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1、如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AD平分∠BAC,交BC于点D,DE⊥AC,垂足为点E,若BD=3,则DE的长为( )
A、3 B、4 C、2 D、6 -
2、在△ABC中,AB=AC,∠B的角平分线与AC边所夹的锐角为60°,则∠A=.
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3、如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,作AB的垂直平分线,交AB于点D,交AC于点E,连接BE,求证:BE平分∠ABC

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4、在 △ABC 中,∠ BAC = 60°,点 D 在 BC 上,AD = 10,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为 E,F,且 DE = DF,求 DE 的长.
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5、小芸在班级办黑板报时遇到了一个难题,在版面设计过程中需将一个半圆面三等分,请你帮助她设计一个合理的等分方案.要求用尺规作出图形,保留作图痕迹,并简要写出作法.

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6、如图,用直尺和圆规在AC上确定一点P,使PB+PC=AC,则下列选项中,一定符合要求的作图痕迹是( )A、
B、
C、
D、
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7、如图,已知直线m,直线n分别与l交于点A、B.请用尺规作图法,在线段AB上求作一点P,使点P到m、n的距离相等.(保留作图痕迹,不写作法)

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8、 如图所示,AC=AD,BC=BD 那么( )
A、CD垂直平分AB B、AB垂直平分CD C、CD平分∠ACB D、∠ACB=∠ADB=90° -
9、阅读下面材料:
数学课上,老师提出如下问题:
尺规作图:经过已知直线上一点作这条直线的垂线.
已知:直线AB和AB上一点C.求作:AB的垂线,使它经过点C.

小艾的作法如下:
如图,(1)在直线AB上取一点D,使点D与点C不重合,以点C为圆心,CD长为半径作弧,交AB于D、E 两点;(2)分别以点D和点E为圆心,大于DE长为半径作弧,两弧相交于点F;(3)作直线CF.

所以直线CF就是所求作的垂线.
请回答:小艾这样作图的依据是: 。
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10、如图,等腰△ABC的底边BC=20,面积为120,点F在边BC上,且BF=3FC,EG是腰AC的垂直平分线,若点D在EG上运动,求△DFC周长的最小值.

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11、 如图,点M和点N在∠AOB内部.
(1)、请你作出点P,使点P到点M和点N的距离相等,且到∠AOB两边的距离也相等(保留作图痕迹,不写作法);(2)、请说明作图理由. -
12、如图,在等腰三角形ABC中,底边BC=3cm,△ABC的面积是6平方厘米,腰AB的垂直平分线EF分别交AB 、AC于点E、F,点D为BC边上的中点,M为EF上的动点.
(1)、当△BMD周长的最小时,请在图中作出满足条件的△BMD (保留作图痕迹,不要求写出画法).(2)、△BMD周长的最小值是 . -
13、已知:如图,点C,D是线段AB外的两点,且AC =BC, AD=BD,AB与CD相交于点O.

求证:AO=BO.
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14、已知线段AB,在平面上找到三个点D、E、F,使DA=DB,EA=EB,FA=FB,这样的点的组合共有 种.
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15、如图所示,AC=AD,BC=BD, 则下列说法正确的是( )
A、AB垂直平分CD B、CD垂直平分AB C、AB与CD互相垂直平分 D、CD平分∠ ACB -
16、已知:如图,点E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分别为C,D,连接CD.

求证:OE是CD的垂直平分线.
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17、已知:在△ABC中设AB、BC的垂直平分线交于点P.

求证:边AC的垂直平分线经过点P,且PA=PB=PC.
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18、先阅读,再解答.由可以看出,两个含有二次根式的代数式相乘,积不含有二次根式,称这两个代数式互为有理化因式,在进行二次根式计算时,利用有理化因式,可以化去分母中的根号,例如: , 请完成下列问题:(1)、的有理化因式是___________;化简___________;(2)、比较与的大小,并说明理由.
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19、【综合与实践】综合实践课上,老师让同学们以“简单矩形折叠”为主题开展数学活动,
同学们积极参与了矩形折叠活动.
(1)、 操作与证明:1 如图①所示,小华将矩形沿折叠后,使得点与点重合,点与点重合,
若 , 则 ▲ , ▲ ;
2 如图②所示,张三将矩形沿对角线折叠后,使得点与点重合,与相交于点 ,
过点作交于点 , 求证:四边形是菱形;
(2)、迁移应用:如图③所示,李四将矩形沿对角线折叠后,使得点与点重合,与相交于点 , 连接 , 若 , 求的长.
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20、在四边形中, , , , , , 点从点以的速度向点运动,点从点以的速度同时向点运动.规定其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动.设运动时间为秒.
(1)、求为何值时,四边形是平行四边形?(2)、求为何值时,四边形是矩形?(3)、在整个运动过程中,(答“存在”或“不存在”)t值,使得四边形是菱形;(4)、若只改变线段的长度,其余条件都不变,在整个运动过程中,当四边形是正方形时,请你求出的值和线段的长度.