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1、洋务运动时期，同文馆翻译书籍如下表（部分）。这有利于（ ）
书名
编译者
《化学阐原》
（化学教习）毕利千
《全体通考》
（医学教习）德贞
《电理测微》
（总教习）欧礼斐
《算学课艺》
（优秀学生）席淦等
A、传播西方科技文化 B、弘扬传统社会习俗 C、保障国家经济安全 D、学习西方先进制度 -
2、“列强的炮声惊醒了清王朝的美梦，中华民族的屈辱史和抗争史——中国近代史开始了。”“列强的炮声”指的是（ ）A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争
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3、“1840年，在炮口的逼迫下，中国社会蹒跚地走入近代。随后的一百余年里，外国人通过条约管束控制中国政府，“合法＇地剥夺榨取中国人民，不仅使中国人民从此陷入苦难，还促进了中国人民的觉醒和奋起。”材料表明近代中国人民的主要任务是（ ）A、解放思想文化 B、发展近代工业 C、推翻反动政府 D、反侵略反封建
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4、法律的演变一定程度上反映着社会治理的发展。阅读材料，回答问题。
材料一
法律类型
法律名称
权力规范
中世纪欧洲法律
英国《庄园习惯法》
农奴需为领主服每周3-4天的劳役；擅自离开庄园者，领主可没收其份地。
近代法律
英国《大宪章》
规定“任何自由人非经合法审判，不得被剥夺土地或财产”；领主不得随意提高地租。
材料二
文献名称
颁布时间
核心内容摘要
历史意义
《权利法案》
1689年
限制王权，议会至上；未经议会同意，国王不得征税或废止法律
确立君主立宪制，奠定英国法治基础
1787年美国宪法
1787年
三权分立(行政、立法、司法相互制衡)；实行联邦制
确立美国共和政体，首部资产阶级成文宪法
《人权宣言》
1789年
宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则
维护资产阶级利益；是法国大革命的纲领性文件
(1)、根据材料一，指出两部法律在“权力规范”上的核心内容有何变化？(2)、对比材料二中《权利法案》和1787年美国宪法，结合所学知识分析两者在“权力分配”设计上的异同。(提示：可从权力主体、制衡方式等角度思考)(3)、综合以上材料，分析法律的演变所反映的社会治理发展趋势，并概括法律演变的社会意义。 -
5、通过城市印记，感悟历史的变迁。阅读材料，回答问题。
材料一 古代雅典的城市布局中，卫城是宗教与政治中心，周围分布着市场、议事会大厅等公共空间。公民们在市场交流商品，在议事会参与城邦管理，在剧场欣赏戏剧。雅典城市的发展，与奴隶制民主政治的繁荣相互促进，共同塑造了独特的古希腊文明。
——摘编自《世界历史·古代史编》(人教版)
材料二
阶段
城市(典型)
城市印记(示例)
①15世纪末以前
佛罗伦萨
▲
②16世纪初-19世纪末
伦敦
伦敦，英国首都，在近代政治文化影响力巨大，见证过光荣革命，一度成为世界工业中心之一，是曾经绝对的世界级大城市。
(1)、根据材料一，指出古代雅典城市的重要公共空间有哪些？(2)、仿写：参照材料二中②示例，结合所学知识为①中的城市写一则城市印记。(3)、有学者认为“城市发展是推动社会形态演进的关键动力”，请结合上述两则材料及所学知识，从“民主政治发展”和“封建制度瓦解”两个角度，论证这一观点的合理性。 -
6、人口迁移与历史进程有密切联系，阅读下列材料，回答问题。
材料一 古代游牧民族的迁移
公元前2世纪至公元4世纪，匈奴部落受汉朝军事压力西迁，推动日耳曼民族南移，最终导致罗马帝国崩溃。在此过程中，欧亚大陆的畜牧技术、金属工具与宗教思想随之传播。
——摘编自《全球通史》
材料二 新航路开辟后的人口迁移(1500-1800年)
迁移方向
主要人群
影响领域
数据/案例
欧洲→美洲
殖民者、传教士
政治统治、宗教传播
约100万欧洲移民
非洲→美洲
enslaved people(奴隶)
经济生产
黑奴贸易使非洲损失约1亿人口
美洲→欧亚
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物种交流
玉米、马铃薯传入中国
——根据《世界人口迁移史纲》整理
材料三 工业革命时期的交通变革与工人流动
19世纪英国铁路里程从不足100公里增至2万公里，曼彻斯特的纺织工人通过铁路涌向伦敦、利物浦寻找工作。工人聚居区形成贫民窟，恩格斯在《英国工人阶级状况》中描述：“他们像货物一样被运输，最终在机器旁耗尽生命。”
——摘编自《工业革命与社会变迁》
(1)、根据三则材料，分别概括人口迁移的主要方向及推动因素。(2)、结合所学知识及材料二和材料三，分析人口迁移与交通发展对美洲和欧洲社会的不同影响。(3)、任选两则材料，提炼一个与人口迁移相关的合理观点。(要求：观点明确，且与所选材料相关联。) -
7、1806年，普鲁士的路易丝王后这样描写了这位几乎控制了整个欧洲的法国皇帝：“他的思想和他的野心只是为了维护一己私利。人们可以钦佩他，但不能爱他。他被幸运蒙蔽了眼睛，以为一切都可以实现。但他不懂得节制，凡是没有节制的人，都将失去平衡而跌倒在地。”后人钦佩他主要是因为他（ ）A、处死了法国国王路易十六 B、把法国大革命推向高潮 C、建立了法兰西第一帝国 D、向欧洲传播了革命思想
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8、跨学科·物理（★★★）下图反映了美国某阶段的发展情况，
指的是美国发展的动力，
指的是美国发展的阻力。下面关于该图的解读正确的是（ ）
A、图中c处宣告了美国的诞生 B、图中指的是英国的殖民统治
C、图中指的是法国大革命的影响
D、图中a处是美国独立战争的转折点
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9、肖德甫在《大国法则》中认为：“口口口口在英国的历史上是一个划时代的标志它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”空格处应填写A、文艺复兴 B、殖民扩张 C、光荣革命 D、工业革命
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10、下列是现今一些国家的国旗，与此现象有关的是（ ）
A、亚历山大东征 B、“发现”美洲 C、“日不落帝国” D、议会改革 -
11、如下图所示现象，理解正确的是（ ）
A、瓦解了西欧封建社会 B、助推了城市自治运动 C、推动了生产方式的改变 D、加速了租地农场的衰落 -
12、阿拉伯帝国时期，哈里发非常重视知识，在巴格达设立智慧宫，将大量希腊、波斯、印度的典籍翻译成阿拉伯文，把中国指南针、造纸术等传到欧洲。对此理解正确的是（ ）A、阿拉伯文化在世界上处于领先的地位 B、阿拉伯文化与欧洲文化同根同源 C、阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色 D、阿拉伯人很聪明，创造了阿拉伯数字
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13、本尼迪克特在《菊与刀》中写道：“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族，如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列能佐证这一观点的史实依据是（ ）A、亚历山大东征 B、基督教的传播 C、日本大化改新 D、阿拉伯的扩张
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14、历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。对下图解读准确的是（ ）
A、西欧封建社会等级森严，各级封臣直接承担国家的军事义务 B、庄园是西欧封建制度的基本经济单位 C、国王与属下的关系类似中国古代皇帝与臣僚的关系 D、西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸之间的权利义务关系 -
15、古代罗马法中关于“排放雨水之诉”规定：除非邻人之建筑物将倾等原因，邻人不应因单方面利益而改变雨水的自然流道。这一规定（ ）A、强调遵循自然规律 B、环境保护意识增强 C、通过立法预防自然灾害 D、注重保护私人利益
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16、《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这些规定所反映的古巴比伦的社会特征是（ ）A、奴隶制度残酷无情 B、商品经济比较活跃 C、男性家长拥有绝对权威 D、法律维护奴隶主阶级利益
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17、下图为人类最早的文明，从图中可以看出（ ）
①古代人类文明呈现多元发展格局
②古代人类文明是在大河流域产生的
③欧亚非美之间建立起直接的联系
④古代人类文明具有排他性
A、①② B、②③ C、③④ D、①④ -
18、19世纪60年代，为了应对各自面临的困境，许多国家力求改变。阅读材料，回答问题。(1)、材料一 1861年，美国爆发内战，这场战争到1865年结束，南方各州重回联邦，宣布废除奴隶制，在北方已经开始萌芽的资本主义在全美蔓延开来。美国开始了全面的崛起之路。直到第一次世界大战在欧洲爆发，美国从一个农业为主的国家向一个工业国转变。
——摘编自《全球通史》
据材料一并结合所学知识，概括美国崛起的原因。
(2)、材料二19世纪60年代，曾国藩等封疆大吏，经过太平天国战争和第二次鸦片战争，先后以“自强”“求富”为口号，引进西方先进技术，创办近代军事工业和民用企业，客观上刺激了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起了一定的抵制作用。
——摘编自《中国近代史》
1853年，美国迫使日本开放门户。国内手工工场倒闭，农民、城市贫民和下层武士的处境不断恶化。1868年，日本提出“建立一个富有国家和强大军事力量”的新目标，从政治、经济、军事方面向西方学习。1894年前，日本已初步实现了工业化，避免了沦为西方殖民地的命运。
——摘编自《全球通史》
写出材料二描述的两大历史事件，并归纳其相同点。
(3)、综合材料一、二，你认为影响国家发展的因素是什么？ -
19、阅读材料，回答问题。(1)、材料一 如图为1949-1957年上海市轻、重工业产值和占比变化情况
图1
——据《上海统计年鉴》
指出图1反映的现象，并分析该现象出现的原因。
(2)、材料二 图2、图3分别为1982-1990年、1991-1996年上海市GDP（国内生产总值）增长率及其与全国平均水平比较
图2 图3
——据《中国统计年鉴》等
从图2到图3发生了什么变化？导致变化的原因有哪些？
(3)、材料三 1978年，改革开放给上海带来了新的发展机遇。进入九十年代以后，中央调整改革开放的重点，上海走到了全国改革开放的前沿。上海蕴含的潜能被空前激发出来，开始了新的腾飞，城市面貌日新月异，经济实力急速增长，举世瞩目。——摘编自《上海通史•第12卷》
综合上述三则材料，谈谈上海经济发展的启示。
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20、阅读材料，回答问题。(1)、材料一 战国时期，列国通过争雄称霸，基本上把中原这片土地四通八达地构成了一个整体。秦始皇在这个基础上做了几件重要的事，在经济、政治和文化上为统一体立下了制度化规范，对民族交融产生了深远影响。
——摘编自《中华民族共同体概论》
秦始皇通过哪几件重要的事“为统一体立下了制度化规范”？
(2)、材料二 中国古代民族关系简表（部分）时期
主要史实
魏晋南北朝
北魏孝文帝改革，北方出现民族大交融
大批北方人民南下，江南地区得到开发
唐朝
唐太宗被尊奉为周边民族的“天可汗”
文成公主入藏，带去种子、茶叶及历法等书籍
唐朝册封少数民族政权首领
汉族在衣食住行等方面广受西北少数民族的影响
辽宋夏金元
辽学习汉族文化，仿效汉族风俗
元世祖学习中原政治制度，重视农业生产
元朝时，边疆民族大规模迁入中原和江南
元朝设宣政院，掌管西藏的军民事务
从材料二中选择两个或两个以上相互关联的史实，提炼一个观点，并加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）