“小炫”）的方案更省力。
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2、某小组利用图中装置，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。
(1)、如C图所示，把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为N；(2)、由两图可以测出物体排开水所受重力的大小；(3)、由以上步骤可初步得出的结论是；(4)、小红利用图中器材按照下列步骤测出了石块的密度。a.用弹簧测力计测出小石块的重力，记为G；
b.将小石块完全浸在水中，用弹簧测力计测出拉力，记为F；
c.写出小石块密度的表达式：ρ石=（水的密度用ρ表示）。
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3、用笔画线代替绳子组装如图所示的滑轮组，使用滑轮组提升重物时最省力。
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4、请在图中画出杠杆的动力臂和阻力臂。
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5、如图所示，小华同学用40N的水平拉力F拉重力为400N的木箱，使木箱在水平面上匀速直线运动前进了4m，若木箱与地面之间的摩擦力是90N。则力F在此过程中做的功为 J，此过程中该滑轮组的机械效率是。
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6、如图所示，分别用力F1、F2匀速提升相同质量的物体。其中可以看作省力杠杆的是图中的滑轮（选填“（a）”或“（b）”），不计滑轮重及摩擦，若拉力F1的大小为20牛，则拉力F2的大小为牛。
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7、小明爸爸要将质量为90kg的重物搬到高度为1m的车上。为了省力，他用长度为4m的长木板搭了一个斜面，如图所示。之后他用大小为500N、方向沿平行于斜面向上的力F将重物匀速推到车上，用时10s。g取10N/kg，下列说法正确的是（ ）
A、使用斜面不仅能省力，还能省功 B、小明爸爸所做的额外功为900J C、小明爸爸推重物时做功的功率为90W D、该斜面的机械效率为45% -
8、如图所示，下列器件在使用中属于费力杠杆的是（ ）A、
独轮车
B、
瓶起子
C、
羊角锤
D、
镊子
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9、学习了物理知识，下列说法中正确的是（ ）A、人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对桌子的摩擦力 B、运动员举着杠铃不动时，人对杠铃的支持力做了功 C、在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用 D、物体受平衡力的作用，一定保持静止状态
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10、下列估测数据中符合实际的是（ ）A、一名中学生所受的重力约为50N B、一名中学生站立时对地面的压强约1×104 Pa C、手托两个鸡蛋的力约为100N D、一名中学生从一楼上到二楼所做的功约为150J
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11、小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，做出如下猜想：
①可能与接触面的粗糙程度有关；
②可能与接触面的压力有关
③可能与接触面的材料有关
(1)、为了验证猜想，小明做了甲、乙、丙三次实验，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿水平长木板做运动。如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力大小为N；小明比较图甲、乙可知：其他条件相同时，越大，滑动摩擦力越大；比较图乙、丙两次实验，可验证猜想（填序号）。(2)、为了验证猜想③，小明用两款鞋底材料不同的运动鞋进行实验，如图丁所示。实验时，用手向左水平拉动木板1，木板1（填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。(3)、你认为小明为验证猜想③所设计的实验是否合理？（填“合理”或“不合理”），理由是：。 -
12、如图所示，水平地面上放了一个底面积为400cm2的薄壁圆柱形容器，正方体物块A的重为6N、边长为10cm，用一根细线与容器底部相连并浸没于水中，此时水深为30cm。则此时水对容器底部的压强为Pa，细线对物块A的拉力为N。
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13、如图1，将塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶中的水会流出使盆景内水面升高，此过程中，水对盆景底部A点的液体压强不断（选填“变大”“变小”或“不变”）。当水面上升到某一高度，由于的作用，水不再流出。如图2，工人取两端开口的透明塑料软管灌满水。将它两端靠在墙面的不同地方，利用静止的水面A、B记下两个等高标记。这根软管相当于一个。
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14、关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（ ）
A、甲图中：护士用注射器向病人注射药液是利用了大气压的作用 B、乙图中：高压锅容易将饭煮熟，是利用了液体沸点随气压增大而降低的原理 C、丙图中：高铁站台边，人必须站在安全黄线以外候车，是因为列车驶来时安全线与列车之间的气压会增大 D、丁图中：拦河大坝做成上窄下宽，是因为河水深度越深压强越大 -
15、冰壶比赛是一项集技巧与智慧于一体的体育运动，被誉为冰上的“国际象棋”。比赛时，两支球队各由4名球员组成。比赛共进行10局。两队每名球员均有两个冰壶，即有两次掷球机会。如图2所示，是冰壶比赛的场地示意图。
(1)、两队按一垒、二垒、三垒及主力队员的顺序交替掷球，球员掷球时，身体下蹲，蹬冰脚踏在起滑架上用力后蹬，由于 ， 会使身体跪式向前滑行；(2)、运动员带着冰壶滑行时，若推力大小5N，冰壶受到的摩擦力为4N，则冰壶水平方向受到的合力为N。若这时，运动员松手，则冰壶受到的摩擦力 ， 用毛刷擦刷冰面是为了使摩擦力（以上两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）；(3)、运动员滑至投掷线前，放开冰壶使其滑向营垒中心，经过投掷线后的冰壶受力情况，说法正确的是（ ）A、水平方向受到了推力和摩擦力 B、受到重力和压力作用 C、水平方向只受到摩擦力 D、物体所受合力为零(4)、比赛时，运动员要身着运动服，脚穿比赛鞋，一只蹬冰脚鞋，一只滑动脚鞋；两只比赛鞋底部材料不同，一只是橡胶的一只是塑料的，则滑动脚鞋的底部材料为。 -
16、阅读短文，回答问题：
微重力
平时我们感觉到自己有多重时，这种感觉来自支持力。如果失去支持，我们就将失去对重力的感觉。例如，一个人从高处坠落，在坠落的过程中，因为失去了支持，所以此人将体验到类似太空中才有的失重。但是，失重环境中物体的重力却仍然存在。
我们平常说的重力是由地球引力产生的，所以不少人会误认为，人造卫星所在的轨道因为距离地面比较远，因此地球对它们的引力很小，所以叫做微重力，这是不对的。根据 ， 同一个物体我们常用g来衡量重力的大小。距离地球越远，g就越小，然而，就算是在距离地面的高度也没有降多少，大约为 ， 而在的高度为。也就是说，一个物体在地面重 ， 到了高度，依然受到的重力。中国空间站“天和核心舱”离地球的距离约 ， 因此，它受到的地球引力并没有减少多少。因此，如果我们把“微重力”理解为微小的重力。或者是微小的地球引力，肯定是不对的。只有当距离地球很遥远时，才会出现地球引力很小的情况。（g取）
(1)、失重状态下的人造地球卫星（受到/不受）重力，人造卫星的质量与在地面上时相比（变大/变小/不变）；(2)、在完全失重的空间实验室里，下列实验一定不能完成的是（ ）A、用水球做透镜成像实验 B、探究影响滑动摩擦力大小的因素 C、探究重力跟质量的关系 D、用弹簧测力计测拉力(3)、一个在地面上的人，在距离地面的高度所受的重力为N；(4)、在如图所示的四个图像中，关于同一物体在地面附近（实线）和“天和核心舱”中（虚线）关系正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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17、无人配送车作为一种自动化、智能化的新兴物流技术，正逐渐成为中国物流行业转型升级的关键力量。如图的无人配送车从甲驿站出发，在水平路面上以18km/h的速度匀速直线行驶3min后到达了乙驿站。已知该配送车和货物的总质量为0.6t，行驶过程中所受的阻力恒为车和货物总重力的0.1倍，求：
(1)、配送车从甲驿站到乙驿站行驶的路程；(2)、配送车和货物的总重力；(3)、配送车在这段水平路面上匀速行驶时，受到的牵引力大小。 -
18、为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小泽设计了如图所示的实验。
(1)、在如图所示的实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向匀速拉着物块，根据（填写实验原理），此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；(2)、比较甲、乙实验，发现乙实验中弹簧测力计的示数大于甲实验弹簧测力计的示数，可得出：在接触面粗糙程度相同时，越大，摩擦力越大；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与是否有关；(3)、比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的，原因是；(4)、小泽对实验装置进行改动，如图戊所示，此时木块A所受摩擦力方向向。 -
19、如图所示，在“探究二力平衡条件”时，小明不断改进并先后设计了三个实验方案。
(1)、实验中通过改变来改变拉力大小，从而探究二力平衡时力的大小关系。(2)、甲方案中，小明在左端放上2N的重物，右端放上1.9N的重物时，木块静止，此时木块受到的（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。这三个实验装置中，你认为装置更科学。(3)、装置丙中，为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上，小明用手（选填“翻转”或“旋转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片（选填“松手瞬间”或“最终”）是否保持平衡；(4)、为了探究两个力是否作用在同一个物体上，如图丙所示，他将要对卡片进行的操作是；(5)、小红同学也用卡片对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度（如图丁所示），你认为（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。 -
20、小芳用斜面、木板、毛巾、棉布和小车等探究阻力对物体运动的影响。
(1)、如图甲所示，实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面具有相同的。(2)、实验过程中分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，应将毛巾、棉布平整地铺在段（选填“AB”、“BC”或“AC”）。(3)、由于受到阻力作用，小车在水平面上做减速运动，运动到D点时速度为v1 ， 若此时所受外力突然消失，小车到达E点速度为v2 ， 则两者的大小关系是v1v2。(4)、图乙是小车在毛巾、棉布、木板表面上运动时，速度随时间变化的图像，其中表示小车在木板上运动的是（选填“a”“b”或“c”）图线。由此可以推理出，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上 ， 因此，物体运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。(5)、在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的实验还有（ ）A、探究影响滑动摩擦力大小的因素 B、探究声音能否在真空中传播