相关试卷

现代化是世界发展的潮流，如何实现现代化，各国都有自己的探索。某学校九年级同学以“借鉴经验，探索新路”为主题进行研学。

[任务一观·苏联式现代化]

材料一   苏联社会主义建设中，涌现出了一批极富现代感的海报，这些海报是一个时代的缩影，它们被用来动员和激励人民，并传播政治和社会信息。

[任务二思·亚非拉现代化]

材料二

[任务三识·中国式现代化]

材料三   中国式现代化道路的探索

——摘编自王丽娜《中国式现代化道路的探索历程》

阅读下列材料，回答问题。

材料一   一战中，饱经战乱之苦的各国人民强烈反对帝国主义战争，渴望和平，国际联盟的构想便应运而生。美国参议院以国际联盟没有体现美国的战略目标，却使美国承担了许多义务，从而损害了美国的利益为借口，拒绝加入国际联盟。在帝国主义强权政治存在的情况下，国际联盟实际成为战胜国英法所操纵的维护他们在战后建立的国际政治经济新秩序的外交工具。

——摘编自吴于童、齐世荣《世界史·现代史编·上卷》

材料二   在冷战对峙的格局下，宪章的宗旨和原则没有得到很好地遵守。对抗双方首先关心的不是维护联合国，而是如何让联合国为己所用。大会的民主原则一度被当成了“表决机器”，中小国家如果在联合国的投票没有使一个大国感到满意，它们就要公开受到威胁。从1946至1955年，美国控制和操纵联合国推行其扩张政策。

——摘编自杨泽伟《雅尔塔体制与联合国》

材料三   美国是世界上最强大的国家，但是却没有能力建立世界单极霸权。例如，美英两国发动伊拉克战争的提案在联合国遭到了法国、德国、俄罗斯和中国等多数国家的反对而未能通过。当前，国际社会面临着恐怖主义、非法移民、生态破坏、贸易保护等极其复杂的全球性问题，联合国是组织世界各国和国际社会应对世界新挑战的国际协调中心。

——摘编自刘清才、尚伟《冷战后世界秩序的变化与重构》

不同区域文明的交流与碰撞推动了世界文明的发展。某校九年级学生以"文明的交流与碰撞”为主题展开探究活动，请你一起完成相关任务。

【任务一】交流与碰撞——沟通东西文明

【任务二】继承与发展——传播先进文化

查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图

【任务三】新航路探寻——加强世界联系

新航路的开辟示意图

新航路开辟的最明显的结果就是，人类的眼界前所未有地扩大了，地理知识也不再局限于一个地区、一个大陆或一个半球，新航路开辟还促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类会相继被发现，所有这些都向传统观念提出了挑战。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

【任务四】掠夺殖民地——变化世界格局

欧洲殖民国家在西印度群岛的殖民地示意图

阅读材料，回答问题。

材料一   雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力。……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度在当时是最进步的。

——摘编自宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》

材料二   英国是世界上第一个建立议会制的国家，议会既是国家的最高立法机关，也是国家的最高权力机关。虽然以首相为首的内阁实质上是英国的最高行政机关，并逐渐成为英国的权力中心。但在法律上，英国议会的地位是最高的。英国资产阶级革命建立的民主制度，保障了社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标。……英国人在民主制度方面的重大创新，使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样。

——摘编自张妍《英美民主制度特点及文化基础比较》

材料三   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，而且开启了国家元首的选举模式，还确立了“三权分立”的基本原则。

——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》