• 1、在平面直角坐标系中,我们把横、纵坐标都是整数的点称为格点。皮克定理是格点几何学中的一个重要定理,它揭示了以格点为顶点的多边形的面积S与这个多边形内部的格点个数N 和边界上的格点个数L 之间有如下关系: S=N+12L1若△ABC 的三个顶点为A(-14,0),B(16,4),C(6,10),则△ABC内部有个格点。
  • 2、如图,点 D 在△ABC的边AB 的延长线上,点 E 是∠CBD 内部一点,满足∠CAB=3∠EAB,∠CBD=2∠EBD。若∠C=42°,BE∥AC,则∠E的度数是

  • 3、如图,D是等边三角形ABC的BC边上的动点(不与点 B,C重合),在AC边上取点E,使CE=BD。连接AD,BE交于点F。

    (1)、求证:AD=BE。
    (2)、AD和BE 所成锐角是定值吗?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由。
    (3)、设△ABF的三边长分别为AB=a,AF=b,BF=c,试探究a,b,c之间有何数量关系,写出你的结论并证明。
  • 4、如图,直线AB交x轴于点A(-4,0),交y轴于点B(0,2),直线x=-1交直线AB于点D,P是直线x=-1上一动点,且在点D上方,设点P 的纵坐标为n。

    (1)、求直线AB 的表达式。
    (2)、求△ABP 的面积(用含 n的代数式表示)。
    (3)、当△ABP的面积等于1时,在y轴上是否存在点C,使△APC 是等腰三角形?若存在,请直接写出点C的坐标;若不存在,请说明理由。
  • 5、春节是中国的传统节日,民间有春节吃汤圆的习俗。在春节来临之际,某校七、八年级开展了“包汤圆”实践活动,对学生的包汤圆情况按10分制进行评分,成绩为不低于6的整数分。为了解这次活动的效果,从这两个年级各随机抽取了10名学生的成绩作为样本,整理并绘制成如图的统计图表,已知八年级10名学生成绩的中位数为8.5分。请完成下列问题:

    八年级10名学生成绩统计表

    成绩/分

    6

    7

    8

    9

    10

    人数/人

    1

    2

    a

    b

    2

    (1)、样本中,七年级成绩为7分的学生有人,七年级成绩的众数为;统计表中,a= , b=
    (2)、若认定活动成绩不低于9分为“优秀”,根据样本数据,通过计算判断本次活动中优秀率高的年级是否平均成绩也高?
  • 6、《九章算术》中记载这样一道题:“今有牛五、羊二,直金十两,牛二、羊五,直金八两。问牛羊各直金几何?”题目大意是:牛5头和羊2只共值10金,牛2头和羊5只共值8金,求每头牛和每只羊各值多少金?
  • 7、
    (1)、计算: 32+27+123210
    (2)、解方程组:{2xy=5,4x+3y=10
  • 8、“赵爽弦图”是我国古代数学的骄傲。如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形,设直角三角形较长的直角边长为a,较短的直角边长为b,若(a+ b)2=21,大正方形的面积为13,则小正方形的面积为

  • 9、如图,一次函数y= kx+b(k≠0)的图象经过A(3,6),B(0,3)两点,交x轴于点C,则△AOC 的面积为

  • 10、在平面直角坐标系中,点P(5,-1)关于y轴的对称点的坐标是
  • 11、请写出一个小于4的正无理数:
  • 12、如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交AB,AC于点D 和点E,再分别以点 D,E为圆心,大于 12DE的长为半径画弧,两弧交于点F,连接AF并延长交BC 于点G。若△ACG的面积为8,则△ABG的面积是(      )

    A、8 B、12 C、16 D、24
  • 13、如图,AB∥CD,BC∥DE,∠B=135°,则∠D的度数为(      )

    A、40° B、45° C、50° D、55°
  • 14、下列各组数中,不是二元一次方程2x+y=4的解的是(      )
    A、{x=1,y=2 B、{x=2,y=0 C、{x=0.5,y=3 D、{x=2,y=4
  • 15、下列运算正确的是(      )
    A、33=3 B、32=3 C、32=3 D、32=3
  • 16、如图,已知直线AB∥CD,直线l与AB,CD分别交于点A,C。
    (1)、如图①,点E在线段AC上,连接BE,DE。求证:∠ABE+∠CDE=∠BED。
    (2)、如图②,点E 在线段AC 的延长线上,连接DE,过点 B 作BM∥ED,试画出图形并直接写出∠MBA 与∠CDE 的数量关系。
    (3)、如图③,点E在AB,CD之间且CE 平分∠ACD,∠EAC=∠EDC,以点E为圆心,EA 为半径画弧,交AB 于点 K。若∠KED=106°,求∠ECD 的度数。
  • 17、【阅读·领会】

    在几何图形学习过程中,为帮助解题可在原图的基础上添加直线或线段,比如要证明直线a、b是否平行,可添加“第三条直线”(即图①中的截线c),把判断两条直线的位置关系转化为判断两个角的数量关系。我们称直线c为“辅助线”。

    【实践·体悟】

    如图②,已知∠ABE=∠DCF,∠E=∠F。求证:AB∥CD。

    (1)、小明同学想到通过连接BC,作出平行线的截线,请你帮他完成下列证明过程:

    证明:连接BC。

    ∵∠E=∠F(已知),

     ▲ (内错角相等,两直线平行),

     ▲ (两直线平行,内错角相等)。

    ∵∠ABE=∠DCF(已知),

    ∴∠ABE+ ▲ =∠DCF+ ▲ (等式性质),

     ▲ = ▲ (等量代换),

    ∴ AB∥CD(   )。

    (2)、请你试用其他方法进行推理,并书写证明过程。
  • 18、如图,点 B,C在线段AD 的异侧,点E,F 分别是线段AB,CD上的点,已知∠1=∠2,∠3=∠C。

    (1)、求证:AB∥CD。
    (2)、若∠2+∠4=180°,求证:∠BFC+∠C=180°。
    (3)、在⑵的条件下,若∠BFC—30°=2∠1,求∠B 的度数。
  • 19、如图是某灯具的镜面反射示意图,从光源点 P 处发出的光线PA,PB 经弯曲的镜面反射后射出,且满足反射光线AC∥BD,若∠PAC=40°,PA⊥PB于点P,则∠PBD的度数为

  • 20、如图,在△ABC中,∠A=40°,∠ACB=80°。以点A 为圆心,适当长为半径作弧,交AB 于点D,交AC于点E,连接DE;以点C为圆心,相同长为半径作弧a,交AC于点F;以点F为圆心,DE长为半径作弧b,与弧a 相交于点G,作射线 CG并延长BC,则图中∠1 的大小为

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