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1、如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)在探究动能大小与 关系时，应始终使用同一个小球。
(2)实验中通过比较物块B在同一水平面上被撞击的 来比较小球A到达水平面时动能的大小，这种研究物理问题方法称作为 （选填“控制变量”、“转换”或“类比”）法。
(3)实验表明，质量相同时，小球的速度越大，动能越 。
(4)为了研究小球到达水平面时动能的大小是否与质量有关，应让质量 的小球在同一高度处滚下。
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2、如图是小明探究“影响液体内部压强大小因素”的实验。
(1)、实验前按压探头橡皮膜，发现U形管内液面无明显变化，说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）；(2)、实验中通过观察U形管里来观察压强的大小；(3)、①比较乙、丙两图可知，在同种液体中，液体内部压强随增大而增大；②比较丙、丁两图可知，当深度一定时，液体内部压强随增大而增大；
③图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两液面的高度差；
(4)、小明设计了图戊装置来测量盐水的密度，装置内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。他设计的实验步骤如下：①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出；
②在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜保持水平；
③用刻度尺测出盐水深度h，以及清水与盐水的液面高度差Δh，请你写出盐水的密度表达式：ρ盐水=（用含有h、Δh和ρ水的式子表示）。
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3、如图是研究“阻力对物体运动的影响”。回答下列问题：
(1)、三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度。(2)、实验中，通过观察发现小车在木板表面运动距离最远，这说明平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越 ， 速度减小得越。(3)、根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做运动。(4)、可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体的原因。(5)、牛顿第一定律就是建立在（填序号），经受住了实践检验，成为公认的物理学基本定律之一。①日常生活经验的基础上 ②科学家猜想的基础上
③直接实验结果的基础上 ④实验和科学推理相结合的基础上
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4、如图是足球比赛时的场景。下列对足球运动过程的说法正确的是（ ）
A、踢球时，球鞋对足球的力是由于足球发生形变而产生的弹力 B、踢球时，球鞋先给足球一个力，足球再给球鞋一个力 C、足球静止在水平地面上时，足球所受重力和它对地面的压力是一对平衡力 D、踢球时，球鞋对足球的力和足球对球鞋的力是一对相互作用力 -
5、(1)、如图甲所示，秒表的读数为s。如图乙所示，这片树叶的长度为cm。
(2)、家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的原理制成的；如图丙所示，温度计的示数是。
(3)、如图是一定质量的水体积随温度变化的图像，经分析在范围内，水具有（选填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”）的性质；水在时的密度最；水结冰后，质量（选填“变大”“变小”或“不变”）。
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6、掷实心球是中考体育抽测项目之一，如图是某同学投掷实心球的场景，若不计空气阻力，在上升过程中，实心球的重力势能；从抛出到落地的过程中，实心球的机械能总量（以上两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）。
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7、如图是公交车上用于紧急情况下破窗逃生的安全锤，遇到危险时我们应用安全锤圆锥形尖端敲打玻璃上方边缘最中间的地方，下列情境中与此设计原理相同的是（ ）
A、
载重汽车通常安装多组轮胎
B、
躺在吊床上会感到很舒服
C、
切蛋器利用丝线切割
D、
订书机的手柄
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8、如图是某实验小组的同学探究浮力大小与哪些因素有关的实验步骤。
(1)、从图中可知物块的重力为N；(2)、比较D和E，可以得出：浮力大小与有关；(3)、比较和可以得出：当物块完全浸没后，浮力大小与所处深度无关；(4)、该小组的同学根据阿基米德原理计算出了上述实验中所用物块的密度：①物块完全浸没于水中所受浮力为N；
②物块密度为kg/m3。（ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg）
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9、如图是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760mm，下列描述正确的是（ ）
A、将玻璃管稍倾斜一点，管内水银柱长度将不变 B、如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将大于760mm C、将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大 D、若用水做实验，玻璃管中的水是充满的 -
10、为落实健康第一教育理念，各校掀起了热爱体育运动的高潮。如图是某同学站在滑板上的情景。下列说法正确的是（ ）
A、人受到的重力和滑板对人的支持力是一对相互作用力 B、地面对滑板车的支持力和滑板车对地面的压力是一对相互作用力 C、滑板受到的重力和水平地面对它的支持力是一对平衡力 D、人和滑板受到的总重力就是人和滑板对水平地面的压力 -
11、阅读短文，回答问题
①国之重器——“鲲龙”
“鲲龙”（如图甲）是国自行设计研制的大型灭火、水上救援的两栖飞机，最大航速是 ， 最大起飞质量是。
“鲲龙”上半身是飞机，下半身则采用“V”字形的船体结构，这是为了能让飞机在水面高速滑行和自由起降时，克服强大的水阻力和波浪干扰，具备良好的稳定性。飞机在水面高速滑行的过程，水面就像一个吸盘，将飞机牢牢吸附，使得飞机加速离水变得十分困难。“鲲龙”的底部有断阶的特殊设计，帮助飞机在起飞时减轻水带来的阻力，以确保飞机以更低的速度从水面顺畅起飞。
航空发动机是飞机的“心脏”，“鲲龙”每侧各安装2台发动机，这样有助于飞机在水中滑行时灵活转弯。当向左转弯时，只需减小左侧发动机的推力，就可以轻而易举地改变它在水中的航向。
②第一艘国产航母——山东舰
2019年12月17日，中国首艘国产航母山东舰（如图乙）正式列装服役，标志着我国海军正式迈入了双航母时代，山东舰一直被称为首艘国产航母，它完全是我国独立自主研发的，拥有完全自主的产权，百分百实现了中国航母中国造。航母上配备大量先进装备，其中舰载机是航母战斗力的核心，舰载机可以在航母上起飞、着落，执行各种军事任务。
(1)、“鲲龙”上半身是飞机，下半身采用“V”字形船体结构，是为了具有良好的性；(2)、“鲲龙”以最大起飞质量起飞后，在空中水平匀速直线飞行的过程中，受到向上的升力为N；（g取）(3)、若想让“鲲龙”向右转弯，则此时需要（选填“增大”或“减小”）右侧发动机的推力；(4)、山东舰上的舰载机喷出高温高压气体，同时气体也对飞机施加了推力，这说明了；(5)、舰载机任航母上减速着陆时，舰钩对拦阻索的拉力拦阻索对舰钩的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；(6)、山东舰向水面下方放出一水下探测器，若不考虑海水的密度变化，当水下探测器沿竖直方向朝着水下匀速直线行进的过程中，探测器受到的压强大小（选填“增加得越来越快”、“增加得越来越慢”或“匀速增加”）。 -
12、阅读短文，回答问题
不倒的奥秘
支持面上物体的稳定程度叫做稳度。小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面积大小有关。
为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度（如图乙）并记录在表中。
在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，发现装置的稳度不断增大。
实验次数
重心高低
角度
稳度
1
低
大
大
2
中
较大
较大
3
高
小
小
(1)、分析表中的信息可知：物体的重心越 ， 其稳度越大。(2)、因此可以分析得到，卡车装货物时，应把车中较重的货物装在层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒；(3)、丙图所示实验表明稳度与支撑面积大小有关，因此可以推理得到，乘车时两脚（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳；(4)、设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，如何比较甲、乙两辆汽车的稳度？结合小明的探究结果可以得到：
①若S相同比较小的稳度大；
②若h相同比较大的稳度大。
那如果两辆车的S及h均不相同又应该如何比较呢？参考之前一部分物理量的定义方法，用（写出表达式，用题干中所给物理量表示）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。
(5)、请试着举出一个题干中未涉及到的、在生活中应用上述结论来增大稳定性的例子或物品：。 -
13、将一个、底面积为的不计厚度的容器放在水平桌面上，容器的形状如图所示。现将质量为的水注入容器中，刚好将容器装满，测得水深为。（g取 ， 水的密度为）
(1)、此时水对容器底部的压强是多少？(2)、水对容器底部的压力是多少？(3)、整个容器对于水平桌面的压强是多少？ -
14、目前深圳市面上有很多校车，方便接送学生上下学，已知某次接送途中，校车及乘客、司机的总质量为 ， 在一段平直的公路上匀速行驶，若校车受到的摩擦力大小为总车重的0.05倍，g取 ， 则：
(1)、校车的总重力；(2)、此时校车受到的摩擦力大小；(3)、此时校车的牵引力大小。 -
15、一凡同学和小泽同学没有液体压强计，于是他们开动脑筋，利用自己的智慧，自制实验仪器来探究液体压强与哪些因素有关。如图为一凡同学设计的实验过程（图中C处为橡皮膜），如图为小泽同学设计的实验过程（两侧隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭）。
(1)、两位同学的思路均是使用转换法，通过来间接比较两侧液体的压强大小关系。(2)、在一凡同学的设计中，通过图（b）及图（c）可知，同种液体，液体压强与的关系。因此大坝应该设计成（选填“上宽下窄”或“上窄下宽”）的形状。(3)、通过（d）图可知，其他条件相同时，液体的越大，液体压强越大。(4)、一凡同学还利用该实验仪器测量出某未知液体的密度，如图（e）所示，在A箱中加入水，在B箱中加入某未知液体，使橡皮膜变平，用刻度尺测得的数值。则未知液体的密度可以表示为（可使用表示）(5)、小泽同学将容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此容器进行的两次实验，情形如图所示。由此可推断：三种液体密度的大小关系是（填写不等式）。 -
16、喜欢运动的冠宇同学和郑雪同学想要比较两种运动鞋的防滑性能，于是利用跑步机以及弹簧测力计，设计了如图所示的实验进行探究。（假设弹簧测力计与跑步机之间无摩擦影响）
（1）取运动鞋A，在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计正确调零后，顶端挂钩固定在跑步机上，另一端挂钩钩住鞋子，启动跑步机后以低速模式运行，待弹簧测力计稳定后进行读数，如图乙所示。根据学习过的原理，可以间接得到此时运动鞋A与跑步机之间的摩擦力为N；
（2）若在步骤（1）中，将弹簧测力计倒置（顶端挂钩连接在鞋上、底端挂钩固定在跑步机上），则此时弹簧测力计的示数与之前相比（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）若在步骤（1）中，跑步机以高速模式运行，则弹簧测力计的示数稳定后，其示数与之前的示数相比将会（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）取运动鞋B，重复步骤（1），并记录弹簧测力计的数据；
（5）冠宇同学比较两次弹簧测力计的示数，发现运动鞋B对应的示数较大，则得出结论：运动鞋B的防滑性能更好。但同组的郑雪同学却认为该结论不正确，不符合科学的物理探究方法，则结论不正确的理由为。
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17、小红同学和小曾同学在学校教师的帮助下，针对“探究二力平衡的条件”实验进行了设计和改进。
(1)、他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时小车将加速运动，个数相同时才会保持平衡状态，说明相互平衡的两个力需要；(2)、小红同学针对小曾同学的实验进行了改进，设计了如图乙所示的实验，使用一张卡片代替小车，让研究对象与桌面完全分离，则你认为小红的实验设计优点在于；小红同学继续利用图乙来探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一条直线上”，你认为下一步的操作是；探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，你认为下一步操作是；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”）A.左右各加一个钩码 B.把卡片剪成两半 C.把卡片扭转一个角度
(3)、如果将小车换成轻质弹簧测力计（不计质量），如图丙所示，在左右两端各挂上2个砝码。若忽略绳重和摩擦，且已知图中每个钩码的重力均为的前提下，则可推测弹簧测力计的示数为N。 -
18、准备返程时，小明同学想要将重为的厚重背包提起，对背包施加了一个竖直向上的、大小为的拉力，则此时地面对背包的支持力为N，方向为；小明将背包背起后骑上自行车后发现，自行车的轮胎会被压得更扁，这说明力的可以影响力的作用效果。
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19、抵达深圳湾畔后，小明同学拿出背包内的水杯喝水时，发现放置在水平地面上的水杯内部水位线和手柄处的水位线是等高的，这是因为水杯内部和手柄处共同构成了一个。若杯子及水总质量为 ， 当小明同学在竖直方向上握住杯子的手柄静止不动时，此时手对杯子的静摩擦力大小为N。（g取）
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20、小明同学邀请小山同学乘坐公交车，绿色出行前往深圳湾畔。
(1)、当公交车沿水平方向匀速直线行驶时，两位同学观察到窗帘飘向车窗外，这是由于空气流速快的地方压强（选填“大”或“小”），此时窗帘受到的合力方向大致指向（选填“窗内”或“窗外”）；(2)、突然站在旁边的小明同学感觉“自己的身体被拉着向前”，同时发现车辆上的拉环如图所示，则此时车辆正在进行过程（选填“加速”或“刹车”）。此时车辆的惯性与匀速直线行驶时的惯性相比。（选填“变大”、“变小”或“不变”）（车辆上的乘客未发生变化）