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1、如图是由一些相同的小正方体组成的几何体.
(1)、这个几何体由个小正方体搭成;
(2)、请在指定位置画出该几何体从正面、左面和上面看到的形状图(用阴影表示);
(3)、在这个几何体上再添加一些相同的小正方体,如果从左面和从上面看到的形状图不变,那么最多可以再添加个小正方体. -
2、东源某茶叶公司为了在“茶博会”期间宣传本公司的产品,准备印制一批宣传材料.甲广告公司收费方式:每份材料收0.6元印制费,另收200元设计费;乙广告公司收费方式:每份材料收0.8元印制费,不收设计费.茶叶公司准备印制x份宣传材料.
(1)、若选择甲广告公司,则需付款元;若选择乙广告公司,则需付款元;(用含x的代数式表示)(2)、当x=2000时,通过计算说明此时选哪家广告公司付款更少? -
3、化简求值:(2a2+3a-6)-2(a2-3),其中a=-3.
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4、计算:
(1)、12÷(-3)-(-8)×(-);(2)、. -
5、计算:
(1)、|-5|+(-1)2023;
(2)、(-2)-(+3)-1-(-5). -
6、若|2x+1|+|y-2|=0,则2x+y= .
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7、“m与n的差的2倍”用代数式表示为 .
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8、一个正方体的相对面上的数相等,其展开图如图所示,则a-c= .

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9、在 , 0,-1,2这四个数中,最小的数是 .
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10、已知整数a1 , a2 , a3 , a4 , …,满足下列条件:a1=0,a2=-|a1+1|,a3=-|a2+2|,a4=-|a3+3|,…,依次类推,则a2025的值为( )A、-1012 B、-1013 C、-2024 D、-2025
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11、已知有理数a , b在数轴上的位置如图所示,则下列四个结论中正确的个数是( )

①a<b;②|a|>|b|;③-a<b;④ab<0.
A、1 B、2 C、3 D、4 -
12、某个立体图形的表面展开图如图所示,这个立体图形是( )
A、长方体
B、三棱柱
C、三棱锥
D、圆锥 -
13、已知2x3y和-x3my是同类项,则m的值是( )A、3 B、-3 C、1 D、-1
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14、如图的几何体素描作品中,不存在的几何体为( )
A、棱锥
B、球
C、圆柱
D、棱柱 -
15、单项式-2ax2y的系数是( )A、-2a B、-1 C、2a D、-2
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16、“五一”假期全市纳入监测的80家A级景区共接待游客约5013400人次,将5013400用科学记数法表示为( )A、50.134×105 B、5.0134×106 C、0.50134×107 D、5.0134×108
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17、某几何体从前面、左面、上面看到的图形如图所示,则该几何体为( )
A、
B、
C、
D、
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18、“神舟二十号”载人飞船入轨后,于北京时间2025年4月24日23时49分,成功对接于空间站天和核心舱径向端口,整个对接过程历时约6.5小时.若飞船对接前10秒记为-10秒,那么飞船对接后5秒应记为( )秒.A、-5 B、+5 C、-10 D、+10
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19、数轴是初中数学的一个重要工具,它揭示了数与点之间的内在联系,是“数形结合”的基础.在石室联中的数学学科活动月中,七年级某班数学兴趣小组借助数轴对点的运动进行了如下研究:

【定义】
一个点M(不是原点)在数轴上运动,第一次跳到的位置(点与点M表示的数互为相反数),点称为点M的一次跳跃点,紧接着从到的位置,点与点位于点P(不是原点)的两侧,且 , 则点称为点M关于点P的二次跳跃点.例,如图1所示.
【初步理解】
(1)若点M表示的数是 , 点P表示的数是3,则点M的一次跳跃点表示的数是______,点M关于点P的二次跳跃点表示的数是______,线段的长度为______.
【深入探究】
(2)如图2,若点M为数轴正半轴的一个点,点P是数轴负半轴上一个点,点为点M关于点P的二次跳跃点.若点M,点P表示的数分别是m, , 当m变化时,探究的值是否发生变化?若不变,请求出其值;若变化,请说明理由.
【拓展提升】
(3)如图3,在数轴上,点M从表示数的位置出发,以每秒2个单位长度的速度向右运动;点N从表示数10的位置出发,以每秒4个单位长度的速度向左运动,当运动到秒时,点N立即掉头以每秒4个单位长度的速度向右运动.点P为定点,固定在表示数1的位置.设运动时间为t秒 , 点M关于点P的二次跳跃点记为 , 在运动过程中,当点与点N间的距离为2个单位长度时,求t的所有可能值.
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20、在代数式求值问题中,整体思想运用十分广泛,如:已知代数式 , 求代数式的值.解法如下:
原式 .
利用整体思想,完成下面的问题:
(1)、已知 , 则______;(2)、已知 , 求的值;(3)、已知 , , 求的值.