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1、(1)、如题 图所示,小船静止在水面上,在O点画出小船受到的重力G和浮力F.(2)、如题图甲所示,是古代的取水工具——桔槔,可以简化为图乙所示的杠杆模型。请在图乙中画出动力F1的力臂L1 , 并在A点画出阻力F2的示意图.(3)、将一个纸锥在A位置由静止释放,用相机每隔0.2s拍摄一次,记录下纸锥的运动情况如题图甲所示.请在图乙中画出此过程中纸锥重力做功的功率P随时间t变化的大致图象。
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2、题图是小明制作的简易活塞式抽水机结构图。将进水口浸入水中,向上提起活塞时,阀门处于(选填“关闭”或“打开”)状态,水在的作用下流入抽水机,璃球的作用是在活塞向(选填“上”或“下”)运动时阻挡水流。
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3、南水北调穿黄工程是人类历史上最宏大的穿河水利工程,如题图所示,进水口、穿黄隧洞和出水口(选填“能”或“不能”)构成一个连通器,随洞中水流的动能由水的能转化而来,黄河堤坝设计成上窄下宽,是因为液体压强与有关.
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4、如题图所示,飞机向目标位置空投救灾物品,在(选填“A”、“B”或“C”))位置释放物品较合理。救灾物品下落的过程中速度越来越大,受力(选填“是”或“不是”)平衡的,物品的动能(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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5、将菜刀磨锋利是为了(选填“增大”或“减小”)压强。为了更快地把菜刀磨锋利,应先在磨刀石较(选填“粗糙”或“细腻”)的一面打磨,并.(选填“增大”或“减小”)压力。
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6、乘客排队等候列车时,不能越过安全线,原因是高速行驶的列车周围空气流速变 , 压强变 , 使面向列车的乘客有向(选填“前”或“后”)倾倒的风险.
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7、投掷出去的铅球在空中运动的轨迹如题9图中的虚线所示,不考虑空气阻力,铅球在P点时受力的方向是(选填“A”或“B”),这个力的作用效果是改变铅球的;从P点到落地的过程,这个力对铅球(选填“做”或“不做”)功.
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8、如题图所示,人坐在一艘小船上,用力推另一艘小船,小船被推开后,能持续运动一段时间是因为它具有;最终会停下来,是因为受到阻力作用,此力施力物体是:人坐的小船也会移动,因为力的作用是的.
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9、如题图所示,赛艇的船桨是一种杠杆,以O为支点,手握A点只要移动较小的距离,就能使桨板在水中移动较大的距离,则该杠杆A、省力,省距离 B、费力,费距离 C、省力,费距离 D、费力,省距离
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10、 题图中的两个容器盛有同种相同质量的液体,则液体对A、甲容器底部的压强较大 B、甲容器底部的压力较大 C、乙容器底部的压强较大 D、乙容器底部的压力较大
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11、如题图所示,跳台滑雪运动中,运动员从助滑开始,直到下落至着陆坡的运动过程中经过了各个不同的位置,不考虑摩擦和空气阻力,则运动员动能最大的位置为A、位置A B、位置B C、位置c D、位置D
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12、 如题图所示,由静止释放的“孔明灯”可以升空,原因是“孔明灯”A、不受重力的作用 B、所受浮力大于重力 C、所受浮力等于重力 D、所受浮力小于重力
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13、如题图所示,工人站在地面上,利用滑轮将重物提升到楼上,这样使用滑轮的好处是A、做功快 B、省力 C、省功 D、改变力的方向
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14、如题图所示,冰壶运动员两只鞋的鞋底不同,滑行时全身只由滑行鞋支撑,需要停下时用蹬冰鞋进行控制,则运动员改变摩擦力的主要方式是改变A、接触面的材料 B、对接触面的压力 C、在冰面滑行的速度 D、接触面的面积
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15、如题图所示,一名质量约为50kg的中学生正在进行体育自选“引体向上”项目测试,他向上匀速拉起自己的力约为A、5N B、50N C、500N D、5000N
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16、【科普阅读】你阅读了本学期的物理科普必读书目《天工开物》吗?(1)、请帮《天工开物》中记载的工艺找到正确的归属吧,请连线:。(2)、读了《天工开物·舟车》篇后,你特别想抒发的一句感叹是(20字左右皆可)。
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17、风车是利用风力做功的装置,某科技小组对风车的工作过程等进行了相关研究:(1)、当风正面垂直吹向静止叶片时,如图甲所示,从正面看,叶片A会(选填“顺时针”或“逆时针”)转动:(2)、质量为m、速度为v的物体,其动能的表达式为E=mrv2. 如图乙所示,每秒流经风车叶片的空气可近似看作一个“圆柱形风柱”。某风车的叶片长度为l,已知空气密度为ρ,当风速为v时,该“风柱”模型具有的风能表达式为E=(表达式中的物理量均用符号表示):(3)、某风力发电站风车的风能利用率可达45%.风能利用率指可用的风能与经过叶片的风能的比值。若实际每秒经过叶片的风能E与风速的三次方v3的关系如图丙所示,当v≤3m/s时,风车几乎无法获得风能;当5m/s≤v<10m/s时,E与v3成正比。则当风速v=10m/s时,1h内可用的风能为J(为方便计算,π取近似值为3)。
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18、在跨学科实践课上,同学们制作了简易密度计,请完成下列任务:(1)、【原理分析】在图甲中画出自制密度计在液体中静止时的受力示意图。(2)、【标度】在不同种类的液体中进行多次实验,标出相应的刻度线即可。图乙已标出1.0(单位:g/cm2)的刻度,请再大致标出0.8和1.2两条刻度线。(3)、【生活中的灵感】图丙是钓鱼常用的一种钓具,由鱼钩、铅坠、浮漂(7颗相同浮子)组成,可通过观察漂浮在水面的浮子个数判断鱼是否上钩。理想状态下,浸没在水中的浮子处于同一竖直线上,漂浮在水面的浮子处于同一水平线上(忽略鱼线弯曲造成的影响,即不计漂浮浮子与浸没浮子之间的相互作用》。
如图丁所示,要使4颗浮子浸没在水中、3颗浮子漂浮在水面上,此时鱼钩上应挂g鱼饵, 该钓具各部分参数如下表所示(ρ鱼饵为 1.5g/cm3)。
名称
1颗浮子
铅坠
鱼钩
鱼线
质量m/g
0.4
0.9
0.4
不计
体积V/cm3
0.8
0.1
不计
不计
(4)、当鱼饵被全部吃掉,而鱼未上钩,稳定后,浮子仍处于理想状态,此时有颗浮子漂浮在水面上。(5)、【产品迭代】小明发现将密度计稍作改良便可用做钓具,在右上图所示的设计中,较实用的一款是(填字母),简述理由。 -
19、杆秤的本质是杠杆,其制作技艺是我国的非遗之一。小明对杠杆的平衡条件展开探究,器材如下(每个钩码重0.5N):
【实验思路】先保持杠杆一侧的两个量不变,如左侧的阻力和阻力臂,改变另一侧的两个量,即右侧的动力和动力臂。然后再保持右侧的动力和动力臂不变,改变左侧的阻力和阻力臂。综合分析后找出动力、动力臂、阻力、阻力臂这四个量之间的关系。
【实验过程】
⑴调平:如图甲所示,若要使水平台面上的杠杆保持水平并静止,应将两端的螺母向(选填“左”或“右”)调节,此操作的目的除了避免杠杆自重对实验的影响,还便于。
⑵收集证据:如图乙所示,在杠杆两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新水平平衡,第一组数据见下表。按照实验思路,将两组预设数据填入表格中(每次实验只填三个数据,第四个数据为实测值,无需填写)。
次序
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
1.0
10.0
0.5
20.0
2
3
【实验结论】F1L1=F2L2
【交流评估】⑶图丙中ABO是一根轻质杠杆,它与图乙中研究的杠杆有何不同:。若保持动力F与杠杆垂直,要使杠杆绕O点逆时针匀速转动,则动力F会(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
⑷实验结束后,小明利用杠杆的平衡条件制作了一个简易杆秤,如图丁所示,它由秤盘(A)、提纽(O)、秤砣(B)组成。针对不同场景需要对该杆秤进行改进,请选择其中一个维度,写出相应的改进办法。
改进维度
(二选一,打“√”)
增大称量范围( )
提高称量精度( )
改进办法
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20、为迎战体育节拔河比赛,同学们走进实验室进行科学探究,商讨比赛策略。
⑴【理论分析】
双方受力分析:每队都受到绳子的拉力、地面对人的摩擦力、自身重力及地面的支持力。比赛僵持时两队之间的拉力大小(选填“相等”或“不相等”)。
⑵决定输赢的关键:比赛双方受到地面的摩擦力方向指向(选填“自己一方”或“对手方”),因此,为赢得比赛,应穿着防滑性强的鞋子。
【提出问题与猜想假设】
为探究鞋子的防滑性能与哪些因素有关,小明进行猜想:可能与鞋底材质、
鞋底花纹、接触面上的压力大小和接触面材质有关。
【进行实验与收集证据】
用弹簧测力计拉着鞋子在水平面上做匀速直线运动。小明经过多次实验,得到如下表所示的数据。已知:A鞋重3N,B鞋重4N,两只鞋鞋底的材质相同但花纹不同。
实验序号
实验用鞋
接触面材质
图示
鞋子受到的摩擦力
①
一只A鞋
木质桌面
2.2N
②
一只A鞋
橡胶垫
1.8N
③
一只A鞋
玻璃板
1.0N
④
一只B鞋压在A鞋上
玻璃板
2.5N
⑤
两只B鞋压在A鞋上
玻璃板
4.0N
⑥
一只B鞋
玻璃板
1.2N
【实验结论】
⑶由实验①②③可知,鞋子的防滑性能与有关:
⑷由实验③④⑤可知,其他条件一定时,越大,鞋子受到的摩擦力越大:
⑸由实验③和⑥可知,鞋子的防滑性能与鞋底花纹有关。
【交流评估】
⑹依据实验结论(4),请提出一条赢得拔河比赛的策略:。
⑺小美同学认为实验结论(5)不科学,原因是。