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1、如图，已知 $A B ∥ C D$ ， $∠ A = ∠ C$ ，点E ， G分别在 $A B$ ， $C D$ 上，连结 $D E$ ， $B G$ ，延长 $A D$ 和 $B G$ 交于点F ．

(1)、判断 $A F$ 与 $B C$ 是否平行，并说明理由．

(2)、若 $D E ∥ B F$ ， $∠ A + ∠ F = 110 °$ ，求 $∠ E D G$ 的度数．

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2、已知关于x、y的方程组 ${\begin{array}{l} x + 2 y = 1 + 2 a \\ 2 x + y = a - 4 \end{array}$ ．

(1)、若x、y是互为相反数，求a的值．

(2)、若 $x - y = 2$ ，求方程组的解和a的值．

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3、作图题
在正方形网格中，每个小正方形的边长均为1个单位长度，三角形 $A B C$ 的三个顶点的位置如图所示．现将三角形 $A B C$ 平移，使点A移动到点D ，点E、F分别是点B、C的对应点．

(1)、请画出平移后的三角形 $D E F$ ；

(2)、三角形 $A B C$ 的面积为．

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4、解方程组：

(1)、 ${\begin{array}{l} 5 x - 2 y = 17 \\ 3 x + 4 y = 5 \end{array}$

(2)、 ${\begin{array}{l} x + 3 y = 7 \\ x = y - 9 \end{array}$

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5、若关于 $x ､ y$ 的二元一次方程组 ${\begin{array}{l} a x - b y = - 2 \\ c x + d y = 4 \end{array}$ 的解为 ${\begin{array}{l} x = 3 \\ y = 2 \end{array}$ ，则方程组 ${\begin{array}{l} a x - b y + 2 a + b = - 2 \\ c x + d y - d = 4 - 2 c \end{array}$ 的解为．

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6、如图，直线 $a, b$ 相交于点 $O$ ，若 $∠ 1 + ∠ 3 = 200 °$ ，则 $∠ 2 =$ °．

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7、若方程 $3 x^{| m |} + (m + 1) y = 6$ 是关于x ， y的二元一次方程，则 $m =$ ．

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8、如图，已知 $M N ∥ P Q$ ，点B在 $M N$ 上，点C在 $P Q$ 上，点A在 $M N$ 上方， $∠ A B D : ∠ D B N ＝ 3 : 2$ ，点E在 $B D$ 的反向延长线上，且 $∠ A C E : ∠ E C P ＝ 3 : 2$ ，设 $∠ A ＝ α$ ，则 $∠ E$ 为度数用含 $α$ 的式子一定可以表示为（）

A、 $2 α$ B、 $72 + \frac{2}{5} α$ C、 $108 - \frac{3}{5} α$ D、 $90 ﹣ α$

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9、若关于 $x$ ， $y$ 的二元一次方程组 ${\begin{array}{l} x + y = 5 k \\ x - y = 9 k \end{array}$ 的解也是二元一次方程 $2 x + 3 y = 6$ 的解，则 $k$ 的值为（　　）

A、 $\frac{3}{4}$ B、 $- \frac{3}{4}$ C、 $\frac{4}{3}$ D、 $- \frac{4}{3}$

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10、将一把直尺和一块含 $30 °$ 角的三角板 $A B C$ 按如图所示的位置放置，若 $∠ 1 = 48 °$ ，则 $∠ 2$ 的度数为（　　）

A、 $138 °$ B、 $124 °$ C、 $116 °$ D、 $108 °$

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11、方程组 ${\begin{array}{l} 2 x + y = △ \\ x + y = 3 \end{array}$ 的解为 ${\begin{array}{l} x = 4 \\ y = □ \end{array}$ 则被遮盖 $△$ 和 $□$ 的两个数分别为（）

A、9， $- 1$ B、9，1 C、7， $- 1$ D、5，1

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12、计算 ${(- a^{2} b)}^{3}$ 的结果为（）

A、 $a^{5} b^{3}$ B、 $- a^{6} b^{3}$ C、 $- a^{6} b^{4}$ D、 $- a^{5} b^{4}$

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13、已知 ${\begin{array}{l} x = 2 \\ y = a \end{array}$ 是方程 $2 x + y = 7$ 的一个解，则 $a$ 的值为（　　）

A、 $a = - 1$ B、 $a = 1$ C、 $a = - 3$ D、 $a = 3$

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14、如图1，四边形ABCD内接于⊙O，BD为直径， $\overset{⌢}{A D}$ 上存在点E，满足 $\overset{⌢}{A E} = \overset{⌢}{C D}$ ，连结BE并延长交CD的延长线于点F，BE与AD交于点G.

(1)、若∠DBC=α，请用含α的代数式表示∠AGB.

(2)、如图2，连结CE，CE=BG.求证：EF=DG.

(3)、如图3，在（2）的条件下，连结CG，AD=2.
①若tan∠ADB= $\frac{\sqrt{3}}{2}$ ，求△FGD的周长.
②求CG的最小值.

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15、如图，点O为矩形ABCD的对称中心，AB=4，AD=8，点E为AD边上一点（0＜AE＜3），连结EO并延长，交BC于点F.四边形ABFE与A^'B^'FE关于EF所在直线成轴对称，线段B^'F交AD边于点G.

(1)、求证：GE=GF；

(2)、当AE=2DG时，求AE的长；

(3)、令AE=a，DG=b.求证：（4-a）（4-b）=4.

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16、小明在做数学练习时，遇到下面的题目：
如图，在△ABC中，D为AC边上一点，AB=AC，∠DBA=∠A，BD=BC.若CD=2，△BDC的周长为14，求AB的长.
参考答案：AB=8
小明的计算结果与参考答案不同，因此他对参考答案产生了质疑.下面是他的分析、探究过程，请你补充完整：
第一步，读题，并顺次标记题目条件如下：在△ABC中，D为AC边上一点，①AB=AC；②∠DBA=∠A；③BD=BC；④CD=2；⑤△BDC的周长为14.
第二步，依据条件③、④、⑤可以求得BD=BC= ▲ ；
第三步，作出△BCD，如图2所示；
第四步，依据条件①，在图2中作出△ABC；（尺规作图，保留作图痕迹）
第五步，对所作图进行观察、测量，发现与标记的条件 ▲ 不符（填序号），去掉这个条件，题目中的其他部分保持不变，即可求得AB长.
请你写出去掉条件后求AB长的具体求解过程.

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17、3月14日被定为“国际数学日”，某校数学兴趣小组为调查学生对相关知识的了解情况，从全校学生中随机抽取n名学生进行测试，测试成绩进行整理后分成五组，并绘制成如下的频数分布直方图和扇形统计图.

(1)、m= ▲ ， n= ▲ ，补全频数分布直方图；

(2)、在扇形统计图中，“70～80”这组的扇形圆心角为；

(3)、测试结束后，九年级一班从本班获得优秀（测试成绩≥80分）的甲、乙、丙、丁四名同学中随机抽取两名宣讲数学知识，请用列表或画树状图的方法求恰好抽到甲、乙两名同学的概率.

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18、计算： $\sqrt{16} + {(π - 3.14)}^{0} - {(\frac{1}{2})}^{- 1}$ .

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19、如图，正方形ABCD中，点E为对角线BD上一点，连接CE，将CE绕点C顺时针旋转90°得到CF，连接EF.过点C作CM⊥EF，交EF，BD，AD分别于点G，H，M.若BE=1，EC=5，则 $\frac{M H}{H C}$ 的值为 .

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20、如图，抛物线y=ax²+c与直线y=-mx+n交于A（-1，p），B（3，q）两点，则不等式ax²+mx+c＞n的解集是．

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