• 1、综合实践,A4纸是由国际标准化组织的ISO 216定义的,世界上多数国家所使用的纸张尺寸都是采用这一国际标准.某数学兴趣小组通过折叠A4 纸来探究其中的数学奥秘.

    【操作与发现】如图1,矩形ABCD 是一张标准的A4 纸,分别取AD,BC边的中点M,N,以直线MN为轴进行对折,同学们发现对折后的矩形 MNCD 与原矩形 ABCD 相似,由此我们得到 MDAB=CDAD.又∵ MD=12AD,AB=CD,12AD2=AB2.于是我们得出如下结论:

    (1)、A4纸的长与宽的比值为
    (2)、【探究与计算】矩形ABCD 是一张标准的A4 纸,E为BC 边上一点,以直线AE为轴,将△ABE 进行翻折,点B 的对应点为B'.

    如图2,若点B'在AD边上,则 DB'AB的值为

    (3)、如图3,若E为BC的中点,连接B'D,求 B'DAB的值;
    (4)、【拓展与证明】

    如图4,在矩形纸片ABCD中, BC=2AB,如图4在矩形纸片ABCD中直角矩点,然后把装置宽度,再以CC'为轴,将△BCE进行翻断,C点的对应点落在AD边置的折,点D 的对应点落在直线B轴的盘点折痕线敏速相交于点O,与CD'相交于点 F.若 BO2-FO2=24,求△BD'F的面积.

  • 2、已知抛物线 y=12x2+bx+c与x轴交于A,B(4,0)两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C(0,2).

    (1)、求抛物线的解析式;
    (2)、如图1,D为抛物线上一点,且不与点 C重合,点D 到直线AC 的距离与到直线 BC的距离相等,求点 D 的坐标;
    (3)、如图2,过 Rm-258作直线RS: y=k1x+b1和直线RT: :y=k2x+b2,分别交抛物线于 S,T两点,且与抛物线均只有唯一一个公共点,求 k1k2的值.
  • 3、如图,E是线段AB的黄金分割点,且AE>BE.分别以AB,AE 为边长在AB的同侧作正方形ABCD和正方形AEKF,延长FK,EK分别交BC,CD于点 G,H,现随机地向该图形内掷一枚小针,记四边形 KGCH 和四边形AEKF 为阴影部分,那么针尖落在图形空白区域的概率为.

  • 4、 如图,AB,CD 相交于点E,若△ABC≌△ADE,∠BAC=28°,则∠B的度数是°.

  • 5、若m,n是一元二次方程 x2-x-3=0的两个实数根,则多项式 2n2-mn+2m的值是.
  • 6、如图1,反比例函数 y=kxx0)的图象经过点A(1,2a)和点B(5-a,3).

    (1)、求a,k的值;
    (2)、如图2,C为反比例函数 y=-4x在第二象限的图象上一点,连接OA,OC,AC.若∠AOC=90°,求tan∠OAC 的值;
    (3)、将反比例函数 y=kxx0)的图象绕坐标原点O 逆时针旋转45°得到曲线l,过点 E-4242, F2222)的直线与曲线l相交于点M,N,如图3,求△OMN的面积.
  • 7、用某型号拖把去拖沙发底部地面的截面示意图如图,拖把头为矩形ABCD,AB=16cm,视频讲解DA=2cm .该沙发与地面的空隙为矩形EFGH,EF=55 cm,HE =12 cm.拖把杆为线段OM,长为45cm,O为DC的中点,OM与DC所成角α的可变范围是14°到90°,当α大小固定时,若OM经过点G,或点A 与点E重合,则此时AF的长即为沙发底部可拖最大深度.

    (1)、如图1,当α=30°时,求沙发底部可拖最大深度AF的长;(结果保留根号)
    (2)、如图2,为了能将沙发底部地面拖干净,将α减小到14°,请通过计算,判断此时沙发底部可拖最大深度AF的长能否达到55 cm.(参考数据: sin140.24,cos140.97,tan140.25)
  • 8、【问题情境】我们美丽的校园中植物千姿百态,某小组小张、小娟、小东三位同学在观察中发现:植物叶子通常有着不同的特征.如果用数学的眼光来观察,会有什么发现呢?于是三位同学共同开展了“利用树叶特征对树木进行分类”的项目化学习活动.

    【实践发现】该小组的同学从收集的杨树叶、杏树叶中各随机选取了10片,通过测量它们的长和宽(单位:cm)的数据后,再计算了它们的长、宽比,整理数据如表:

    序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    杨树叶的长、宽比

    2

    2.4

    2.1

    2.4

    2.8

    1.8

    2.4

    2.2

    2.1

    1.7

    杏树叶的长、宽比

    1.5

    1.6

    1.5

    1.4

    1.5

    1.4

    1.7

    1.5

    1.6

    1.4

    【实践探究】分析数据如表:

     

    平均数

    中位数

    众数

    方差

    杨树叶的长、宽比

    2.19

    a

    2.4

    0.094 9

    杏树叶的长、宽比

    1.51

    1.5

    b

    0.0089

    【问题解决】填空:

    (1)、上述表格中,a= , b=
    (2)、这两种树叶从长、宽比的角度看,树叶的形状差别比较小;一片长为11.5cm,宽为5cm 的树叶,这片树叶来自树的可能性比较大;
    (3)、三名同学决定由两名同学作为代表展示以上发现,若每位同学被选中的机会均等,请你用列表或画树状图的方法求恰好小娟、小东被选中的概率.
  • 9、   
    (1)、计算: 4cos30-1327+3-2+-12-2;
    (2)、先化简,再求值: x-1x-x-2x+1÷2x2-xx2+2x+1,其中x满足 x2-2x-2=0.
  • 10、“轮动发石车”在春秋战国时期被广泛应用,模型驱动部分如图,其中⊙M,⊙N的半径分别是1cm和8cm,当⊙M顺时针转动3周时,⊙N上的点P 随之旋转n°,则n=.

  • 11、在平面直角坐标系中,将函数y=x的图象绕坐标原点逆时针旋转90°,再向下平移2个单位长度,所得直线的函数表达式为(    ).
    A、y=x+2 B、y=x-2 C、y= - x+2 D、y=-x-2
  • 12、如图是八(1)班50名学生一学期课外图书的阅读量(单位:本),则这50名学生图书阅读量的中位数是(   ).

    A、12 B、15 C、18 D、21
  • 13、下列计算正确的是(    ).
    A、a2a4=a8 B、ab23=a3b6 C、3a3-a3=2a D、a+b2=a2+b2
  • 14、我国近年来大力推进国家教育数字化战略行动,截至2024年6月上旬,上线慕课数量超过7.8万门,学习人次达12.9亿,建设和应用规模居世界第一.用科学记数法将数据12.9亿表示为(    ).
    A、1.29×108 B、12.9×108 C、1.29×109 D、129×107
  • 15、如图,CD是⊙O的直径,弦AB⊥CD 于点E,连接BC,过点A作AM⊥BC于点M,交过点C的直线于点G,连接DA并延长,交直线CG于点N,且AN=AG.

    (1)、求证:GC是⊙O的切线;
    (2)、若AE= 7 , OF=2,求⊙O的半径和AM的长.
  • 16、 “学习金字塔”用数字的形式显示了采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住的内容的多少.它告诉我们,把学会的知识讲给别人听是学习效果最好的一种方式.为此,某学校举办了一次主题为“我是小讲师”的讲题活动,组织全校学生参加.活动结束后,学校抽取部分学生的讲题成绩进行统计,将成绩x分为A,B,C,D 四个等级(A等级:90≤x≤100;B等级:80≤x<90;C等级:60≤x<80;D等级:0≤x<60),并根据结果绘制成如图所示的两幅不完整的统计图.

    根据图中所给信息,解答下列问题.

    (1)、这次抽样调查共抽取人,条形统计图中的a=
    (2)、将条形统计图补充完整;在扇形统计图中,求C 等级所在扇形的圆心角的度数;
    (3)、若80分及以上成绩为“优秀”,现该校共有4000名学生,估计该校学生讲题成绩为“优秀”的共有多少人.
  • 17、   
    (1)、计算: 8-2+π-20250+-12-3-4cos45;
    (2)、解不等式组: {5x-1<3x+2),2x-13-15x+12.
  • 18、若半径为3 的扇形弧长为π,则该扇形的圆心角度数为.
  • 19、一次空气污染指数抽查中,收集到一周的数据如下:68,68,63,82,90,90,75.该组数据的中位数是(   ).
    A、63 B、82 C、90 D、75
  • 20、 2024年5月3 日,我国嫦娥六号顺利发射飞向太空,进行环月飞行任务.6月2日早上,嫦娥六号在月球背面的南极————艾特肯盆地成功落月,月球距离地球约384 400 千米,将384 400 用科学记数法表示为(    ). 
    A、38.44×104 B、3.844×105 C、3.844×104 D、0.3844×105
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