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1、“正当罗马帝国山盛转衰，焦头烂额时，一个宗教却趁着这股乱劲儿，在帝国境内逐渐兴起。这就是当今世界三大宗教之一……”下列符合材料中的“宗教”的是（ ）A、诞生在公元前 6 世纪左右 B、兴起于阿拉伯半岛麦加 C、公元纪年法与该宗教有关 D、创立者是乔达摩·悉达多
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2、某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ）A、沿尼罗河而行，了解象形文字，领略金字塔的壮美 B、在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C、在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D、参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力。
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3、阅读材料，回答问题。
材料
赵宋一朝基本上可以用“生于忧患，长于忧患”八个字简单概括。在忧患严重的不利情况下，中原王朝的核心地位和领头作用，不再体现为统一大业的领导权，而是表现在政治制度、社会经济和思想文化的深远影响上。例如宋代的经济，国内外学者认为发生了所谓的“绿色革命”、“商业革命”、“货币革命”、“城市革命”、“信息革命”、“科技革命”等。虽然称“革命”并不合适，这些发展都不是颠覆性的变化，而是长期积累基础上的演进，但这一时期确实发生了经济、文化等方面的突出进步。
——摘编自邓小南《宋朝的再认识》
(1)、根据材料并结合所学知识，从内外两个角度分析宋朝被称为“生于忧患，长于忧患”的原因。(2)、根据材料并结合所学知识，从“政治制度”“社会经济”“思想文化”三方面各举一例史实说明宋朝在与少数民族政权并立的时期作为中原王朝的核心地位和领头作用。(3)、结合所学知识，任选材料中的两类“革命”，自拟论题，结合具体史实展开论述，说明两宋时期在经济方面的“革命性”与“继承性”。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确) -
4、民以食为天，透过饮食可以窥见社会的变迁。阅读材料，回答问题。
材料一
时期
粮食
蔬菜
新石器时代
黄河流域：以粟为主；
长江流域：以稻为主。
黄河流域：白菜、芥菜等；长江流域：葫芦、菱角、蚕豆等。
商周时期
北方：小米、小麦等都有不同品种，且出现了多种杂粮；
南方：有籼米、粳米、糯米等多种稻米和高产量的芋艿等杂粮。
陆生蔬菜有韭菜、萝卜、芥菜等，水生蔬菜有莲藕、水芹等；仅《尔雅》记载的蔬菜就有20 多种。
两汉时期
增加了荞麦、青稞、糜子、高粱、多种豆类等。
天山南北的蔬菜和葱岭以西的紫葱 （洋葱)等陆续传入内地。
——摘编自林乃燊《中国古代饮食文化》
材料二
唐代在饮食业上出现了新变化。以都城长安而言，既有高档次的酒楼茶馆，又有沿街叫卖的小商小贩：既有熟食出售，也有半成品制作。同时，“胡食”在长安最受欢迎，唐玄宗开元以后，“贵人御馔，尽供胡食”。而唐代的饮食文化从食物原料到饮食器具，从食物加工到饮食方式，也全方位地输出到周边国家和地区，产生了重大影响。此外，这一时期的饮食文献大量涌现，出现了《食经》等专门的、总结性的饮食著作。
——摘编自徐海荣《中国饮食史》
材料三
17世纪之前，玉米种植在中国主要限于西南地区。进入18世纪之后，玉米在中国的推广速度加快，不仅成为西南地区的主要粮食作物，而且在长江中游以及汉水流域也已开始大量种植。在18世纪初，玉米已传播到全国大多数省份。据估计，在清代中叶，玉米的种植面积至少已占耕地总面积的6%左右。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
(1)、根据材料一，简要说明新石器时代到两汉时期的食物演变的特点。(2)、根据材料二，概括唐代饮食业出现的新变化。(3)、根据材料三并结合所学知识，分析玉米在中国广泛种植的原因。 -
5、乾隆时期，时人评论说：“南洋未禁之先，闽广家给人足，游手无赖亦为欲富所驱，尽入番岛，鲜有在家饥寒窃劫为非之患。既禁之后，百货不通，民生日蹙……使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼。”这段材料最能说明（ )A、清朝的君主制进一步强化 B、文字狱阻碍了社会的发展 C、闭关锁国政策危害颇多 D、西方殖民势力还未到来
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6、 明代冯梦龙在其小说中这样描绘苏州盛泽镇：“两岸绸丝牙行，约有千百余家，远近村坊织成绸匹，俱到此上市。”这反映出当时（ )A、人口增长迅速 B、丝绸远销海外 C、北方农业发达 D、商品经济发展
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7、《国史概要》中记载，朱元璋认为：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……。”这些措施在一定程度上体现了（ )A、官僚体系的精简化 B、历史借鉴的局限性 C、权力制衡的理想化 D、制度创新的实用性
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8、下表是描述唐朝与西北地区诸民族关系的唐诗。这可说明，唐代（ )
作者
诗名
诗句
王维
《横吹曲辞·出塞》
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜度辽。
周繇
《送入蕃使》
早终册 （册封)礼朝天阙，莫遣虬髭染塞霜。
张籍
《送和蕃公主》
塞上如今无战尘，汉家公主出和亲。
A、民族政策以安抚为主 B、加强了对少数民族管理 C、实行灵活的民族政策 D、维护了边疆的长久和平 -
9、 下图是出土于西安西郊唐墓的“唐三彩骆驼载乐俑”，驼背上载了五个汉、胡成年男子，所持乐器既有传统乐器，也有西域胡乐乐器，这反映了（ )
A、唐代乐器种类单一 B、唐代音乐教育十分发达 C、唐代文化兼收并蓄 D、唐代只流行西域音乐 -
10、 钱穆在评价某项制度时说：“寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一……此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度之大效。”这表明此制度有利于（ )A、完善监察制度 B、推动文化繁荣 C、扩大统治基础 D、维系贵族特权
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11、大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时已成为十万户的江南大郡。这说明大运河（ )A、密切了中外经济联系 B、促进了沿岸城市发展 C、开启了唐朝盛世局面 D、加强了南北文化交流
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12、在影视作品中，不合历史的场景、物品或前后场景不一致的情况，被称为“穿帮”。电视剧《三国》摄制组布置了一个曹植的书房场景，会导致“穿帮”的道具是（ )A、椅子上放着一件丝绸衣服 B、书桌上有一摞书籍 C、桌上放有一盘葡萄 D、墙上挂有《洛神赋图》
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13、某同学在探究“魏晋南北朝时期的民族交融”时搜集了下面两幅画。这体现了这一时期民族交融的主要特点是（ )
A、汉化为主 B、胡汉互鉴 C、交往频繁 D、方式单一 -
14、《九章算术》中“方田”讲田亩面积计算，“衰分”讨论按比例分配赋税与徭役，“商功”解决筑城等土木工程所遇到的各种体积计算问题。这说明《九章算术》（ )A、完全按照市场解决商业问题 B、注重体系建设 C、注重解决生产生活实践问题 D、注重理论阐述
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15、瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。最适合用该瓦当研究的主题是（ )
A、中华文明起源呈现多元一体格局 B、统一多民族封建国家的早期发展 C、中央政权对边疆地区的有效治理 D、古代各族人民间的经济文化交流 -
16、 百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰。表格中的思想主张都（ )
思想主张
孟子
民为贵，社稷次之，君为轻
墨子
官无常贵，民无终贱，有能则举之，无能则下之
庄子
夫民不难聚也，爱之则亲，利之则至，誉之则劝，致其所恶则散
A、重点强调要以法治国 B、主张加强中央集权 C、关注民生与民心向背 D、提倡无为而治理念 -
17、 据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（ )A、中央集权制不断发展 B、青铜礼器与贵族权力地位相结合 C、贫富分化私有制产生 D、青铜器的制作工艺高超且数量多
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18、 某遗址考古发现大量的稻谷、稻叶、木屑和干栏式建筑。据此推断，该遗址最可能位于下图中（ )
A、① B、② C、③ D、④ -
19、阅读材料，完成下列要求。
材料：一战以来，国际格局历经凡尔赛—华盛顿体系、两极格局、多极化趋势的演变，国际关系在战争与和平、对抗与合作中不断发展，深刻影响着人类历史进程。某学校（1）班历史兴趣小组在老师上完这一部分内容后，总结出三个历史结论：国际格局的演变推动国际关系发展；合作共赢是国际关系发展的必然选择；战争与对抗深刻影响国际关系走向。
请任选其中一个结论，结合世界现代史相关史实，写一篇200字以内的历史小论文。（要求观点明确，史论结合，条理清晰。)
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20、社会发展的浪潮，从来不是单一力量的推动，文化、思想和科技三者相辅相成、协同发力，共同书写着人类文明演进的篇章。某学校历史爱好者社团以“探寻社会发展的动力”为项目，开展主题探究活动。请结合所学知识，完成下列任务。(1)、任务一【文化铸魂】
材料来源
引文内容
《论语·子路》
君子和而不同，小人同而不和。
《孟子·离娄上》
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
《周易》
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
吴兢《贞观政要》卷1《君道》
为君之道，必须先存百姓。
根据材料，概括中华优秀传统文化的内涵。
(2)、任务二【思想启智】
指出材料中图3所反映的历史事件，并根据材料，结合所学知识，围绕“思想启智”提炼一个观点。
(3)、任务三【科技赋能】1850-1916年美国铁路里程增长分析表（单位：里)
时间
总里程
增长里程
特点
1850年
约1.45万
基础薄弱，增长速度较慢。主要集中于东北部。
1869年
约11万
9.55万
进入爆发式增长阶段，铁路开始向中西部延伸。
1887年
约22.5万
11.5万
为扩张最快时段，铁路网向西部、南部全面延伸。
1916年
40.87万
18.37万
第一次世界大战爆发，铁路承担大量物资运输任务，占当时世界铁路总里程近一半。
——《铁道概论》摘编
根据材料，概括这一时期美国铁路发展的特点，并结合所学知识，分析美国铁路发展的意义。