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1、下列每组数分别是三根木棒的长度,能用它们摆成三角形的是( )A、 , , B、 , , C、 , , D、 , ,
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2、解方程:(1)、;(2)、 .
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3、在美化校园的活动中,某兴趣小组借助如图所示的直角墙角(墙角两边和足够长),用长的篱笆围成一个矩形花园(篱笆只围和两边).设 , .
(1)、求与之间的关系式,并写出自变量的取值范围;(2)、当矩形花园的面积为时,求的长;(3)、如果在点处有一棵树(不考虑粗细),它与墙和的距离分别是和 , 如果要将这棵树围在矩形花园内部(含边界),直接写出矩形花园面积的最大值. -
4、在平面直角坐标系中,二次函数图象顶点为A,与x轴正半轴交于点B.
(1)、求点B的坐标,并画出这个二次函数的图象;(2)、结合函数图象,直接写出时,x的取值范围;(3)、一次函数的图象过A,B两点,结合图象,直接写出关于x的不等式的解集. -
5、解方程(1)、;(2)、;(3)、 .
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6、若函数是二次函数,则 .
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7、若抛物线与x轴只有一个交点,则m的值为( )A、3 B、 C、 D、
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8、如果关于x的方程有实数根,则a的取值范围是( )A、 B、 C、且 D、且
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9、若a-b+c=0,a≠0, 则方程ax2+bx+c=0 必有一个根是 ( )A、1 B、0 C、–1 D、不能确定
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10、二次函数的图象必经过点( )A、 B、 C、 D、
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11、方程的根是( )A、 B、 C、或 D、或
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12、已知一元二次方程可配成 , 则的值为( )A、 B、1 C、 D、5
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13、阅读下列材料:
已知实数、满足 , 试求的值.
解:设 , 则原方程可化为 , 即;
解得 .
,
.
上面这种方法称为“换元法”,换元法是数学学习中最常用的一种思想方法,在结构较复杂的数和式的运算中,若把其中某些部分看成一个整体,并用新字母代替(即换元),则能使复杂的问题简单化.根据以上阅读材料为内容,解决下列问题:
(1)、若四个连续正整数的积为 , 直接写出这四个连续的正整数为 .(2)、已知实数、满足 , 求的值.(3)、解方程 . -
14、解下列方程:(1)、;(2)、;(3)、;(4)、 .
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15、阅读:求方程的正整数解.小张在解决此问题时从多个角度进行了思考,得到了多种解法,其中一种解法是:将方程化为 , 可知x为偶数,令(为正整数),代入得 , 即 , 由y为正整数可知 , 所以,原方程的正整数解为 .
请你在下列两个问题中任选一个作答.
问题①:方程的正整数解是;
问题②:方程的正整数解是 .
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16、如图,把边长为5的正方形绕点逆时针旋转得到正方形与交于点的延长线交于点 , 交的延长线于点 . 若 , 则 .

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17、已知 , 是一元二次方程的两个实数根,则的值为 .
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18、如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,抛物线的对称轴为 , 与x轴的一个交点位于 , 两点之间.下列结论正确的有( )
A、 B、 C、若 , 为方程的两个根,则 D、若抛物线与x轴的两交点和其顶点组成的三角形为等边三角形,则 -
19、下列关于函数(为常数)的说法正确的是( )A、该函数的图象与轴始终有两个交点 B、该函数的图象与轴有一个或两个交点 C、该函数的图象过一定点 D、该函数的图象的对称轴为直线
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20、在中,于点 , 则的最小值为( )A、6 B、7 C、8 D、9