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1、【遵守规则捍卫规则】
材料一 小雷同学搜集了一组漫画，准备撰写调查报告。
材料二 第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。
(1)、材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题？(2)、从规则的角度看，材料二说明了哪些道理？(3)、结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？ -
2、阅读材料，完成下列要求。
材料一 旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。”
材料二 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。
(1)、从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。(2)、请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。(3)、你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？ -
3、某小区附近的文化广场长期有人跳广场舞噪声扰民，一名住户不堪其扰，在与广场舞大妈交涉的过程中，动手殴打大妈，最后被告上法庭并败诉，赔偿相关费用。对此，下列认识正确的是（ ）
①要学会依法办事
②法律只保护弱势群体的合法权益
③该住户以暴制暴，为民挺身，值得我们学习
④应当通过法治方式解决问题
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
4、爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（ ）A、善于欣赏自己，促进自我发展 B、懂得宽容他人，赢得社会认可 C、待人热情友好，努力践行诚信 D、关心帮助他人，传递美好情感
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5、下边漫画说明了（ ）
①要珍惜个人诚信记录
②诚信促进社会文明
③诚信是企业的有形资产
④诚信是个人安身立命之本
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（ ）A、杜绝矛盾冲突的发生 B、对个人、社会、国家意义重大 C、只体现一个人的基本素质 D、无关社会风尚
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7、某中学组织学生开展社会实践活动，学生们走进社区、工厂、农村，了解社会生活，体验劳动的艰辛和快乐。这一活动的开展（ ）
①有利于培养学生的亲社会行为
②能够提高学生的社会实践能力
③可以让学生更好地了解社会，关注社会发展变化
④会影响学生的学习成绩，不值得提倡
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
8、人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ）
①得到父母的抚育、同伴的帮助②老师的教诲和社会的关爱
③学习生活技能④学习行为规范
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④ -
9、
【综合探究：在社会中成长】
某校八年级（1）班道德与法治兴趣小组开展了一次主题探究活动，请你参与并完成下列任务。
【我观察】
同学们观察了社会生活的不同场景：
场景一：十字路口，尽管车多人杂，但由于有交通信号灯和交警的指挥，车辆和行人通行井然有序。
场景二：在学校的食堂，同学们自觉排队，按需取餐，践行“光盘行动”。
场景三：门诊窗口，市民们佩戴口罩，保持一米距离，安静地排队等候。
（1）上述场景共同说明了什么道理?【我分析】
在活动讨论中，有同学分享了两个案例：
案例A：大学生小张利用暑假去贫困山区支教，为孩子们带去知识和快乐。
案例B：网民“阳光”经常在社交平台上发布正能量言论，并举报网络不良信息，为清朗网络空间贡献力量。
（2）运用所学知识，请分别谈谈案例A和案例B中主人公的行为有何意义?【我践行】
活动结束时，班长倡议大家要积极融入社会，做一个负责任的好公民。
（3）请围绕“如何在社会中成长”这一主题，写下你的行动宣言。（至少三点） -
10、材料一 中学生小辉是“科技迷”，他经常在网上浏览科技资讯，也加入了几个科技爱好者社群。他和群友一起讨论问题，还利用课余时间制作航模。在这个过程中，他结交了朋友，锻炼了动手能力，感觉收获很大。
材料二 周末，小辉本想在家玩游戏，但想起自己答应了同学一起去参加社区的垃圾分类宣传活动。虽然有点不情愿，但他还是准时到达了活动现场。活动结束后，看到整洁的社区环境，听到居民的称赞，他感到非常自豪和快乐。
材料三 中学生小林为了“好玩”，在网络上编造并散布“某化工厂发生爆炸”的谣言，引发了部分市民的恐慌，造成不良社会影响。最终，小林因散布谣言被公安机关依法予以行政处罚。
(1)、结合材料一，分析网络对我们日常生活有哪些积极影响?(2)、结合材料二，运用“责任”的相关知识，谈谈小辉的行为给我们哪些启示?(3)、综合材料一和材料三，谈谈我们应如何理性利用网络，做一名负责任的网民? -
11、校园里存在一些看似“微小”的不诚信行为，例如抄袭作业、考试作弊等。有同学认为：“这没什么大不了的，跟个人信用记录无关。”
请结合“诚信”的相关知识，对这一观点进行评析。
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12、“内卷”压力下，某班学生成立“减负互助组”，约定不熬夜刷题、共享学习资源。有组员暗中加班学习，此行为（ ）
①破坏团队信任
②体现个体努力
③违背承诺约定
④属合理竞争策略
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
13、“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话强调了（ ）A、文明有礼是个人的私事，与他人无关 B、文明有礼是中华民族独有的精神财富 C、文明有礼对个人、做事、国家都至关重要 D、只要态度谦和，就用不着学习礼仪规则
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14、2025年，上海两名青少年在海底捞用餐后故意污染食品并拍摄视频传播，法院最终判决其公开道歉并由监护人承担巨额赔偿。此案例说明（ ）A、自由是绝对的，不应受到任何限制 B、法治与自由相互对立，不可兼顾 C、自由是在法律和社会规则范围内的自由 D、青少年违法不需要承担法律责任
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15、对下面漫画《区别对待》评论正确的是（ ）
A、单位有自主用人权，可以自由选择员工 B、此举违背了平等原则，是不尊重他人的表现 C、社会竞争激烈，这种现象无法避免 D、求职者应增强实力，不必在意公平与否 -
16、在公共场所活动，公民应遵守一定的秩序。下列行为与违反的秩序对应不正确的是（ ）A、在电影院大声接打电话——公共场所秩序 B、企业生产假冒伪劣产品——市场秩序 C、谎报险情，拨打110取乐——社会管理秩序 D、在人行道上摆摊设点——交通秩序
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17、某公共卫生间提示“节约用水”，却有人大量浪费。对此，评价正确的是（ ）A、规则是否遵守可依心情决定 B、公共资源无需个人珍惜 C、遵守规则需内在敬畏感 D、提示语缺乏强制力故无效
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18、2025年《爱国主义教育法》实施，学校组织“走进红色基地”活动。有学生认为“考试更重要，不必参加”。此观点错在（ ）A、忽视个人成长与社会发展的联系 B、强调学习是青少年的唯一责任 C、正确把握了角色责任的主次 D、体现对社会实践的理性选择
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19、某地开展“礼让斑马线”行动，交警对违规者依法处罚，对礼让者点赞。此举表明（ ）
①规则保障秩序实现
②他律与自律相结合
③处罚是唯一手段
④规则依赖强制力维护
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
20、学生小董在“网络诚信宣传日”设计中提出“不造谣、不传谣、不信谣”倡议。此倡议重在强调（ ）A、网络言论绝对自由 B、网络道德自律意识 C、网络实名制的弊端 D、青少年应远离网络