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1、《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日正式实施，旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神。从规则角度看，该法的实施（ ）
①明确了公民的爱国主义行为 ②保障了良好社会秩序的实现
③说明规则都靠强制力而运行 ④说明社会规则是一成不变的
A、①② B、②③ C、①④ D、②④ -
2、当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应果断地恪守诚实。
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3、面对违法犯罪行为时，我们要不惜一切代价去阻止。
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4、诚信是中华民族的传统美德，人们的失信行为都是违法行为。
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5、孝亲敬长，家风万年长。家，对于中国人来说是内心最柔软的角落，是累了可以停歇的港湾。阅读材料，回答问题。
材料一：“有钱没钱回家过年！”这是中国人的执念。回家过个团圆年，是流淌在中国人血脉里的基因，是中国人重土情结最为淋漓尽致的展示。
材料二：家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
家书一：梁启超的家书及影响
1927年1月27日给孩子们书：“我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的），我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。”
影响：梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家做贡献。
家书二：习近平的家书及影响
《致父亲》：“父亲的节俭几近苛刻。家教的严格，也是众所周知的。我们从小就是在父亲的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。”
影响：习近平同志秉承了父亲俭朴的品质。在河北正定，办公室就是他的宿舍，一条用旧衣服拼接成的褥子补丁摞补丁。
(1)、请结合材料一及所学知识，说说“回家过年”是中国人执念的原因。(2)、概括家书一、二中蕴含的优良家风。(3)、结合家书一、二，举两例说明你家的家风对你产生了什么影响。 -
6、阅读材料，完成下列问题。
以下是同学们步入初中生活后遇到的一些问题及困惑，请你一起帮忙解决。
(1)、【制作交友秘籍】小伟和小红同学遇到了一些困惑。
请你任选其中一位，分享交友秘籍帮他（她）解决困惑。
(2)、【探寻亲师之道】网络调查“真心话”。
一棵树：我很喜欢我的英语老师，也很热爱英语这门学科，但我不敢去问问题，害怕跟老师交流，好矛盾。
小彩虹：我讨厌学习，所以经常完不成作业，成绩差。而且我常常违反课堂纪律，是数学老师点名批评的“常客”。
请运用所学知识，给调查中的两位匿名学生留言，以改善师生关系。
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7、某校七年级（9）班围绕“和谐的师生关系”这一主题，召开了一次班会，请你参与活动并完成任务。(1)、【活动 —走近老师】小德在班会中写了一首小诗表达对老师的赞美。
结合所学知识，谈谈你对诗句的理解。
(2)、【活动二 珍惜师生情谊】小志在班会中分享了自己的故事。
请结合漫画，运用所学知识，完善故事情节二并给出依据。
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8、跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们满怀信心，不断成长。小南同学以日记的形式记录了这些点点滴滴，以下为其中的三则日记。
日记一
9月26日，晴
今天我又和同桌一起学习一起体育锻炼；她课后辅导我数学，我也帮助她语文阅读。能和她成为朋友真是件幸福的事情！
日记二
10月15日，阴
今天班主任指出我存在上课不专心、作业拖拉的不良习惯。我感到很羞愧，我一定改掉这些不良习惯，让自己变得更好。
日记三
11月7日，晴
以前我性格内向，不善表达，而班级丰富多彩的活动，让我敢于与同学交往；自从当上语文课代表后，我每天做好自己的职责。
(1)、根据日记一，小南和同桌的交往体现了友谊的哪些真谛？(2)、日记二中的“我”通过哪种方式来认识自己的？根据日记二，运用所学知识，指出小南准备如何做更好的自己。(3)、结合日记三，运用所学知识，谈谈集体生活对小南成长的作用。 -
9、观察下图“超限效应”，在处理家庭关系上给我们的启示是（ ）
①用心交流彻底杜绝亲子间的冲突
②子女是没有办法克服逆反心理的
③家庭教育要注意分寸，要注意方式
④亲子冲突需要双方通过沟通来解决
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
10、“我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论符合的是（ ）
①积极参与集体生活，完善自我
②只要借助团队的力量，就能使自己强大
③集体能够涵养品格、发展个性
④集体力量源于成员的共同目标和团结协作
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
11、下列同学的做法符合漫画寓意的是（ ）
①小玉与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬
②小环遇到学习难题时，朋友小北耐心讲解
③小文从不探寻好友的隐私，保持合理界限
④小旦帮我向老师隐瞒了去竞技网吧的事情
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
12、小华担任学习委员，努力工作赢得赞誉，个性也得到充分发展。在集体中之所以能发展个性，是因为（ ）
①集体生活为我们搭建了交往的平台
②彼此差异是完善个性的“明镜”
③集体生活中能互学优点，欣赏缺点阿
④担任班干部工作就能统一个性
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
13、阅读下列古诗文句子，属于赞颂老师蕴涵教育家精神的诗句是（ ）
①新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天
③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
14、经过为期两天的研学活动，原本从不会做家务的小婷，学会了洗衣、煮面，还会主动帮助同学收拾凌乱的房间。这表明集体生活能够（ ）A、决定我们生命与成长的方向 B、让我们成为一个完美的人 C、塑造改变每个人的兴趣爱好 D、培养我们负责任的态度和能力
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15、以下三个情境，它们共同表达的主题是（ ）
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。
情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。
A、合作能让大家共同进步 B、要做自立自强的中学生 C、集体有利于我们发展个性 D、集体生活成就更好的我 -
16、“投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（ ）A、宽以待人 B、索取回报 C、共同分享 D、相互切磋
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17、积极参与图中的活动（ ）
①能确定共同的美好集体愿景 ②有利于我们养成劳动的习惯
③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
18、下面的漫画传达的信息是（ ）
A、孝亲敬长是我们的传统美德 B、家庭成员要彼此尊重，相互关爱 C、家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 D、家庭成员间的矛盾有时难以避免 -
19、某中学高度重视家庭教育，开设“家长学院”，传播家教好理念、弘扬时代好家风，营造了注重家风建设的浓厚氛围。这是因为（ ）
①家庭是我们的修身之所 ②家庭教育决定学校教育质量
③家庭是社会的基本细胞 ④良好家风促进家庭和谐幸福
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、中国航天一次次叙写传奇。这传奇里有传递指令的“北京明白”团队，有处理故障的“天梯”修理师，有保障供电的“光明使者”……他们都是中国航天“追梦人”。这启示我们（ ）A、美好集体拥有共同的愿景，引领集体成员团结一致 B、只要团结一致精诚合作，集体就可以实现任何目标 C、建设美好集体，就要把集体利益放在个人利益之上 D、美好集体既要成员间相互合作，又要他们良性竞争