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1、自5月10日“苏超”开赛以来,江苏各市文旅不断推动观赛体验与文化体验紧密串联,有效带动了江苏文旅消费.某旅行社推出了“跟着苏超去旅行”活动,现要对活动方案进行升级,需要对定价和报名人数进行调研.
“跟着苏超去旅行”的活动调研
素材1
6月份,报名参加“跟着苏超去旅行”活动的人数有1500人,随着“苏超”热度不断提升,8月份的报名达到2160人.
素材2
经过研讨,旅行社初步制定方案为:30人起组团;每人团费900元.
素材3
在统计游客的反馈后,发现每人团费每下降10元,平均每个团报名的人数会增加1人,但每人团费不低于750元.
问题解决
任务1
确定增长率
求从6月份到8月份“跟着苏超去旅行”活动报名人数的平均增长率.
任务2
拟定价格方案
若旅行社要使平均每个团的总团费为32000元,求下调后每人的团费.
请完成“问题解决”中的任务1和任务2.
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2、某校第二课堂准备设置球类课程,随机抽取部分学生进行问卷调查,被调查学生须从“羽毛球”“篮球”“足球”“排球”“乒乓球”中选择自己最喜欢的一项.根据调查结果绘制了不完整的条形统计图和扇形统计图,请根据图中信息,解答下列问题:
(1)、此次共调查了 名学生;(2)、将条形统计图补充完整;(3)、该校把最受欢迎的“羽毛球”“篮球”“足球”设置为选修内容.小明和小亮分别从三个项目中任选一项进行训练,利用树状图或表格求出他俩选择同一项目的概率. -
3、(1)、解方程:x2+4x﹣5=0;(2)、 .
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4、如图,一次函数y=ax+b的图象与x轴交于点A(4,0),与y轴交于点B,与反比例函数的图象交于点C,D.若tan∠BAO=2,BC=3AC,则点D的坐标为 .

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5、大自然鬼斧神工,一片小小的树叶,也蕴含着“黄金分割”的美.如图,P为线段AB的黄金分割点(AP>PB).如果AB的长度为10cm , 那么BP的长度是 cm .

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6、把抛物线y=4x2向下平移3个单位长度就得到抛物线 .
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7、如图,△ABC和△DEF是以点O为位似中心的位似图形, , △ABC的周长为8,则△DEF的周长为 .

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8、如图,直线l与x轴平行且与反比例函数与的图象分别交于点A和点B , 点P是x轴上一个动点,则△APB的面积为( )
A、5.5 B、5 C、4.5 D、4 -
9、已知点A(﹣2,y1),B(1,y2),C(6,y3)都在二次函数y=﹣4(x﹣3)2+a的图象上,则y1 , y2 , y3的大小关系为( )A、y1>y2>y3 B、y2>y1>y3 C、y2>y3>y1 D、y3>y2>y1
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10、如图是一架人字梯及其侧面示意图,已知AB∥CD∥EF , AC=50cm , CE=30cm , BD=45cm , 则DF长为( )
A、27cm B、50cm C、72cm D、80cm -
11、如图,在电线杆离地面8米高的点A处向地面拉一根缆绳,缆绳和地面成52°角,则该缆绳AC的长为( )
A、 B、 C、 D、8•sin52° -
12、用配方法解一元二次方程x2﹣4x﹣3=0,下列配方正确的是( )A、(x﹣2)2=7 B、(x+2)2=7 C、(x﹣2)2=1 D、(x+2)2=1
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13、如图所示的几何体的主视图为( )
A、
B、
C、
D、
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14、在平面直角坐标系中,直线:y=2x+6分别与y轴,x轴交于点A,B.
(1)、以B为直角顶点向上作等腰直角三角形ABE,求点E的坐标;(2)、将直线绕点A 顺时针旋转45°得到 , 求的函数表达式(3)、在(2)的条件下,直线交x轴于点C,若点Q是直线上且位于第三象限图象上的一个动点,点M是y轴上的一个动点,当以点C、M、Q为顶点的三角形为等腰直角三角形时,直接写出点Q和点M的坐标。 -
15、下表是某工厂设计玩具的裁剪方案.
课题
设计裁剪方案
素材1
如图①所示是一套豌豆样式的玩具,主要由一个豌豆荚和三个豌豆组成.如图②所示,制作一个豌豆所需布料的尺寸是40cm×40cm;如图③所示,制作一个豌豆荚所需布料的尺寸是40cm×140cm . 三个豌豆和一个豌豆荚可以组成一套完整的玩具.
素材2
某玩具加工厂在清点库存时发现仓库有一批80cm×1000cm的布料,于是厂家准备将这批布料裁剪成豌豆玩具所需的尺寸.(不计剪裁时的损耗)
我是裁剪师
任务一
拟定裁剪方案
若要不造成布料浪费,请你将下列方案补充完整.
方案一:裁剪50张豌豆的布料和0张豌豆荚的布料;
方案二:裁剪8张豌豆的布料和 ▲ 张豌豆荚的布料;
方案三:裁剪 ▲ 张豌豆的布料和4张豌豆荚的布料.
任务二
解决实际问题
若该工厂现要制作800套豌豆玩具,按照方案一裁剪了4张布料,剩下按照方案二和方案三的方案裁剪,在没有布料浪费的条件下还需从仓库拿几张布料?

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16、在一次函数的学习中,我们经历了列表,描点,连线画函数图象,结合图象研究函数的性质并对其性质进行应用的过程,小峰对函数y的图象和性质进行如下探究,请同学们认真阅读探究过程并解答:
x
…
﹣3
﹣2
﹣1
0
1
2
…
y
…
﹣5
﹣3
﹣1
1
a
b
…
(1)、列出表格,请同学们求出a , b , 并在平面直角坐标系中画出该函数图象;a= ▲ ;b= ▲ .(2)、根据函数图象,以下判断该函数性质的说法,正确的有 .①函数图象关于x轴对称;②此函数无最小值;③此函数有最大值,且最大值为3;
④当x<1时,y随x的增大而增大.
(3)、若函数y与直线y1=x+b的图象始终有两个交点,请你结合所画函数图象,直接写出b的取值范围为 . -
17、如图,在中, , 于D点,平分交于点F .
(1)、求证: .(2)、取的中点G , 连结 . 若 , , 求的面积. -
18、某校组织了一场历史知识竞赛,现从七年级和八年级参与竞赛的学生中各随机选出10名同学的成绩进行分析,将学生竞赛成绩分为A , B , C , D四个等级,分别是:A:x<70,B:70≤x<80,C:80≤x<90,D:90≤x≤100.下面给出了部分信息:
七年级学生的竞赛成绩为:69,75,75,81,88,88,88,91,94,98.
八年级等级C的学生成绩为:84,88,89.
两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:
学生
平均数
中位数
众数
方差
七年级
84.7
88
b
87.12
八年级
84.7
a
91
83.12

根据以上信息,解答下列问题:
(1)、填空:a= ,b= ,m= ;(2)、根据以上数据,你认为在此次知识竞赛中,哪个年级的成绩更好?请说明理由(写出一条理由即可);(3)、若该校七年级有600名学生参赛,八年级有500名学生参赛,请估计两个年级参赛学生中成绩为D等级的共有多少人? -
19、解下列方程组:(1)、;(2)、 .
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20、计算:(1)、;(2)、(3)、 .