北师大版（郭玉英）物理八（下）第七章《运动和力》单元测试提升卷
试卷更新日期：2026-01-07 类型：单元试卷
一、选择题（每题2分，共30分）
-
1. 哪吒向上踢键子，键子向上飞：向前踢键子，键子向前飞.造成键子两种运动效果的主要原因是
A、力的大小不同 B、力的方向不同 C、力的作用点不同 D、以上说法都不对2. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F1＝F3＝F4＞F2 ， 使其发生（a）（b）（c）（d）图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是（ ）
A、（a）（b） B、（b）（d） C、（a）（d） D、（a）（c）3. 2024﹣2025学年全国青少年校园足球秋季联赛落下帷幕，如图所示，赛场上踢足球时，同样方向、同样大小的力作用在足球的不同位置，足球的运动路线会有很大的不同，可以踢出直线球或香蕉球，这说明力的作用效果与（ ）
A、力的作用点有关 B、力的大小有关 C、力的方向有关 D、施力物体有关4. 花式拉面表演是海底捞火锅一大特色，面条制作过程为用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀制成面皮，再切成适当宽度的面片静置待用，拉面师傅在拉面过程中，面条在空中翩翩起舞，来去自如，犹如彩练飞舞一般，赢得顾客阵阵喝彩。关于上述过程的说法错误的是（ ）
A、揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B、面团被擀制成面皮，力改变了面团的形状 C、手推擀面杖来回运动，力改变了擀面杖的运动状态 D、拉面师傅在拉面的过程中，只改变了面片的形状5. 如图，一根轻质弹簧下端系一根轻细的绳子，绳子下端吊着一个小桶，现用手对弹簧上端施加竖直向上的拉力，静止在空中，有关弹力说法中正确的是
A、弹簧对手的拉力的施力物体是地球 B、弹簧对手的拉力使弹簧发生了形变，所以弹簧被拉长了 C、小桶所受到拉力的施力物体为弹簧 D、绳子形变时对小桶和弹簧均产生了拉力6. 如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（ ）
A、铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变 B、木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变 C、铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变 D、木板受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变7. 如题图所示，一名质量约为50kg的中学生正在进行体育自选“引体向上”项目测试，他向上匀速拉起自己的力约为
A、5N B、50N C、500N D、5000N8. 2025年第十五届全国运动会将在广东、香港、澳门三地联合举办，其中足球比赛受到广泛关注。下列与踢球有关的说法正确的是A、运动员用力踢球，脚感觉有些疼，说明球给脚的力比脚给球的力大 B、运动员头球攻门，使球的运动状态发生了改变 C、运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力的作用 D、只要脚对球施加的力大小相同、方向相同，其作用效果一定相同9. 一个力F1的大小为10N，另一个力F2的大小为14N，它们都沿着东西方向，向东还是向西并不确定。那么它们的合力F的大小和方向不可能的是（ ）A、24N 向东 B、24N 向西 C、14N 向西 D、4N 向东10. 如图所示，跳伞运动员和跳伞总重为 700 N，当运动员从飞机上跳下，在跳伞未打开前，受到空气的阻力为450N，则这两个力的合力大小为
A、250N B、450N C、700N D、1150N11. 小红想了解吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力，她仿照简易吊车的结构组成如图所示的三角支架，绳的一端绕在手指上，在A处挂一重物时，绳对手指以及杆对掌心均有作用力，对这两个作用力方向的判断正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
12. 如下图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，这三个力的大小分别为F1=7N，F2=4N，F3=9N。这三个力的合力大小和方向分别是
A、2N， 向右 B、6N， 向右 C、6N， 向左 D、2N， 向左13. 物理兴趣小组的同学利用如图所示装置器材探究二力平街的条件。下列说法不正确的是（ ）
A、若小车处于静止状态说明它受力是平衡的 B、为使实验效果更明显，应选用质量较大的小车 C、实验中可以通过调整钩码的数量来改变拉力的大小 D、将小车扭转一个角度后释放，可以探究不在同一直线上的两个力能否平衡14. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示.则下列说法中正确的是
A、0～2s内物体处于静止状态，此时物体所受到的拉力F小于摩擦力 B、2～4s内物体处于匀速直线运动状态 C、2～4s内物体所受拉力的大小为3N，滑动摩擦力的大小也为3N D、2～6s内物体所受的滑动摩擦力大小不变，始终为2N15. 如图所示，用钢尺击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。下列说法正确的是（ ）
A、棋子飞出后，仍受到重力的作用 B、飞出的棋子有惯性，下落的棋子没有惯性 C、钢尺击打棋子时，钢尺对棋子的力大于棋子对钢尺的力 D、棋子A对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力二、填空题（每空1分，共17分）
-
16. 如图所示是 运动员 撑竿跳高的情景，运动员压弯了撑竿，说明力可以改变物体的；撑竿对手的弹力是发生弹性形变产生的。
17. 如题图，小听用10N力的水平作用在柜子上，小洋用20N力的水平作用在柜子上（二力在同一直线上）图甲中柜子做匀速直线运动，柜子受到的摩擦力为N，方向为：图乙中柜子静止，柜子受到的合力为N
18. 如图，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的 ， 当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是的：如图所示，在水平桌面上用大小为10N的水平拉力F拉着物体A做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为N，撒去力F后，物体会继续运动，物体受到的摩擦力将（选填“变大”“不变”或“变小”)。
19. 小虎用如图所示的装置测量滑动摩擦力的大小，水平传送带的速度可以通过电动转轴调节，定滑轮的摩擦和绳重可以忽略不计。传送带以速度v运动时，物块和传送带之间的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数F，物块所受摩擦力的方向是 ；当传送带以2v的速度运动时，物块受到的摩擦力 2F（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
20. 小明坐在高速行驶的动车上，两枚硬币稳稳地立在车窗窗台上（如图所示），此时窗台对硬帀的支持力与硬帀的重力是一对力；后一瞬间发现硬币突然自行向车头方向滚动，这是因为具有惯性（选填“动车”或“硬帀”）。
21. 竖直上抛的小球离开手后继续向上运动，是因为小球具有 ， 若小球所受的重力为5N，空气阻力大小始终为1N，当小球竖直向上运动时，所受的合力为 N。22. 如图甲所示，小刚手持刷牙杯静止，杯子受到的摩擦力方向是：当正在用杯子接水时水杯仍静止在手中，如图乙所示，则在接水过程中杯子受到的摩擦力会(选填“变大”“变小”或“不变”）-
三、实验探究题（共4题，共25分）
-
23. 如图所示为验证“滑动摩擦力大小跟压力大小有关”的实验。
（1）如图1，根据条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）改进实验如图2所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上。用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时木块A所受摩擦力的方向为水平（选填“向左”或“向右”），若增大拉力F，木板B受到的摩擦力将（选填“变大”“变小”“不变”）；
（3）拔河比赛前，老师向同学们展示了某团队拔河比赛时的情景，如图3所示，并强调了比赛中的几个技巧，如表所示。请你写出这三条技巧背后蕴含的物理知识；
拔河比赛技巧
蕴含的物理知识
①挑选体重大的同学参赛
②穿较新的有花纹的橡胶底运动鞋
压力一定时， ， 摩擦力越大
③发力时，绳子一定要拉直，听到口号一起用力往后拉
同时用力，且所有力沿同一直线、同一方向时，合力越大
若甲、乙两同学拔河，结果甲胜乙负，如果甲拉绳的力为F甲 ， 乙拉绳的力为F乙 ， 地面对甲的摩擦力为f甲 ， 地面对乙的摩擦力为f乙 ， 则。
A ， 乙 B. ，
C. ， D. ，
24. 小红利用弹簧测力计（最大测量值5N），量筒，水、食盐，烧杯、滴管、勺子等器材配置盐水，步骤如下：（1）此实验中测力计应在（选填“竖直”或“水平”）方向上校零；
（2）测出空烧杯的重为1N，然后在烧杯中放入适量的水并作好标记，测力计示数如图所示，则水的重量为N；然后在水中加入20g盐，待盐全部溶解后小红所配置的盐水密度为g/cm3；（g=10N/kg，假设加盐后烧杯中液体的体积不变）
（3）小红发现可以用实验中的测力计和烧杯制作“密度秤”，测量液体密度时，将待测液体每次都加至烧杯“标记”处，用测力计测量出烧杯和液体的总重，然后通过运算得到液体密度，则该密度秤能测量的最大液体密度为g/cm3。理论上，该“密度计”可以鉴别密度差异不小于g/cm3的液体。
25. 【探究名称】探究弹簧伸长量与受到的拉力的关系【问题】小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，那是不是说明弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比呢？为此，他设计了如图甲所示的装置进行探究。
【证据】
(1)、要完成实验，除了图甲所示的铁架台、弹簧、质量相同的钩码若干个外，还需要的测量工具是；(2)、实验中，弹簧所受拉力的大小是通过改变来实现的；(3)、进行实验后小明记录下相关数据，下表是他记录的数据中的一部分，其中数据明显错误的是第次实验；实验次数
1
2
3
4
5
6
7
…
拉力F/N
0
1
2
3
4
5
6
…
伸长量ΔL/cm
0
0.40
0.80
1.70
1.60
2.00
2.40
…
【解释】根据表中的数据可知，小明认为的弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比的想法是（选填“正确”或“错误”）的。
(4)、【交流】某兴趣小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出弹簧伸长量与所受拉力的关系如图乙所示。若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧（选填“A”或“B”），此弹簧拉力每增加1N，弹簧的伸长增加cm。
(5)、拉力增大到一定程度后，图像中的线不再是直线，说明我们在使用弹簧测力计时，所测拉力不能。26. 某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示：
(1)、由图乙可知，在弹性限度内，橡皮筋的伸长与受到的拉力成 （选填“正比”或“反比”）；(2)、橡皮筋发生弹性形变而产生的力是 （选填“钩码对橡皮筋的拉力”、“橡皮筋对钩码的拉力”或“钩码的重力”）。(3)、分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高（选填“A”或“B”）；如果用B橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，其最大量程可为 。
A.0~5N
B.0~10N
C.0~15N
D.0~20N(4)、将与本实验中相同的两根橡皮筋A、B并列连接起来（如图丙所示）代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为 N。(5)、由橡皮筋伸长量反映其所受拉力大小，该方法叫 。四、计算题（共4题，共21分）
-
27. 如图所示， A，B通过细绳相连，A物体质量为3kg， B托盘和细绳质量不计，当B托盘内放置2kg 重物时，可拉动A在水平桌面上做匀速直线运动。g取10N/Kg，求：
(1)、B托盘内物体所受重力：(2)、改在B托盘内放置 3kg重物时，A物体受到的摩擦力。28. 如图为着陆火星的“祝融号”火星车，其质量为 240kg，在牵引力的驱使下，20min 匀速运动了 96m，已知火星上的重力是地球上的 0.5 倍（地球上 g 取 10N/kg），求：
(1)、“祝融号”火星车匀速行驶的速度；(2)、“祝融号”火星车在火星上的重力；(3)、若“祝融号”火星车在火星的水平路面上匀速行驶时受到的摩擦力是重力的十分之一，此过程中，“祝融号”受到的牵引力。29. 国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×105Pa以内。一辆在水平路面匀速直线行驶的货车，车与货物总质量是7.8×103kg，车轮与地面接触总面积是0.13m2 ， 地面阻力为车重的0.1倍。求：(1)、货车所受的重力是多少？(2)、货车的牵引力是多少？(3)、车辆对地面的压强是否超过标准？30. 滑动摩擦力的大小与物体间的压力有关，还与接触面的粗糙程度有关．在物理学上，滑动摩擦力的大小可以写成 ， 其中f表示摩擦力的大小，μ是描述接触面粗糙程度的物理量，叫动摩擦因数，表示压力。(1)、如果把一个质量为m的物体放在水平桌面上，用水平的拉力F拉动物体作匀速直线运动，求此物体与桌面间的动摩擦因数（用字母表示）。(2)、若物体的质量为2kg，物体与桌面间的动摩擦因数为0.3，当它做匀速直线运动时，拉力等于多少？五、科普阅读题（共7分）
-
31. (科学·技术·社会·环境)阅读短文，回答问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台。如图乙所示。在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示(已知小勇的实际质量为60kg， g 取10N/kg)。
课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。
(1)、根据图1中丙分析，小勇在 (选填“0~t1”或“t1~t2”或“t2~t3”)段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是 N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力 (填“是”或“不是”)一对平衡力；(2)、物体处于完全失重状态，是指物体 (选填序号：①质量为零；②重力为零；③受到的支持力或拉力为零)；(3)、在地球表面质量为 400kg 的仪器，失重时质量 (选填“大于”、“小于”或“等于”) 400kg；(4)、我国宇航员王亚平利用小球在太空中做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，图2四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是____ 。A、甲、丙 B、甲、丁 C、乙、丙 D、乙、丁(5)、航天服的手掌位置有橡胶颗粒，目的是为了通过来增大摩擦。