初中物理-试题列表-第4页

“鲲龙” $A G 600$ 上半身是飞机，下半身则采用“V”字形的船体结构，这是为了能让飞机在水面高速滑行和自由起降时，克服强大的水阻力和波浪干扰，具备良好的稳定性。飞机在水面高速滑行的过程，水面就像一个吸盘，将飞机牢牢吸附，使得飞机加速离水变得十分困难。“鲲龙” $A G 600$ 的底部有断阶的特殊设计，帮助飞机在起飞时减轻水带来的阻力，以确保飞机以更低的速度从水面顺畅起飞。

航空发动机是飞机的“心脏”，“鲲龙” $A G 600$ 每侧各安装2台发动机，这样有助于飞机在水中滑行时灵活转弯。当向左转弯时，只需减小左侧发动机的推力，就可以轻而易举地改变它在水中的航向。

②第一艘国产航母——山东舰

2019年12月17日，中国首艘国产航母山东舰（如图乙）正式列装服役，标志着我国海军正式迈入了双航母时代，山东舰一直被称为首艘国产航母，它完全是我国独立自主研发的，拥有完全自主的产权，百分百实现了中国航母中国造。航母上配备大量先进装备，其中舰载机是航母战斗力的核心，舰载机可以在航母上起飞、着落，执行各种军事任务。

(1)、“鲲龙”

A G 600

上半身是飞机，下半身采用“V”字形船体结构，是为了具有良好的性；

(2)、“鲲龙”

A G 600

以最大起飞质量起飞后，在空中水平匀速直线飞行的过程中，受到向上的升力为N；（g取

10 N/kg

）

(3)、若想让“鲲龙”

A G 600

向右转弯，则此时需要（选填“增大”或“减小”）右侧发动机的推力；

(4)、山东舰上的舰载机喷出高温高压气体，同时气体也对飞机施加了推力，这说明了；

(5)、舰载机任航母上减速着陆时，舰钩对拦阻索的拉力拦阻索对舰钩的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

(6)、山东舰向水面下方放出一水下探测器，若不考虑海水的密度变化，当水下探测器沿竖直方向朝着水下匀速直线行进的过程中，探测器受到的压强大小（选填“增加得越来越快”、“增加得越来越慢”或“匀速增加”）。

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8、阅读短文，回答问题

不倒的奥秘

支持面上物体的稳定程度叫做稳度。小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面积大小有关。

为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度 $θ$ （如图乙）并记录在表中。

在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，发现装置的稳度不断增大。

实验次数	重心高低	角度 $θ$	稳度
1	低	大	大
2	中	较大	较大
3	高	小	小

(1)、分析表中的信息可知：物体的重心越，其稳度越大。

(2)、因此可以分析得到，卡车装货物时，应把车中较重的货物装在层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒；

(3)、丙图所示实验表明稳度与支撑面积大小有关，因此可以推理得到，乘车时两脚（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳；

(4)、设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，如何比较甲、乙两辆汽车的稳度？

结合小明的探究结果可以得到：

①若S相同比较 $h ， h$ 小的稳度大；

②若h相同比较 $S ， S$ 大的稳度大。

那如果两辆车的S及h均不相同又应该如何比较呢？参考之前一部分物理量的定义方法，用（写出表达式，用题干中所给物理量表示）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。

(5)、请试着举出一个题干中未涉及到的、在生活中应用上述结论来增大稳定性的例子或物品：。

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9、将一个

0 .3kg

、底面积为

1 \times 10^{- 2} m^{2}

的不计厚度的容器放在水平桌面上，容器的形状如图所示。现将质量为

1 .2kg

的水注入容器中，刚好将容器装满，测得水深为

0 .1m

。（g取

10 N / kg

，水的密度为

1.0 \times 10^{3} kg / m^{3}

）

(1)、此时水对容器底部的压强是多少？

(2)、水对容器底部的压力是多少？

(3)、整个容器对于水平桌面的压强是多少？

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10、目前深圳市面上有很多校车，方便接送学生上下学，已知某次接送途中，校车及乘客、司机的总质量为

9t

，在一段平直的公路上匀速行驶，若校车受到的摩擦力大小为总车重的0.05倍，g取

10N/kg

，则：

(1)、校车的总重力；

(2)、此时校车受到的摩擦力大小；

(3)、此时校车的牵引力大小。

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11、一凡同学和小泽同学没有液体压强计，于是他们开动脑筋，利用自己的智慧，自制实验仪器来探究液体压强与哪些因素有关。如图

（ a ） ~ （ e ）

为一凡同学设计的实验过程（图中C处为橡皮膜），如图

（ f ） ~ （ g ）

为小泽同学设计的实验过程（两侧隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭）。

(1)、两位同学的思路均是使用转换法，通过来间接比较两侧液体的压强大小关系。

(2)、在一凡同学的设计中，通过图（b）及图（c）可知，同种液体，液体压强与的关系。因此大坝应该设计成（选填“上宽下窄”或“上窄下宽”）的形状。

(3)、通过（d）图可知，其他条件相同时，液体的越大，液体压强越大。

(4)、一凡同学还利用该实验仪器测量出某未知液体的密度，如图（e）所示，在A箱中加入水，在B箱中加入某未知液体，使橡皮膜变平，用刻度尺测得

h_{1} 、 h_{2} 、 h_{3}

的数值。则未知液体的密度可以表示为（可使用

ρ_{水} 、 h_{1} 、 h_{2} 、 h_{3}

表示）

(5)、小泽同学将容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此容器进行的两次实验，情形如图

(f) 、 (g)

所示。由此可推断：

a 、 b 、 c

三种液体密度的大小关系

ρ_{a} 、 ρ_{b} 、 ρ_{c}

是（填写不等式）。

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12、喜欢运动的冠宇同学和郑雪同学想要比较两种运动鞋的防滑性能，于是利用跑步机以及弹簧测力计，设计了如图所示的实验进行探究。（假设弹簧测力计与跑步机之间无摩擦影响）

（1）取运动鞋A，在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计正确调零后，顶端挂钩固定在跑步机上，另一端挂钩钩住鞋子，启动跑步机后以低速模式运行，待弹簧测力计稳定后进行读数，如图乙所示。根据学习过的原理，可以间接得到此时运动鞋A与跑步机之间的摩擦力为N；

（2）若在步骤（1）中，将弹簧测力计倒置（顶端挂钩连接在鞋上、底端挂钩固定在跑步机上），则此时弹簧测力计的示数与之前相比（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（3）若在步骤（1）中，跑步机以高速模式运行，则弹簧测力计的示数稳定后，其示数与之前的示数相比将会（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）取运动鞋B，重复步骤（1），并记录弹簧测力计的数据；

（5）冠宇同学比较两次弹簧测力计的示数，发现运动鞋B对应的示数较大，则得出结论：运动鞋B的防滑性能更好。但同组的郑雪同学却认为该结论不正确，不符合科学的物理探究方法，则结论不正确的理由为。

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13、小红同学和小曾同学在学校教师的帮助下，针对“探究二力平衡的条件”实验进行了设计和改进。

(1)、他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时小车将加速运动，个数相同时才会保持平衡状态，说明相互平衡的两个力需要；

(2)、小红同学针对小曾同学的实验进行了改进，设计了如图乙所示的实验，使用一张卡片代替小车，让研究对象与桌面完全分离，则你认为小红的实验设计优点在于；小红同学继续利用图乙来探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一条直线上”，你认为下一步的操作是；探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，你认为下一步操作是；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”）

A.左右各加一个钩码 B.把卡片剪成两半 C.把卡片扭转一个角度

(3)、如果将小车换成轻质弹簧测力计（不计质量），如图丙所示，在左右两端各挂上2个砝码。若忽略绳重和摩擦，且已知图中每个钩码的重力均为