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1、如图甲所示是我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号，静止时其排水量为 ， 通过1100多根钻杆连接，钻头可达海面下深度。（水的密度为 ， g取10N/kg）
(1)、静止时受到的浮力；(2)、若质量为2t的钻头沿竖直方向下降了3000m，钻头的重力做了多少焦耳的功？(3)、某次钻探作业完成后，顶驱将钻杆向上提到一定深度静止时（钻头没有接触到海底岩层），若顶驱对质量为228t的钻杆竖直向上的拉力为 ， 钻杆的横截面积为 ， 钻头质量为2t、底面积为 ， 不计钻头的高度，求海水对钻头底面的压强。 -
2、实验小组的同学们利用天平（含砝码）、量筒和烧杯测量酒精的密度。
(1)、测量步骤如下：①将托盘天平放于水平桌面上，移动游码至标尺零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，则应该将平衡螺母向调节，使横梁水平平衡；
②用天平称出空烧杯的质量为40g；
③往烧杯中倒入适量的酒精，将装酒精的烧杯放在左盘，在右盘加减砝码使天平平衡。天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和酒精的总质量为g；
④将烧杯中的酒精全部倒入量筒中，如图丙所示，量筒内酒精的体积是；
(2)、由测量数据可计算出酒精的密度为；(3)、老师指出液体倒入量筒时会在烧杯内壁残留，导致液体密度的测量误差较大。针对产生此误差的原因，小明同学认为是以量筒中的酒精为研究对象，所测质量偏大所引起的；小红同学则认为是以烧杯中的酒精为研究对象，所测体积偏小所引起的。这两位同学的分析_______（填字母代号）；A、只有小明正确 B、只有小红正确 C、两人都正确 D、两人都错误(4)、小军同学经过思考发现：只要将上面的实验步骤稍加调整就会大大减少上述实验误差，调整后的实验步骤是（只需依次写测量步骤前的字母代号即可）。 -
3、在探究“近视眼的矫正”课外实验中，用蜡烛模拟远处所视物体；水凸透镜模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度（凸起程度越大，其焦距就越小）可通过注射器注入或吸收水量来调节；用光屏模拟人眼视网膜：
(1)如图所示，此时在光屏上得到了烛焰清晰的像，该像是倒立、（填“放大” “缩小”或“等大”）的像（填“实”或“虚”）；
(2)向水凸透镜内注入适量的水来模拟近视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了。若想在光屏上再次得到清晰的像，可以将光屏向透镜的方向移动适当距离（选填“远离”或“靠近”）；或者光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的透镜也可以（选填“凸”或“凹”）。
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4、根据已知的反射光线，画出对应的入射光线和大致的折射光线。
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5、狗血桃是大冶市保安镇的著名特产，属于古老良种桃，具有早熟特性，果肉红润，蜜甜多汁，果形大，如图所示。①漫步桃树林，风吹叶动，说明力可以改变物体的；②阳光下的桃树林地面上有圆形光斑，这是由光的形成的；③制作桃干时，需要对桃肉进行烘烤，这是通过的方式改变桃肉的内能。
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6、把标有“220V 40W”和“220V 60W”的两个灯泡串联在220V的家庭电路中，下列说法正确的是（ ）A、“220V 40W”的灯泡更亮 B、两个灯泡都能正常发光 C、通过“60W”灯的电流要大些 D、两个灯泡的实际功率之和等于100W
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7、图甲为一个装满水的圆形玻璃瓶，把两端开口的细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，使玻璃瓶密封。图乙为一自制气压计。下列说法正确的是（ ）
A、用力捏甲玻璃瓶，细玻璃越细，管中水面上升越不明显 B、将甲玻璃瓶放入热水中后，细玻璃管中水面不会上升 C、乙瓶细玻璃管上端开口处沿水平方向吹气，管中水面会上升 D、将乙玻璃瓶乘电梯匀速从1楼到9楼，玻璃管中水面会下降 -
8、如图所示是我国家庭电路供电示意图，电能从发电厂通过输电线送来，U1表示相线和中性线间电压，U2表示中性线和大地间电压，U3表示相线和大地间电压。下列说法正确的是（ ）
A、三个电压的大小关系是 B、站在地上人一只手接触中性线会触电 C、控制灯的开关要接在相线与B（或A）之间 D、有金属外壳的用电器可以通过图中插座接入家庭电路 -
9、关于电磁相关现象或应用，下列说法正确的是（ ）
A、甲图中地球周围客观存在的磁感线是从地磁北极出发，回到地磁南极 B、乙实验可以演示电流的磁效应，电流产生的磁场方向与电流方向无关 C、丙实验研究的是通电导体在磁场中的受力情况，电磁铁依据此原理制成 D、丁实验研究的是电磁感应现象，切割磁感线的过程中机械能转化为电能 -
10、如图所示，当拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，下列说法错误的是（ ）
A、小球与金属片均有惯性，但本实验是利用了小球的惯性 B、小球在下落前会往前晃动一下，是由于金属片与球之间摩擦 C、簧片弹开小球过程，簧片的弹性势能转化为金属片的动能 D、小球没有保持静止而是落下，说明力可以改变物体的形状 -
11、博物馆里有些古书非常陈旧，直接翻动它容易使书页破损，可通过给书带电，使书一页页分开来，则下列可行的方法是（ ）
A、使每隔10页书都带上正电 B、使相邻书页带上异种电荷 C、使每页书都带上同种电荷 D、只让封面带正电，封底带负电 -
12、《战国策·齐策一》记载：“邹忌修八尺有余。”意思是“邹忌的身高八尺多”，这里一尺的长度约为（ ）A、 B、 C、 D、
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13、我国新科技的发展日新月异，下列对各应用实例中涉及的物理知识分析正确的是（ ）A、完成“北斗”卫星全面组网工作，“北斗”卫星导航系统利用超声波向地球传递信息 B、“天问一号”卫星在文昌航天发射场升空，火箭上升过程中燃料的化学能全部转化为卫星的机械能 C、光伏发电的原理是利用太阳能电池将太阳能直接转化为电能 D、具有完全自主知识产权的“华龙一号”核电站是通过核聚变发电的
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14、如下图所示的光现象，由于光的反射形成的是（ ）A、
日晷计时
B、
楼台倒影
C、
筷子弯折
D、
雨后彩虹
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15、小程为奶奶设计了一个小型孵化小鸡保温箱，其电路如图1所示。电热丝的阻值为1210Ω。
(1)、该保温箱电功率为多少？(2)、若保温箱内空气的质量为0.6kg，图1所示电路工作150s产生的热量，可使保温箱内空气的温度升高多少？[不计热损失，空气的比热容为](3)、现增加一个阻值为605Ω的电热丝 ， 根据实际需求，利用电热丝与 ， 为保温箱设计2个挡位，高温挡的电功率为120W，低温挡的电功率为40W。请根据需求，通过计算说明后在图2的虚线框内将电路连接完整。 -
16、如图所示，将一个质量为0.8kg、底面积为、高为5cm的实心圆柱体竖直放入置于水平地面上的薄壁柱形容器中（容器足够高）。求：（ ， ）
(1)、圆柱体受到的重力；(2)、圆柱体对容器底部的压强；(3)、往容器中缓慢加水，当水面与物体上表面的距离为2cm时，求此时水对容器底部的压强。 -
17、小柯和同学们用如图所示的装置探究“串联电路中电流的规律”。
0.28
0.28
0.28
(1)、在连接电路时，开关应处于状态。(2)、闭合开关，同学们发现灯很亮，而灯只发出微弱的光，则下列说法正确的是______。A、通过灯的电流较大，所以灯更亮 B、电流从电源正极出来先通过灯 ， 所以灯更亮 C、通过两灯的电流相等，亮度不同是因为两灯规格不同(3)、实验中，同学们把实验数据记录在上表中。小柯则认为数据不具备普遍性，需要多次进行实验。小程说实验室的小灯泡只有“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”两种规格，已经无法再找到其他规格的小灯泡了。你认为下列做法最合理的是______。A、直接使用以上数据得到“串联电路电流相等”的结论 B、通过多次断开闭合开关得到多组数据，再得出结论 C、把两个小灯泡位置交换后再次实验，再得出结论 D、利用阻值不同的电阻替换小灯泡多次实验后得出结论 -
18、在“测量滑轮组机械效率”的实验中，实验兴趣小组的同学们用同一滑轮组进行了三次实验（如图1所示），实验数据记录如下表（图2所示）：
实验次数
钩码重/N
钩码上升
距离/cm
弹簧测力
计示数/N
弹簧测力计上
升距离/cm
机械效率
1
2
10
0.8
30
83.3%
2
4
10
1.5
30
①
3
6
10
2.2
30
90.9%
图2
(1)、表格中编号①处的数据为；(2)、分析表中数据可得结论：使用同一滑轮组提升不同重物至同高度时，提升的物重增加时，滑轮组的机械效率（选填“变大”“变小”或“不变”）；(3)、小柯发现绳端移动的距离与钩码上升的高度有固定的倍数关系，于是他认为：钩码重一定时，无论将钩码提升多高，都不影响该滑轮组的机械效率；小程则认为：钩码提升的高度不同，有用功就不同，机械效率就变化了。你认为的看法是正确的。 -
19、杆秤是我国最古老也是现今人们仍然在使用的称量工具，是根据杠杆原理制造出来的，以方便人们进行买卖，映射出我国古代劳动人民的聪明才智，具有悠久的历史。在物理实践活动中，小程探究杠杆的平衡条件之后，制作了一把杆秤。
(1)、小程将杠杆的中点悬挂在支架上，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。(2)、小程调节杠杆水平平衡后，在杠杆两侧悬挂不同数量的钩码并移动钩码的位置，使杠杆重新水平平衡，测得的实验数据如下表。实验次数
动力/N
动力臂/cm
阻力/N
力臂/cm
1
1
10
2
5
2
2
10
1
20
3
2
15
3
10
①分析表格中实验数据可得出杠杆平衡的条件是（用字母表示）。
②用图丙所示制作的杆秤称量货物时，使用提纽能使该杆秤的量程更大些。
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20、在“探究影响浮力大小的因素”实验中，小程设计并进行了如图所示的一系列实验，请完成下列问题：
(1)、分析甲、乙、丙三次实验，小程能否得出“浮力大小与物体浸入液体中的深度有关”的结论？。(2)、分析甲、丁、戊三次实验可知，浮力大小跟有关。(3)、除了用水和盐水外，小程还用其他液体进行了实验，他这样做的目的是。