版本：
全部 人教版（2024） 沪粤版（2024） 沪科版（2024） 苏科版（2024） 教科版（2024） 北师大版（闫金铎） 北师大版（2024·郭玉英） 北师大版（2024·李春密） 鲁科版（五四制）（2024） 沪科版（五四制）（2024） 北京课改版 沪教版 人教版（旧版）

相关试卷

  • 1、小明利用如图甲所示的装置比较不同液体的吸热能力。

    (1)、在两个完全相同的试管中分别装入初温相同且(选填“质量”或“体积”)相等的A和B两种液体，然后将两个试管放入盛有水的同一烧杯中，用酒精灯加热，这种加热方式的优点是。
    (2)、实验中液体吸收热量的多少是通过(选填“液体升高的温度”或“加热时间”)来反映的。
    (3)、根据实验测得的数据。分别绘制出A和B两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知 (选填“A”或“B”)液体的吸热能力更强。如果给暖水袋选择供热介质，应选用(选填“A”或“B”)液体。若B液体的比热容是 4.2×103J/kg⋅∘C,则A 液体的比热容是；
    (4)、实验结束后，小明又用如图丙所示装置比较煤油和酒精的热值大小，两个相同的烧杯中装有相同质量和初温的水。

    ①实验时，应控制燃烧皿中煤油和酒精的相等；

    ②当两种燃料全部燃烧完，酒精加热的烧杯中水的温度为80℃，煤油加热的烧杯中水的温度为90℃，由此可以初步判断(选填“酒精”或“煤油”)的热值更大一些。

    (5)、如图是同一天内某森林公园的气温及园内人工湖的水温随时间变化的图线，那么小明应该标记(选填“甲”或“乙”)是公园人工湖的水温变化图线。

    查看解析

  • 2、如图所示，把导线接在小灯泡的AB两端，闭合开关，发光二极管(选填“发光”或“不发光），小灯泡处于状态(选填“通路”“断路”或“被短路”)。若再取下该导线，发光二极管中电子的移动方向为(选填“从左到右”或“从右到左”)。

    查看解析

  • 3、随着生活水平的提高，汽车已经进入百姓家庭，它给我们的生活提供了便利。
    (1)、小明打算给汽车的发动机换一个火花塞，根据此可以判断他家的车用的热机是内燃机中的(选填“汽油机”或“柴油机”)；在加油站加油时，他能闻到燃油的气味，这是生活中的现象。
    (2)、当燃料在发动机内燃烧不充分时会冒“黑烟”，这时发动机的效率将(选填“升高”“不变”或“降低”)
    (3)、某台单缸内燃机飞轮的转速为2400r/min，在1s内，内燃机完成个冲程，对外做功次。

    查看解析

  • 4、张雪机车创造了中国摩托车制造商在 WSBK 赛事中的历史性突破。该机车大量使用密度较小的碳纤维材料，有助于(选填“增大”或“减小”)机车惯性·比赛过程中，油箱内的汽油用去一半，剩余汽油的热值将(选填“变大”“变小”或“不变”)。

    查看解析

  • 5、在图甲、乙中，闭合开关后，各有一根导线接错而使小灯泡和电源短路，请分别把这根导线找出来，在上面画一个“×”

    查看解析

  • 6、如图甲是把电池和小电动机连接起来的电路图，请在图乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路

    查看解析

  • 7、图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台。若该展台结构如图乙所示，由木板，弹簧，金属片A、B、C，以及报警电路组成，文物放置在金属片B上。开关闭合后对报警电路分析正确的是(    )

    A、灯亮时有电流经过，其作用相当于导线 B、文物拿起时，电铃所在的电路为断路状态 C、文物放置时，灯不亮、电铃不响 D、文物拿起时，灯亮、电铃响

    查看解析

  • 8、如图所示，将一块透明玻璃板架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑上下飞舞，跳跃不停。下列说法正确的是(   )

    A、丝绸在和玻璃板摩擦的过程中创造出了电荷 B、小纸屑向上运动是因为异种电荷相互吸引 C、小纸屑在接触玻璃板后迅速被弹开是由于同种电荷相互排斥 D、被丝绸摩擦过的玻璃板会带上正电荷，说明玻璃板束缚电子的能力强

    查看解析

  • 9、某学生自制的验电器结构如图所示。下列说法正确的是(     )

    A、玻璃瓶是导体 B、用毛皮摩擦过的橡胶棒接触铝箔球，电流从橡胶棒流向铝箔球 C、检验时，铝箔条张开是因为同种电荷相互排斥 D、只有带正电的物体接触铝箔球，才能使铝箔条张开

    查看解析

  • 10、小明对学习的知识进行总结，下列现象和推断不符合实际的是(   )

    A、现象：稍用力上拉玻璃板，测力计示数变大。推断：分子间有引力 B、现象：抽去玻璃板，两瓶气体均会变红棕色。推断：分子在做热运动 C、现象：塞子冲出时瓶口出现白雾。推断：物体对外做功，内能减小、温度降低 D、现象：快速下压活塞，棉花被点燃。推断：外界对物体做功致内能增大、温度升高

    查看解析

  • 11、如图所示四季美景的自然现象，下列成语诗句能说明分子做无规则运动的是( )

    A、甲图：春风拂面，柳絮飞扬 B、乙图：晨曦微露，雾漫山野 C、丙图：百花齐放，花香四溢 D、丁图：天寒地冻，大雪纷飞

    查看解析

  • 12、阅读短文，回答问题。

    氢燃料电池

    氢燃料电池是一种正在推广的环保电池，其工作原理图如图甲所示。把氢和氧分别供给阳极和阴极，大部分氢通过阳极向外扩散并与电解质发生反应后，放出的电子通过外部工作电路到达阴极，而失去电子的氢离子穿过质子交换膜，到达燃料电池的阴极。

    氢燃料电池通常和蓄电池配合使用，蓄电池的寿命可以用“循环寿命”（指电池寿命结束前进行的100％全循环放电次数）来衡量。例如某辆氢燃料电池车的氢燃料电池的最大功率为114 kW，体积功率密度为3kW/L，百公里耗氢为0.8kg；该氢燃料电池车行驶时将蓄电池电量从90％用到30％，则这次的放电深度为60％；再次使用前通过氢燃料电池将蓄电池充电到70％后，又用到30％，则这次的放电深度为40％；这两次总共完成了1次100％全循环放电。研究人员以不同的放电深度，对蓄电池进行充、放电循环研究，得到了如图乙所示的蓄电池100％全循环放电次数与放电深度的关系图像。

    (1)、请完成如图丙所示的氢燃料电池车的部分能量转化流程图：①；②。
    (2)、如图甲所示，氢燃料电池工作时，通过电动机的电流方向为（选填“从左到右”或“从右到左”）。
    (3)、该氢燃料电池车的氢燃料电池的体积是L。
    (4)、某辆氢燃料电池大巴每天使用前都将蓄电池充电到100％，它行驶一天消耗的电量刚好为最有利于延长蓄电池寿命的电量。按此计算，若它一年行驶350天，共完成次100％全循环放电。

    查看解析

  • 13、从穿梭城市的汽车，到翱翔蓝天的飞机，再到探索太空的火箭，这三种热机构成了人类交通与航天事业的核心动力。某科技小组希望利用身边的器材制作一个简单的热机，以更好地探究热机工作原理。

    【项目提出】尝试制作热机模型，能帮助我们更直观地理解热机的工作原理，那么该如何动手制作呢？

    【项目分析】要制作热机模型，需思

    考以下关键问题：

    ①可选用什么作为热源？

    ②工作物质选择什么？

    ③用什么样的容器来盛装工作物质？

    ④怎样将内能转化为机械能？通过什么装置来实现这一转化？

    【项目实施】A方案依据：小组同学结合老师课堂演示的实验（如图甲），联想到若在容器外插入一根细管，让水蒸气通过细管喷出，再使细管口对准风扇扇片，就能推动风扇转动，以此实现能量转化。

    B材料准备：空易拉罐、去掉笔芯的中性笔、小风扇、蜡烛、密封胶、铁丝等（如图乙）。

    C制作步骤：

    ①取一个空易拉罐，用铁丝依照易拉罐的形状制作支架。

    ②向易拉罐内注入约半罐水，将中性笔的尖端朝外，另一端插入易拉罐内，并用密封胶把罐的开口处密封好。

    ③将易拉罐放置在支架上，使中性笔的尖端对准小风扇的扇叶，点燃易拉罐下方的蜡烛，罐内的水蒸气会通过笔芯喷出，进而推动风扇转动（如图丙）。

    (1)、【展示交流】点燃蜡烛后，易拉罐内的水温度升高，蜡烛燃烧时的能量转化：。
    (2)、实验中用胶密封易拉罐的主要目的是（选填“增大”或“减小”）蒸汽压力，以保证蒸汽能集中从喷口喷出；从能量转化的角度看，该热机模型的工作过程与热机的冲程类似。
    (3)、若要让风扇转得更快，可采取的措施是（写出一条即可）。
    (4)、生活中的汽车为了保证做功的连续性，均采用多缸的汽油机（四缸发动机的原理：四个气缸的活塞连在一根曲轴上，并使各气缸的做功过程错开）。若一台四缸汽油机的转速为6000r/min，则该四缸汽油机每秒钟对外做了次功，做功冲程工作时，推动活塞一次做功300J，那么，这台汽油机的功率为W。

    查看解析

  • 14、小华一家假期驾车来开封访亲游玩，全程180km，假设汽车在水平路面匀速行驶阻力为1150N，油箱剩余汽油10kg，发动机效率30%，汽油热值。则：
    (1)、汽车到达开封，牵引力做的功为多大？
    (2)、行驶全程需要汽油完全燃烧放出多少热量？
    (3)、通过计算判断，途中是否需要加油？

    查看解析

  • 15、把一质量为0.05kg的某金属球在1080℃的炉火中加热足够长的时间，然后迅速投入0.1kg的初温为30℃的某种液体中，温度不再变化时金属球的温度变为80℃，已知金属球的比热容为 ， 不计热量损失。求：
    (1)、此过程中，金属球放出的热量；
    (2)、该液体的比热容；
    (3)、若该液体再吸收的热量，求该液体的末温（在标准大气压下）。

    查看解析

  • 16、如图所示，小明准备了甲、乙、丙三个相同的装置，来探究不同物质的吸热能力和不同燃料的放热能力，其中液体质量、燃料质量均相等。

    (1)、探究不同物质的吸热能力时，应选择两图进行实验：

    ①不同物质吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）；

    ②小明根据测得的实验数据，画出了a、b两种液体温度随时间变化的图像（如图丁所示），则液体a和液体b的比热容之比为。

    (2)、探究不同燃料的放热能力时，应选择两图进行实验：

    ①实验时不同燃料放热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）；燃料1在燃烧过程中，其热值（选填“变大”“变小”或“不变”）；

    ②另一组的小华也用了两套完全相同的装置进行实验，并重新在烧杯内加入初温和质量相同的水，在燃料烧完后也画出了水的温度随时间变化的图像如图所示，根据图像，燃料1和燃料2的热值之比为。

    查看解析

  • 17、如图甲所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时两个应急灯不亮，当外部电路停电时两个应急灯发光。

    【提出问题】这两个应急灯的连接方式是怎样的?

    【猜想与假设】同学们讨论后认为有两种可能：

    猜想一：这两个应急灯是串联的；猜想二：这两个应急灯是并联的。

    【设计实验与进行实验】

    (1)、林红同学用如图乙所示器材连接了一个串联电路，请把图乙中器材连接完整。
    (2)、连接好电路后闭合开关S，L1、L2两只灯泡都不亮。林红同学用手按一下灯泡L1时，L1、L2仍然都不亮；按一下灯泡L2时，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是____。（填字母）
    A、L1灯丝断了 B、L2灯丝断了 C、L1短路 D、L2与灯座接触不良
    (3)、排除故障后，闭合开关两灯同时亮。林红同学发现只拧下L1，则L2不亮，然后她只拧下L2，发现L1也不亮。这一现象说明在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器（选填“互不影响”或“互相影响”）。
    (4)、 【实验结论】

    林红同学看到工人师傅将学校应急灯中的任意一个灯泡拧下，而另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是（选填“串联”或“并联”）的。

    (5)、【实验延伸】在连接好的串联电路中继续进行实验。

    闭合开关S，L1、L2同时亮，断开开关S，L1、L2同时熄灭.林红接着将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到了同样的现象。这样操作的目的是探究：在串联电路中，与位置的关系。

    (6)、闭合开关S，L1、L2同时发光但L1比L2暗些。林红同学认为这是因为L1比L2更远离电源的正极。在不增加其他器材的条件下，能判断这种观念是否正确的实验操作是断开开关，。闭合开关S后观察比较L1、L2的亮度关系。

    查看解析

  • 18、小明了解到小区门禁系统的工作原理：可通过刷门禁卡（闭合S2）或刷脸（闭合S1）启动电动机自动开门。如图甲是他设计的门禁系统的部分电路，请将其补充完整。

    查看解析

  • 19、请在线框中画出如图所示实物图所对应的电路图。

    查看解析

  • 20、小明在科技节展示活动中设计了如图所示的电路，能够灵活的改变小灯泡的连接方式，要使灯L1和灯L2并联，应如何操作；要使灯L1与L2串联，应如何操作；.

    查看解析