相关试卷

1、计算： ${(2 a b^{3})}^{3} =$ ．

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2、如图，将一张三角形纸片 $A B C$ 的一角折叠，使点 $A$ 落在 $△ A B C$ 外的 $A^{'}$ 处，折痕为 $D E$ ．如果 $∠ A = α ， ∠ C E A^{'} = β ， ∠ B D A^{'} = γ$ ，那么下列式子中正确的是（）

A、 $γ = α + 2 β$ B、 $γ = 2 α + β$ C、 $γ = α + β$ D、 $γ = 180 ° - α - β$

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3、已知 $2^{a} = 3$ ， $2^{b} = 5$ ， $2^{c} = 30$ ，则a，b，c之间满足的等式是（）

A、 $c = a + b + 1$ B、 $c = a b + 1$ C、 $c = a + b$ D、 $c = a b$

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4、下列计算正确的是（）

A、 $a^{2} \cdot a^{3} = a^{6}$ B、 $2 a \cdot 3 a = 6 a$ C、 ${(- 2 a^{2})}^{3} = - 8 a^{6}$ D、 ${(a^{2})}^{3} = a^{5}$

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5、在 $△ A B C$ 中， $∠ B = 30 °$ ， $∠ A = 2 ∠ B$ ，则这个三角形是（）三角形．

A、锐角 B、直角 C、钝角 D、不能确定

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6、定义：如图1，在平面直角坐标系中，点 $P$ 是平面内任意一点（坐标轴上的点除外），过点 $P$ 分别作 $x$ 轴、 $y$ 轴的垂线，若由点 $P$ 、原点 $O$ 、两个垂足 $A$ 、 $B$ 为顶点的矩形 $O A P B$ 的周长与面积的数值相等时，则称点 $P$ 是平面直角坐标系中的“美好点”．

(1)、点 $C (3, 4)$ “美好点”（填“是”或“不是”）；

(2)、①若“美好点” $E (m, 6) (m > 0)$ 在双曲线 $y = \frac{k}{x}$ （ $k \neq 0$ ，且 $k$ 为常数）上，则 $k =$ ▲ ；
②在①的条件下， $F (2, n)$ 在双曲线 $y = \frac{k}{x}$ 上，求 $S_{△ E O F}$ 的值；

(3)、在（2）的条件下，平面内找一点 $G$ ，使 $O, E, F, G$ 四点组成平行四边形，则 $G$ 点坐标为．

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7、如图，在平面直角坐标系中， $△ A B C$ 的三个顶点坐标分别为A $(2 ， - 4)$ ， B $(3 ， - 2)$ ， C $(6 ， - 3)$ ．

(1)、画出 $△ A B C$ 关于x轴对称的 $△ A_{1} B_{1} C_{1}$ ；

(2)、以M点为位似中心，在第一象限中画出将 $△ A_{1} B_{1} C_{1}$ 按照1：2放大后的位似图形 $△ A_{2} B_{2} C_{2}$ ；

(3)、利用网格和无刻度的直尺作出 $△ A B C$ 的中线 $A D$ （保留作图痕迹）．

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8、中国人工智能公司深度求索推出人工智能助手 $D e e p S e e k$ 成为全球范围内广泛关注的焦点．某学校为了解学生对 $D e e p S e e k$ 的了解程度，随机调查了部分学生，并根据收集到的信息绘制了图1和图2两幅不完整的统计图．根据图中信息，回答下列问题：

(1)、求接受随机调查的学生人数，及条形统计图中m的值；

(2)、如果该校共有学生1000人，根据上述调查结果，求该校学生中对 $D e e p S e e k$ 达到“非常了解”和“基本了解”程度的总人数大约是多少；

(3)、达到“非常了解”程度的学生是2名男生和2名女生，若从这4名学生中随机抽取2人调查具体的使用情况，请用列表或画树状图的方法，求恰好抽到1名男生和1名女生的概率．

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9、解方程：

(1)、 $x^{2} - 4 x + 1 = 0$

(2)、 $3 x^{2} + 5 x - 2 = 0$

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10、已知 $\frac{a}{b} = \frac{5}{6}$ ，则 $\frac{2 a - b}{b} =$ ．

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11、若关于 $x$ 的一元二次方程 $k x^{2} - 2 x + 3 = 0$ 有两个不相等的实数根，则 $k$ 的取值范围是（）

A、 $k < \frac{1}{3}$ B、 $k < \frac{1}{3}$ 且 $k \neq 0$ C、 $k \leq \frac{1}{3}$ D、 $k \leq \frac{1}{3}$ 且 $k \neq 0$

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12、如图为出现在深圳街头的新型无线充电石墩，关于石墩的三视图的描述，正确的是（）

A、主视图和左视图相同 B、主视图和俯视图相同 C、左视图和俯视图相同 D、三个视图都相同

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13、在“勾股定理”一章的学习中，我们体会到了勾股定理应用的广泛性，以及“数形结合”是解决数学问题的一种重要的思想方法．

(1)、【已有认识】 $\sqrt{2}$ 既可以从算术平方根的角度理解，结合勾股定理的知识，也能将其看成是直角边都为1的直角三角形的斜边长，即 $\sqrt{2} = \sqrt{1^{2} + 1^{2}}$ ，由此得到在数轴上寻找 $\sqrt{2}$ 所表示的点的方法，如图1．
【拓展运用】如图2，点 $O$ 、点 $A$ 在数轴上，且 $O A = 2$ ， $A B = 1$ ， $A B ⊥ O A$ 于 $A$ ，以点 $O$ 为圆心， $O B$ 长为半径画弧，交数轴于点 $P$ ，则数轴中点 $P$ 表示的数是．（直接写出答案）

(2)、【已有认识】结合正方形网格，我们还可以表示某些长度为无理数的线段．
【拓展运用】请在图3正方形网格（每个小正方形的边长为1）内画出顶点在格点的 $△ A B C$ ，其中 $A C = \sqrt{2}$ ， $B C = 2 \sqrt{2}$ ， $A B = \sqrt{10}$ ，并求出 $△ A B C$ 的面积，以及点 $C$ 到 $A B$ 边的距离．

(3)、【已有认识】如图4，结合直角坐标系，我们发现：要求出坐标系中 $A$ 、 $B$ 两点的距离，显然是转化为求 $R t$ △ $A B C$ 的斜边长．下面以求 $D E$ 为例来说明如何解决：
从坐标系中发现： $D (- 1, - 4), E (6, - 2)$ ，
所以 $D F = |6 - (- 1)| = 7, E F = |- 2 - (- 4)| = 2$ ，
所以由勾股定理可得， $D E = \sqrt{7^{2} + 2^{2}} = \sqrt{53}$ ．
【拓展运用】①在图5中，设 $A (x_{1}, y_{1}), B (x_{2}, y_{2})$ ， $A C ∥ y$ 轴， $B C ∥ x$ 轴， $A C ⊥ B C$ 于点 $C$ ，则 $A C =$ _________， $B C =$ _________，由此得到平面直角坐标系内任意两点间的距离公式， $A B = \sqrt{{(x_{1} - x_{2})}^{2} + {(y_{1} - y_{2})}^{2}}$ （直接写出答案）
②图4中，平面直角坐标系中有两点 $M (- 3, 4), N (- 6, 1)$ ， $P$ 为 $x$ 轴上任一点，则 $P M + P N$ 的最小值为________；（直接写出答案）
③应用平面内两点间的距离公式，求代数式 $\sqrt{{(x + 1)}^{2} + {(y - 2)}^{2}} + \sqrt{{(x - 5)}^{2} + {(y + 1)}^{2}}$ 的最小值为：________．（直接写出答案）

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14、山青林场准备对一块四边形空地 $A B C D$ 进行绿化改造，某中学数学兴趣小组的同学们帮助工作人员进行了测量，得到如下数据： $A B = 15 m, C D = 8 m, A D = 17 m$ ，从点A修一条垂直 $B C$ 的小路 $A E$ (垂足为点E)， $A E = 12 m$ ，点E恰好是 $B C$ 的中点．

(1)、求 $B C$ 边的长；

(2)、求空地 $A B C D$ 的面积．

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15、在同一直角坐标系中，直线 $y = a x$ 与直线 $y = 2 x + a$ 可能是（）

A、 B、 C、 D、

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16、下列运算正确的是（）

A、 $\sqrt{2} + \sqrt{1} = \sqrt{3}$ B、 $\sqrt{\frac{3}{2}} = \frac{\sqrt{6}}{2}$ C、 $\sqrt{2} \times \sqrt{3} = 6$ D、 $\sqrt{{(- 1)}^{2}} = - 1$

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17、下列各数中，是无理数的是（）

A、 $- \frac{4}{3}$ B、 $0. \dot{3}$ C、 $π$ D、 $\sqrt{9}$

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18、【情景创设】
$\frac{1}{2}, \frac{1}{6}, \frac{1}{12}, \frac{1}{20}, \frac{1}{30}, \dots \dots$ 是一组有规律的数，我们如何求这些连续数的和呢?
【探索活动】
（1）根据规律第6个数是_____， $\frac{1}{132}$ 是第_____个数；
（2）我们知道： $\frac{1}{1 \times 2} = 1 - \frac{1}{2}$ ， $\frac{1}{2 \times 3} = \frac{1}{2} - \frac{1}{3}$ ， $\frac{1}{3 \times 4} = \frac{1}{3} - \frac{1}{4}$ ，那么：
用含有 $n$ 的式子表示你发现的规律_____．
【方法展示】
$\frac{1}{1 \times 2} + \frac{1}{2 \times 3} + \frac{1}{3 \times 4} + \frac{1}{4 \times 5} + \frac{1}{5 \times 6} = 1 - \frac{1}{2} + \frac{1}{2} - \frac{1}{3} + \frac{1}{3} - \frac{1}{4} + \frac{1}{4} - \frac{1}{5} + \frac{1}{5} - \frac{1}{6} = 1 - \frac{1}{6} = \frac{5}{6}$ ．这种方法叫“裂项相消”，构造只有符号不同的中间项，将其全部消掉．
【实践应用】
（3）根据上面获得的经验完成下面的计算：
$\frac{1}{1 \times 2} + \frac{1}{2 \times 3} + \frac{1}{3 \times 4} + \dots \dots + \frac{1}{2025 \times 2026}$ ．
【问题解决】
（4）容器里有1升水，按如下要求把水倒出：第一次倒出 $\frac{1}{2}$ 升水，第二次倒出的水量是 $\frac{1}{2}$ 升的 $\frac{1}{3}$ ，第三次倒出的水量是 $\frac{1}{3}$ 升的 $\frac{1}{4}$ ，第四次倒出的水量是 $\frac{1}{4}$ 升的 $\frac{1}{5}$ ， ……，第 $n$ 次倒出的水量是 $\frac{1}{n}$ 升水的 $\frac{1}{n + 1}$ .按照这种倒水方式，这1升水能否倒完?说明理由．

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19、现规定一种新的运算 $|\begin{matrix} a & b \\ c & d \end{matrix}| = a d - b c$ ，
（1）计算 $|\begin{matrix} - 1 & 2 \\ - 3 & 4 \end{matrix}|$ ；
（2）若 $|\begin{matrix} 3 & 3 \\ 2 - x & 4 \end{matrix}| = 9$ ，求 $x$ 的值；
（3）若 $|\begin{matrix} - 3 m n + 1 & 3 \\ 2 - n & - 4 \end{matrix}|$ 的值与 $n$ 无关，求 $m$ 的值．

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20、在数轴上画出表示下列各数的点，并用“ $<$ ”将这些数按从小到大的顺序连接起来．
$0$ ， $- |- 4|$ ， $- 2.5$ ， $- (- 5)$ ， $1 \frac{1}{2}$ ， $- [- (+ 3)]$ ．

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