相关试卷

1、初中阶段为我们的发展提供了新机会。下列属于初中阶段“新机会”的是（　　）
①富有挑战的课程和学习任务
②丰富多彩的社团活动
③各种新的天地和可能
④可以不再学习基础知识

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

查看解析
2、 “努力”也有方法。下列做法中，属于科学“努力”方法的是（　　）

A、分清主次，合理规划时间 B、只靠熬夜刷题，不顾身体健康 C、遇到难题立刻放弃 D、凡事等到明天再做

查看解析
3、做好初中生活规划，应当（　　）
①结合社会需要与自身实际设定目标
②制订行动方案并分解为具体任务
③预留调整空间，根据实际情况灵活修改
④完全照搬他人的规划

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

查看解析
4、钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。”这说明了（　　）

A、中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 B、中学时代的学习成绩决定人一生的成就 C、只有名人才能感受到中学时代的价值 D、中学时代的主要任务是参加社团活动

查看解析
5、进入中学，我们跨进了人生的一个新阶段。这个“新”体现在（　　）
①新环境、新老师、新同学
②新课程、新社团活动
③我们站在了一个新的起点上
④可以完全不再听从父母和老师

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

查看解析
6、初中阶段是人生美好的年华。下列关于初中阶段的认识，正确的是（　　）

A、初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B、初中阶段的学习任务轻松，没有任何压力 C、进入初中后我们就已经是成年人了 D、初中阶段不需要规划，顺其自然即可

查看解析
7、【辨析】“多个朋友多条路，所以朋友越多越好，来者不拒。”请运用所学知识评析这一观点。

查看解析
8、【情境】小美和小丽因误会发生了矛盾，两人互不理睬。请你为她们化解冲突提出可行的步骤。

查看解析
9、【材料】马克思和恩格斯在共同的信仰和追求中结成伟大友谊，互相支持完成《资本论》等著作。谈谈你对“友谊的力量”的理解。

查看解析
10、【情境】小雷和网络好友“清风”聊得十分投缘，对方提出要见面。请你给小雷提出合理建议，并说明理由。

查看解析
11、【材料分析】小明的朋友小强期中考试作弊，小明劝阻无效后向老师反映。小强很生气，说“你还算朋友吗”。请运用“友谊的澄清”知识，评析小强的观点，并谈谈我们应如何对待友谊中的原则问题。

查看解析
12、网络交往中，下列做法恰当的是（　　）

A、学会理性辨别、慎重选择，增强自我保护意识 B、随意透露个人信息 C、相信所有网友 D、不与现实中人交往

查看解析
13、当朋友误入歧途时，我们应该（　　）

A、予以规劝，帮助朋友及时改正 B、不加分辨地支持 C、装作没看见 D、跟着一起做

查看解析
14、小方和小圆性格、成绩差异很大，但互相欣赏、彼此帮助都取得进步。这启示我们（　　）

A、友谊的美好可超越物质条件、家庭背景等 B、交友只看成绩 C、差异必然导致冲突 D、朋友必须一模一样

查看解析
15、竞争会伤害友谊吗？下列说法正确的是（　　）

A、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 B、竞争一定会伤害友谊 C、朋友间不能竞争 D、竞争就是争输赢，友谊靠边

查看解析
16、 “友谊不是一成不变的。”对此理解正确的是（　　）

A、我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然面对 B、友谊永远不变 C、朋友变了就是背叛 D、不必在意老朋友

查看解析
17、小川和小江是好朋友。小江遇烦恼时小川耐心倾听并帮其分析；小川参赛小江到场加油。这告诉我们友谊（　　）

A、是平等的、双向的，需要共同呵护 B、是一方对另一方的索取 C、不能有任何竞争 D、必须完全相同

查看解析
18、网上交往具有（　　）等特点

A、虚拟、平等、自主 B、真实、直接、完全可控 C、固定、封闭、单一 D、完全可靠、无风险

查看解析
19、友谊是平等的、双向的，这意味着（　　）

A、接受帮助也要学习关怀对方 B、只能接受不能付出 C、朋友必须无条件帮我 D、友谊是单方面的

查看解析
20、建立友谊，需要开放自己，也需要（　　）

A、持续的行动 B、一次就好不必坚持 C、等待别人主动找我 D、只交网友

查看解析

上一页 12 13 14 15 16 下一页跳转