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1、 全国常态化抓实宪法宣传教育工作：每年如期举办宪法宣传周，持续推进法治进校园、进社区、进机关、进企业系列普法活动。以上举措有利于（ ）
①推动落实全民守法 ②促进法律体系完善
③筑牢宪法实施基础 ④依靠普法消除犯罪
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
2、 某市监察委员会对该市一公职干部受贿问题立案调查，查实其依托政府采购敛财15万元。案件办结移送人民检察院起诉，法院审理后作出有罪判决。以上国家机关履职信息表明（ ）
①各类国家机关由人大产生并受其监督
②监察机关依法查办职务违法犯罪案件
③检察机关与监察机关同属国家司法机关
④人民法院依法行使审判权打击违法犯罪
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、 长春市政府搭建精准服务外资企业机制，持续优化营商环境。截至 2026年6月，全市落户外资企业772家，落地多家世界 500 强项目。市政府的举措（ ）
①优化企业服务，激发市场主体活力 ②毫不动摇鼓励和支持非公有制经济
③有利于巩固外资经济的基础性地位 ④助力外资发展，增加市场经济类型
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
4、 随着大数据、人工智能普及，不法分子利用AI换脸、语音合成冒充亲友实施电信诈骗。对此认识正确的是（ ）
①非法套取资金，侵犯公民财产权 ②冒用他人肖像、声音，侵犯人格尊严权
③遭遇电信诈骗，应提起行政诉讼 ④借助新技术赚钱，有利于实现共同富裕
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
5、 全国人大常委会开展规范性文件备案审查时发现，某地方性法规违背宪法原则，遂依法督促制定机关进行修订。这一案例体现（ ）
①各地立法内容由全国人大常委会统一 ②全国人大常委会行使宪法监督职权
③地方人大制定法规无需考虑本地实情 ④维护宪法权威，就要坚持宪法至上
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
6、 某小区下水管道堵塞，责任不明，造成邻里纠纷。为解决此事，社区居民委员会搭建协商议事平台，汇集民意、磋商研讨，敲定整治方案，妥善化解民生难题。居委会此举（ ）A、利于激发居民履职尽责动力 B、以基层群众自治促社会和谐 C、最大限度保障人民当家作主 D、代替司法机关进行司法调解
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7、 下列信息共同体现的主题，最合适的是（ ）
信息一：人大代表走访社区，收集群众民生诉求
信息二：各村召开村民大会，投票选定公益项目
信息三：少数民族通过区域自治，自主管理事务
信息四：政协委员围绕物价问题，积极建言献策
A、加强宪法实施和监督 B、坚持根本政治制度 C、发展全过程人民民主 D、促进社会公平正义 -
8、 2026年4月，中国人民政治协商会议组织专家、委员与相关部门围绕“健全乡村特色产业帮扶长效机制”座谈建言，旨在（ ）A、发挥政府行政效能 B、决策乡村产业事务 C、履行参政议政职能 D、制定涉农相关法规
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9、 2026年5月，菲律宾人员非法登上我国南沙铁线礁插旗占地、实施侵权活动；中国海警依法登礁驱离，清理违规标志物，升起中国国旗。他们担负的任务是（ ）A、参加国家建设，努力为人民服务 B、保卫人民的和平劳动 C、执勤，处置社会上突发安全事件 D、巩固国防，抵抗侵略
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10、 八年级学生围绕本地大蒜市场开展社会调查，发现早年蒜价高，农户加大投入；近年大蒜丰收，供过于求，价格大跌，部分农户亏损，打算减种。对此，同学们的解读正确的是（ ）A、产品供不应求必然会造成大量滞销 B、政府调控在资源配置中起决定作用 C、国家依靠计划统一管控农产品价格 D、市场以“看不见的手”优化资源配置
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11、 中华人民共和国主席令（第七十五号)：《中华人民共和国社会救助法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2026年4月30 日通过，现予公布，自2026年7月1日起施行。以上材料中国家主席行使的职权是（ ）A、任免权 B、立法权 C、外事权 D、公布法律、发布命令
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12、 以下各选项能够体现下侧漫画《平衡》内涵的是（ ）
A、私营业主在依法纳税后自己得到可观收入 B、商家拒开发票，认为小额消费可以不缴税 C、公民在朋友圈随意传谣，主张言论自由受法律保护 D、居民为方便自己出行，私自占用消防通道停放车辆 -
13、 高考期间，初中生小吉拨打12345政务服务便民热线，反映行政执法人员对“居民区附近工地午夜噪音扰民”不予制止问题。小吉的行为（ ）A、履行了公民的基本义务 B、依法行使了公民监督权 C、旨在保障自己受教育权 D、超出学生权限，不提倡
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14、 中央巡视、国务院督查、法治督察常年查处各地公职人员滥用职权、乱收费、违规执法、侵害百姓利益等问题，以此践行____的宪法核心价值追求。（ ）A、体现国家意志，确定根本活动准则 B、实现政府职能转变，满足公民需求 C、扎实推进依法行政，建设法治政府 D、规范国家权力运行以保障公民权利
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15、 2026年5月，广西柳州发生5. 2级地震。灾情发生后，中央紧急下拨救灾专项资金，应急管理部从全国统筹调拨帐篷、食品等救灾物资，多地消防、工程救援队伍跨省奔赴灾区……高效抢险充分彰显我国集中力量办大事的制度优势，即（ ）A、社会主义制度 B、国家监察制度 C、基层群众自治制度 D、民族区域自治制度
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16、 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国生态环境法典》。结合教材所学的民法典知识，同学们展开了分组研究性学习活动，请你参与。
第一小组针对两部法典的产生，搜集到以下资料。
民法典
生态环境法典
研究问题
产生背景：改革开放后，民事单行法（民法通则、合同法等)逐步完善，但体系分散、规则冲突问题突出。
产生背景：我国已制定30 余部生态环境单行法，但存在部门分割、规则冲突、执行碎片化问题。
（1）结合教材所学内容分析我国立法从 “单行法时代”迈向“体系化法典时代”的意义。
第二小组截取了两部法典的部分内容。
民法典
生态环境法典
研究问题
第一条 为了保护民事主体的合法权益，……根据宪法，制定本法。
第一条为了，保护生态环境，防治污染和其他公害，……根据宪法，制定本法。
（2）结合以上内容的共同点说出宪法在中国特色社会主义法律体系中的地位。
第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。
第六百七十七条 国家加强对森林、草原、湿地……保护，坚持自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合。
（3）两处法律条文分别见证了中华优秀传统文化中的什么思想理念?
（4）以上内容共同体现的治国理念是什么?
法律的生命力在于实施。第三小组围绕践行生态环境法典开展了案例分析。
案例
研究问题
2026 年 5 月，中央生态环境保护督察组在对吉林省伊通河开展专项督察工作中发现了如下突出问题：部分河段水质反弹，再次发黑、发臭；部分老旧小区、城乡结合部商户及居民污水未经有效处理，直接入河；河道管护责任缺失，部分河段处于“无人管”状态。
（5）针对案例中的问题，请你为保护伊通河，守护绿水青山提出一条合理化建议。
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17、 分析案例，回答问题。（8分)
2025年12月，曾某前往黄石某小区，确认屋内无人后，使用专业工具开锁入室，盗取他人价值10万元名表与香烟，随后将手表销赃获利 4. 2万元。后警方依据手表专属编码破案。2026年6月，法院依法判处曾某有期徒刑3年6个月，并处罚金1万元。
(1)、曾某的行为属于什么性质的违法行为?请说出你的判断依据。(2)、案例告诉我们，人们行为的底线是什么?(3)、结合教材所学内容说说案例给我们的启示。 -
18、 某校七年级思政学习小组展开“人生当自强”主题探究活动，请你参与。
活动方案：
活动主题
榜样照前路，自强筑人生
活动目标
体会“自强不息”精神，做自强不息的人
活动形式
分享资料，合作交流
资料收集
① ▲ 例：查询报刊杂志
活动资料：
资料一：领悟校训————溯源自强文化根基
资料二：故事分享——见证同龄人自强力量
清华大学的校训“自强不息，厚德载物”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。这一校训穿越百年，仍激励着一代代学子在困境中奋进、在追求中卓越。
2026 年 6 月，在意大利国际青少年杯（U12“小世界杯”)赛事中，中国小将表现亮眼，七战全胜夺冠，21球仅失 2球，改写亚洲最佳战绩。少年们平日勤学苦练、学训兼顾，尽显自强风采。
探究问题：
(1)、在①处再写一种收集资料的方式。(2)、结合教材所学内容分析清华大学所立校训的原因。(3)、结合足球小将“逆袭国际赛场”的经历，谈谈作为中学生，我们应如何践行自强不息精神? -
19、 茅盾文学奖获奖作品改编的电视剧《主角》引发“秦腔”热议。请你参与赏析品鉴。(1)、秦腔，千年古腔，源于黄土高原，承载西北人民的精神风骨。剧中人物忆秦娥雪夜独演秦腔传统名剧《游西湖》，千年流传的苦音腔声如裂帛，既承载黄土文化雄浑底蕴，又以吹火、身段等复杂技艺演绎悲欢，在热剧中焕发新彩，让观众动容。
在以上描述中我们可以感受到中华优秀传统文化的哪些特点?
(2)、剧中苟存忠见烧火丫头灶前练功、品性纯良，执意收徒。他言传身教，既传秦腔绝技，更教“学艺先学德”“吃苦成才”之道。忆秦娥牢记师训，成“秦腔皇后”后传艺育人，让秦腔承载的坚韧、敬畏之心代代相传。此剧情中蕴含了哪种中华人文精神?写出其意义。
(3)、从师徒相授到薪火相传，秦腔艺术得以不断延续发展。中华大地戏曲百花齐放，还有诸多经典传统剧种熠熠生辉。除秦腔外，请再列举一种中国传统戏曲剧种。例：昆曲（示例不可作为答案。)
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20、 阅读材料，完成要求。
两名初一学生在学校门口遇到一社会青年持刀伤人。危急时刻，他们没有盲目冲上去夺刀，而是分工配合，一人抱住行凶者、一人控制其持刀手腕，同时让受轻伤同学立即求助，随后迅速报告老师并报警。很快警察赶到，控制了现场，再无人受伤，事态没有恶化。
你是否赞同两位同学的做法?请运用所学知识说明理由。