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1、阅读以下材料，根据要求作文。
拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创 人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……
请你以“拥抱”为题目作文，要求：文体不限（诗歌除外），不少于 500 字
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2、阅读下面的文字，完成下题。
【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃．至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不．？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
【乙】
华歆，王朗俱。乘船避难，有一人欲依附① ， 歆辄②难③之。朗曰：“幸尚④宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍，所携人。歆曰：“本⑤所以疑⑥”，正为此耳。既已纳其自托⑦ ， 宁可以急相弃邪⑧？”遂携拯如初⑨。世以此定华、王之优劣。
（选自《世说新语·德行》）
【注释】①依附：跟从。②辄（zhé）：当即。③难：拒绝。④尚：还。⑤本：当初。⑥疑：迟疑不决。⑦纳其自托：接受他的请托。⑧邪：同“耶”，呢。⑨携拯如初：像当初一样携带，救助。
(1)、解释下列句中加点的词。①尊君在不
②华歆、王朗俱乘船避难
③去后乃至
④王欲舍所携人
(2)、用现代汉语写出文中画横线句子的意思。①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②幸尚宽，何为不可？
(3)、有人说，友人已经认错了，而元方却置之不顾，也是一种无礼的行为。你如何看？(4)、通过患难中对待别人的态度，你如何评价华歆和王朗的人品？ -
3、阅读下面的文字，完成下题。
开在心里的橘子花徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡
的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨 露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和 小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金 黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，
我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年。不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定 开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
(1)、下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )A、选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 B、第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C、阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D、第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。(2)、根据文章内容，完成以下表格。时间
情节
“我”的心理或反应
周日的清晨
前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香
①
初夏的某天
和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑
欢喜
②
帮父母采摘橘子，分享收获的喜悦
高兴（快乐）
一次放学回家时
③
心怦怦乱跳（紧张）
(3)、请结合语境，从下面句子选择一句根据括号内要求进行赏析。①小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（请从修辞的角度赏析该句）
②同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。（请从描写的角度赏析该句）
我选 ， 。
(4)、怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(5)、有人认为，当时的作者还是个孩子，只不过偷摘了两个橘子，父亲小题大做了。对此，你怎么看？请结合文章和链接材料谈谈你的看法和感悟。【链接材料】
一个孩子随父母到亲戚家做客，往亲戚家女儿的钢琴上倒水被发现之后，孩子父母以“小孩子不懂事”“他只是个孩子”“帮忙洗钢琴”等理由推脱责任。女孩的妈妈也劝女儿“都是亲戚，也不好撕破脸”。最后女孩忍了，对熊孩子说：“做得好，谢谢你帮我洗钢琴。”没过几个月，这孩子随父母逛街时，把水倒在了60多万的钢琴上，老板报警处理了。
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4、阅读下面的文字，完成下题。
秋天的怀念史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了。就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
(1)、有人说第①段中的画线句用词重复累赘，应该改为“望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”你觉得这样修改好吗？为什么？(2)、“母亲进来了，挡在窗前”，“挡”是有意识的动作还是无意的行为？说说你的理解。(3)、已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。 -
5、阅读下列语段，回答问题。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（节选自《五猖会》）
(1)、别人都露出笑容，而“我”为何却不高兴？(2)、有评论说，《朝花夕拾》中既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，你认为《五猖会》一 文，更多的是“温馨的回忆”还是“理性的批判”？结合全文谈谈你的理解。 -
6、以下说法不正确的一项是（ ）。A、《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，课文选取的两篇分别出自《言语》篇和《方正》篇。 B、《济南的冬天》作者是老舍，原名万家宝，字舍予，北京人。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 C、“幸甚至哉，歌以咏志”是为了诗歌合乐而加，与正文没有直接联系。 D、《秋天的怀念》作者是史铁生，代表作有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》等。
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7、古诗文填空。
在诗歌中，诗人常常将自己的感情融于日、月等自然景观。马致远用“ ， 。”直抒长期漂泊他乡、 无所归依的伤感和愁苦。面对徐徐升起的红日，王湾发出感叹：“ ， 。”，给人以积极向上的鼓舞力量。政治家曹操面对茫茫沧海，生发“ ， 。； ， 。”的想象，借助想象表现大海吞吐日月的气概，给人一种喷薄欲出的豪情。
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8、阅读下面文字，按要求答题。
徜徉在语文课文中，我们可以感受春雨的____（lǎnɡ）润，夏荷的骄媚，秋雨的 淅 ____（lì），冬雪的空灵。我们沉醉于语言的精妙，看四季的流转，听花儿的____ （nì）笑，品母爱的絮叨，感真情的赤忱。(1)、根据拼音写汉字。（lǎnɡ）润 淅（lì）（nì）笑
(2)、文中有一处错别字，请找出来并改正。改为。
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9、阅读下列文字，按要求写作；
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略，被误解，被伤害……但也有一些景、一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊!人生，总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。
要求： 字数不少于 600 字；立意自定，文体自选（诗歌除外）。
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10、 古诗文阅读
【甲】春雪
【唐】韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。
【乙】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【丙】
（谢道韫）及遭孙恩之难① ， 举厝②自若，既闻夫及诸子已为贼③所害，方命婢肩舆④抽刃出门。乱兵稍至 ， 手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门何关他族必其如此宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容⑤ ， 乃不害涛。
【注释】①孙恩之难：孙恩，为东晋五斗米道道士，后聚众作乱，四处攻州破府。②举厝：同“举措”。③赋：对人民有危害的人，此指孙恩。④肩舆： 染坐桥子。⑤改容：变了脸色。
(1)、阅读甲诗、乙文，同样写雪，乙文将雪比作“”“”（用乙文中词语填空），而甲诗也于常景中阔出新意，请作分析(2)、参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句
方法
解释
⑴及遗孙恩之难
查阅词典法：①赶得上，比得上，②等到，到了；③和，与；④到，到达
（填序号）
⑵假而雪强
参考成语法；暴风骤雨
⑶既闻夫及诸子已为贼所害
语境推测法；联系上下文推断
⑷乱兵稍至
课内迁移法；去后乃至（《陈太丘与友期行》）
(3)、用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限断三处）事 在 王 门 何 关 他 族 必 其 如 此 宁 先 见 杀
(4)、请用现代汉语写出下面句子的意思。①未若柳絮因风起。
②恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。
(5)、乙、丙两文都写到谢道韫，但侧重点不同。请结合选段内容用自己的话简要分析她是个怎样的人。 -
11、阅读理解
北平的秋
老舍
① 中秋前后是北平最美丽的时候，天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平匀。没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。西山北山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还被上各色的霞帔。
② 在太平年月，街上的商摊与地摊、果店里，都除列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够闻够用看够吃的了。偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，与通体有金星的香槟子，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花……这样多的水果，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，微微的有些醉意了!
③ 那些水果，无论是在店里或摊子上，又都摆列的那么好看，果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。况且，他们还会唱呢!他们精心的把摊子摆好，而后用清脆的噪音唱出有腔调的“果赞”：“唉——一毛钱儿来耶，你就挑一堆我的小白梨儿，皮儿又嫩，水儿又甜，没有一个虫眼儿，我的小嫩白梨儿耶!”歌声在香气中颤动，给苹果葡萄的静丽配上音乐，使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北平之秋的美丽。
④ 同时，良乡的肥大的栗子，裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒着，连锅下的柴烟也是香的。“大酒缸”门外，雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉：一碗酒，四两肉，有两三毛钱就可以混个醉饱。高粱红的河蟹，用席篓装着，沿街叫卖，而会享受的人们会到正阳楼去用小小的木锤、轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。
⑤ 同时，在街上的“香艳的”果摊中间，还有多少个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的扇着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜；这雕塑的小品给千千万万的儿童心中种下美的种子。
⑥ 同时，以花为粮的车台开始一挑一挑的往城里运送叶齐苞大的秋菊，而公园中的花匠，与爱美的艺菊家也准备给他们费了半年多的苦心与劳力所养成的奇葩异种开“菊展”。北平的菊种之多，式样之奇，足以甲天下。
⑦ 同时，像春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东南西北城， 到北海去划船；荷花久已残败，可是荷叶还给小船上的男女身上染上一些清香。
⑧ 同时，那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店用等式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闲，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
⑨ 北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢!
（选自《四世同堂》，略有改动）
(1)、作者认为北平之秋比天堂更繁荣，他写到了北平秋天哪些繁荣的景象呢？请你用简洁的语言概括出来。(2)、为本文最后一句选出重音处理最恰当的一项，并说说你的理由。
A.北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！
B.北平之秋就是人间的天堂 ， 也许比天堂更繁荣一点呢！
C.北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！
D.北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！我选择 ， 因为。
(3)、文中画横线的句子写得非常形象，请你结合括号内的提示，赏析这个句子。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子。（从修辞角度）
(4)、本文和《济南的冬天》的文章开头都很精彩，请结合两篇文章开头段，谈谈他们的相同之处。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的，对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
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12、阅读理解
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的枪壁。A母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么动!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③哪天我又独自坐在星里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。B母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让地喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“哪就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把地抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血，我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正⑴艰难地呼吸着，像她那一生⑵艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
(1)、第⑥ 段画波浪线的句子中有两个“艰难”，请结合语境，理解含义。(2)、文中有两处划线句A、B，请任选一句贯折。(3)、有人认为本文着重写了作者对母亲的怀念，将题目改为《怀念母亲》更合适，你觉得呢？为什么？(4)、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 -
13、通过阅读《陈太丘与友期行》，我们发现孩子的世界纯洁，孩子的内心率真。但反观《朝花夕拾》鲁迅笔下的孩子却有若不一样的境遇。于是，小组同学又进一步开展“救救孩子“的专题探究。
专题主题 救救孩子 原书目录 小引
琐记
无常
阿长与<山海经>
范爱农
父亲的病（1）
狗·猫·鼠
（2）
从百草园到三味书屋
二十四孝图
后记注：在模线上补充《朝花夕拾》收录的篇目。 选取理由 (3)根据“救救孩子”的专题，在原书目录中任选两篇及以上篇目进行关联阚读，并结合具体内容，说明理由。 探究反思 (4)通过本次探究，我们今后可以借助哪些阅读策略进行名著专题探究，请简要说明。 -
14、“读万卷书，行万里路，”这段时间，跟着众多名家的脚步，我们也阅读了不少经典作品，下列是关于文学常识与传统文化知识的表述，有误的一项是（ ）A、散文作为一种重要的文学体裁，有很强的抒情性，《春》打发了朱自清对春天的热切赞美，《济南的冬天》让我们感受到了老舍对济南深切的喜爱和怀恋。 B、动词和名词是我们常见的两类词。“我的手指搓捻着花叶”这句话中，“手指”“花叶”是名词，“搓捻”是动词. C、《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，可以分为《言语》《方正》等篇。 D、古人称谓有谦称和尊称的区别，“令堂”“舍弟”“尊君”是尊称，而“家慈”“内人“是谦称。
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15、下面是小兰同学以“诗歌的主题”为专题整理的古诗文材料，请根据要求，在画线处补全内容。
主题
出处
古诗文名句
点评
乡愁
马致远《天净沙·秋思》
①② ， 古道西风瘦马。
九个意象叠加，营造出秋风萧、苍凉、凄苦的意境。
送别
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
③ ， ④。
寄子景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
咏史
杜甫《江南逢李龟年》
正是江南好风景，落花时节又逢君。
⑤“”这一意象含义丰富：既有个人身世之悲，又有时代落幕之感。
写景
王湾《次北固山下》
海日生残夜，⑥
写景开阔，给人以乐观向上
之感。
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16、给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
渐入仲秋，没有了夏的热烈与粗犷整个大地似乎格外的憔悴。唯独这一棵树，好像把踩酿了一个夏天的活力毫不吝sè地拿了出来，在这片静mì而萧瑟的土地上，显得生机勃勃。或许它更像一位莅临的王，用全部的力量在唤醒这昏沉的大地——来吧，让我们再造一个暴夏!
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17、请你围绕主题，确定一个观点，从上面素材中选择合适的材料，完成下面的演讲提纲。
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18、【素材四】(1)、他们不是某一领域的杰出人才，他们是这个平凡的世界里最普通的存在。阅读《平凡的世界》，走进万千国人的精神家园。请你运用摘抄和做笔记的阅读方法帮小平、小胡完成下面的素材搜集单。
人物
内容
评价
孙少平
摘要：
拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”。
孙少安
摘录：他立刻又把自己从孩子的状态变成大人的状态，对父亲说：“爸爸，你不要难受。我什么事也没！我只是一时心里闷得不行，想一个人消散一会。你放心！我不会做什么出边事；我才二十三，还没活人哩，怎么可能往绝路上走呢？你想想，我从十三岁开始和你一块撑扶这家，我怎么能丢下这一群人呢？你不要哭了，爸爸。你放心！我的心一点也没松，我还会像往常一样打起精神来的。我年轻，苦一点也没什么。咱们受苦人，光景日月就这么个过法，一辈子三灾六难总是免不了的。也许世事总会有个转变，要是天年再好一点，咱们的光景会翻起来的。再说，少平和兰香也快大了，咱两个一定把他们的书供到头。咱家七老八小，就看咱两个撑扶这光景哩。你不要灰心，门里门外的大事总有我承担哩……”
……
在劳力缺乏的时候，少安突然想起了田二的小子憨牛。责任制后，憨牛没人管了。老憨汉一死，小憨汉尽管有一身好力气，但自己料理不了生活，几乎顿顿饭都生吃。少安想，让憨牛到他的烧砖窑来做活，他给管饭，并且一天给开一点工钱；这样既解决了憨牛的问题，也解决了他的问题。至于憨牛那点地，他相帮着捎带就做了。
……
“不过，你孙少安大发感慨，可又给双水村做了些什么事？”有一个声音突然在内心中问他。孙少安怔了怔，忌不住仰起脸向天空长长地了一口气。仅仅在这一刹那间，某种想法便不由得主宰了他的意识。他猛然想：是呀，我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢？连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙，我为什么没勇气重建这个破学校？一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心，使他浑身不由滚过了一道激奋的颤柔！
孙少安，一个生活的跋涉者，他的成长不是一蹴而就的，从摘录中我们看到，他是从一个
的人，发展成一个的人，最后成长为
(2)、请你在下面诗句中选最合适的一句送给孙少平，并结合其经历说明你选诗的理由。A.尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
B.海内存知己，天涯若比邻。
C.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
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19、【素材三】《傅雷家书》的部分目录(高山编)与选文
目录(高山编)
第三辑 前行
一切事情都要做得妥帖/159
千万别做经理人的摇钱树/169
人不知而不愠是人生最高修养1176
第四辑 沉浮
战胜你内在的敌人/203
一颗自由与健全的心灵/204
真诚是第一把艺术的钥匙/233
【选文A】多少迂回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，换来你今日的成功！可见为了获得更大的成功，只有加倍努力，同时也得期待别的迂回、别的挫折。
【选文B】我认为一个人只要真诚，总能打动人的；即使人家一时不了解，日后仍会了解的。我这个提议，你觉得如何？因为我一生做事，总是第一坦白，第二坦白，第三还是坦白。
【选文C】没人讲中国话，只好用读书代替，免得词汇字句愈来愈遗忘。——最近两封英文信，又长又详尽，我们很高兴，但为了你的中文，仍望不时用中文写，这是你唯一用到中文的机会了。
爱因斯坦读书，一般只关注与他思考的问题有关的内容，这是选择性阅读。在阅读《傅雷家书》时，也可以分门别类，按需阅读。请仿照示例，结合你的阅读体会，帮助小平将上面目录与选文按照板块主题归类并说明理由。
示例：板块一 待人处事
目录：①人不知而不愠是人生最高修养
②一切事情都要做得妥帖
选文：③B
理由：在《傅雷家书·人不知而不愠是人生最高修养》中傅雷以《论语》中的话教导儿子要做到别人不了解自己的时候也要冷静对待。《傅雷家书·一切事情都要做得妥帖》一篇是傅雷从生活琐事上教导儿子做事要细致、周到。选文B傅雷告诉儿子不论何时待人都要真诚、坦白。这三部分都是关于生活中如何待人处事的，故归一类。
板块二逐梦艺术
目录： 。
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选文： 。
理由： 。
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20、【素材二】
黍离
彼黍离离① ， 彼稷之苗。行迈靡靡② ， 中心摇摇③。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠④苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之穗。行迈席靡，中心如醉。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡廉，中心如噎⑤。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
【注释】①离离：行列貌。一说低垂貌。②行迈：行走。靡(mǐ)摩：行步迟缓貌。③中心：心中。摇摇：心神不定的样子。④悠悠：遥远的样子。⑤噎(yē)：堵塞，气逆不顺。
【创作背景】周幽王荒淫无道，暴政连年，幽王之乱后周朝灭，平王东迁，朝中一位大夫行役至西周都城镐京，满目所见，已没有昔日的城阙宫殿，也没有了都市的繁盛荣华，彷徨不忍离去，而作此诗。
(1)、从形式上看，这首诗歌选自 。全诗分为三章，但是内容上只修改了6个字，有人认为后面两章可以删除，你认为呢？(2)、黍稷之苗本无情，却勾起诗人无限情思。王国维说：“一切景语皆情语”，你认为这首诗歌是如何做到情景交融的？