相关试卷

  • 1、《秋词(其一)》作者(朝代)文学家。《夜雨寄北》作者(朝代)诗人和杜牧合称“”,与温庭筠合称“”。《十一月四日风雨大作(其二)》作者(朝代)诗人。《潼关》作者(朝代)维新派政治家、思想家,“君子”之一。
  • 2、填空题
    (1)、《伊索寓言》大部分与有关,少部分以神或人为主人公。形式往往是简洁客观地叙述一个故事,最后再以一句话画龙点睛地揭示所蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得回味,艺术成就很高。特别是动物寓言部分,广泛采用手法。
    (2)、《》,又称《吕览》,先秦家代表著作。战国末秦相集合门客共同编写门成。全书二十六卷,分为十二纪、八览、六论,共篇。
    (3)、《杞人忧天》节选自《》,相传作者是时期道家人物。
  • 3、填空题
    (1)、《大雁归来》选自《》,作者 , 美国家。
    (2)、《狼》选自《》,作者 , 字 , 号 , 世称代文学家。郭沫若对其作品予以高度评价:“。”
    (3)、《小圣施威降大圣》选自中国古典四大名著之一的《》,作者 , 字 , 别号(朝代)小说家。
    (4)、《皇帝的新装》作者(国别)作家。代表作有童话《》《》等。童话是儿童文学的一种,通过丰富的来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。
    (5)、《女娲造人》作者 , 神话学家。著有《》《》等。文中处处充满了的喜悦之情。
  • 4、填空题
    (1)、《回忆我的母亲》作者 , 字。他是伟大的 , 伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的
    (2)、《梅岭三章》作者 , 字 , 四川乐至人,创建人和领导人之一,无产阶级革命家、军事家。
    (3)、《诫子书》作者 , 号 , 三国时蜀汉 , 字
    (4)、《猫》作者家、 , 现代作家、家。
    (5)、《我的白鸽》作者 , 中国当代作家。他的代表作长篇小说《》荣获第四届茅盾文学奖。
  • 5、填空题
    (1)、《从百草园到三味书屋》作者 , 原名 , 字 , 浙江绍兴人,现代。代表作有小说集《》《》《》,散文集《》,散文诗集《》和杂文集《》《》等。
    (2)、《再塑生命的人》选自《 》,作者(国别)盲聋女作家,教育家。
    (3)、《论语》,家经典著作,是记录的一部书,与《》《》《》合称为“四书”。孔子,名 , 字时期国人,是我国古代伟大的、政治家、
    (4)、《峨眉山月歌》作者。《江南逢李龟年》作者 , 字 , 唐代伟大的主义诗人,被后世尊称为“”,他的诗被称为“”。《行军九日思长安故园》作者(朝代)诗人。《夜上受降城闻笛》作者(朝代)诗人。
    (5)、《纪念白求恩》作者 , 字。他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人,伟大的无 产阶级
  • 6、 填空题
    (1)、《秋天的怀念》作者 , 代表作有小说《》《》《》,散文《》《》《》等。
    (2)、《金色花》是(国别)作家写的,他的主要作品有诗集《》《》《》《》等。
    (3)、《荷叶·母亲》作者 , 原名 , 女作家、。著有诗集《》《》,散文集《》《》等。
    (4)、《世说新语》主要记载士大夫的言谈、逸事,是由南朝宋临川王组织编写的一部志人集。
    (5)、古人称谓有尊称和谦称,“尊君”是尊称 , “家君”是谦称
  • 7、填空题
    (1)、《观沧海》作者 , 字(朝代)。他与其子合称“三曹”。这首诗的情感基调是苍凉慷慨、悲壮激昂,历来被视为“”的代表作。
    (2)、《次北固山下》是唐代诗人所作,作者通过对江南早春景象细致的描绘,揭示了的自然规律,表达出诗人的思想感情。
    (3)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白,字 , 号。他是盛唐杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,素有“”之称。
    (4)、《天净沙·秋思》作者。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“”。“天净沙”是。.
  • 8、填空题
    (1)、《春》作者 , 字 , 现代著名、学者。代表作品有散文《》《》等。
    (2)、《济南的冬天》作者 , 原名 , 字 , 北京人。主要作品有小说《》《》,话剧《》《》等。1951年,北京市人民政府授予老舍“”的称号。
    (3)、《雨的四季》作者 , 当代著名
  • 9、理解性默写。
    (1)、刘禹锡的《秋词》(其一)一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌(直接赞颂秋景胜春光/推陈出新,赋予秋天新的内涵)的诗句是
    (2)、《夜雨寄北》中,想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景,把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐,时空交错,虚实相生的诗句是
    (3)、陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)中直接表达自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是。把现实与梦境联系起来以抒发强烈爱国情怀的诗句是
    (4)、《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀(展现勇往直前,追求个性解放的少年意气)的诗句是
  • 10、语言表达

    潼关谭嗣同

    终古高云此城,

    久远以来,高云簇拥着潼关古城,

    秋风吹散马蹄声。

    猎猎秋风吹散了清脆的马蹄声。

    河流大野犹嫌束,

    奔腾的黄河流入大平原仍嫌拘束,

    山入潼关不解平。

    秦岭山脉进入潼关再也不知道何谓平坦。

    请对“河流大野犹嫌束”进行赏析。

  • 11、诗歌鉴赏

    十一月四日风雨大作(其二)
    陆游

    僵卧孤村不自哀,

    我僵直地躺在荒凉的乡村,没有为自己感到悲哀。

    尚思为国戍轮台。

    心中还想着替国家守卫边疆。

    夜阑卧听风吹雨,

    夜将尽时,我躺在床上倾听那风雨的声音,

    铁马冰河入梦来。

    披着铁甲的战马跨过冰河征战䕠场的情景进入我的梦境。

    前两句中“僵”“尚”二字用得好,请赏析。

  • 12、诗歌鉴赏

    夜雨寄北李商隐

    君问归期未有期,

    您问我的归期,归期实难说准,

    巴山夜雨涨秋池。

    巴山连夜暴雨,涨满了秋池。

    何当共剪西窗烛,

    何时将要归去,在西窗下共剪烛花,

    却话巴山夜雨时。

    再追述今夜巴山夜雨中的思念之情。

    “秋”在诗中起到了什么作用? 两个“期”字,表达了作者怎样的情感?

  • 13、诗歌鉴赏

    秋词(其一)刘禹锡

    自古逢秋寂寥,

    自古以来人们都悲叹秋天的冷清萧条,

    我言秋日胜春朝。

    而我却认为秋天比春天更美好。

    晴空一鹤排云上,

    晴空中一只白鹤推开云层,一飞冲天,

    便引诗情到碧霄。

    我的诗兴也随它到了碧蓝的天空。

    前人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达效果。

  • 14、课外文言文阅读

    管宁割席

    管宁、华歆园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如 , 歆废书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也!”

    (选自《世说新语·德行》)

    【注释】①轩冕(xuān miǎn):轩,一种前顶较高且有帷幕的车子,供大夫以上的官员乘坐。冕,帝王诸侯及卿大夫戴的礼帽。这里的“轩冕”二字只取“轩”义。

    (1)、先用提示的方法理解文中加点词,然后以管宁的视角复述这个故事。

    原文语句

    方法提示

    加点词释义

    园中锄菜

    语境推测法

    尝同席读书

    联系词语法:未、何

    宁读如

    查阅词典法:①事故;②缘故;③故意;④原来,从前;⑤朋友,友情

    (填序号)

    复述故事:我是管宁,我有个朋友叫华歆,我俩曾⑷ , 看到地上有金子,我继续锄地,而华歆⑸。又有一天,我和华歆一起读书,⑹。于是我割断席子与华歆分开坐,表示要和华歆断绝交往。

    (2)、末句“子非吾友也”的“也”表达了怎样的语气? 是平静,是激烈,还是其他? 请发表观点并简要阐述理由。
    (3)、这则文言文反映出的交友原则是:
  • 15、现代文阅读

    小背篓 
    彭学军

    我的小背篓是爷爷编的。

    爷爷的手很巧,家里的箩筐啊,篮子呀,都是他编的,漂亮又耐用,还有一股淡淡的竹子清香。

    几场春雨过后,桃花开了,油菜花田黄灿灿的一片。叽叽叽——房梁上的巢里热闹起来。两只燕子飞进飞出。一只燕子的腿上还缠了根红绳呢,不用说,还是去年那对燕子。红绳是爷爷缠上去的。那只燕子的腿受伤了,是爷爷给它治好的。

    我背着小背篓打猪草的时候,还能捡到菌子呢。奶奶用腊肉炒了,香喷喷的。她用竹饭篓子盛好饭菜放进小背篓里,让我给爸爸送去。

    “哟——哟——”远远地就能听见吆喝声,是爸爸在赶着牛犁田。梯田一层一层依着山势往上走,爸爸说,这都是爷爷、爷爷的爷爷开垦出来的。

    爸爸吃饭的时候,我就把牛赶到山坡上去。我知道哪里的三叶草最多。爷爷告诉过我:“春天的三叶草鲜嫩多汁,牛儿很喜欢吃。”

    犁好田,再耙匀,往田里放满水,就可以插秧了。爸爸妈妈都下田了。他们左手拿着一把秧苗,右手分出几株,插进水田里,插好一行,往后一退,就像在田里写字一样。

    一听到弟弟饿得哇哇哭,我就会用小背篓背他去田里找妈妈。妈妈给弟弟喂奶的时候,我也会下田。可我插下去的秧苗歪歪斜斜的,好像随时会倒下去。

    插完秧不久,雨下个没完。爸爸总也不放心,经常要去看看。田里的水太多了,会把秧苗沤坏,得把田埂挖开个缺口,让水流掉一些。

    夏天到了,门前桃树上的桃子熟了。菜园子里的辣椒哇,西红柿呀,都红了;丝瓜、豆角的藤䓧爬上了架。拨开西瓜地里的叶子,能看见下面藏着的西瓜。红薯地里也是绿油油的一片,不过一个红著也没有,它们都藏在你看不见的地方。

    赶集的时候,爸爸把园子里的蔬菜瓜果挑到集市上去卖。他会带上我,我的小背篓能装不少东西呢。回来的时候,小背篓里满满当当的,有奶奶的头巾、爸爸的烟草、妈妈绣花用的丝线、弟弟的拨浪鼓,还有给我做新衣服的碎花布。

    很久都没下雨了,天上好像有十个太阳,把大地都快烤干了。刚抽穗儿的稻子耷拉着脑袋,田里的裂缝好像都在说:“好渴呀,我想喝水!”全家人都出动了,我们挑水浇大田、浇菜园子、浇西瓜地、浇红薯地、浇果树……

    轰隆隆——响雷一阵阵传来,闪电仿佛把天撕开了,雨终于漏了下来。大暴雨! 稻子、果树,西瓜地、红薯地,还有整个菜园子,都活了。山里的野果树也活了。我和小伙伴背着小背篓进山,野果子是最馋人的,特别是野枇杷,毛茸茸的黄,味道酸酸的。

    秋天来了,稻子熟了。爸爸和我扎了个稻草人,竖在田中间,小鸟就不敢落下来了。

    很快,收割的时节到了。田里掉了不少稻穗,我捡起来放进小背篓里。母鸡也带着小鸡们来了,不过,它们把捡到的谷粒都吃掉了。

    终于吃到新米啦。米饭香喷喷的,是太阳的味道吗? 我边吃边想:这就是我春天插下的几株秧苗长出来的吧!

    爸爸说:“最香的是新米做成的酒。”妈妈蒸米做酒的时候,我在灶前帮着烧火。小背䉵里装满了刚挖出来的红薯,我摸出一个放在灶边烤。烤出来的红薯粉粉甜甜的,好吃极了。

    做好的酒封在坛子里,天气越来越冷,冬天就要来了。没有孩子不喜欢冬天。冬天到了,离过年就不远了。过年让人开心的事太多了:穿新衣、放鞭炮、收压岁钱、看舞狮子……

    年夜饭桌上,爷爷的座位是空的。爸爸给爷爷摆上一个盛满酒的杯子和一副碗筷——爷爷是去年冬天离开我们的。奶奶说:“年夜饭就是团圆饭。”这时候,我好想念爷爷。

    雪下了一夜,院子变白了,一大清早我就跑进雪地。雪花落在我的手心里,它真的像爷爷说的那样,银闪闪、亮晶晶的,好看极了。

    房梁上的巢里安安静静,燕子们在冬天到来之前就飞走了。不过,它们会和春天一起回来的。它们不会忘记自己的家,不会忘记爷爷。

    我的小背篓是爷爷编的,这个我也永远不会忘记。

    (1)、【理思路,析标题】请你和同学们一起梳理与小背篓相关的物和事,然后探究文章为什么取题为《小背篓》。

    文章标题有什么作用/表达效果(为什么以 ×× 为标题)

    ①(内容上)交代写作对象、环境、背景,概括主要内容、情节。②(结构上)是文章线索。③(情感上)是作者情感的触发点,寄托……感情,奠定……感情基调。④(主旨上)是文眼,含蓄/形象地揭示文章中心,点明/暗示……主旨。⑤(写法上)运用比喻、拟人等修辞/双关、象征等表现手法,突出主题; 疑问句式,引人深思; 设置悬念,吸引读者,激发阅读兴趣; 格式新颖,条理清晰(小标题)。

    时间

    春天

    夏天

    秋天

    冬天

    小背篓里装着

    蔬菜瓜果、头巾、烟草、丝线、拨浪鼓、碎花布

    思念

    对应的事件

    打猪草、给爸爸送饭菜、插秧

    采摘果子、收割稻子、烤红薯

    ⑸文章为什么取题为《小背篓》?

    (2)、【赏文本,悟情思】同学们在朗读本文的过程中勾画了一些句子,请你和他们一起品读,完成阅读任务单。

    ⑴请你在把握句子感情基调的基础上,分别对下面两个句子进行朗读设计,并说明设计理由。

    (可以从重音、停连、语气、语调、语速等方面进行设计)

    ①我的小背篓能装不少东西呢。

    ②我的小背篓是爷爷编的,这个我也永远不会忘记。

    ⑵小明认为本文倒数第二段可有可无,可以删去。你是否同意她的观点? 请发表看法并说明理由。

    (3)、【读评价,明内涵】下面是学者对彭学军的作品的评价,你认同这一评价吗? 请结合本文内容说说你的理解。

    在彭学军的笔下,肉体的死亡不意味着生命的终结,而是另一种形式的延续。

  • 16、阅读下面材料,你想给中学生在交网友方面哪些建议呢? (至少写两条)

    有些学生说:“网友的问候和关心,会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说:“许多话不便向父母说,向网友倾诉后会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天,竞学会了逃课,甚至背着父母通宵网聊。

  • 17、下面是同学们为本次活动搜集的故事、名言等材料,其中不符合活动主题的两项是(   )
    A、伯牙绝弦 B、相敬如宾 C、管宁割席 D、刎颈之交 E、海内存知己,天涯若比邻 F、君子之交淡若水 G、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人
  • 18、下面是小语写的活动开场白,请你和同学们一起完善。

    友谊是 lín lín的泉水,滋润我们干涸的心田;友谊是冬日的暖阳,温暖我们孤独的灵魂;友谊是làn màn的花朵,带给我们美好的感受。《礼记·学记》中说:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”交个好朋友,不仅可以相互帮助,还可以共同成长。那我们该怎样与朋友相处,才能让友谊【甲】 呢?

    (1)、开场白中有几个字缺失,请根据拼音写出对应的汉字。

    lín lín

    làn màn

    (2)、请结合语境,从下面成语中选出最恰当的一个填入【甲】处(   )
    A、各得其所 B、万古长青 C、喜出望外 D、油然而生
    (3)、同学们对这段开场白纷纷发表看法,请选出说法正确的一项(   )
    A、开头是一组排比句,运用了比喻的修辞手法。 B、开场白中的“滋润”“干涸”“孤独”的词性各不相同。 C、开场白的最后一句在朗读时声音要低沉,语气要高亢,语调要平缓。
    (4)、请仿照第一句的句式,再写一句话。

    友谊是

  • 19、【“鸟”的故事】请阅读下面的文章,回答问题。

    程氏爱鸟

    吾昔少年时,所居书室前,竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数年间,皆巢于低枝,其縠可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间。此鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人。闾里见之,以为异事。此无他,不忮之诚,于异类也。有野老言:鸟雀巢人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀,则近人者,欲免此患也。由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。

    (选自苏轼《东坡杂记》)

    【注释】①武阳君:苏轼的母亲,即标题中的“程氏”。②鷇(kòu):初生的小鸟。③能:如此、这样。④忮(zhì):凶狠。

    (1)、根据表格中的提示方法,解释下列句子中加点的词。

    原文语句

    提示方法

    加点词释义

    闾里见之

    查阅词典法:A.中间;B.嫌隙;C.间或,偶然;D.参与

    (填字母)

    于异类也

    动词的使动用法

    人太远

    语境推断法

    近人者

    联系俗语法:读书百遍,其义

    (2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

    有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上

    (3)、用现代汉语翻译下面的句子。

    此鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人。

    (4)、联系上下文,说说众鸟“皆巢于低枝”的原因。
    (5)、选文结尾“异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考? 
  • 20、【“鸟”的奥秘】小语搜集了和候鸟相关的材料,邀请你一同探究候鸟迁徙背后的奥秘。

    【材料一】你是否想过,为什么有些鸟类会在每年的特定季节,飞越千山万水,从一个地方迁移到另一个地方? 它们是怎么做到的? 它们又是为了什么呢? 这些问题,就是候鸟学的研究对象。

    候鸟是指那些在一年中有固定的迁徙规律,根据季节变化,在不同的地区进行繁殖和越冬的鸟类。按照迁徙的距离,候鸟可以分为长途候鸟、中途候鸟和短途候鸟。长途候鸟是指那些每年要飞行超过5000公里的鸟类,如大雁、信天翁等。中途候鸟是指那些每年要飞行1000~5000公里的类,如白鹭、喜鹊、百灵等。短途候鸟是指那些每年飞行不到1000公里的鸟类,如画眉、山雀等。

    候鸟迁徙最重要的原因是寻找更适合自己生存和繁殖的环境。一般来说,候鸟会在春季从温暖的南方飞到寒冷的北方进行繁殖,因为北方有更多的食物资源和更少的捕食者。而在秋季,候鸟会从北方飞回南方越冬,因为南方有更温暖的气候和更稳定的水源。这样,候鸟就能利用不同地区的优势,保证自己和后代的生存。候鸟的迁徙是一段艰苦而又神奇的旅程,它们需要克服各种困难和挑战,才能到达目的地。

    【材料二】俗话说,“天高任鸟飞”。可实际上,鸟儿在迁徙中飞翔的高度与身体结构、生活环境,甚至天气都有很大的关系。不同候鸟有不同的生存策略。不论是先天遗传还是后天学习,同候鸟都有一套巧妙的“迁徙机制”,以及精准的“导航系统”。那么,候鸟是靠什么认路的? 又是什么东西在为它们导航呢? 其实,大多数候鸟是靠太阳、星星和地球的磁场来认路的。值得注意的是,并不是所有候鸟都沿着海岸线飞。老鹰、雕等一些猛禽,就是沿着山脊线迁徙。候鸟也有䢓路的。遗憾的是,一旦迷路,大多数候鸟将无法存活。所以,如今候鸟的迁徙路线,是经过成千上万年的探路、尝试、优化逐渐发展而来的,蕴含了大自然的无穷奥秘。下图为候鸟迁徙高度示意图:

    (注:图中实线箭头表示候鸟迁徙的通常高度,虚线箭头表示因天气、山脉等原因达到的特殊高度)

    (1)、根据以上材料,下列对相关内容的理解或推断正确的一项是(   )
    A、寻找更适合自己生存和繁殖的环境是候鸟迁徙的唯一原因。 B、鸟儿迁徙飞翔的高度由身体结构、生活环境、天气等因素决定。 C、不同候鸟有不同的迁徙策略,白头鹰、秃鹰和鹰迁徙的通常高度是6000米。
    (2)、请根据【材料一】的内容,解释什么叫“候鸟学”。(20字左右)
    (3)、小语发现这两则材料在讲述知识时既准确严谨又生动形象,请你结合画线句子分析材料是如何做到的。
    (4)、阅读下面的【链接材料】,并结合【材料二】,从候鸟学的角度解释辽宁数百只候鸟离奇死亡的原因。

    【链接材料】一夜之间,几百只飞鸟在辽宁一个工地的三座平房前丧命。专家们探察发现,平房前的工地上有14盏高架灯,夜里会发出耀眼的灯光。

    (5)、阅读完以上材料,小语和小文对候鸟迁徙有了新的认识,还由此联想到了课文《大雁归来》。请你参与他们的讨论。

    小文:《大雁归来》是一篇科学观察笔记,记录了属于候鸟的大雁在归来过程中的种种细节,文章大致按照时间顺序来安排,显得十分自然。

    小语:为保护候鸟,我国不少地区划出了候鸟迁徙通道,为候鸟迁徙提供了重要的停歇地、越冬地和繁殖地。拿大雁来说,在嘉陵江流域水鸟迁徙通道、长江流域水鸟迁徙通道等通道上都能看到它们的身影。

    你:不论是《大雁归来》这篇文章,还是规划候鸟迁徙通道的举措,其实都体现了

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