相关试卷
- 1.4《人耳听不到的声音》 学科素养同步分层练习设计（培优版） 初中物理八年级上册（苏科版新教材）
- 1.4 《升华和凝华》学科素养同步分层练习设计（基础版） 初中物理八年级上册（北师郭玉英新教材）
- 1.5《设计海水淡化装置》学科素养同步分层练习设计 初中物理八年级上册（北师郭玉英新教材）
- 1.4 《升华和凝华》学科素养同步分层练习设计（培优版） 初中物理八年级上册（北师郭玉英新教材）
- 1.3《汽化和液化》学科素养同步分层练习设计（培优版） 初中物理八年级上册（北师郭玉英新教材）
- 1.3《汽化和液化》学科素养同步分层练习设计（基础版） 初中物理八年级上册（北师郭玉英新教材）
- 1.2 《熔化和凝固》学科素养同步分层练习设计（培优版） 初中物理八年级上册（北师郭玉英新教材）
- 1.2 《熔化和凝固》学科素养同步分层练习设计（基础版） 初中物理八年级上册（北师郭玉英新教材）
- 1.1《物态变化 温度》学科素养同步分层练习设计（培优版） 初中物理八年级上册（北师郭玉英新教材）
- 1.1《物态变化 温度》学科素养同步分层练习设计（基础版） 初中物理八年级上册（北师郭玉英新教材）
-
1、小帆想“探究浮力大小与哪些因素有关”，他做了如图的实验：
(1)、测量前，弹簧测力计需要在（选填“水平”或“竖直”）方向上调零。(2)、比较实验①、②、③，可知道物体所受的浮力大小与有关；比较实验①、③、④，说明物体所受的浮力大小与物体浸没在液体中的深度（选填“有关”或“无关”）。(3)、比较三次实验，可知道物体所受的浮力大小与液体的密度有关，这里用到的实验方法是（选填“控制变量法”“转换法”）。(4)、根据图①中提供的信息，可知图②中物体A所受的浮力大小为N，图③中物体A所受浮力大小为N。 -
2、小蔡利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。
(1)、图甲所示的压强计，实验中通过观察U形管液面反映液体内部压强的大小，这种研究方法是（选填“控制变量法”“转换法”）；(2)、检查完装置气密性时，用手轻轻按压橡皮膜，观察到U形管液面高度差发生明显变化，说明该装置气密性（选填“好”或“差”）；在图乙实验中，保持探头在水中的深度不变，改变其方向，发现U形管两侧的液面高度差不变，由此可以初步得出结论，在同种液体的相同深度处，液体向各个方向的压强；(3)、小蔡将图乙中的探头浸没在水中的深度逐渐加深，观察实验现象，由此可以初步得出结论：液体内部压强随着的增加而增大；(4)、小蔡保持图乙中探头的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示。比较乙、丙两次实验，小蔡得出结论：在同一深度处，液体的密度越大，其内部的压强越大，你认为他的结论（选填“正确”或“不正确”），原因是。 -
3、在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小蔡利用1个弹簧测力计、1个木块、1个砝码、2块表面粗糙程度不同的长木板，做了如题图甲所示的3次实验。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)、在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做运动；(2)、比较图甲中第2、3次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；(3)、小蔡做图甲中第1次实验时，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则第7s时木块所受的摩擦力为N；(4)、小湘将该实验方法进行了改进，如图丁所示用拉力F拉着长木板向右运动，此时木块受到的摩擦力方向是 ， 大小为N；保持长木板继续运动，当木块有小部分滑出长木板时，木块受到的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）；(5)、实验时若采用变速的方法拖动长木板，（选填“能”或“不能”）测量出木块所受滑动摩擦力的大小。 -
4、(1)、如图，重为20N的小球，在细绳的拉力作用下来回摆动，请用力的示意图表示小球所受到的重力和细绳对小球的拉力。
(2)、如图所示，画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图；
(3)、如图，一个小球漂浮在液面上，请在图中画出杯子对斜面的压力F及物块受到的浮力F浮的示意图。
-
5、如图甲所示，烧杯中盛有水，将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体从水面上方缓慢浸入水中，弹簧测力计示数F与圆柱体下表面下降高度h的关系如图乙所示。该圆柱体的重力大小为N，圆柱体的高度为cm，该圆柱体完全浸没在水中时受到的浮力大小为N。（不考虑液面变化）
-
6、如图所示，将质量分布均匀的木块全部放在水平桌面上，缓慢向外抽出，直到有三分之一露出桌面。此过程中木块对桌面的压力 ， 桌面对木块的摩擦力 ， 木块对桌面的压强。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
-
7、劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越的缘故；小明用新买的橡皮轻轻擦字没擦干净，稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来橡皮与纸间的摩擦；用橡皮擦擦错字是（选填“利用摩擦”或“防止摩擦的危害”）。
-
8、如图是运动员击球时的情景，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是；球撞击球拍后会返回，说明力可以改变物体的 ， 最后球落向地面是因为受到力的作用。
-
9、游客在扬州东关街购买了一杯网红奶茶。如图甲所示将奶茶放在水平桌面上，液体对容器底部的压强为p甲 ， 液体对容器底部的压力为F甲；如图乙所示将容器倒置时，液体对容器底部的压强为p乙 ， 液体对容器底部的压力为F乙。则下列关系正确的是（ ）
A、p甲=p乙；F甲=F乙 B、p甲>p乙；F甲=F乙 C、p甲>p乙；F甲＜F乙 D、p甲＜p乙；F甲＜F乙 -
10、如图，一本书静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A、书所受重力和桌面对书的支持力是一对相互作用力 B、书对桌面的压力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力 C、书所受重力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D、书所受重力和书对桌面的压力是一对平衡力 -
11、生活中有很多利用惯性的实例。下列例子中，与利用惯性无关的是（ ）A、鸭子抖掉羽毛上的水分 B、跳远时要助跑 C、拍打衣服，以除掉上面的浮尘 D、用力捏闸使自行车停下来
-
12、阅读短文，回答问题
登月服
我国望宇登月服进入初样研制阶段。望宇登月服主体由多层结构组成，包括内衣舒适层、保暖层、通风服和水冷服、气密限制层、隔热层和外保护层等。
某科技小组为检测模拟登月服的气密性，设计了气压检测装置，其电路如图甲，R0的阻值为30Ω，恒流电源输出电流恒为1A。当气压p≤1.25×103Pa时，压敏电阻的阻值随气压p的变化关系如图乙（为方便计算，图象已作近似处理）。
测试时，如图丙，将充满空气的模拟登月服M和检测装置放入空腔N中，将N抽成真空后密封（不计此过程中M漏气）。启动检测装置，开始计时，此时M内的气压为1×105Pa。已知M漏气速度越来越慢，经过8h，若M漏出空气的质量小于充气质量的10%，则M的气密性达标。M、N内的气压与各自内部空气的密度成正比，且比例系数相同；在登月服M未放入空腔N的情况下，两者的容积之比VM：VN=1：5。不计检测装置的体积、M的厚度以及M和N容积的变化。
(1)、通风服和水冷服可利用水吸收登月服内的热量，是利用了水的比热容的特点；(2)、M漏气过程中，电流表示数变；(3)、开始计时后，经过4h电流表示数为0.6A，此时的阻值为Ω，此时N内的气压为Pa，M漏出空气的质量为充气质量的%；(4)、生活中常见的电池、家庭电路等均属于恒压电源，而非图中的电路为恒流电源，这是因为恒压电源在家庭电路的用电器使用中优点非常明显。请选择一个角度，简要说明为什么家庭电路选择恒压电源，而不是恒流电源，恒压电源有怎样的优点（选择其中一个方面回答，合理即可）? -
13、项目式学习：《厨房里的物理》
育才二中初二年级于4月13日成功举办了以“青春‘食’光，烹出精彩”为主题的第七届校园厨艺比赛。首道必做菜——土豆丝，便考验了同学们的刀工与火候。大家认真清洗、削皮，再将其娴熟地投入锅中翻炒。一道道色香味俱佳的土豆丝出炉，令人垂涎欲滴。随后，便是同学们的自由发挥时间。甜品、主食、小吃……各式佳肴纷纷出炉，整个教室洋溢着青春的气息与美食的芬芳。
(1)、如图，同学切用锋利的小刀切土豆，从物理学的角度是利用的方法来增大压强；(2)、同学们在超市买了萝卜、面粉和鸡蛋，用三只保鲜袋将三样食材分别装好后，再将三样食材放在环保袋中提回家。最合理的装袋方式是______；A、
B、
C、
D、
(3)、用电磁炉煎鸡蛋的时候，所使用的电能属于（选填“一次能源”或“二次能源”）；(4)、拍摄煎鸡蛋视频的时候，发现炒锅后面的景物也在轻微晃动。实际上这一现象与沙漠或公路上方的“热浪扭曲”的原理是类似的。请解释出现这种现象的原因：；(5)、“爆炒”的时候，炒锅上方会出现“白气”，这是现象。出现这种现象更明显的时间是正在炒菜的时候还是炒菜结束关火的瞬间?并说明理由：；(6)、学校用单反相机拍照发公众号，先拍摄远处的照片，再拍摄近距离照片的时候，此时镜头与底片之间的距离也会发生变化，相机的镜头应该（选填“向前伸”或“向后缩”）；(7)、炒菜结束之后准备洗碗，同学把一个空碗放入洗碗盆中，发现空碗漂浮在水面上。后来同学把碗用力压入水中，当空碗下沉之后，洗碗盆的水面相比于之前漂浮的时候是（选填“上升”、“不变”或“下降”）一些。 -
14、如图为某品牌的电热锅，如图所示为其内部结构电路和铭牌信息，其中部分参数已模糊不清。已知 ， 且。
(1)、开关闭合时，处在中温档；(2)、开关S、闭合时，流经的电流是多少?此时的功率是多少？(3)、该电热锅以高温挡工作10分钟，消耗的电能是多少? -
15、4月19日，2026北京亦庄人形机器人半程马拉松赛场上，齐天大圣队的“闪电”机器人凭借50分26秒（净用时）的成绩，获得2026人形机器人半马冠军。该机器人整机体重为45kg，其搭载的电池能量密度惊人，仅需在过程中更换一次电池，即可支撑其完成半马比赛，远高于常见的磷酸铁锂电池（140-180W·h/kg，比亚迪刀片电池）及主流三元锂电池（200-260W·h/kg，特斯拉电池）。
(1)、该机器人的重力是多少?(2)、若该过程中机器人所受平均牵引力为200N，则全程牵引力做功为多少?（半马全程按20km计算）(3)、若定义电池储存的能量与质量之比为电池的能量密度ε，假设该机器人的电池质量为25kg，体积为5×10-3m3 ， 储存有10kW·h的能量，请尝试写出能量密度ε的公式，并计算该电池的能量密度。（单位与题干中电池能量密度单位统一） -
16、周同学外出时经常乘坐深圳地铁，看到了深圳地铁垂直电梯口处为残疾人专门设置的坡道十分感兴趣，想要探究坡道是否真正省力、是否方便出行等问题。因此在查阅资料后，自行构建了一个类似材质的、AB长1m的“迷你坡道”，并准备了一个弹簧测力计和一个重2N的小车自行探究。
(1)、如图所示，使刻度尺零刻度线与水平地面对齐，正确测量B点高度，结果为cm；(2)、为了能够正确测量得到小车受到的拉力大小，在该过程中应沿斜面方向拉动小车；(3)、测量过程中弹簧测力计的读数如图所示，则可计算得到该斜面的机械效率为；(4)、周同学又想到，该实验也可以探究斜面倾斜程度与省力程度的关系，只需要进行操作即可进行实验（填写具体操作）；(5)、深圳市政府特意邀请20名肢残人士、视障人士和听障人士代表体验地铁带来的便利以及各项无障碍设施。请你从物理的角度，为深圳地铁无障碍设施提出建议，并说明相关的物理知识点（合理即可）。建议
知识点
可以在墙壁上添加盲文，方便盲人获取信息
压力的作用效果
-
17、小齐和小董同学在寒假期间，想要亲自测量家中燃气的热值，因此决定通过烧水这一日常小事来进行估算。他们找来了一个装有2kg水的水壶，在仅此处燃气灶工作的前提下，观察烧水前后两次的燃气表示数如图所示。水的初始温度为20℃，为标准大气压环境下，水的比热容为4.2×103J·℃
(1)、如果不慎发生煤气泄漏，附近的人很快能闻到“煤气味”，这是现象（提醒：请同学们注意用火安全，在家长陪伴下谨慎使用燃气！）；(2)、10分钟后水刚刚开始沸腾，则该过程水吸收的总热量Q=J；(3)、两位同学通过查阅资料得知家用燃气灶烧开水的平均热效率在41%到52%之间。于是他们决定用50%进行估算，则可计算得到燃气的热值为J/m3；(4)、实际燃气的热值大于两位同学计算得到的热值，你认为导致两位同学计算热值偏小的原因是（合理即可）。 -
18、如图盛有水的水杯放在水平桌面上，水深0.1m，水的重力为6N，杯子重10N，底面积为。某同学计算杯子对桌面的压力，过程如下：(1)、你认为他的错误在于；(2)、该同学第二步中计算得到的5N应该是什么力（写明施力物体、受力物体及力的种类）；(3)、杯子对桌面的压力正确答案应该是N。
-
19、悬链线（Catenary）指两端固定的一条（粗细与质量分布）均匀、柔软（不能伸长）的链条，在重力的作用下所具有的弯曲形状，如图所示，铁链便是我们生活中最常见的悬链线。现有一条悬链线，如图乙虚线AB所示，可以用力F将悬链线铁链拉伸成“倒V”的形状（如图乙实线所示），小袁和小申同学就铁链前后的重心问题进行了思考。
(1)、小袁通过查阅资料得知，铁链自然下垂形成的悬链线是其能量最小的形状，因此小袁同学确定铁链在（选填“悬链线”或“倒V形”）的情况下重心更低：(2)、小申同学决定通过能量转化的形式进行思考，在铁链无弹性势能的情况下，松手后铁链能够运动起来，恢复成原来悬链线的状态，这说明铁链受到的（填写力的名称）在做功，因此得出了和小袁相同的重心变化结论：(3)、你基于小申同学的能量角度进行思考，铁链在“倒V”形状的机械能（选填“等于”或“不等于”）铁链在悬链线状态下的机械能。 -
20、近日，某地图凭借“红绿灯读秒倒数计时”的功能在中国台湾地区走红。如图为该地图台北101大楼至高铁台北站的驾车路线图，则该路程的平均速度为km/h。图中驾车路线为第三顺位路线，你认为前两条路线的优点可能是（具体回答一点即可）。车辆加速启动时，受到的牵引力（选填“大于”“等于”或“小于”）地面对车辆的摩擦力。
