• 1、如图,在一次数学实践活动中,张老师带领学生去测量学校新建的理化实验楼的高度,小凡从实验楼底部的点B处前行5m到达斜坡CD的底部点C处,然后沿着斜坡前行8m到达最佳测量点E处,在点E处测得实验楼顶端点A的仰角为45°,已知斜坡与水平地面的夹角为30°,且点A,B,C,D,E,F在同一平面内,则该实验楼的高度为(    )m.

    A、9+43 B、9+53 C、10+43 D、17
  • 2、已知关于x的一元二次方程(c-2)x2+2x+1=0有实数根,则c的取值范围是(    )
    A、c≥-3且c≠2 B、c≠2 C、c≤3 D、c≤3且c≠2
  • 3、窗棂是中国传统木构建筑的重要元素,既散发着古典之韵,又展现几何之美.下列窗棂图案中,是中心对称图形但不是轴对称图形的是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 4、如图所示的几何体的左视图是(    )

    A、 B、 C、 D、
  • 5、若式子2x+4在实数范围内有意义,则x的取值范围是(    )
    A、x>-2 B、x≥-2 C、x≤-2 D、x<-2
  • 6、下列运算结果正确的是(    )
    A、5ab-2a=3b B、a3+a2=a5 C、(-a23=a6 D、a2÷a3=1a
  • 7、如图,在四边形ABCD中,AB=CDMN分别是ADBC的中点,延长BANMCD分别交于点EF . 求证:BEN=NFC

  • 8、如图,在ABC中,AB=AC,AD平分BAC , 点EAB边上一点,连接CE , 交AD于点F

    (1)、若AE=AF,B=α , 直接写出BCE的度数;(用含α的式子表示)
    (2)、在(1)的条件下,试用等式表示AFABAD的数量关系,并证明.
  • 9、如图,在四边形ABCD中,已知EFGH分别为边ABBCCDDA的中点,求证:EGHF互相平分.

  • 10、如图,在ABC中,点DBC上,且DC=ACCEAD于点E , 点FAB的中点.求证:BD=2EF

  • 11、在ABD中,EAB的中点,DBCE相交于点FDF=FBAFDC

    (1)、求证:四边形AFCD为平行四边形;
    (2)、连接ACDB于点O , 若CEDBEF=1AF=13 , 则AC的长为
  • 12、如图,在ABC中,DE分别是ABAC的中点,FDABCB的延长线于点F .   若AF=3CF=7 , 则DE的长为

  • 13、如图,四边形ABCD中,ABCD,GAB上一点,连接DG , 点EF分别是ADAG的中点,连接EF,EFCB,EF=2cm , 则CB的长等于(     )

    A、1.5cm B、4cm C、2.5cm D、3cm
  • 14、如图,DEABC的中位线,ACB的平分线交DE于点F , 连接AF并延长交BCG , 若AC=12DE=9BG的长为(      )

    A、6 B、8 C、10 D、12
  • 15、如图,在ABC中,点DE分别是ABAC的中点,若B=40° , 则ADE的度数为  .

        

  • 16、如图,在四边形ABCD中,AD=BC , 点P是对角线的中点,点E和点F分别是ABCD的中点.若PEF=20° , 则EPF的度数是

  • 17、如图,在ABC中,AB=BC , 点DE分别是边ACBC的中点,连接BDED , 若C=65° , 则BDE的度数是(        )

    A、24° B、25° C、30° D、35°
  • 18、如图,在等边ABC中,高ADBE相交于点F , 连接DE , 则FED的度数是(    )

    A、15° B、20° C、25° D、30°
  • 19、【问题背景】如图,在等边ABC中,DE两点分别在边BCAC上,连接BE,AD,  BD=CE , 以AD为边向右作等边ADF , 连接EF,CF

    (1)、【初步发现】求证:CEF为等边三角形;
    (2)、【深入探究】求证:四边形BDFE为平行四边形;
    (3)、【拓展延伸】若AE=2,EF=4 , 求四边形BDFE的面积.
  • 20、如图所示,四边形ABCD中,∠A=∠ABC=90°,AD=3,BC=5,E是边CD的中点,连接BE并延长与AD的延长线相交于点F

    (1)、求证:四边形BDFC是平行四边形.
    (2)、若BD=BC , 求四边形BDFC的面积.
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