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1、图中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,每个小正方形的顶点叫格点,的顶点均在格点上.
(1)、画出将绕点B按逆时针方向旋转后所得到的(2)、在(1)中,求在旋转过程中扫过的面积. -
2、如图,将绕点C顺时针旋转30°得到 , 边 , 相交于点F,若 , 则的度数为 .

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3、如图,是的直径,点A,C在上, , 交于点G.若 , 则的度数为( )
A、 B、 C、 D、 -
4、一元二次方程配方后可化为( ).A、 B、 C、 D、
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5、下列图案中,不是中心对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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6、小明对正整数的规律进行探索研究,他希望找到同时满足以下三个条件的5个正整数 , , , , .
① , , 是三个连续偶数;
② , 是两个连续奇数;
③ .
(1)、若 , 那么_____,判断此时符合上述条件的 , 的值是否存在?答:____(填“存在”,“不存在”或“无法确定”);(2)、小明经过研究得出结论:“当正整数是4的倍数时,符合上述条件的 , 的值总是存在”,判断这个结论是否正确,并说明理由. -
7、学校开展“健康小达人”主题活动,活动分为“耐力挑战”和“技巧闯关”两个项目,活动结束后根据两个项目的得分进行颁奖.评奖规则为:
奖项
获奖条件(满足多个获奖条件时仅颁发最高奖)
卓越奖
参加两个项目的得分之和不低于100分,且至少一个项目的得分达到60分.
优秀奖
参加两个项目的得分之和不低于100分.
参与奖
完成全部两个项目的活动.
在参加活动时,在正式计分之前可以先体验一次.小明在体验时,“耐力挑战”得分与“技巧闯关”得分比为;在正式计分时,“耐力挑战”得分比体验时提高了10分,“技巧闯关”得分比体验时增加了 , 最后共得104分.请利用所学的一元一次方程知识,为小明颁发合适的奖项,并说明理由.
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8、如图,已知 , 点A,B在射线上,点C在射线上.
(1)、选择合适的工具,按以下要求画出图形:①过点A画射线的垂线,垂足为D;
②画的平分线交于点E;
(2)、若 , 求证: .请根据以下的证明过程,补全推理的依据.
证明:∵平分 ,
∴ . (填推理的依据①:_____)
∵ ,
∴ .
∴ . (填推理的依据②:______)
∴ . (填推理的依据③:_____)
∵ ,
∴ .
∴ .
∴ . (填推理的依据④:_______)
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9、已知关于x的一元一次方程 .(1)、若是这个方程的解,求代数式的值;(2)、若关于的方程与方程的解相同,则k的值为 .
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10、如图,已知线段 , 点是线段的中点,延长线段到 , , 是的中点.若 , 求线段的长.

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11、解方程:(1)、;(2)、 .
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12、计算:(1)、计算:;(2)、先化简,再求值: , 其中 , .
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13、在数轴上有三个互不重合的点A,B,C,它们代表的数分别为a,b,c.下列结论:
①若 , 则在A,B,C三点中,至少有一个点在原点左侧;
②若 , 则在A,B,C三点中,至少有一个点在原点右侧;
③若 , 则点C一定在线段外;
④若 , 则点C一定为线段的中点.
所有正确结论的序号是 .
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14、关于的方程的解为整数,则自然数m的值为 .
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15、已知点A,B,C,D,E的位置如图所示,下列结论:①;②;③和互补;④与互余.所有正确结论的序号是 .

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16、如图,点 , , , 在同一条直线上, , , 分别是 , 的中点,若 , 则的长为 .

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17、如图,将七边形沿虚线裁去一个角得到六边形 , 则该六边形的周长一定比原七边形的周长(填:“大”或“小”),其判断依据是 .
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18、计算 .
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19、对于一个正整数A,计算它各位数字的平方和,得到一个新数,再计算这个新数各位数字的平方和,不断重复同样的操作,如果在某一次计算之后得到1,就称最初的正整数A为“快乐数”、例如:7→49→97→130→10→1,所以7是“快乐数”.关于“快乐数”,有以下结论:
①2026是“快乐数”;
②将一个“快乐数”的各位数字任意重新排序,所得新数(最高位不是0)仍是“快乐数”;
③若一个正整数的各位数字的平方和是“快乐数”,则这个正整数也是“快乐数”
所有正确结论的序号是( )
A、①② B、①③ C、②③ D、①②③ -
20、小明在学习了线段与角的知识之后,得到了两条结论:
甲:已知线段 , 若平面内的点满足 , 则是线段的中点;
乙:已知 , 若射线满足 , 则是的角平分线.
关于这两个结论,以下判断正确的是( )
A、甲错乙对 B、甲对乙错 C、甲乙都错 D、甲乙都对