初中物理北师大版（闫金铎）-试题列表-第1页

1、某人质量为50kg，每只鞋的底面积为

0.02 m^{2}

，若她双脚站立在地面上，求：（g取10N/kg）

(1)、她对地面的压力和压强。

(2)、已知雪面能承受最大压强为7000Pa，在滑雪时，为了避免陷入雪中需穿着滑雪板，滑雪板的底面积至少要多大（滑雪板重力忽略不计，计算结果保留两位小数）。

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2、某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。如图甲所示，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量

Δ x

，根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。

(1)、分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋B制成的测力计最大能测量N的拉力。

(2)、小强利用橡皮筋A做成的测力计探究物体的重力与质量的关系。得到的数据如下表所示。

实验次序	1	2	3	4	5
物体质量m/kg	0.05	0.1	0.15	0.2	0.25
所受重力G/N	0.5	1	1.5	2	2.5

分析表中数据能够得到的结论是。根据数据描绘的图线应该如图丙中（填序号）所示。

(3)、小华也用该测力计探究物体的重力与质量的关系，可是测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，则小华描绘的图线应该是图丙中的图线（填序号）。

(4)、接着小强在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤，只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。如图丁所示的情况中，液体的密度值应标为g/cm³（g取10N/kg）

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3、在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图甲所示。

(1)、实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入质量不等的砝码，木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是。

(2)、现保持F₁与F₂相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将转回原来的位置，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定作用在。

(3)、在图乙的基础上继续实验，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是并观察卡片能否静止。

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4、如图甲所示，蹦床运动员从最高点O下落至A点接触蹦床再到最低点C，B点运动员受到的重力与弹力大小相等，请在图乙中画出运动员从O点下落至C点过程中所受合力F合大小随下落距离h变化的大致图像。（不计空气阻力）

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5、关于重力、压力和压强的理解，下列说法正确的是（　　）

A、压力的方向和重力的方向都是竖直向下 B、物体自由静止放在水平地面上时，对地面的压力就是物体的重力 C、压强大小在数值上等于物体单位面积上所受的压力，所以压强就是压力 D、压强越大，则压力的作用效果越明显，但压力不一定越大

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6、如图，一空烧杯静止放置在水平桌面上，向空烧杯内缓慢加水直至加满的过程中，则（　　）

A、烧杯的重心在烧杯上 B、杯与水的共同重心将一直上升 C、杯与水的共同重心将先上升后降低 D、杯与水的共同重心将先降低后上升

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7、如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮。纸片因振动发声，纸片声音通过传入人耳，使纸片发出声音的音调最高的是 (选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。

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8、演奏古筝时，演奏者拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出(选填“音调”“响度”或“音色”)不同的声音。地震时有些动物能比人提前感觉到，是因为它们听到了地震时产生的(选填“超声波”或“次声波”)。

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9、利用声呐系统可测量海水的深度，但不能测量地球和月球之间的距离，这是因为；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知，图是噪声的波形。

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10、如图甲所示，布谷鸟的叫声是空气经过鸣管时鸣膜发出的声音；如图乙所示，将几支点燃的蜡烛放在正播放音乐的音箱前，我们发现烛焰在随着音乐“跳舞”！这说明声音具有。

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11、师大一中正在举办运动会，同学们激情飞扬。关于运动会上出现的不同声音的说法，正确的是( )

A、初二二班的孩子们经过主席台时，台上台下响起雷鸣般的掌声，说明掌声的音调高 B、开幕式上，管弦乐队演奏时，吹号的同学前后拉动滑管，是为了改变号声的响度 C、百米赛跑时，裁判员听到发令枪的声音后计时，对应的运动员成绩会变差 D、音箱发出很大的声音，影响了附近居民的正常生活，对他们来说，这个声音是噪声

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12、下列与图中情景相关的说法中正确的是( )

A、动物之间可以通过声音传递信息