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1、名著阅读。
活动中，同学们将多本名著互相勾连，提炼出共同主题。请你从以下观点中任选一个，并围绕所选观点从备选名著中任选两部，结合具体人物及情节进行阐述。（不少于50字）
观点一：一个人也能成为别人人生中的一道光。
观点二：在苦难中成长，在磨难中奋起。
观点三：选择的背后，是人生价值的追求。
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红星照耀中国》《红岩》
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2、阅读下面文段，完成下面小题。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（《富贵不能淫》）
【乙】天祥至潮阳，见弘范① ， 左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之。
（节选自《宋史·文天祥传》）
【注释】①弘范：张弘范，元军将领。②张世杰：厓山战役中的南宋将领。
(1)、下面句子中加点字意思或用法相同的一组是（ ）。A、女子之嫁也/左右命之拜 B、索之固/固国不以山溪之险 C、戒之曰/必敬必戒 D、是焉得为大丈夫乎/天将降大任于是人也(2)、下面对两文的理解和分析，正确的一项是（ ）A、【甲】文探讨“何谓大丈夫”的问题。景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B、【甲】文列举“女子之嫁”时母亲教导她的内容是为表明女子必须服从丈夫这一道理。 C、【乙】文中文天祥的言行达到了“贫贱不能移”这一标准，他是真正的“大丈夫”。 D、【甲】【乙】两文都是通过语言、动作描写达到刻画人物这一目的的。(3)、将下列句子翻译成现代汉语。①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
②能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。
(4)、读完【甲】【乙】两文，在你的心目中，什么样的人才是真正的“大丈夫”？请用自己的话概括。 -
3、【赏古诗】阅读下面古诗，回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
“玉龙”一词常出现于我国古诗词中，是作者主观情感的具象载体。这首诗中的“玉龙”指什么？诗人想借之表达什么？
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4、【默诗文】请在横线上填写相应的古诗文句子。(1)、 ， 可得永年。（曹操《龟虽寿》）(2)、单车欲问边，。（王维《使至塞上》）(3)、国破山河在，。（杜甫《春望》）(4)、 ， 而无车马喧。【陶渊明《饮酒》（其五）】(5)、白头搔更短，。（杜甫《春望》）(6)、东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）(7)、我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）(8)、吴均的《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是 ， 。
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5、阅读下面文字，完成下面小题。
某兴趣小组开展了走进苏州园林活动，查阅了苏州园林的有关文字资料如下，请你完成下列任务。
俗语说：“江南园林甲全国，苏州园林甲江南。”苏州园林从总体上说，具有三个特点，一是____：以自然山水为主题，因地制宜地利用人工去仿造自然景致，沿阜垒山，洼地建池，巧建亭榭，点①zhuì树木，讲求诗情画意。二是____：造园图景小中见大，内外借景，画中有画，布局自然，秀丽庄重。三是____：园中的古代建筑用绘画、书法、诗文等艺术手法将其综合在一起，景中有诗，诗中有画，为我国古代文化艺术的结晶。
人们穿行在亭台②xuān榭的精巧布局之中，流连于假山池沼的艺术搭配之间。在花草树木中体味繁华与欢悦，在远景近景间寻觅幽深与静谧……没有一个不心里想着、口头说着“如在画图中”的。
陈从周在著作《说园》中，便十分推崇苏州园林。因园林的设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘③hè，能够因地制宜、【甲】（A．自出心裁 B．匠心独运），修建成功的园林各有特色，使得苏州园林名扬古今中外。
自古以来，无数名家在苏州园林中留下了他们的墨宝，或鸾回凤舞，龙威虎震；或飘若浮云，矫若惊龙。笔势【乙】（A．刚毅 B．遒劲）有力，灵活舒展，这更为园林增添了文雅。
(1)、【辨字形】根据拼音写汉字。①zhuì ②xuān ③hè
(2)、【析词义】从文中甲、乙处选择符合语境的词语填到横线上。（填字母）甲： 乙：
(3)、【辨连贯】将下列 A、B、C三个选项按顺序填写到横线上。A．造园注重淡雅幽静 B．建园突出民族风格 C．造园图景模仿自然
一是 二是 三是
(4)、【拟标语】请你为苏州园林写一句标语。（不超过20个字）(5)、【改病句】文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：这更为园林增添了文雅。
修改句：
(6)、【析借景】“与谁同坐轩”是苏州园林“拙政园”中的一个亭子，透过亭子的扇形窗户，可以看到旁边的“笠亭”及其周围的景物。请结合链接材料和下面的图片，说明“与谁同坐轩”是如何借景的，其效果是什么。
链接材料：
苏州园林被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中国园林的杰出代表，也是世界文化遗产。
由于是在极为有限的范围内经营，为求得意境的深邃，苏州园林的设计者和建造者大多不遗余力地用各种方法来增强景致的深度感，使园林空间丰富多变。明园林艺术家计成说：“夫借景，园林之最要也。如远借、邻借、应时
而借等等。”一座园林的面积和空间是有限的，为了扩大景物的深度和广度，丰富游赏的内容，除了运用多样统一、迂回曲折等造园手法外，造园者还常常运用借景的手法，有意识地把园外的景物“借”到园内视景范围中来，收无限于有限之中。借，要对周围的风景画面进行取舍、剪裁、制作，才能将园外的自然美借入园内为我所用，使园景扩延至无穷，拓展了欣赏空间，增加了自然之趣。
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6、阅读下面的古诗文，完成学习任务。
【甲】绍圣初，御史论轼掌内外制日，所作词命，以为讥斥先朝。遂以本官知英州，寻降一官，未至，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年，泊然①无所蒂芥，人无贤愚，皆得其欢心。又贬琼州别驾，居昌化。昌化故儋耳②地非人所居药饵皆无有。初僦③官屋以居，有司犹谓不可，轼遂买地筑室，儋人运甓④畚土以助之。独与幼子过⑤处，著书以为乐，时时从其父老游，若将终身。
（节选自《宋史·苏轼传》）
【注释】①泊然：淡然。②儋耳：今海南省儋州市。③僦：租赁。④甓：砖。⑤过：苏轼三子。
【乙】六月二十日夜渡海①
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀？天容海色本澄清。
空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕奏乐声③。
九死南荒吾不恨，兹游④奇绝冠平生。
【注释】①元符三年（1100年）六月苏轼遇赦北还，此诗为自海南岛返回时所作。②鲁叟：指孔子。乘桴（fú）：乘船。③奏乐声：形容涛声。④兹游：指贬谪海南岛。
【丙】东坡暮年，在毗陵①养病，门人邵民瞻，具钱五百千，为师置宅。已择期，而未入屋。坡公偶尔步月，忽闻一老妇哭声甚哀。坡公曰：“异哉，此必有大难割之爱，触于心然而也。”遂推户而入，问其何为？老妇曰：“吾有居屋，相传百年，为子不肖，一旦售之于他人，所以悲耳。”又问：“所得之价？”答：“已偿债矣。”问：“屋在何所？”妇言其地，即五百千所售之居。坡公恻然曰：“吾幸未入室。原亦不久居此，不须屋也。”即取券，对老妇焚之。呼其子，奉母而还。自是，遂寄居门人之家。
（节选自《东坡诗话》）
【注释】①毗陵：常州。
(1)、根据【甲】【丙】两文语境，解释下列加点字。①寻降一官
②著书以为乐③具钱五百千
④遂推户而入(2)、【甲】文画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A—F中选处正确的三处（填写字母）。昌化A故B儋耳地C非人D所居E药饵F皆无G有
(3)、阅读【乙】诗《六月二十日夜渡海》，寻找诗中表明“夜渡”的词语。(4)、阅读【乙】诗《六月二十日夜渡海》，揣摩苏轼诗中“天容海色本澄清”的含义。(5)、海南儋州有“鬼门关”之称，苏轼说“此间食无肉、病无药、居无室、出无友、冬无碳、夏无寒泉”。【乙】诗中苏轼却认为“兹游奇绝冠平生”，请结合以上诗文谈谈作者在该诗句中蕴藏的情感。
(6)、【甲】文中写到“时时从其父老游，若将终身”，请结合【丙】文内容与链接材料说说苏轼对人的态度。链接材料：
吾上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人。
——苏轼
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7、小文想在班会上张贴海报分享“发型师晓华”的诗意人生，但海报上缺一条标语。请根据材料帮他选择合适的一条，并对小文说明理由。（120字左右）
近日，湖南怀化一位网名为“发型师晓华”的女发型师因短视频走红网络。视频中，她穿着朴素，细致聆听顾客的需求，并严格按照顾客的要求进行理发，她的理发直播高峰时观看人数超过10万，更有全国各地的人慕名前来理发，她用自己的双手创造了诗意人生。
A．微尘之光——小人物的坚守与踏实做事的赞歌
B．匠心独运——匠人精神与职业操守的璀璨绽放
C．专注致胜——专注与成功之间的不解之缘
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8、徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”请从下列名著中任选一部，结合具体人物及作品内容，谈谈你对这句话的理解。（80字左右）
①《红星照耀中国》 ②《红岩》 -
9、小文准备为班会写一副对联，请你帮他选择最合适的下联（ ）。
上联：长将静趣观天地
下联：____
A、人生从此驭长风 B、自有幽怀契古今 C、一窗昏晓送流年 D、海澜不乏破浪舟 -
10、经过了一个学期的学习，小语对“诗意人生”也有了别样的理解，请你根据段落语境填写古诗文名句，补全小语的发言稿。
“诗意”的获取，需要心存一份超越功利的追求，拥有陶渊明归隐田园见美景“ ， ”【陶渊明《饮酒》（其五）】的悠闲淡然；需要心存一种无惧艰险的正气，拥有松柏经严寒而不凋“？松柏有本性”【刘桢《赠从弟》（其二）】的坚贞志洁；需要心存一份不同世俗的情致，拥有欣赏月映云生“ ， ”（李白《渡荆门送别》）奇幻景象的能力。“诗意”是“报君黄金台上意，”（李贺《雁门太守行》）的凡人伟绩，更是“争渡，争渡，”（李清照《如梦令》）的日常惊喜。
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11、阅读班会主持稿，根据要求完成任务。
生命的诗意并非永在高峰之顶的自在悠闲，也包括 qí岖困境中持一颗坚韧乐观的心与一双发现美的眸子。如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花；____，____。当悲伤的洪流冲垮了生活的堤坝，（①）则溺于深yuān，（②）则浮木为舟，纵使前路黑暗，也要探寻光明。以乐观为帆，乘风破浪，方能创造诗意的人生。
(1)、结合语境，根据拼音写出相应的汉字。①qí岖 ②深yuān
(2)、为上文①②处选择恰当的成语，使句子表达更完整。
A．苦中作乐 B．无所作为(3)、请为上文横线处续写句子，和画波浪线的部分构成排比句。， 。
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12、阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】游石首绣林山记
袁中道
大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，北岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石。石埋谔②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③ ， 漉滮泬泬④ ， 劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕⑤ ， 石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑥ ， 随其洗磨；簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。
（节选自袁中道《珂雪斋集》，有删改）
【注释】①结约：盘曲。②谔谔：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滮滮：水流迅疾的样子。⑤虎兕：比喻凶恶残暴的人。⑥怒狞健鸷：凶猛刚健。
(1)、下列各项中加点字的意义相同的一项是（ ）。A、隐天蔽日/意与日去（诸葛亮《诫子书》） B、哀转久绝/天下独绝（吴均《与朱元思书》） C、水汹涌直下/屠乃奔倚其下（蒲松龄《狼》） D、劈之为林/孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）(2)、解释下列句中加点的字。①略无阙处
②虽乘奔御风
③水始得遂其剽悍之性
④石若不能无少让者
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①清荣峻茂，良多趣味。
②如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。
(4)、【甲】【乙】两文都写到长江的水，结合文本说说【甲】【乙】两文所写的江水各自有何特点。(5)、【甲】【乙】两文都体现作者怎样的思想感情？ -
13、融入自然之中，领悟诗人情怀。
【甲】野望
王 绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
(1)、赏析《野望》或《归园田居》（其三）中的画线句（选择其一）。(2)、联系诗歌及诗人，分析两位诗人归隐各自抒发的不同情感。 -
14、请运用积累的知识，完成下面小题。
最后我离开了小学，那时我只有十三岁。我开始长时间地在田里帮雇农干活，白天做一个成人所做的全部工作，晚间就替我父亲记账。可是我还是坚持继续读我的书，除了经书以外，我吞yàn一切我能够找到的东西。这事使我父亲烦恼，他希望我能熟通经史，特别是他在一次诉讼失败之后，因为他的对手在中国法庭上引用了一句很适合的经典，而使他败诉了。我常常在深夜把我房子里的窗户掩盖上，好使我父亲看不见灯光。用这样的方法，我读了一本叫作《盛世危言》的书，这书我非常喜欢。它的作者是一位老派改良主义学者，以为中国之所以弱，是因为缺乏西洋的工具：铁路、电话、电报、汽船，他想把这些东西介绍到中国来。我父亲以为读这些书籍，只是 hào费时间。他想我学一些像经书那样实用的东西，可以帮他在诉讼中胜利。
（节选自《红星照耀中国》）
(1)、给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。雇农 吞 yàn 掩盖 hào费
(2)、上面文段中的“我”是（填人名），下面与“我”相关的情节是、、（填序号）。①南京悬赏二十五万要他的首级
②就读于南开大学，后来曾领导学生运动
③到北大做图书馆助理员
④担任《湘江评论》的主笔
⑤第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程
(3)、班级开展“《红星照耀中国》之走近领袖”故事会，你认为应该从哪些方面来介绍人物特点？请你仿照示例，从毛泽东和朱德两人中任选一人进行推荐。【示例】周恩来。我认为应该从他所受的教育和革命经历等方面进行介绍。他出身于大官僚家庭，但是他遵循内心的渴望，投身到社会革命中，他组织了上海起义、八一起义，这些都体现出了他的革命追求和信仰，彰显了他的领袖特点。
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15、探寻自然山水的精神，根据段落的语境填写古诗文名句。
千百年来，中国文人不为功名利禄所羁绊。当他们仕途受挫之时，便委身于自然山水，在如画的千山万水之中寻找精神寄托。
(1)、“ ， 浅草才能没马蹄。”在《钱塘湖春行》中白居易写出了游人在西湖边骑马游春的习俗，突出了花草欣欣向荣的趋势。(2)、“晴川历历汉阳树，。”在《黄鹤楼》中诗人崔颢写出了晴日在黄鹤楼所观的空明悠远、生机勃勃之景。(3)、“ ， 。”在《使至塞上》中王维运用白描手法，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。(4)、“亭亭山上松，。”在《赠从弟》（其二）中刘桢写出了山谷间呼啸的狂风中松柏的刚劲和坚强。(5)、“ ， 望峰息心； ， 窥谷忘反。”在《与朱元思书》中吴均既表现了富春江的魅力，又流露出他对追求功名利禄之徒的蔑视和对官场政务的厌倦。(6)、狂风吹不倒松柏，困难也击不垮英雄，“风声一何盛，”【《赠从弟》（其二）】(7)、我们相信定会迎来春光明媚、生机勃勃的美丽图景，“几处早莺争暖树，。”《钱塘江湖春行》）。(8)、我们以惬意的情怀流连于自然，“微动涟漪，”（《采桑子》）。与自然为友，不畏艰难，不惧坎坷，相信诗和远方永远相伴！ -
16、“三迭式”结构是指文学作品中以“三”字为标志的情节安排方式，通过描写人物、事件前后三次重叠变化，造成情节的波澜，凸显人物性格的差异。以《水浒传》中的“三打祝家庄”为例，该情节通过三次攻打祝家庄的战役，生动地展现了梁山好汉的英勇无畏和团结协作精神。
请你从下面三部名著中，选择熟悉的人物，以及对应的“三”字标志的情节，分析蕴含的积极精神力量。
《西游记》 《骆驼祥子》 《红岩》
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17、根据你对文学名著的阅读，回答问题。
孔子云：“勇者无惧。”文学作品中哪些人物符合你对这句话的理解？从下列名著中任选一个，简要分析。
《红星照耀中国》 《红岩》
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18、阅读下面选文，完成问题。
【甲】天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。
（节选自《周亚夫军细柳》）
【乙】后二岁，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道。行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰直贯胡骑出其左右而还 ， 告广曰：“胡虏易与耳。”军士乃安。广为圜①陈外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄②射其裨将③，杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。
（节选自《史记·李将军列传》）
【注释】①圜（yuán）：同“圆”。②大黄：弓名。③裨（pí）：将：副将。
(1)、下列对词语或句子的理解，不正确的一项是（ ）A、“居无何”的“居”与“居庙堂之高则忧其民”的“居”，意思相同。 B、“介胄之士不拜”的“拜”指“臣对君行跪拜礼”，“九拜”中最隆重的拜礼。 C、“胡虏易与耳”的“易”与“改旗易帜”的“易”，意思不相同。 D、“陈”有“陈列；旧的；兵阵”等义项，“广为圜陈外向”取“兵阵”之义。(2)、用现代汉语翻译下列句子。①天子为动，改容式车。
②吏士皆无人色，而广意气自如。
(3)、下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）。A、敢独与数十骑驰直/贯胡骑/出其左右而还 B、敢独与数十骑驰/直贯胡骑/出其左右而还 C、敢独与数十骑驰/直贯胡骑出/其左右而还 D、敢独与数十骑驰直/贯胡骑出/其左右而还(4)、【甲】文中周亚夫被文帝评价为“真将军”，李广也有其“真”，请从【乙】文中找到能印证其“真”的事件，并用自己的话进行概括。 -
19、阅读下面的古诗，回答问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是（ ）
A、这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场时，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是怀古咏史之作。 B、诗的前两句交代了感兴的缘由——一支沉入泥沙中的断戟。 C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了，直接写出了政治军事情势的变化。 D、后两句曲折地反映出作者的抑郁不平之气。诗人慨叹历史上英雄成名都有某种机遇，而他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。 -
20、默写。(1)、 ， 江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）(2)、树树皆秋色，。（王绩《野望》）(3)、半卷红旗临易水，。（李贺《雁门太守行》）(4)、 ， 浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）(5)、 ， 悠然见南山。【陶渊明《饮酒》（其五）】(6)、争渡，争渡，。（李清照《如梦令》）(7)、世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它。这一哲理可以用陶渊明《饮酒》（其五）中的“ ， ”来表达。(8)、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“？。”