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1、化简求值:(1)、 , 其中;(2)、 , 其中
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2、将下列各数填入相应的大括号内.
, , , , , , , , , .
有理数:{ …};
无理数:{ …};
正实数:{ …};
实数:{ …};
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3、计算:(1)、;(2)、 .
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4、某市煤气费的收费标准为:每月用煤气若不超过 , 按每立方米元收费;若超过 , 则超过部分按每立方米元收费.已知某住户某个月用煤气 , 则该住户应交煤气费元.
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5、已知当x为1,2,4时,代数式的值分别为m,1,n,则的值为 .
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6、代数式是次多项式,它的常数项是 .
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7、温州奥体中心主体育场是第19届杭州亚运会足球项目比赛场馆之一,其建筑面积约为70500平方米.数据70500用科学记数法表示为( )
A、 B、 C、 D、 -
8、如图,点C,E是线段上两点,点D为线段的中点, .
(1)、求的长;(2)、若 , 求的长. -
9、如图,反比例函数与一次函数的图像在第一象限交于点 , 点位于第一象限,且是反比例函数图象上一点,轴于点 , 交一次函数的图象于点 , 连接 .
(1)、 , ;(2)、当时,求的面积;(3)、当时,直接写出自变量的取值范围. -
10、如图,在矩形中, , . 点沿折线运动,在上总有点满足 , 则的最小值为( )
A、2 B、3 C、4 D、5 -
11、在解决数学问题的过程中,我们常用到“分类讨论”的数学思想,下面是运用分类讨论的数学思想解决问题的过程,请仔细阅读,并解答问题.
【提出问题】三个有理数、、满足 , 求的值.
【解决问题】
解:由题意,得三个有理数都为正数或其中一个为正数,另两个为负数.
①、、都是正数,即时,则
②当、、中有一个为正数,另两个为负数时,不妨设 , 则
综上所述,的值为或 .
【探究拓展】请根据上面的解题思路解答下面的问题:
(1)、填空:①当时,则的值为;
②已知、、是有理数,当时,则的值为;
(2)、已知、、是有理数,当时,求的值;(3)、已知、、是有理数, , , 求的值. -
12、七年级新学期,两摞规格相同准备发放的数学课本整齐地叠放在课桌桌面上,小英对其高度进行了测量,请根据图中所给出的数据信息,解答下列问题:
(1)、每本数学课本的厚度是___________厘米;(2)、若课本数为(本),整齐叠放在桌面上的数学课本顶部距离地面的高度为___________厘米;(用含的代数式表示)(3)、若课本数 , 则整齐叠放在桌面上的数学课本顶部距离地面的高度. -
13、观察下列三行数,并解答后面的问题:(1)、根据第行数的规律,写出其中第个数为___________;第个数为___________;(2)、根据排列规律,分别写出上面三行数的第个数,并计算这三个数的和;(3)、设、、分别表示第行数的第个数,求出的值.
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14、【问题背景】“整体思想”是中学数学解题中一种重要的思想方法,应用极为广泛.例如:已知 , 求代数式的值;解:当时,原式 .
【尝试运用】
(1)、已知 , 求的值;(2)、已知 , 求的值. -
15、已知有理数、 , 其中数在如图所示的数轴上对应点 , 是负数,且在数轴上对应的点与原点的距离为4.
(1)、_____________________;(2)、写出大于的所有负整数;(3)、在数轴上标出表示的数: , 0, , 的点,并用“<”将这些数连接起来. -
16、计算:(1)、(2)、(3)、(4)、
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17、将下列各数填入相应的集合内:(只填序号)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
正数集合:{___________…}
负数集合:{___________…}
整数集合:{___________…}
负整数集合:{___________…}
非负有理数集合:{___________…}
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18、下图是一组有规律的图案,第1个图案由4个基础图形组成,第2个图案由7个基础图形组成,……,第10个图案由个基础图形组成,……,第个图案由个基础图形组成.

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19、在滨江公园的小道上,若萌萌向前走表示 , 则向后走表示 .
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20、用四舍五入法对取近似值(精确到百分位),结果可得 .