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1、 梦想与现实之间的桥梁是（ ）A、努力 B、空想 C、等待机遇 D、别人的帮助
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2、 下列属于科学的学习方法的是（ ）A、合理安排时间，劳逸结合 B、平时不学，考前突击 C、边玩手机边写作业 D、照搬他人笔记从不思考
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3、 “活到老，学到老”“学无止境”启示我们（ ）A、学习没有终点，要树立终身学习的观念 B、毕业就不用再学习了 C、只有学生才需要学习 D、学习只是为了找工作
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4、 初中阶段的学习，包括（ ） ①知识的获取 ②能力的培养 ③如何做人 ④仅仅课本知识A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
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5、 学习的重要性体现在（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习让我们面前的世界更广阔 ④学习只是为了考试分数A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
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6、 “志之所趋，无远弗届。”做有梦想的少年，应当（ ）A、树立远大志向 B、随波逐流，没有目标 C、只关注眼前娱乐 D、等长大再想梦想
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7、 少年时期的梦想（ ）A、与个人的人生目标紧密相连 B、与现实毫无关系 C、一定都能实现 D、只与个人兴趣有关，与时代无关
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8、 梦想是对未来美好生活的愿望。少年有梦的意义在于（ ）A、梦想能激发生命的热情和勇气 B、梦想一定能自动实现 C、有梦就可以不努力 D、梦想只是空想
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9、 【综合提升】进入初中，我们站在新起点上。下列对“中学时代”与“规划初中生活”之间关系的理解，正确的有（ ）
①中学时代为我们提供了规划自我发展的新机会
②做好规划能让我们更充实地度过中学时代
③中学时代的独特价值要求我们学会规划
④规划初中生活与中学时代无关
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、 【实践探究】为迎接初中生活，小秦所在班级开展“初中三年个人成长规划”分享活动。假如你是小秦，你将如何制订自己的“初中三年个人成长规划”?
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11、 【材料分析】某学校统计显示，国庆假期最后一天约30%的学生疯狂补作业，其中大部分人假期初做过规划却没坚持几天。这启示我们（ ）
①规划需要持之以恒地落实
②不能只做规划而不行动
③遇到困难可以适当放弃规划
④把努力落实在每一天的具体行动中
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
12、 【观点辨析】有同学认为：“初中阶段只要把学习成绩搞好就行了，不需要做什么生活规划。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨析。
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13、 【材料分析】钱学森早年留学美国，一直想着回来报效祖国。他说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”五年归国路，十年两弹成；面对困难，他鼓励身边人“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心”。结合材料，谈谈钱学森的事迹对我们过好初中生活的启示。
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14、 【特色考法·主题班会】某班开展“我的初中成长蓝图”主题班会，同学们的下列分享中，符合“做好初中生活规划”的是（ ）
①热爱民乐，计划加入学校民乐团
②想当程序员，开始自学基础编程
③为增强体质，坚持晨跑
④放弃学习，专心追星
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、 【情境素材·生活场景】小雅制订了兴趣培养计划，却取消了每天的体育锻炼和阅读时间。对此，你的建议是（ ）A、在规划中兼顾学习与身心健康，实现全面发展 B、只发展兴趣，不必锻炼和阅读 C、立刻放弃所有兴趣计划 D、把全部时间都用来阅读
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16、 【情境素材·易错易混】下列关于“初中阶段规划”的观点，正确的是（ ）A、规划应把目标落实在每天的具体行动中 B、规划只是写在纸上，不需要执行 C、规划会束缚个性发展，应当拒绝 D、等长大后再规划也不迟
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17、 【要点精练】“努力，是一种生活态度；努力，也有方法。”下列方法中，值得我们借鉴的是（ ）
①分清轻重缓急，合理规划和管理时间
②劳逸结合，学会科学用脑
③每天进步一点点
④学思并进
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ -
18、 【情境素材·回归教材】小林说：“我喜欢打篮球，想在比赛中为班级争光。”小东说：“我喜欢做实验，想在科技节展示成果。”这启示我们做好初中生活规划要（ ）A、结合自身兴趣和能力设定发展目标 B、完全听从父母安排，不考虑自己想法 C、只关注学习，放弃所有兴趣 D、把目标定得越高越好，不必考虑实际
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19、 【情境素材·生活场景】小轩升入初中后，面对新环境既兴奋又有些紧张。下列做法中，有助于他积极适应初中生活的是（ ）A、主动结识新同学，参加集体活动 B、封闭自己，不与他人交往 C、遇到困难就选择退学 D、把所有时间都用来玩游戏
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20、 下列对“规划”的理解，正确的是（ ）A、规划能帮助我们避免盲目和无序 B、规划会限制我们的自由，毫无用处 C、规划只在长大后才有必要 D、规划一旦制订就不能更改