相关试卷
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1、阅读下面文字,按要求写作。
也许你总是无法在篮球场上与人争球,尝试练习三分球后,才发现自己可以成为一名称职的投射手;也许你一直以为自己内向害羞,担任一次志愿者后,却发现自己也可以大方地付出爱与关怀;也许你曾为嗓门太大感到困扰,却在拔河比赛时,发现自己的大嗓门也可以发挥作用…… 你曾从哪件事中发现了不一样的自己?又给了自己怎样的新评价?
请以《那件事中,我发现了不一样的自己》为题,写一篇文章。
要求:文体自选(诗歌除外)。;不少于600字,不出现真实校名、人名;书写工整规范。
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2、按要求完成小题。(1)、梦想,是对未来的一种期望。《骆驼祥子》中,祥子的梦想是拥有一辆属于自己的车,但后来经过一系列事情后,这一梦想并未得以实现。以下文段为不同时期、不同阶段与祥子有关的文段,请你根据表格时间提示,选择对应的文段到表格内。
名著篇目
人物
时间(阶段)
文段
《骆驼祥子》
祥子
卖骆驼、攒钱时
①
攒的钱被敲诈后
②
A.他一天到晚思索这回事,计算他的钱;设若一旦忘了这件事,他便忘了自己,而觉得自己只是个会跑路的畜生,没有一点起色和人味。
B.他看出来,这条路子不能靠长,得另想主意,得想比拉车容易挣钱的主意。在先前,他唯一的指望便是拉车;现在,他讨厌拉车。
C.因为没地方去,才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年来了,只落得一身衣服,和五块钱;连被褥都混没了!由这个,他想到了明天,明天怎么办呢?拉车,还去拉车……
(2)、骆驼祥子》中有许多的小人物对主人公祥子产生了很深的影响。请从下列人物中任选一个,概括他与祥子在一起发生的事情,并简要说说他/她对祥子的影响。①老马②小福子③虎妞
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
学习了《木兰诗》,你对于“女性力量”产生了浓厚兴趣,针对该主题想要撰写公众号推文,于是多方面搜集资料:
材料一
①中国古代的住宅空间遵循着“辨内外”的原则:以中门为界,将住宅分隔成“内”与“外”的空间,将“女”“男”分别与“内”“外”相联系,设置“女正位于内,男正位于外”的纲常规范。
②古代女性活动空间以“中门”为限,深居内闱,不可外出闯入男性的领地,否则便是违背妇道、不合礼制要求。未婚女性的闺房设计具有极高的隐蔽性和私密性,用来严格约束所住之人,以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺中的少女们终日被藏在闺房中,只能学习女红,看书,绘画,弹琴。
③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京,画面中汴京城中有八百余人,女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏州“商贾辐辏,百货骈阗”的市井风情。画中姑苏共有一万两千余人,其中女性仅一百余人。——《她们:中国古代女子图鉴》(有删改)
材料二
①一部中华民族文明史,描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。
②南北朝时期,就有花木兰替父从军,以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。
③觉醒年代,革命家秋瑾创办了《中国女报》,号召妇女为争取解放而斗争。
④中共成立初期,向警予、赵一曼等共产党员,从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。
⑤获得诺贝尔奖的屠呦呦,带领团队多年来致力于中医药研究实践,发现并成功提取的青蒿素,解决了抗疟治疗失效难题,为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。
⑥张桂梅扎根贫困山区50余年,带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山,圆梦大学。
⑦2021年,王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练,“男航天员坚持多久,我就坚持多久”。
……
⑧中国的女性,从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。
——人民论坛网(有删改)

图一 图二
材料三
[新闻速递]
2023年2月6日,土耳其发生两次7.8级地震。80后的苏琴、90后的庞倩如作为蓝天救援队派出的女性救援人员,赶赴土耳其实施国际救援。
[队员故事]
①2012年,合肥蓝天成立,苏琴加入。游泳、驾船、潜水、陆搜、急救导师,训练、救援中的苏琴是一位“全能型选手”。
②2015年,全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可,成为队长。
③2015年3月,合肥一架直升机出现事故,夜晚的董铺水库大坝上寒风刺骨,苏琴和队员们坚守一线,研究打捞方案,一点点摸索,最后成功定位了飞行员的位置,当飞机起水的那一刻,全场欢呼。④2023年2月6日,土耳其发生强地震,中国救援力量迅速驰援。这一次,苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调。
[队员心声]
庞倩如:我的本职工作是一名产品经理,加入蓝天救援队,主要还是想尽自己的能力为社会做点贡献。在蓝天救援队,女性只占到约十分之一。一般情况下,男性队员对女性队员还是比较保护的,但是救援是非常严肃、非常紧急的,关键的时候不分男女,谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力,那谁就上。女性相对于男性而言,力量确实比较薄弱,像破拆重型机械的使用、长期的背负等,对于女性队员来说都是很大的挑战。但是,女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面,都是很有优势的。
[网友评价]
①网友A:灾难救援现场应该是男性主导的场合,选择女性去参加灾难救援,不是一个很明智的选择。
②网友B:我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事,当代花木兰,赞!
(1)、下列选项中,与上述材料内容不符合的是( )A、中国古代女性“正位于内”,极少有机会可以去“外面”看看。 B、中国现代女性劳动参与率高于世界平均水平。 C、在蓝天救援队,女性只占到约十分之一。 D、根据全国人口普查数据来看,中国女性“高知”数量可观,在本硕博数量上占比都已经超过半数。(2)、你决定在推文中再介绍几位当代女性,为确定筛选的标准,请结合材料二说明拥有“她力量”的女性应该具有怎样的品质。(3)、材料三中女性参与救援队工作引起了社会热评,你更支持【网友评论】中哪位网友的观点?请结合上述材料发表你的见解。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
①闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
②这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
③作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
④他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
⑤他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。⑥1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
⑦这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
⑧在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”
⑨他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
⑩他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
⑪闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
⑫他,是口的巨人。他,是行的高标。
(1)、对下列各句的赏析,判断不正确的一项是( )A、文章开篇用“还有另外一个方面”过渡,引出闻一多先生作为革命家的一面,衔接自然。 B、“起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大”,运用对比,写出闻一多先 生的影响范围不断扩大。 C、“你们站出来!你们站出来!”运用反复的修辞手法,突出闻一多先生对特务的愤怒斥责,表现其大无畏的精神。 D、文章结尾称闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”,仅仅是赞美他的语言表达能力强,行动果敢。(2)、根据选文,概括闻一多先生作为革命家的“说”与“做”的特点。(3)、选文第⑪段在内容和结构上分别有什么作用? -
5、阅读
【甲】
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第① , 阖户启箧②取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨③ , 家人发箧视之,则《论语》二十篇也。普性深沉地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
(节选自《宋史·赵普传》)
【注】①私第:私人的住宅。②箧(qiè):小箱子。③薨(hōng):古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。
(1)、解释下列加点字词。蒙辞以军中多务
自以为大有所益
及鲁肃过寻阳
(2)、翻译下列句子。①孤岂欲卿治经为博士邪!
②但当涉猎,见往事耳。
(3)、下列加点词语意思相同的是( )A、自以为大有所益 太祖常劝以读书 B、孤岂欲卿治经为博士邪 及为相 C、结友而别 人不知而不愠 D、大兄何见事之晚乎 读之竟日(4)、请用“/”给文中画线的句子断句。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任
(5)、根据两文内容,简要分析吕蒙和赵普两个人物有哪些共同之处。 -
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
为弘扬革命精神,传承红色基因,学校开展“向海图强”的综合性学习活动,请按要求完成以下任务。
(1)、任务一:阅读下面文字,探究中美航空母舰的命名有何不同,用一句话简要概括。 航空母舰不仅是科技的结晶,更是国家荣耀与力量的体现。每一艘航母都是国家的骄傲,它们的命名无疑是一件极其庄重和神圣的事情。目前,中国海军的航母阵容已经壮大至三艘,分别是辽宁舰、山东舰和福建舰。美国是世界上的“航母大国”,但他们的舰艇命名标准不一,比如罗斯福号、林肯号、华盛顿号、“中途岛”号、“约克城”号等。(2)、任务二:班级展示综合性学习活动的成果,需要一副对联做主题,下面是同学们整理的一份命名为“航母命名背后的血泪历史”的资料,请你根据资料内容,补写对联。上联:航母护国 下联:捍卫和平
舰名
概况
关联的历史事件
辽宁舰
2012年9月25日,中国第一艘航空母舰完成建造和试验试航,正式交付海军,命名为“中国人民解放军海军辽宁舰”,舷号为“16”。
辽宁金旅海战:开始于1894年11月5日至6日,由于敌我兵力相差过于悬殊,金州、旅顺相继沦陷。
山东舰
2019年12月17日,中国第一艘完全自主设计、自主建造、自主配套的国产航空母舰正式交付海军,命名为“中国人民解放军海军山东舰”,舷号为“17”。
山东威海卫海战:甲午战争中,北洋水师保卫海军根据地的防御
战,此战后,北洋水师全军覆没。
福建舰
2022年6月17日,中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰,经中央军委批准,命名为“中国人民解放军海军福建舰” ,舷号为“18”。
福建马尾海战:1884年8月23日,
停泊在马尾军港的法国海军舰队突然向福建水师发动袭击,仅半小时,福建水师即告覆没。 -
7、阅读下面的文字,按要求作文。
主题探究活动即将结束,同学们对阅读有了更深的认识。
小初:书籍是前人智慧的结晶,是人类进步的阶梯,一本好书可以影响人的一生。
小语:生活是一本大书,面对生活中的点滴细节,处处留心皆学问,这也是一种阅读。
小文:反躬自问,与心灵对话,悦纳自己,促进自我成长,这更是一种阅读。
以上对话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,向学校校刊投稿。
要求:题目自拟,立意自定;文体不限,诗歌除外;不少于600字;不得抄袭、套作;文中不要出现真实的校名和师生姓名。
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8、校戏剧社计划拍摄“文人风骨”系列微视频。请你阅读相关文段,完成相关任务。
【甲】刘理顺传
刘理顺,字复礼。万历中举于乡。十赴会试,至崇祯七年始试。及廷对,帝亲擢第一,还宫喜曰:“朕今日得一耆硕矣。”拜修撰①益勤学非其人②不与交。
贼犯京师,守卒缺饷,阴雨饥冻。理顺诣朝房,语诸执政,急请帑③ , 众唯唯。理顺太息归,捐家赀④犒守城卒。僚友问进止, ( )曰:“存亡视国,尚须商酌耶!”城破,理顺大书曰:“成仁取义,孔、孟所传。文信⑤践之,吾何不然!”书毕投缧,年六十三。仆四人皆从死。群盗多中州人,入唁曰:“此吾乡杞县刘状元也,居乡厚德,何遽死?”罗拜号泣而去。
( 节选自《明史·刘理顺传》,有删改)
注释:①修撰:古代官职名;②其人:指好人;③帑 ( tǎng):国库;④赀:同“资”,钱财;⑤文信:指文天祥。
【乙】代出自蓟北门行 ( 节选)
[南北朝]鲍照
时危见臣节,世乱识忠良。
投躯报明主,身死为国殇。
(1)、【阅文知人】同学对刘理顺的人生经历进行了概括分析,请将下表填写完整。时间
内容筛选
经历概括
学习批注
万历年间
万历中举于乡。
在乡中举
可见其人才华出众
崇祯七年
及廷对,帝亲擢第一,还宫喜曰:“朕今日得一耆硕矣。”
皇亲拜官
“及”解释为
拜官之后
拜修撰益勤学非其人不与交。
勤学慎友
用“/”为原文断句 ( 限断两处)
拜 修 撰 益 勤 学 非 其 人 不 与 交。
贼犯京师
捐家赀犒守城卒。
可见其心怀家国
书毕投缀。
以身殉国
“书”解释为
(2)、【拍摄研讨】请你协助社团成员完成拍摄脚本创作。⑴ [人物神态]揣摩文中划线句人物神态,选择最合适的一项,结合材料说明理由。
僚友问进止, ( )曰:“存亡视国,尚须商酌耶!”
A.正色 B.悲痛 C.欣悦⑵[配角衬托]摄制组计划借助配角的衬托来突出刘理顺形象。请仿照示例,从文中再找一处,分析其作用。
示例:还宫喜曰:“朕今日得一耆硕矣。”
作用:皇帝在殿试廷对后欣喜地称赞说:“今日得到了一位年高而有德望的人”。借助皇帝的赞扬突出了刘理顺才华出众,德行兼备。
(3)、【诗文颂人】导演组计划在片头增加诗文赞颂刘理顺,你认为乙诗是否合适?请说明理由。(4)、【义昭千秋】刘理顺用行动践行“义”举。你认为以下哪位人物和他最相似,请结合相关诗句,简要阐述理由。A.孟子 B.辛弃疾 C.秋瑾
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9、名著跨媒介阅读面面观
【材料一】

(选自《2024抖音图书消费报告》)
【材料二】
孩子沉迷短视频,成为全国两会代表委员共同关注的话题。一项调查显示,82.9%的未成年人使用过短视频,农村地区、中学阶段、学习负担重、亲子关系不好的未成年人使用短视频比例更高。短视频用户规模庞大,截止2023 年6月,已达 10.26 亿,青少年是重要用户群体。
不少短视频有知识含量,便于青少年学习吸收,但快速浏览自带被动接受、时长有限、轻浅易忘等缺陷,只能作学习辅助,无法代替书本阅读。短视频不仅导致孩子近视率上升、体质下滑,还会削弱上进心,剥夺阅读时间,存在瓦解深度阅读、持久学习能力的风险。
(中国经济网《莫让短视频刷走孩子阅读时间》2024年3月13日)
【材料三】
讲解影视和文学作品的短视频,没有消解经典阅读,反而用另一种方式打开了经典文学。影视解说视频对公众阅读文学名著起到促进作用,推荐算法让更多文学作品推广到大众面前。
(全国人大代表、作家麦家)
相比数字阅读,纸质阅读能刺激大脑中的某些区域,处理情感共鸣和空间记忆。因此,纸质阅读可以留下“更深的足迹”。
(美国阅读研究专家吉姆·崔利斯)
手机、平板等电子产品具有天然的优势:占用空间小,节省空间资源:比纸媒更加便利,携带更方便;功能齐全,想看什么都可以搜到。书籍会因人为或自然的原因损坏造成知识的失传,如果把这些知识“数字化”,存储在手机上,这个问题就可以迎刃而解,可以随时随地查阅。
(大三学生张晨江)
用手机看书方便快捷,省时省力,但没有阅读的真实感,就像快餐一样,好吃但没什么营养。纸质类图书真实的厚重让人无端有一种满足感。因为这种触感更能静下心来细细品味其中的文字魅力。“深度阅读”,书籍比手机更胜一筹!
(80后阅读爱好者)
孩子在上学阶段就需要养成读书的习惯,这样不仅能提升孩子的表达能力,还能增强孩子的耐心和专注力。现在短视频风靡,几秒、几十秒的视频将大量信息传送至受众面前,不少成年人长期刷短视频都会出现注意力不集中的情况,更何况是孩子。孩子如果有需查资料的情况,我也更倾向带孩子去图书馆,通过翻阅书籍的方式查找资料。
(一学生家长)
(1)、阅读材料一,可以获得哪些信息?请概括回答。(2)、请依据材料二、三,概述不能用短视频完全替代纸质书本阅读的原因。(3)、请结合材料中跨媒介阅读的利弊,谈谈青少年应该怎样对待短视频与纸质书本阅读,才能有助于自己健康成长。 -
10、小说阅读
查问[俄]契诃夫
那天中午,地主沃尔迪烈夫,一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子,脱掉大衣,拿绸手绢擦一阵额头,胆怯地走进街门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声。
“我想在这儿查问一点事情,不知该找谁接洽?”他对看门人说。那人正从办公室深处走出来,手里托着盘子,上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听一点事情,并且要一份会议记录簿上决议的副本。”“那您就往那边走,老爷!喏,找窗子旁边坐着的那一位。”看门人用托盘指着尽头的窗子。
沃尔迪烈夫嗽了嗽喉咙,往窗子那边走去。那边是一张绿色桌子,桌面上满是斑点,倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。桌子的边上放着两叠厚厚的蒙着一层灰尘的案卷。一本还算整洁的翻开的簿子放在醒目的桌子中央。一个青年靠着桌子坐着,头上竖起四撮头发,身子很长而且生着粉刺,身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上,正在写字。他右边鼻孔旁边有一只苍蝇在散步,他就不时努出下嘴唇,往鼻子底下吹气,这就给他的脸添上极其操心的神情。
“我可不可以在这儿……在您这儿,”沃尔迪烈夫小心地对他说, “查问一下我的案子?我姓沃尔迪烈夫……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。”
文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水,然后看一看:笔尖上蘸的墨水是不是太多了?他相信墨水不致滴下来,于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去,然而用不着再吹气:苍蝇飞到他耳朵上去了。
“我可不可以在这儿查问一下?”过了一分钟,沃尔迪烈夫又问道, “我姓沃尔迪烈夫,是地主……”。
“伊凡·阿历克塞伊奇!”文官对空中喊了一声,仿佛没看见沃尔迪烈夫似的, “等商人亚里科夫来了,你就对他说,要他在给警察局的呈文副本上签个字!我已经跟他说过一千回了!”
“我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的诉讼,”沃尔迪烈夫喃喃地说, “这个案子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。”
文官仍然没看见沃尔迪烈夫,正捉住他嘴唇上一只苍蝇,仔细观察它,然后把它扔了。地主清一清喉咙,拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔迪烈夫从衣袋里取出一张一卢布钞票,放在文官面前那本翻开的簿子上。文官皱起额头,带着操心的脸色把簿子拉过去,合上了。
“我要查问一点小事……我只想弄清楚古古林娜公爵大人的继承人是根据什么理由……我可不可以打搅您一下?”
可是文官只顾想心思,站起来,搔着胳膊肘,不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。过了一分钟,他回到他的桌子这边来,又摆弄簿子:这回簿子上又放了一张一卢布钞票。“我只打搅您一分钟……我只要查问一点小事……”
文官却没有听见。他动手抄写一个什么文件。
沃尔迪烈夫皱起眉毛,灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。
“他们写个没完!”他暗想,叹气, “他们写个没完,叫他们都见鬼去吧!”
他离开桌子,在房子中央站住,绝望地垂下双手。看门人又端着玻璃杯穿过房间,大概留意到沃尔迪烈夫脸上的狼狈神情了,因为他走到沃尔迪烈夫面前,轻声问道:“哦,怎么样?问过了吗?”“问过了,可是人家不愿意理我。”
“那您就给他三卢布好了……”看门人小声说。
“我已经给过两卢布了。”
“那您就再给一卢布。”
沃尔迪烈夫回到桌子那边,在翻开的簿子上又放了一张绿色钞票。
文官又把簿子拉到眼前来,动手翻阅,随后,忽然间,仿佛出于无意似的,抬起眼睛瞧着沃尔迪烈夫。他的鼻子开始发亮,转红,眼角由于微笑而起皱纹了。“哦……您有什么事要我效劳吗?”他问。
“我想查问一下我的案子……我是沃尔迪烈夫。”
“很高兴,先生!是古古林娜一案吧?很好,先生。那么认真说来,您要查问的究竟是什么呢?”
沃尔迪烈夫就向他陈述他的要求。
文官活跃起来,份佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案,吩咐人抄写副本,给申请人端椅子,所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气,问了问收成。等到沃尔迪烈夫起身走出去,他就送他下楼,殷勤而恭敬地赔着笑脸,做出他随时愿意在申请人面前跪下去磕头的样子。不知什么缘故,沃尔迪烈夫倒觉得过意不去,就顺从某种内心的冲动,从衣袋里取出一张一卢布钞票来,递给文官。那一个不住鞠躬,赔着笑脸,把钞票接过去,而且用的是一种近乎魔术师的手法:钞票只在空中一闪,就无影无踪了。
“哎,这些人啊……”地主暗自想着,走到外面街道上,站住,用手绢擦额头。( 选自《契诃夫短篇小说选》,有改动)
(1)、【情节·想象】小说结尾,地主沃尔迪烈夫的一声叹息——“哎,这些人啊……”,意味深长,请根据小说情节,合理想象,补写出所省略的内容。 ( 不少于20字)哎,这些人啊,
(2)、【人物·典型】小说中绝大多数角色都有名字, “文官”却没有名字,这是为什么?(3)、【手法·讽刺】讽刺手法的运用,可以使小说更具艺术魅力。请将表格中的讽刺手法补充完整,并结合本篇小说相关内容,仿照示例,选择其中一种手法,分析其在本文中的运用效果。讽刺手法
示例
摘录
效果分析
胡屠户对范进前后截然不同的两种态度,中举前称他“现世宝穷鬼”“癞蛤蟆”,中举后称他“贤婿姥爷”“天上的文曲星”。
( 摘自《范进中举》)
他前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的典型市侩形象跃然纸上,从而达到讽刺效果。
( 范进)一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
( 摘自《范进中举》)
范进这种疯狂十足、狼狈不堪的丑态怎不令人捧腹大笑?极具讽刺性。
小试牛刀
摘录:
效果分析:
(4)、【风格·冷冽】当代作家张佳玮说契诃夫的小说“以幽默冷冽著称”,你如何理解契诃夫小说的“冷冽”?请以这篇小说为例,从内容、主题或手法等角度做简要分析。 ( 请任选两个角度分析)小贴士
冷冽:冽,即冷,冷冽比冷程度更深。令人心生寒意的社会环境,是一种冷冽;冷峻地批判,无情地嘲讽,又是一种冷冽;冷眼旁观地叙述,冷静而理性地剖析,也是一种冷冽。
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11、《儒林外史》以“名士”群像折射科举时代的文人面貌。请从行为表现和性格品质两方面,概括杜少卿和另一位伪名士的差异。
对比角度
杜少卿
伪名士
( 请选择匡超人、牛浦郎中的一人填写)
对“名”的认知
视名节为立身之本
欺世盗名
行为表现
示例:匡超人伪造文书
性格品质
真名士:
伪名士:虚伪逐利
周敦颐在《爱莲说》中说:“莲,花之君子者也。”如莲花般的君子才能成为真名士,请从下列选项中再选择一位“莲”者,结合情节概述其“莲”者表现。
A.王冕 B.庄绍光 C.简·爱
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12、班级计划制作“经典”字源文化展板,请你协助完成下列任务。
【走进经典】
经典是文化的精cuì ( ),是人类文明的积淀。它们拥有丰富的内容、精练的文字。诵读经典不仅能丰富知识,夯 ( )实我们的文化底yùn ( ),也能够帮助我们树立正确的人生观、价值观和世界观。
给加点字注音或根据拼音写汉字.
精cuì 夯 实 底yùn
经
jīng

【字里乾坤】
经,织也。本义是织布时贯穿始终的纵线,引申为恒常不变的重大原创性、奠基性的著作。
典
diǎn

典,大册也。本意是 , 引申为有典范价值的重要文献书籍,进而引申为常道、准则等。
【字义延伸】典故:诗文中引用典籍中的故事或诗句。
古人擅长以典传情,请你补全诗句。
“① , ②。” ( 《行路难 ( 其一) 》)这是李白借宗悫志向表现自己乐观进取的人生态度。
“③ , ④?” ( 《江城子·密州出猎》)这是苏轼借典吐露自己渴望得到朝廷重用的心声。
“天下英雄谁敌手?曹刘。⑤。” ( 《南乡子·登京口北固亭有怀》)这是辛弃疾借典表达对英雄人物的仰慕。
“浊酒一杯家万里,⑥。” ( 《渔家傲·秋思》)这是范仲淹借典表明战事未了,思家难归的心理。
“⑦ , ⑧。” ( 《南安军》)这是文天祥借典立誓, 表达自己宁死不屈的气节。
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13、有的人犹如灯塔,为迷途之人指引方向;有的人好似萤火,为独行之人援以慰藉。遇见他们,总能给我们的生活带来能量,也许是短暂一面,也许是深入交往,也许是……以上文字唤起了你的哪些记忆?引发了你怎样的联想和思考?自选角度,以“你是我心中的一束光”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体自选。②不少于 500 字。③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
【写作助手】叙述故事应条理清晰,有侧重地写人叙事;描绘人物时,可通过细节捕捉、抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹(3)根据内容特点和表达需要,使用合适的抒情方式突出情感体验
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14、感受过战士们的雄健英姿后,第四小组的同学聚焦历史上的女英雄进行拍摄。巾帼不让须眉,才情亦动古今。
【材料一】
唐建中年间,项城为叛军困。李侃为项城令,以城小贼众,欲弃城而逃。其妻杨氏曰:“贼至当守,力不足,则死。君弃城而逃,谁守?”侃曰:“兵与财皆无,将若何?”杨氏曰:“如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?重赏以令死士,其必济!”侃乃召吏民议曰:“尔等生于此,祖辈坟墓存焉,岂可忍贼人蹂躏?”众皆泣,誓与城同死生。遂与贼战于城外。杨氏亲为之爨① , 无长少,必周而均。有蜚箭集于侃之手,侃伤而归。杨氏责之曰;“君不在,则人谁肯固矣?死于城上,不犹愈于家乎?”侃遂忍之,复登陴②。侃即登城士气大振会贼将中矢死贼失势 , 遂相与散走,项城之人无伤焉。
(节选自《杨烈妇传》,有删改)
【注释】①爨(cuàn): 烧饭。②陴: 城墙。
【材料二】
秋海棠
秋瑾①
栽植恩深雨露同,一丛浅淡一丛浓。
平生不藉春光力,几度开来斗晚风?
【注释】①秋瑾,浙江绍兴人。近代民主革命志士,是为推翻数千年封建统治而牺牲的女烈士,为辛亥革命做出了巨大贡献。
(1)、参照下表提示的方法,解释句中加点的词。原文例句
释义方法
解释词义
无长少,必周而均
组词法
岂可忍贼人蹂躏
课内迁移法:孤岂欲卿治经为博士邪
李侃为陈州项城令
查阅字典:①表目的,为此;②担任;③因为;④替、给。⑤作为、成为
(填序号)
暮至黑山头
联系成语:人迹罕至
(2)、用“/”给文中的画横线句断句(限三处)。侃 即 登 城 士 气 大 振 会 贼 将 中 矢 死 贼 失 势
(3)、句末语气词常有表情达意的效果。请你根据语境,为文中画横线的句子选择合适的语气词,并说明理由。君弃城而逃,谁守 ? A.乎 B.耳
(4)、材料二的诗歌中,一个“斗”字写尽秋海棠的姿态,请你联系诗歌三、四两句,赏析这个字的妙处。(5)、材料一的主人公杨氏与材料二的诗歌作者秋瑾同为“巾帼英雄”,结合两则材料,比较二人形象的异同之处。 -
15、第三小组的同学选择在作家的笔下寻找英雄足迹,感受烈士风采。
红旗飞舞(节选)
魏巍
①7 月 12 日上午,师政治部派人来授予担任突击任务的三连一面红旗,要他们把它插上黑云岭的主峰。三连的战斗情绪顿时达到沸腾状态,全连都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时分,突击营向前开进。
②“小钢炮”在前面高高地举着红旗,战士们一个个挺着胸脯,步伐越发显得威武雄壮了。敌我阵地之间,横隔着一道宽阔的金城川。为了在攻击时避免敌人炮火的拦阻射击,同时为了迅速而突然地攻上敌人阵地,指挥员们费了许多心思,才想出一个新奇的办法,就是事先在敌人的山脚下秘密地挖一些屯兵洞,使部队在攻击之前偷偷地潜伏在这里。郭祥的突击营于当晚午夜时分偷渡过那道宽阔的大川,在敌人山脚下的林莽之中潜伏下来。
③终于天又黑下来。总攻时间一秒钟一秒钟地迫近了。通讯员小牛两只眼眨也不眨地望着我方阵地。当秒针刚刚踏上下午九点钟时,只听他尖声尖气地欢叫了一声:“看,信号弹飞起来啦!”话音未落,人们就觉得身子猛地一震,炮火的风暴遮天盖地地轰鸣起来。数百门大炮出口的闪光,像连续不停的闪电,把半面天空照得通红。尤其是成批的火箭炮弹,拖着长长的火尾巴从顶空穿过,像赤红的钢板一样,倾泻到敌人的阵地,使整个的大地都为之震动。
④这场炮火急袭,整整进行了 20 分钟。霍地又腾起三颗绿色的信号弹,郭祥立即跃出洞口,举起驳壳枪高喊了一声:“同志们!冲呵!”部队在激越的冲锋号声中,向着黑云岭的主峰冲去。在火光与硝烟中,可以看到三连突击排的前面,有一面鲜艳的红旗,火团似地在向前滚动。
⑤冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组。他们拿着爆破筒,挟着炸药包,向前飞快地跑着。山坡上共有七道铁丝网,已被炮火摧毁了五道,第六道也被他们迅速炸开,只剩下最后一道了。一个战士接着扑上去爆破。哪知冲到跟前,才发现这道足有两公尺宽的屋脊形铁丝网,只炸开了一道小口,仍然不能通过。乔大夯立刻塞进一根爆破筒准备拉火,后面一片冲杀声,回头一看,火光里闪着一面红旗,突击排已经冲了上来,只有几步远近,爆破已经来不及了。地堡里的敌人已经清醒过来,重机枪正哗哗地射击着。如果让红旗退回去,同志们就会遭到更大的伤亡。
⑥乔大夯心里一急,登时出了一身大汗。他立刻对爆破组大声喊道:“同志们!爆破来不及啦!我们不能让红旗老等在这里。祖国需要我们的时候到啦!”说着,他把手里的爆破筒往旁边一扔,就趴到了铁丝网上。爆破组的其他四个同志也纷纷丢掉了炸药包和爆破筒,挨着他那长大魁伟的身躯,在铁丝网上趴成了一排。乔大夯还一个劲儿地挥动着他的手臂,大声地喊:“同志们!快过去呀!快过去呀!”其他几个组员也跟着喊:“不要犹豫了!为了胜利,快过去吧!”
⑦突击排的同志停下来了,怎么忍心从自己同志的身上踩过去呢!这时,郭祥和他的通讯员小牛已经赶了上来。他见到这种情景,真是看在眼里痛在心上。乔大夯听见郭祥的声音,又几乎用哀求的声调说:“营长!你就快下命令吧!为了胜利,你就让大家快踩过去吧!”郭祥回头一看,红旗已经停止前进,后面还拥挤着数百名战士,队伍里正在不断地增加着伤亡,就把心一横,牙一咬,把驳壳枪果断地一挥,说:“同.志.们.!踩.过.去.!”
⑧这一声号令,响彻云霄,震人心魂。在中国大地上,这一支战胜千难万险、冲过雪山草地的铁军,今天不得不踏着自己同志的肉身前进了。他们仿佛在一刹那间变成了生着羽翼的天兵飞上了主峰,那面在主峰上飘扬的红旗,在硝烟与火光中也显得更加鲜红了。
(节选自《东方》,有删改)
(1)、以“红旗”为主线,梳理情节,完成文字说明。情节名称
主要内容
接红旗
战士们在红旗上签名,并做好突击的准备。
红旗冲锋
战斗打响,突击队员在红旗的指引下向敌人发起进攻。
红旗停滞
红旗飘扬
战士们冲上主峰,插上了红旗。
我的思考:“红旗”在行文中起到了 的作用。
(2)、阅读要学会把握关键语句,请你品析文中划线句子的作用。数百门大炮出口的闪光,像连续不停的闪电,把半面天空照得通红。尤其是成批的火箭炮弹,拖着长长的火尾巴从顶空穿过,像赤红的钢板一样,倾泻到敌人的阵地,使整个的大地都为之震动。
(3)、圈画批注是鉴赏作品的重要策略,请你结合加点字词分析细节描写的妙处。郭祥回头一看,红旗已经停止前进,后面还拥挤着数百名战士,队伍里正在不断地增加着伤亡,就把心一横,牙一咬,把驳壳枪果断地一挥 , 说:“同志们!踩过去!”
(4)、本文叙述视角与《谁是最可爱的人》有所不同,请你参考示例,选择以下选文片段中的一个分析其叙述视角的特点与作用。示例:朋友,当你听到这段事迹的时候,你的感觉又是如何呢?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?
分析:采用第二人称的叙述视角,拉近了和读者的距离,利于情感交流,引发读者对战士“可爱”的情感共鸣。
选文①:有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪。我问他:“你不觉得苦吗?”他把正送往嘴里的一勺雪收回来,笑了笑……
选文②:郭祥立即跃出洞口,举起驳壳枪高喊了一声:“同志们!冲呵!”部队在激越的冲锋号声中,向着黑云岭的主峰冲去。
(5)、标题是全文的眼睛,请结合全文谈谈“红旗飞舞”的深刻内涵。 -
16、第二小组的同学选择经典名著中的人物祥子作为拍摄对象,他们认为名著中的配角对主角的影响也不能忽视,于是找到了这些人物的经典语录。
人物一:A ____笑着点了点头。“我说祥子,你要是没在宅门里的话,还上我那儿来吧?我现在用着的人太懒,他老不管擦车,虽然跑得也怪麻利,你来不来?”
人物二:B ____坐起来,半笑半恼的指着他:“这儿有你的吃,有你的穿;非去出臭汗不过瘾是怎着?老头子管不了我,我不能守一辈女儿寡!就是老头子真犯牛脖子,我手里也有俩体己,咱俩也能弄上两三辆车,一天进个块儿八毛的,不比你成天满街跑臭腿去强?”
人物三:“哎!慢慢的!”C ____一手扶在孙子的头上,一手拿起个包子,慢慢的往口中送。“爷爷吃两个就够,都是你的!吃完了,咱们收车回家,不拉啦。明儿个要是不这么冷呀,咱们早着点出车。”
(1)、说话人分别是 A: B: C:(2)、这些配角,对祥子的人生产生了怎么样的影响?请选择其中一位,结合具体的情节说一说。(也可选择书中的其他人物)) -
17、小组同学想用一副对联来总结此次活动,请你根据学过的对联知识,在横线上填选恰当的选项,把这副对联补充完整。(填序号)
上联:春光大不同,看 ,抱荷无与青山老
下联:风气何其古,闻诗声朗朗,
①雨雪霏霏
②把盏犹吟名士多
③杨柳依依
④掩卷常思绿水绕 -
18、第一小组的同学在梳理古诗文中的人物时,对花木兰产生了浓厚的兴趣,于是研读了相关古诗《题木兰庙》。请根据诗歌内容,将对话补充完整。
题木兰庙
杜牧
弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉,
几度思归还把酒,拂云堆①上祝明妃②。
【注释】①拂云堆:古地名,今天的内蒙古地区。②明妃:即王昭君,元帝将王昭君嫁给单于,单于上书表示愿意永保边境安宁。王昭君出嫁到南匈奴后,将中原的文化传给了匈奴,令塞外的农耕和纺织技术得到了发展,推动了民族的融合。
小语:这首咏史绝句塑造了一位光彩照人的巾帼英雄形象, “”一句,让我联想到《木兰诗》中木兰奔赴沙场的飒爽英姿。
小文:是呀,诗中 “ ”一词让我看见了木兰的少女情态,她也有寻常女子的爱美之心。
小语:为什么作者认为木兰把酒思乡时会想到王昭君呢?
小文:我猜测是因为她们身上有许多的相似之处: 。
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19、 根据要求填入诗词和相关人物。
时代
人物
名句
时代风采
三国
吕蒙
士别三日, 。《孙权劝学》
从善如流,文武双全
南北朝
花木兰
, 。《木兰诗》
战功赫赫,朝堂受赏
唐朝
,明月来相照。《竹里馆》
悠闲洒脱,宁静淡泊
韩愈
草树知春不久归, 。《晚春》
争芳斗艳,尽展本色
岑参
, ”两句,让我们感受到“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”的复杂心理。《逢入京使》
万千思念,尽在传语
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20、阅读
甲骨文中的“人”字,身体、双手略微向前,似侧站拱手施礼之人,尽显qiān( )逊之态。每个时代,都有值得被记录的人。他们或是家喻户晓的豪杰,以力挽狂澜的决断改写历史;或是鲜为人知的匠人,用锲而不舍的恒心雕琢岁月;或是山野田间的耕夫,以坚rèn( )的脊梁撑起人间烟火。无论光芒耀眼或熹微,他们的故事共同汇成历史的璀璨银河。
(1)、根据拼音写汉字qiān逊 坚rèn
(2)、给加点字选择正确的读音(填序号)锲而不舍 (A. qiè B. qì)
鲜为人知 (A. xiǎn B. xiān)