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1、①草堂乃唐杜甫子美避地蜀中时,裴冕①为作于浣花溪者,子美诗所谓“万里桥西一草堂”是也。当时之草堂,废已久矣;而后世作堂以像之者,则累累不废焉。至蜀献王②崇尚子美之忠贤,一新其堂。每岁时、良辰、胜日,蜀之衣冠士庶,与夫戴白之叟、垂髫之童,皆知草堂之名,而出游其地,人物车马杂遝,道路至填溢 , 草堂不能容。由是草堂递为蜀中之胜迹朝之缙绅③大夫有事于蜀者亦必至其地焉。
②予惟④田子美草堂,不过江村一陋室耳。年愈久而名愈新,是岂徒以子美诗之工,而凌跨古今、冠绝百世哉?夷考⑤子美平日所作诸诗,虽当兵戈骚扰流离之际,道路颠顿冻饿之余,其忠君一念,炯然不忘;故其发而为诗也,多伤时悼乱之词,忧国忧民之意。且以全蜀之盛,高瓷巨桷,歌台舞榭,历代之豪族富家,蔽云日而出风雨者,不知其几万亿,今皆消灭殆尽,独子美区区一草堂,而为后世之所景慕。
(节选自薛瑄《游草堂记》,有删减)
【注释】①裴冕:杜甫的朋友。②蜀献王:朱椿,明太祖第十一子,时任蜀王。③缙绅:古代称官僚或做过官的人。④惟:思。⑤夷考:考察,察看。
(1)、下列句中加点字解释错误的一项是( )A、一新其堂 “新”联系成语“历久弥新”理解,推测为“鲜活,不陈旧”。 B、每岁时、良辰、胜日 “胜”通过结合上下文语境思考分析,推测为“美好的”。 C、道路至填溢 “溢”借助成语“热情洋溢”联想,推测为“充满而流出来”。 D、今皆消灭殆尽 “殆”通过查字典有“危险、几乎”等含义,判定选择为“几乎”。(2)、下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )A、由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉 B、由是草堂遂为蜀中/之胜迹朝之缙绅大夫/有事于蜀者亦必至其地焉 C、由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉 D、由是草堂遂为/蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀者亦必至其地焉(3)、下列对文章内容的理解与分析错误的一项是( )A、草堂最初由裴冕为杜甫建造,原址早已荒废,后世多建造祠堂来模仿它。 B、蜀献王因仰慕杜甫的忠贤而主持重修草堂,草堂成为当时蜀中人士的游览胜地。 C、作者认为杜甫草堂能历久弥新,都是因为杜甫诗歌艺术成就冠绝古今。 D、历代无数豪族富家的华丽建筑早已湮灭,而杜甫草堂却始终被后人景仰。(4)、翻译文中画横线的句子。虽当兵戈骚扰流离之际,道路颠顿冻饿之余,其忠君一念,炯然不忘。
【翻译助力】
兵戈:战争。颠顿:颠沛困顿。炯然:明亮的样子,引申为鲜明、清晰。
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2、①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
(1)、小州对文中“暝、晦、作、为”四个词的含义进行了梳理,错误的一项是( )A、云归而岩穴暝
瞑:因为描写了傍晚云雾聚拢、山谷变暗的景象,所以此处是“昏暗”的含义。 B、晦明变化者
晦:因为与“明”相对,形容山间暗和亮的变化,所以此处是“昏暗”的含义。 C、作亭者谁
作:因为后文回答了建造亭子的人,所以此处是“建造”的含义。 D、酿泉为酒
为:因为此句描写了宴席上酒食的准备,所以此处是“当作、作为”的含义。(2)、下列对“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”一句的理解,错误的一项是( )A、表现了作者寄情山水、超脱俗务的志趣。 B、暗示作者因被贬而借酒消愁的苦闷心情。 C、体现了作者在自然美景中获得的深层乐趣。 D、“醉翁”之“醉”更多是心醉而非酒醉。(3)、小文从主旨与情感角度对《醉翁亭记》进行了赏析,下列理解错误的一项是( )A、文章以“乐”为主线,层层推进,展现了太守与民同乐的情怀。 B、作者虽被贬滁州,却仍能寄情山水,体现其豁达的人生态度。 C、文中描写滁人游、众宾欢的场景,意在突出当地百姓生活富足。 D、结尾“太守谓谁?庐陵欧阳修也”于问答中含蓄流露出自得之情。 -
3、答张十一功曹①
[唐]韩愈
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋,踯躅③闲开艳艳花。
未报恩波④知死所,莫令炎瘴⑤送生涯。
吟君诗罢看双鬓,斗觉⑥霜毛一半加。
【注释】①本诗是诗人因揭露官市弊端,被贬广东时所作。功曹,官名。②筼筜:一种皮薄、节长而竿高的竹子。③踯躅:杜鹃花的别名。④恩波:帝王的恩泽。⑤炎瘴:南方湿热致病的瘴气。⑥斗觉:顿觉。
(1)、下列对这首诗的理解或赏析,不正确的一项是( )A、首联从视觉和听觉角度描绘景物,营造荒僻冷落的氛围,奠定了低沉的感情基调。 B、颈联蕴含诗人丰富的情感,表达了他不甘在此虚度余生的强烈愿望。 C、尾联借写友人读诗后鬓发骤白的变化,含蓄地表达出诗人自己的愁绪与感慨。 D、这首七言律诗前半部分写景,后半部分叙事抒情,语言深沉含蓄、意味深远。(2)、本诗颔联中的“竞”和“闲”用词巧妙,请任选一处进行赏析。 -
4、《水浒传》的章回目录不仅能概括章节内容,还讲究用字精炼。请你从下列章回目录中任选其一,仿照示例分析其作用。
示例:“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”一回中,宋江听闻晁盖有难,借口要处理县衙事务,稳住何涛,私下里却骑上快马火速赶往晁盖庄上通风报信。一个“私”字体现了宋江的重情重义。
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第三十回 施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦
第三十八回 及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白条
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5、如果要编一本《沉淀在时光里的哲思——艾青诗选》,下列四首艾青不同时期的代表作中,适合入选的一项是( )A、《黎明的通知》 B、《向太阳》 C、《大堰河——我的保姆》 D、《镜子》
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6、古诗文默写。
(1)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,。(范仲淹《岳阳楼记》)
(2) , 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)汉文有道恩犹薄,?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(4)溪云初起日沉阁,。(许浑《咸阳城东楼》)
(5)梦,常常是古代诗人委婉表达自身情感的载体。请默写一句通过写梦抒发情感的诗句: , 。(限初中语文教材的古诗文)
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7、阅读下面材料,深入了解家乡达州普光镇的发展。
普光镇,一座在新时代焕发出勃勃生机的川东重镇。它不仅是国家级能源战略枢纽,川气东送工程的起点,更是一片人文底蕴深厚的土地。近年来,普光镇形成了多元驱动的发展格局,关键在于其独特的资源与区位优势。其一,资源富集。普光气田是我国迄今发现的最大规模海相整装高含硫气田,其成功开发使我国成为全球少数掌握超深高含硫气田开发核心技术的国家之一。其二,人文厚重。______。当古老的文明遇见现代工业的脉搏,普光镇正以“立足资源,不忘根本,拥抱未来”的姿态,在发展的道路上稳步前行。
(1)、【了解家乡】下列语句填入语段横线处,语意连贯,顺序最合理的一项是( )①设有“揭秘罗家坝”“寻踪觅巴国”“考古巴王城”三个单元
②罗家坝遗址博物馆以“西南有巴国”为主题
③揭示了辉煌灿烂的巴国文明
④重点展出罗家坝遗址出土青铜器、玉器、陶器等精美文物500余件
⑤2023年4月27日,罗家坝遗址博物馆正式开馆
A、⑤①④②③ B、⑤②①④③ C、②④③①⑤ D、②①④③⑤(2)、【发展建议】小州和小文在了解了普光镇的情况后,展开了一场关于其发展的讨论。请你加入,将对话补充完整。小州:小文,你看普光镇既有强大的工业,又有深厚的文化,真是一座魅力之城!
小文:是啊,而且它的公共服务也很完善。我在想,如果普光镇未来要进一步发展旅游,可以怎么做呢?
小州:我觉得可以充分利用“罗家坝遗址”这个文化符号,加大宣传力度,吸引更多游客。
小文:这个方向不错!不过,我认为可以更具体一些,比如①。
小州:有道理!这样就更清晰、更有操作性了。那除了文化旅游,你觉得还可以怎么做呢?
小文:我认为还可以②。
(3)、【宣传实践】学校将举办“家乡名片”推广活动,请你作为普光镇的代表发言。结合材料内容,为普光镇写一段宣传推广词(不少于80字)。 -
8、下面是有关大竹县的一段介绍材料,请你阅读并完成任务。
①大竹县【汲取】着巴山蜀水的灵气,孕育出了数万亩生机盎然的竹林。慢游其间,只见林间竹影【重叠】,竹叶随风摇曳 , 诉说着这片土地的绿色传奇。游客们无不沉醉于这份自然的馈赠,纷纷在此歇息,感受内心的宁静,仿佛这片绿色海洋能驱除心中的一切杂念。挖笋的乐趣,品酒的雅致,观景的惬意,都是这座城市献给世人的美好礼物。
②漫山苍翠的竹林资源,大竹县秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念,深耕竹旅游赛道,以五峰山国家森林公园为核心。面对产业转型中的问题,当地政府并未心存【侥幸】,而是【遵循】科学发展规律,精准布局产业链,持续发力竹产业品牌培育,坚持以竹为媒,努力探求行之有效的绿色发展模式,让这片竹海成为乡村振兴的“绿色银行”。以乡村旅游促进竹林经济,让生态保护与产业发展相得益彰 , 走一条独具特色的绿色发展之路,正是大竹县实现乡村振兴的不二法门。
③如今的大竹,不仅以竹为景,更以竹兴业。竹缠绕产品的科技突破,竹浆纸的产业升级,让这片古老的竹林焕发出新的生机。在这里,我们看到的不仅是一片竹海,更是一个绿色发展的生动范本,一处让人歇斯底里的心灵栖息地。
(1)、材料中加括号词语的读音判定错误的一项是( )A、“汲取”中的“汲”的声母判定为“x”。 B、“重叠”中的“重”多音字辨音为“chóng”。 C、“侥幸”中的“幸”的前后鼻音判定为“xìng”。 D、“遵循”中的“遵”的平翘舌判定为“zūn”。(2)、材料中画横线词语字形判定或修改错误的一项是( )A、因为表达的是“随意游玩”的意思,所以“慢游”应改为“漫游”。 B、因为表达的是“飘荡、摇晃”的意思,所以“摇曳”一词没有错字。 C、因为表达的是“精神层面的沉浸”的意思,所以“沉醉”应改为“忱醉”。 D、因为表达的是“赶走,消除”的意思,所以“驱除”一词没有错字。(3)、材料中加点成语使用错误的一项是( )A、行之有效 B、相得益彰 C、不二法门 D、歇斯底里(4)、材料中画波浪线的句子是病句,下列修改正确的一项是( )A、依托漫山苍翠的竹林资源,大竹县秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念,深耕竹旅游赛道,以五峰山国家森林公园为核心。 B、依托漫山苍翠的竹林资源,大竹县秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念,以五峰山国家森林公园为核心,深耕竹旅游赛道。 C、大竹县漫山苍翠的竹林资源,秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念,以五峰山国家森林公园为核心,深耕竹旅游赛道。 D、大竹县漫山苍翠的竹林资源,秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念,深耕竹旅游赛道,以五峰山国家森林公园为核心。 -
9、请以《藏在 里的 》为题,写一篇文章。
要求:①请在横线上将题目补充完整,第一空可以是具体事物,如“书包夹层”“一碗热汤”“旧照片”“抽屉”“角落”等等;第二空可以是抽象事物,如“精彩”“温暖”“诗意”“智慧”“烟火气”等;但不作限定,可自由发挥。②选择你亲身经历的事件,写一篇记叙文。要写出真情实感,写出自己的独特感悟,不得抄袭。
③字数不少于600字,文中请避免出现真实的人名和校名。
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10、阅读下文,完成下面小题。
老舍的父子情
舒乙
①父爱如山,多年以后回忆起来,仍然令我泪流。
②我的父亲,既不是典型意义上的慈父,也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。他是个新旧时代交替之际的人,所以他比较复杂,当然也是个复杂的父亲。
③我不知道,一个人的记忆力最早是几岁产生的。就我自己而言,我的第一次记忆是一岁多有的。那是在青岛,门外来了个老道,对我父亲说,14号那天,往小胖子(我当时比较胖)左手腕上系一圈红线就可以消灾,我当时被老道的样子吓得哇哇大哭,父亲却听从了老道的安排。他说:“看看小胖子手腕的红线,我觉得比写两本伟大的作品还骄傲。”
④父亲在后来写的幽默小文中,多次提到他的一儿一女“均狡猾可喜”:他常常要当马当牛,在地上爬来爬去,还要学牛叫。小胖子常常下令让他“开步走”,可是永远不喊“立正”,走起来没完。无数个刚想起来的好词好句就在这些“命令”中飞到了九霄云外,所以至今也没有成为莎士比亚。
⑤在我两岁零三个月的时候,父亲南下武汉加入抗战洪流。再见到父亲时,我已经8岁了。见头一面时,我觉得父亲很苍老,他刚割完阑尾,腰直不起来,我怯生生地喊了他一声“爸”,他抬起一只手臂,摸摸我的头,叫我“小乙”。我发现,在家里他很严肃,并不和孩子随便说笑,也没有什么特别亲呢的动作。他当时严重贫血,整天抱怨头晕,但还是天天离不开书桌,坚持写《四世同堂》。
⑥当朋友来看他的时候,他的话才多了起来,变得非常健谈,往往一张嘴就是一串笑话,逗得大家笑得前仰后合。我总是静静地在一旁听,也免不了跟着傻笑,父亲从不赶我走,还常常指着我亲切地叫我“傻小子”。他对我的功课和成绩毫无兴趣,一次也没问过,也没辅导过,完全不放在心上。他十分欣赏我对画画有兴趣,对刻图章有兴趣,对收集邮票有兴趣,他知道我上五年级时被选为小学学生会主席时,禁不住大笑起来,以为是件很可乐的事,而且还是那句评语:这傻小子!
⑦他很爱带我去拜访朋友,坐茶馆,上澡堂子。走在路上,总是他拄着手杖走在前面,我紧紧地跟在后面,他从不拉我的手,也不和我说话。我个子矮,跟在他后面,看见的总是他的腿和脚,还有那双摩歪了后跟的旧皮鞋。就这样,跟着他的脚印,我走了两年多,直到他去了美国。
⑧再见到父亲时,我已经是十五岁的少年了。他从美国给我带回来的礼物是一盒矿石标本,里面有二十多块可爱的小石头,闪着各种异样的光彩,每一块都有学名,还有简单的说明。他见到我,不再叫“小乙”,而是称呼“舒乙”,而且伸出手来和我握手,好像彼此是朋友一样。他的手很软,很秀气,手掌很红,握着他伸过来的手,我内心充满了惊奇,顿时感觉自己长大了,不再是他的小小的“傻小子”了。
⑨高中毕业后,我通过了留学苏联的考试,父亲很高兴。五年里,他三次到苏联去开会,都要专程看我。他很少给我写信,但是常常得意地对朋友们说:“儿子是学理工的,学的是由木头里炼酒精!”
⑩对我的恋爱和婚事,父亲表示完全尊重我的选择。婚礼当天,他请了两桌客,招待亲家和老友,他还送给我们一幅亲笔写的大条幅,红纸上写着八个大字:“勤俭持家,健康是福。”可惜,后来条幅遭到了意外破坏,残破不堪,但却是我最珍贵的宝贝。
⑪直到前几年,我才从他的文章中发现,父亲对孩子教育竟有许多独特的见解,生前他并没有对我们直接说过,可是他做了,全做了,做得很漂亮。我终于懂得了爱的价值。
⑫父亲死后,我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸,拉了他的手,把泪洒在他满是伤痕的身上,我把人间的一点热气当作爱回报给他。
⑬我很悲伤,我也很幸运。
(选自《笔墨华夏》,有删改)
(1)、从记叙的顺序来看,文章第④段属于部分,这样写有什么好处?(2)、结合语境,依据括号里的要求赏析句子。(1)父爱如山,多年以后回忆起来,仍然令我泪流。(从修辞手法角度)
(2)父亲在后来写的幽默小文中,多次提到他的一儿一女“均狡猾可喜”:他常常要当马当牛,在地上爬来爬去,还要学牛叫。(从词语运用角度)
(3)、文章结尾句言简意丰,耐人寻味,请简要分析。(4)、小语认为本文可以作为八年级上册第二单元的阅读拓展材料。你是否赞同?请说明理由。单元导读(节选)
单元目录
历史不可“穿越”,却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文,或深情回忆,叙述难忘的人与事;或怀景仰之情,展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录,又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。
《藤野先生》/鲁迅
《回忆鲁迅先生》/萧红
《天上有颗“南仁东星”》/王宏甲
《美丽的颜色》/艾芙·居里
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11、阅读下面三则材料,完成下面小题。
【材料一】
中国新能源汽车产销连续9年全球第一
①工业和信息化部最新数据显示,2024年中国新能源汽车产销双双突破1100万辆,连续9年位居全球第一。其中,中国品牌新能源汽车市场份额稳定在80%以上。
②近年来,中国新能源汽车产品性能大幅提升,主流车型续航里程普遍达到500公里以上,充电速度、智能座舱体验等方面也已达到世界先进水平。同时,中国已建成世界上数量最多、辐射面积最广的充电基础设施体系。截至2024年底,累计建成充电桩近900万台,有效缓解了消费者的“里程焦虑”。
(摘编自《人民日报》2025年1月报道)
【材料二】
2020-2024年中国新能源汽车年销量及增长率
年份
年销量(万辆)
同比增长率
2020
136.7
10.9%
2021
352.1
157.5%
2022
688.7
93.4%
2023
949.5
37.9%
2024
1150.2
21.1%
(数据来源:中国汽车工业协会)
【材料三】
谈谈新能源汽车的“喜”与“忧”
①新能源汽车的普及为我们的生活带来了诸多改变。它不仅能有效减少尾气排放,对改善城市空气质量意义重大。同时,其使用成本远低于传统燃油车,日常维护也更为简单。
②然而,快速发展也伴随着一些“成长的烦恼”。一方面,动力电池的回收利用体系尚不完善,处理不当可能对环境造成二次污染。另一方面,尽管充电网络日益密集,但在节假日等高峰时段,高速公路服务区的“充电排长队”现象依然时有发生。此外,相较于传统燃油车,部分新能源汽车在冬季低温环境下续航里程明显缩水,也是用户关注的焦点之一。
(综合自网络媒体相关报道)
(1)、下列对材料内容的理解,与原文相符的一项是( )A、中国新能源汽车品牌在国内市场的占有率不足八成。 B、截至2024年底,我国已建成世界上技术最先进的充电桩900万台。 C、新能源汽车的日常使用和维护成本都比传统燃油车低。 D、材料二中,新能源汽车销量同比增长最快的一年是2021年。(2)、阅读材料二中的图表,请简要概括中国新能源汽车年销量在2020-2024年间的变化趋势。(3)、小华的爸爸计划购买家庭第一辆车,他在传统燃油车和新能源汽车之间犹豫不决。请你结合上述三则材料,为小华爸爸提两条具体的选购建议,并说明理由。 -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明 , 水中藻、荇交横 , 盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
(苏轼)徙知①徐州。河决曹村,泛于梁山泊。城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出 , 民皆动摇 , 吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长曰:“河将害②城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”遂筑东南长堤。轼庐③于其上过家不入使官吏分堵④以守卒全其城。
(选自《宋史·苏轼传》,有删改)
【注】①徙知:调任。②害:冲毁。③庐:搭建茅屋。④堵:古墙体单位,长与高各一丈为一堵。
(1)、下面各组句子中,加点词意思相同的一项是( )A、富民争出避水/争高直指 B、事急矣/急湍甚箭 C、虽禁军且为我尽力/虽乘奔御风 D、泛于梁山泊/于我如浮云(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)富民出,民皆动摇,吾谁与守?
(3)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。轼庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城
(4)、请将甲文与李白的《渡荆门送别》中的写月名句进行比较赏析,说说两处写景角度的异同。(5)、某学者给大文豪苏东坡奉赠了无数的头衔:一个“不可救药”的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友……请结合【甲】【乙】两文内容,分析该学者对苏轼的评价。 -
13、同学们对《红星照耀中国》展开探究阅读,请你参与并完成以下问题。
他是瘦个子,中等身材,细小而坚韧的骨骼,又大又深的眼睛富于热情,尽管有长而黑的胡子,外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力,那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。
(1)、上面文段所描写的人物是(填人名)。(2)、斯诺的《红星照耀中国》被评为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到的?请参照示例完成你的点评。摘抄
点评
我和共产党并无关系,而且事实上、我从没有加入过任何政党……
①
在那个包里,有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷实地考察保证信息真实是第一次拍到的中国红军的照片和影片……
实地考察保证信息真实
共产党怎样穿衣?怎样吃饭?怎样娱乐?怎样恋爱?怎样工作?
②
(3)、小粤打算以“我命由我不由天”为主题,写一段《红星照耀中国》的人物评说,请你帮他从下列人物中选择一位,并结合其相关故事写一段文字,不超过80字。毛泽东 彭德怀 徐海东
人物:
人物评说:
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14、
“人无信不立,国无信不盛。”为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质,小粤所在学校开展“人无信不立”综合性学习活动,请你和他共同完成以下任务。
【任务一:探“诚信”之义】
(1)下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例,请分别选出下面两组材料中与诚信无关的一项。(请填序号)
第一组观点类:
①言不信者,行不果。——《墨子·修身》
②自古驱民在信诚,一言为重百金轻。——王安石《商鞅》
③尽信书,则不如无书。——《孟子·尽心下》
④人而无信,不知其可也。——《论语·为政》
第二组事例类:
①周幽王烽火戏诸侯
②祖逖闻鸡起舞
③季布一诺千金
④曾子烹彘
第一组:________ 第二组:________
【任务二:讲“诚信”之事】
(2)活动将以情景剧的方式演绎以下的诚信故事。
在广东省中山市,有一对来自湛江雷州的“信义夫妇”——张容有和赵晓伟,他们的故事感动了无数人。
事件起因:他们的儿子因意外不幸离世,留下了一笔为数不小的债务。按照常理,父母并没有法律义务必须承担子女的债务。
诚信之举:但这对朴实的夫妇在承受巨大悲痛的同时,毅然做出了一个决定:“儿子欠下的债,我们来还!人死了,账不能死。”他们向债主郑重承诺,会一分不差地还清所有欠款。
艰辛还债路:为了履行承诺,年迈的夫妇俩起早贪黑地工作。张容有每天打几份零工,而赵晓伟则负责操持家务和照料孙子,节衣缩食,将每一分钱都攒下来用于还债。他们的生活非常清苦,但还债的决心从未动摇。
社会反响:他们的故事经《南方日报》等媒体报道后,引发了广泛的社会赞誉。当地政府和社会各界也向他们伸出了援助之手,帮助他们渡过了难关。这对夫妇用最朴素的行动,诠释了“一诺千金”的中华传统美德。
如果你是记者,当发现张容有和赵晓伟的事迹后,准备写一则新闻来报道,试着拟出标题。
标题:________(不超过15个字)
【任务三:辩“诚信”之行】
(3)在活动讨论环节,有同学认为做人应该讲究诚信,言出必行;也有同学认为有时候说一些善意的谎言,无伤大雅。你赞成哪种观点?请简要说说理由。
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15、阅读下面的文字,完成下面小题。
12月13日,是一个特殊的日子.80多年前的这天,日本侵略者攻占了当时国民政府的首府南京,对我手无寸铁的同胞进行了长达近两个月的cǎn jué rén huán( )的大规模屠杀。这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史!作为青少年,我们要谨记教师的jiào huì( ):“míng jì( )历史,不忘国耻,发奋图强,为实现伟大的中国梦而奋斗!”
前事不忘,后事之师。历史是面镜子,忘记历史就等于背叛。“落后就要挨打”这是千古不变的真理。正是总结了历史的经验,我国努力发展经济建设,把改革作为当前压倒一切的任务。通过改革,中国加速了经济发展,______了人民生活,______了综合国力,使中国更加坚强地立于世界民族之林,______在世界的东方。事实证明,只要我们坚持正确的方向,采取既大胆进取又慎重稳步的部署,中国的改革才能成功。
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1)cǎn jué rén huán(2)jiào huì(3)míng jì
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、改善 加强 矗立 B、改进 增强 挺立 C、改善 增强 屹立 D、改进 加强 矗立(3)、语段中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、我们只要坚持正确的方向,采取既大胆进取又慎重稳步的部署,中国的改革才能成功。 B、只要我们坚持正确的方向,采取既大胆进取又慎重稳步的部署,中国的改革就能成功。 C、我们只要坚持正确的方向,既采取大胆进取又慎重稳步的部署,中国的改革才能成功。 D、我们只有坚持正确的方向,采取既大胆进取又慎重稳步的部署,中国的改革才能成功。 -
16、默写古诗文。
(1) , 志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(2) , 松柏有本性。(刘桢《赠从弟·其二》)
(3)王维在《使至塞上》中借“雁”描绘了“ , ”的塞外夕照蓬飞图。
(4)白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是:“ , 。”
(5)日暮夕照,最是动人。同样的夕阳,在陶弘景笔下是“ , 沉鳞竞跃”(《答谢中书书》)的醉美景象;在王维笔下是“ , ”(《使至塞上》)的壮观景象;同样的日暮,在崔颢心中是“?”(《黄鹤楼》)的点点乡愁;在王绩心中是“东皋薄暮望,”(《野望》》的落寞无依。景虽相同,情却各异。
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17、从下列两题中,任选其一,按要求作文。(1)、我们的生活离不开语文,它时时刻刻围绕在我们身边,交流、写作、读书……都是语文的一部分。请以“语文就在我身边”为题,写一篇文章。(2)、每个人心中都有一个太阳,它为我们散发出无穷的光芒,照亮我们前行的方向。从此,学习的路、人生的路,无论哪一条遥远的路,都不再渺茫。
请以“心中的太阳”为话题,写一篇文章。
要求:①自拟题目。②自选文体(诗歌、戏剧除外),但要文体明确。③字迹工整,书写清楚,卷面整洁。④不少于600字。⑤不得套写、抄袭,不得透露个人信息。
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18、阅读下面选文,完成问题。
①前几天去老屋翻找东西,顺手拽了一下门后的灯绳,已经六七年没人住的老屋,竟然又亮了起来。
②小时候家里并不富裕,有几年爸妈总是没白天没黑夜地上班挣钱。我最清晰的记忆,就是当时和奶奶睡在老屋里。躺在炕上,头顶是一张不知挂了多少年的,已经黑黢黢的篷布,夏天还能听到老鼠在上面跑动的声音。尽管后来家里条件变好了,建了新房子,但我还是喜欢和奶奶住在一起。在这个老破的房子里,我和奶奶一住就是十年。
③老房子装修过几次,但受限于房子本身的构造,天花板上始终装不了更亮的灯,只能从不知什么地方拉一根电线过来,拧上个灯泡就算是一盏灯了。再接上一根绳子,拽一下开灯,拽两下关灯,再拽一下,奶奶那句“死孩子”就“砸”进耳朵里了。但就是这样一个小小的灯泡,一灯荧荧,照亮了那时我和奶奶的每一个夜晚。
④冬天天黑得早,屋里早早就开了灯。【A】____。我在炕前坐着马扎,趴在小小的木头方凳上写作业。凳子太小,只能把本子折起来摆,课本摊在腿上,手腕悬着,写累了就往后一仰,枕在炕边歇一会儿。奶奶总嫌我坐在灯下面写字挡光,让我换个位置。我不想换,因为只有坐在灯下面才能倚着炕边,累了就可以休息。但总拗不过奶奶的唠叨,所以换位置的时候我总会故意换到她跟前,挡住她看电视的视线。她怪我挡着她,我就把她的话原路返回给她,让她也换个位置,奶奶笑着回我一句“死孩子”。
⑤我写作业的时候,奶奶就坐在炕上,倚着墙,戴着她的老花镜缝缝补补。奶奶什么东西都能缝,打我记事起,家里大大小小需要缝补的物件都是奶奶亲手缝的。玩耍用的毽子、睡觉盖的被子,就连捡花生用的袋子她也要自己动手改造一番,缝成一个既可以挂在身上,又可以系在腰上的兜子。除了这些,奶奶还会给很多人缝东西,过年要穿的小棉袄,最多的时候赶在年前做了六件。
⑥灯太暗,奶奶的眼也花了,每次穿针引线都要我来帮忙。每天晚上做作业之前,我都要凑在灯下面帮奶奶把针线穿好,大多时候都很顺利,听到奶奶那一句“还是你的眼神好使”,我便沾沾自喜,假装云淡风轻地回一句“当然”,就转过头去偷笑,但有时候那根线又像在故意和我作对,每当快要穿过针孔时就“折腰”,或者刚碰到针孔,两股线就“分道扬镳”,这时奶奶就会在旁边轻飘飘丢下一句:“你这眼神跟我这个戴老花镜的也差不多。”这句话对当时的我来说,刺激程度不亚于一颗炸弹爆炸,我气冲冲地说:“以后的线都让我来穿!”现在想来,这似乎更像是奶奶的“计谋”。
⑦上初中时,我拥有了第一部属于自己的手机,喜欢到处拍:拍屋外的杏树,拍院子里养的鸡,更喜欢拍人,奶奶是我的第一个模特。我很爱这个模特,她从不怯场,总是格外配合。
⑧有一次,村里请来了专业的摄影师,给六十岁以上的老人免费拍照,奶奶也去了。等我放学回家,她兴奋地把照片拿到灯下给我看。那张照片是很端正的姿势,像证件照,也像遗照。奶奶说想把照片摆在家里,我坚决不让,我们之间爆发了有史以来最大的一次争吵。我们一直吵,一直吵,奶奶说不过我,只能执拗地把照片放在桌子上。看着桌子上摆的照片,我只能哭着把心里的想法喊出来,我说:“我怕你死!”喊完屋里瞬间静了下来,是死一般的寂静,只剩我忍不住抽泣的声音。
⑨后来,我再也没见过那张照片。我想奶奶应该是把它收在她的大衣柜里了,那里面有个抽屉,藏着奶奶的许多宝贝:有相册,里面是爸爸和姑姑他们年轻时的照片;有一把老锁,长长的钥匙插进去就能打开,是奶奶陪嫁木箱上带的;还有一张爷爷的照片,我对爷爷唯一的印象就来源于此。我想,奶奶那么喜欢那张照片,一定也会把它放在这里。
⑩这张照片就是我此行的目的。奶奶走得突然,家里的长辈说要一张照片的时候,我一下就想到了那张照片。我说应该在橱子里,他们来找,没有找到,最后用了一张别的。但我心里总还是放不下,只能自己来找,可把衣橱里的东西都翻了出来也没找到那张照片。我不相信照片会凭空消失,打着手电把老屋里每个可能的角落都翻了一遍,还是没有,最后只能死心离开。【B】____。
⑪走出老屋回头关门,隔着玻璃想起来灯还没关,又回屋关灯。拽一下关灯,拽两下又开灯,再拽一下,灯关了。
(选自《中国青年作家报》,有删改)
(1)、选文的语言平实而饱含深情。阅读第④段画横线的句子,体会加点短语蕴含的情感。(2)、有同学认为,选文第③段与第⑪段都写到了关灯、开灯的细节,这样描写似乎重复了,建议删除第⑪段的描写。你赞同这一观点吗?说明理由。(3)、下面的景物描写适合放在选文中的【A】处还是【B】处?为什么?远方人家的灯火次第亮起,像一颗颗金色的音符,被渐浓的夜色依次奏响,在沉静的空气里荡开温暖的光的涟漪。
(4)、下面哪一个选项最适合作为选文的标题?说明理由。
A.老屋的灯 B.老屋 C.奶奶 -
19、优质星原创阅读下面选文,回答问题。
年年炮仗红
①天上的年,是烟花声声点燃的;地上的年,是炮仗花朵朵点缀的。记忆里的年味,总是和炮仗红的枝繁叶茂紧密缠绕在一起。
②视频里的阿婆,凑近镜头前,脸上的皱纹和花朵一样茂盛灿烂。阿婆嘴一张,只看见空空荡荡的喉咙映在屏幕里,徒剩两颗伶仃的牙齿在独守城门。阿婆说话轻飘飘的,后面的字词还在舌头那端黏着呢,前面先冒出来的句子,已经消散在冬日凛冽的风里了。风里头,仍然留有“炮仗花”的颤音,不用听清我也知道,阿婆在唤我们归去。她和院子里的炮仗红花,在静默里等待着、期盼着,团圆的年风,可以早日将四散在外的亲人们,一一送回家里来。
③阿婆颤颤巍巍的手,摇摇晃晃地举着手机,镜头轰然闯入那一片早已喧嚣不已的炮仗红花。多么不客气的炮仗花,喧宾夺主地抢了新年的热闹:橙黄、橘红、大红,红红火火,铿铿锵锵,艳丽又张扬,抢尽周边花草树木的风头。看着屏幕里满满当当,簇拥成团的花骨朵儿,我的心窝犹如被一片飘絮拂过,软软痒痒的,撩起酸酸麻麻的感动。
④母亲说,花是阿婆种的,在母亲嫁进来之前。阿婆是个胸怀诗意的女人,她相信再贫瘠的土地,也能以热爱生活的姿态开出花儿朵朵。阿婆在山野里看见开得红艳艳、喜洋洋的炮仗花,立马喜欢上了,想着把它们带回家,让它们热闹地开在院子里,攀上陈旧的墙,爬上簇新的篱笆,点缀破烂的家园。
⑤炮仗花虽长得像皇室公主般娇俏,但却不娇气,天南地北都能成活,春夏秋冬都可开花,只要给它一块土壤,随便犄角旮旯都好,它便随遇而安落地生根了。它们不曾嫌弃我们家,很快就在院子里开出一片繁华来。母亲说,她嫁过来后,这片欢天喜地的炮仗花,的确给了她很多无言的安慰和底气,只要看见花儿蓬勃开着,就知道阳光在抬头处,无惧生活暗影。
⑥炮仗花开时,一个接一个,串连串,排成排,近看像鞭炮,远观如彩霞。若与全开的花对视,你仿佛能听到鞭炮齐鸣的声音,继而看到被引信点燃后空中炸开的团团鞭炮,以袭袭红衣包围高空;有的则是花开一半,一半含羞;有的全然含苞,一颗颗蓄势挺立,像极了解开包装后的鞭炮,缠绕竹竿旋转而立的姿态,焦灼地等待着,等待火的发号施令,艳燃半空。忍不住伸手抚摸的话,你会感受到花瓣的柔软润滑,细微的纹路会引发你指尖一阵战栗。摸到花瓣钝端的绒毛,碰到粉底般麻麻腻腻的触感,再采一朵置于鼻下,是浓郁芬芳的味道,随手夹在耳端,心怯怯的,像是一枚小鞭炮要在耳边炸开。
⑦小时候,左邻右舍的“猴子们”最爱凑在我家院子里,玩扔鞭炮游戏。我们常常摘花为炮,嬉闹着将花炮掷向对方。印象里的花炮采之不尽,那一片炮仗花海,竭尽所能生长,将家里的土墙灰砖都用绿叶红花覆盖了。我们玩得不亦乐乎,阿婆则心疼被迫离开枝头的花儿,只不过她更偏爱我的快乐罢了。阿婆闲来无事,便坐在柴房屋檐下,像指点江山的军师,为我探看敌情、出谋划策,漏风的嘴巴竟也能喊出力拔山河气盖世的口号。
⑧后来,家里的旧屋换了新楼,一切都换了新的模样,除了院子里的炮仗花,谁也不曾有过将其除去的心思。被偏爱的总是有恃无恐,炮仗花生长得越发放肆了,它们从围墙跃上瓜棚树木、平房屋顶、新房外墙,一路生长。无论是遇着杂草、野花还是瓜藤,都能狭路相逢勇者胜,炮仗花以绿的瀑布、花的海洋,强势地将争奇斗艳者覆盖。母亲说:“把炮仗花拾掇一下,不能让它四处乱窜,长得太没规矩了。”阿婆笑眯眯的,眼里有星星闪耀,她的思想总是那么睿智,她主张让花儿按照自己的意愿去生长,无论路怎么走,又到达了哪里,都是它们凭自己的努力实现的。
⑨我们兄妹几个就像院子里的炮仗花,也曾被阿婆那般温柔以待。我初中毕业时,表哥说他有好门路,能给我谋份好工作。母亲言语里有了动摇,是阿婆,用轻飘飘的文字说着沉甸甸的语句。阿婆说:“娃儿的路让她自个儿选,走岔走累走折了,没得埋怨别人。”在阿婆的支持下,我像一丛有野心的炮仗花,不去想离地有多高,只管向上攀缘、生长、开花。我读了高中,读了大学,成了村子里第一个本科女生,毕业后当了一名教师。时至今日,我无悔自己的选择,越是无悔,越是感恩阿婆的开明厚爱。而大哥二哥也在阿婆的支持下,选了自己想走的路,即使他们今天过得有些艰难,却贵在心头没有遗憾。
⑩窗外又传来郊区穿云箭飞天的声音,人们已经迫不及待要表达对新年的欢迎之情。而我,也买好了车票,准备返回温暖的家乡,去拥抱热闹的新年,去赴一场新一年的“炮仗花下,家人常在”。
(选文有删改)
(1)、如何理解选文标题《年年炮仗红》?(2)、教材P52课后习题二变式题根据文章内容,说说第④段有什么作用。(3)、赏析选文第⑥段画横线的句子。(4)、如何理解第⑨段中画波浪线的句子?(5)、《再塑生命的人》中,莎莉文老师的到来再塑了海伦的生命,文中的阿婆也是一位在“我”的成长中富有智慧的引领者,让人不由得心生敬意。结合选文内容,说说这是一位怎样的老者。 -
20、2026江苏期末 阅读下面选文,回答问题。
【材料一】
整体阅读素养是整本书阅读的主线,是一种运用系统思维理解和把握阅读材料的综合性阅读能力。具体构成如下:

【材料二】
1923年,叶圣陶等人就提出了“略读整部的名著”“参用笔记,求得其大意”的主张。今天倡导“整本书阅读”,最终目的是“积累阅读整本书的经验,养成良好的阅读习惯,不断拓宽阅读视野”。怎样才能获得“整本书阅读”的精髓,养成良好的阅读习惯呢?学生需要认真阅读原著,在阅读中感受原著的语言美、情节美、情感美与文化美,这是不二法门。
整本书阅读效果不佳,往往与没有采用正确的阅读方法有关。读书首先要注重概括要旨及真意,这是“理解”之法;精要的地方要细读精读,其余部分则可跳读浏览,精要之处需反复品读、耐心研读,这是“鉴赏”之法。夏丏尊认为,读书不但要理解,还要会鉴赏,明白其好处所在。而鉴赏有两条途径:一是将“我”融入鉴赏的对象中去,两相比较;二是要反复“玩味”文本,保持冷静,让每一次阅读都有新的感受。
(选自《也谈〈红楼梦〉“整本书阅读”》,有删改)
【材料三】
目前整本书阅读的情况依然不容乐观。同学们的阅读量普遍偏少,甚至很多人的阅读处于一种“无序和零散的状态”,缺乏系统的个人阅读计划。造成这种情况的原因有很多:一些同学阅读态度不端正,有的不爱读书,有的认为名著晦涩难读,而时间紧张与学习压力过大则更是主要原因——同学们面临繁重的学习任务,科目多、时间紧,能用于阅读的时间本就有限,而整本书阅读又需要较长时间的投入,因此阅读效果难以得到保障。
怎样有效阅读整本书呢?“三步阅读法”无疑是一种可行的好方法。
第一步,梗概读书法。同学们可结合目录,用浏览与跳读的方式,尽可能在较短时间内读完全书,然后撰写一篇故事梗概。如一周内读完《西游记》,并梳理出唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人西天取经,历经九九八十一难,最终取得真经的核心故事。
第二步,问题任务导读法。以作品的关键情节为依托,设置任务支架,以完成问题任务为驱动开展阅读,如“绘制唐僧师徒西天取经的路线图”。
第三步,重点精读法。对重点段落进行精读赏析,写出精读成果并进行汇报展示,如以“成长”为话题,写出唐僧师徒四人在西天取经路上的成长变化,写下这个故事带给自己的启发和感悟等。
由于三步阅读法耗时较长,同学们可以将假期与课堂学习结合起来,第一、二步可在假期完成,第三步则放在课堂学习期间开展。
(选自《整本书阅读现状及对策》,有删改)
【材料四】
整本书阅读虽然需要略读、精读等多种方法,但从本质上看,它是一种突出“整”字的整体阅读。这种整体阅读,首先表现为阅读过程的序列化:它基于学生对整本书的“素读”,即自主、自由的初读;精于学生对整本书的“批读”,即个性化、多角度的阅读;深化于学生对整本书的“研读”,即带着特定目的、话题的研究性阅读。它还表现为阅读思维的系统化:初读整本书,要把握主要内容、整体框架与基调色彩等;细读整本书,要关注整体与局部、局部与局部之间的关联;复盘整本书,要从不同的阅读视角梳理、整合整本书的阅读成果。
整本书阅读,既是一种个体阅读过程,也是一种以共享为核心的阅读过程。所谓个体阅读,简单地说,就是独立阅读整本书,不与他人交流阅读感受、困惑和心得;所谓共享阅读,就是个人或集体将阅读的感受、困惑和心得分享给他人。相比于个体阅读,共享阅读更能激发自己深入研读、触类旁通的积极性,从而使自己获得启示、激荡思维、丰富体验、拓宽视野。
(选文有删改)
(1)、对以上材料内容理解分析正确的一项是( )。A、整体阅读素养的核心是运用系统思维理解和把握阅读材料 B、【材料二】主要阐述了整本书阅读应区分精读与跳读,而非平均用力 C、“三步阅读法”要求所有步骤都在课堂上完成 D、整本书阅读在“共享”过程中能获得更丰富的阅读体验(2)、小明计划利用寒假阅读《西游记》,但他担心读不完、读不懂。请你结合【材料三】【材料四】,为他提供两条具体的阅读建议。(3)、在班级读书交流会上,小语认为“自己读懂就够了,没必要和别人讨论”。请你结合【材料四】的内容,对他进行劝说。