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1、小敏中午放学回家自己煮面条吃.有下面几道工序:①洗锅盛水;②洗菜;③准备面条及佐料;④用锅把水烧开;⑤用烧开的水煮面条和菜要 . 以上各道工序,除④外,一次只能进行一道工序.小敏要将面条煮好,最少需要 .
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2、春秋时代,人们用算筹摆放图形,
来表示1、2、3、4、5、6、7,你认为他们会用图来表示“8”,用图来表示“9”. -
3、晓明从甲地到乙地用了2.3小时,他早上8:00出发,到达时间是 点 分.
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4、如图,在一块木板上钉上九颗钉子,每行和每列的距离都是一样的,以钉子为顶点拉上橡皮筋可以组成正方形,这样做组成的正方形的个数是( )
A、5个 B、6个 C、4个 D、7个 -
5、时间一去不复返,孩子们,转眼间,我们已经在小学阶段学习了大约2000( )A、时 B、日 C、月 D、年
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6、小琳买了一双鞋号为“35”的鞋,但她不知道“35”的意义,你认为鞋马为“35”表示的意义是( )A、鞋的宽度 B、鞋的高度 C、鞋的厚度 D、鞋的长度
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7、阅读下列材料:
将分解因式,我们可以按下面的方法解答:
解:步骤:①竖分二次项与常数项: , .
②交叉相乘,验中项: .
③横向写出两因式: .
我们将这种用十字交叉相乘分解因式的方法叫做十字相乘法.
试用上述方法分解因式:
(1)、;(2)、;(3)、 . -
8、一次随堂练习,珍珍做了如下四道因式分解题:
①;
②;
③;
④ .
(1)、珍珍做错的或不完整的题目是(填序号);(2)、请写出(1)题中标记做错或不完整题目的正确解题过程. -
9、先阅读材料,再回答问题:
分解因式: .
解:将“”看成整体,令 , 则原式 , 再将还原,得到:原式 .
上述解题过程中用到了“整体思想”,它是数学中常用的一种思想.请你用整体思想解决下列问题:
(1)、因式分解:;(2)、因式分解:;(3)、若为正整数,则的值为某一个正整数的平方.请说明理由. -
10、如图,四边形与四边形都是正方形,设 , .
(1)、写出的长度(用含字母a、b的代数式表示);(2)、观察图形,试用不同的方法表示图形中阴影部分的面积,你能获得相应的一个因式分解公式吗?请将这个公式写出来;(3)、如果正方形的边长比正方形的边长多 , 它们的面积相差 . 试利用(2)中的公式,求a、b的值. -
11、若多项式(其中 , 且为整数)能够利用平方差公式进行因式分解,则的值可能有几种.
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12、请利用拆项法分解因式完成下列题目:(1)、;(2)、 .
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13、分解因式:(1)、;(2)、 .
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14、计算:(1)、;(2)、因式分解 .
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15、如图,将三个边长分别为a , b的小长方形组成一个大长方形,已知大长方形的周长为12,面积为7.则代数式的值是 .

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16、因式分解:(1)、(2)、 .
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17、若 , 且 , 则的值为 .
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18、分解因式:(1)、;(2)、 .
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19、若多项式可以因式分解成 , 则的值是 .
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20、已知 , 且 , 则的值为( )A、 B、2024 C、 D、4048