相关试卷
- 2017-2018学年人教版数学七年级下册同步训练: 10.3《课题学习 从数据谈节水》
- 广东省韶关市2017-2018学年七年级上学期数学期末考试试卷
- 广东省韶关市2017-2018学年九年级上学期数学期末考试试卷
- 广东省韶关市2017-2018学年八年级上学期数学期末考试试卷
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练:19.1.2《函数图像》
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练: 20.3《体质健康测试中的数据分析》
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练: 20.2《数据的波动程度》
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练: 20.1.2《中位数和众数》
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练: 20.1.1《平均数》
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练:19.2.3《一次函数与方程、不等式》
-
1、如图,四边形ABCD是正方形,点E是AB的中点,连结CE,作点B关于CE的对称点B',连结B'C,B'E,连结BB'并延长交AD于点F,交CE于点G,连结AB'并延长交CD于点H,给出下面四个结论:
①F为AD的中点;
②AH上BF;③连结AG,则∠AGE≠∠AGF;
④连结AG并延长交BC于点P,则CP=2BP;上述结论中,正确结论的序号是.

-
2、如图,A为⊙O上一点,按以下步骤作图:①连结OA,②以点A为圆心,AO长为半径作弧,交⊙O于点B;③在射线OB上截取BC=OB;④连结AC.若OA=2,则AC的长为.

-
3、小宇阅读了一:篇《东方窗棂之美》的文章,文章中有一张如图①所示的图片,图中有许多不规则的多边形.小宇从图案中提取了一个由六条线段组成的图形(如图②),若∠1=60°,则的度数是.

-
4、如图,已知反比例函数的图象与线段BC有公共点,其中点B在y轴上,BC//x轴,点A是x轴上一点,连结AB、AC,若△ABC的面积为3,则k的值可能为( )
A、8 B、7 C、6.5 D、5 -
5、白塔是中国现存最早木塔之一.小明想测量白塔AB的高度,在离白塔底端B正前方8米的C处,用高为1.5米的测角仪CD测得白塔顶部A处的仰角为α,则白塔AB的高度为( )米.
A、8tanα+1.5 B、1.5tanα+8 C、8cosα+1.5 D、8sinα+1.5 -
6、二次函数的图象上有两点A(a,0)和B(b,0),则a+b的值等于( )A、-2 B、1 C、2 D、4
-
7、把一副三角板按如图所示平放在桌面上,点E恰好落在CB的延长线上,FE⊥CE,则∠BDE的大小为( )
A、15° B、25° C、30° D、10° -
8、下列运算正确的是( )A、 B、 C、 D、
-
9、如图,一个小孩坐在秋千上,若秋千绕点O旋转了66°,小孩的位置从点A运动到了点A',则∠OA'A的度数为( )
A、33° B、57° C、60° D、114° -
10、据统计,截至目前中国现存且处于存续状态的人工智能相关企业已超过4243000000家,4243000000用科学记数法表示为( )A、4243×102 B、4.243×109 C、424300×104 D、4.243×105
-
11、 2026年是乘风启岁,马到皆成功的一年,2026的绝对值是( )A、-2026 B、 C、 D、2026
-
12、在通过构造全等三角形解决的问题中,有一种方法叫倍长中线法.
(1)、【问题背景】如图1,是的中线, , 求的取值范围.我们可以延长到点 , 使 , 连接 , 根据可证 , 所以 . 接下来,在中利用三角形的三边关系可求得AE的取值范围,从而得到中线的取值范围.请按照上述思路,写出求解的取值范围的完整过程;
(2)、【变式思考】如图2,中,是中线,分别以为腰向外作等腰和等腰 , , 连接 . 求证:;(3)、【探究延伸】如图3,在四边形中,对角线相交于点 , 点是的中点, , 当时,求的长. -
13、定义:如果一个正整数能表示为两个连续正奇数的平方差,那么称这个正整数为“和谐数”.例如: , 则8,16,24都是“和谐数”.
(1)、特例感知:32 “和谐数”,2026 “和谐数”.(填“是”或“不是”)(2)、规律探究:根据“和谐数”的定义,设两个连续正奇数为和 , 其中是正整数,那么“和谐数”都能被8整除吗?如果能,说明理由;如果不能,举例说明.(3)、迁移应用:如图,拼接的正方形边长是从1开始的连续奇数,按此规律拼接到正方形 , 其边长为199,求阴影部分的面积. -
14、根据以下素材,探索完成任务.
荡秋千问题
素材1
小丽与爸妈在公园里荡秋千,开始时小丽坐在秋千的起始位置,且起始位置与地面垂直.
素材2
如图,小丽从秋千的起始位置处,两脚在地面上用力一蹬,妈妈在距地面高(即)的处接住她后用力一推,爸爸在处接住她.已知妈妈与爸爸到的水平距离、分别为和 , , , , , 设的延长线与地面交于 .

问题解决
任务1
与全等吗?请说明理由;
任务2
当爸爸在处接住小丽时,求小丽距离地面的高 .
-
15、如图, , 平分 , , .
(1)、请你利用直尺和圆规在内作 , 使等于(保留作图痕迹,不写作法)(2)、根据(1)的作图,求的大小.小博同学的解答如下,请你帮助他填写完整:
解:∵(已知),
∴________(________)
∵(已知),
∴(________)
∴(________),
∴ ,
∵平分 ,
∴(________),
∴________.
-
16、为提高学生的综合素养,某校开设了四个兴趣小组,A.健美操;B.跳绳;C.剪纸;D.书法.为了解学生对每个兴趣小组的喜爱情况,随机抽取了部分同学进行调查,并将结果绘制出下面不完整的统计图,请结合图中信息解答下列问题:
(1)、本次共调查了 名学生;并将条形统计图补充完整;(2)、C组所对应的扇形圆心角为 度;(3)、若全校共有学生1800人,则估计喜欢跳绳的学生人数约有 人;(4)、在4名跳绳成绩最好的学生中,有1名男生和3名女生.要从中随机抽取1名同学参加比赛,则刚好抽到女生的概率为 . -
17、面对一道先化简,再求值的计算问题: , 其中 , 小明给出了以下运算过程:
解:原式 第1步
第2步
第3步
第4步
当时,原式 . 第5步
(1)、小明的第 步出现了错误,错误的原因是 ;(2)、请写出正确的完整解答过程. -
18、计算:(1)、;(2)、 .
-
19、已知是彼此互不相等的有理数,且 , , 那么与的大小关系是(填“”,“”,“”,“”或“”)
-
20、如图,在中,边上的高为上一点,于点于点 , 则 .
