• 1、班级开展“名著中的反抗精神”专题研讨时,有四位同学发表看法。下列不准确的是(      )
    A、 B、 C、 D、
  • 2、学校戏剧社准备将名著中的“反抗”情节改编成话剧,请从下面2个人物中选择一个人物,完成以下任务。

    《西游记》孙悟空

    《钢铁是怎样炼成的》保尔

    示例

    剧组

    任务角度

    内容

    《水浒传》

    标题设计

    《风雪山神庙》

    情节设计(30字内)

    林冲风雪夜山神庙识破阴谋,枪挑陆谦三人雪夜上梁山。

     

    提炼人物反抗精神

    从“体制内良民”到“江湖逆臣”,林冲的反抗是封建压迫下人性尊严的绝地觉醒。反抗不仅是暴力复仇,更是对腐朽规则的彻底背弃,揭示“官逼民反”的悲壮命运。

     

    剧组

    任务角度

    内容

    标题设计

    情节设计(30字内)

    提炼人物反抗精神

  • 3、 阅读下面的文字,完成小题。

    凝望那片海

    张飞龙

    ①在安业增的印象中,哥哥安业民从小就承担起了家的责任。当时有一支解放军队伍临时驻扎在村口。14岁的安业民经常背着弟弟安业增,一边咯咯吱吱地推着磨盘,一边听解放军讲打仗的故事,参军的种子在那时就生根发芽。直到1957年3月,两次应征才入伍的安业民如愿坐上了南下的军列。

    ②安业增记得,在得知哥哥即将参军的那几天,整个村里人都来了,将鸡蛋和玉米饼子往安业民怀里塞,最后还是母亲将东西一一退还。

    ③启程那天,母亲怕安业民水土不服,给他的包里装满了自家种的干蒜和大葱,并叮嘱:“到部队了,要好好干,报效祖国!”

    ④胸前戴上红花参军的那一天,安业增向哥哥承诺,等他回来时,要识200个字……没想到,这次再见便是永别。

    ⑤哥哥最后一次来信,也是兄弟“约定”的开始。那天傍晚,落日余晖伴着轻风吹满田野,轻抚着金黄的麦田。安业增系着红领巾在村口,看着远处邮递员骑着自行车摇晃而来。自行车停下,邮递员将一封信件递给期待已久的安业增。

    ⑥安业增舍不得自己打开,一路小跑回家把信交给父亲。在全家人紧张期待的目光之中,父亲点上蜡烛,打开信件朗读起来。

    ⑦“革命战士之所以活着,只应该有一个目的,就是对人民有用,在战斗的紧要关头,我将勇往直前,毫不退缩,为家人争光……告诉增儿,这里的海很蓝很美,等他长大了,我带他来看海……”

    ⑧听到哥哥平安无事,一家人悬着的心才落到了肚子里。哥哥的嘱托令安业增热血沸腾,他为哥哥骄傲,又向往战士的荣誉。

    ⑨“哥,我现在能识200多个字了,你啥时回来……”那天,安业增正在给哥哥写回信,收音机里忽然传来噩耗。“年仅21岁的安业民,在1958年‘八·二三’炮战中,为保护火炮,在严重烧伤的情况下,坚持不下火线,直至战斗结束。最终,他因伤势过重、抢救无效而牺牲,永远离开了我们,我们永远缅怀他。”

    ⑩那几天,11岁的安业增经常独坐在村口,眼泪止不住地往下流。他的眼睛直勾勾地望着邮递员来的方向,一坐就是一整天。

    ⑪“或许,告别家乡,坐上军列的那一天,哥哥就做好了牺牲的准备。”几十年过去了,每当安业增翻开那封早已泛黄的书信,安业民的形象就会泪流满面。

    ⑫村口的海松渐渐长大,每当微风吹过,当年哥哥“等他长大了,我带他来看大海”的话就随风摇曳着他的心。

    ⑬“岁数大了,等不了了,现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看!”去年二月,安业增老人下定决心要完成与哥哥的约定。他不顾年迈的身体,历经两天的颠簸辗转和种种疾病,义无反顾踏上了旅程。

    ⑭跨越2600多公里,安业增一家人终于抵达了目的地——福建东南沿海某烈士陵园。

    ⑮到达烈士陵园后,老人面色凝重、一言不发。他脚步沉重地走向每一件展品。当走到安业民的纪念碑前时,安业增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前,凹陷的双眼盈满泪水。“哥,我来了!我来看你了!”

    ⑯他伸出颤颤巍巍的胳膊,从上到下一遍遍地抚摸着石碑。随后,他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝,小心翼翼地整理好,整整齐齐地摆在碑前。

    ⑰做完这一切,安业增挺起身子抬头望去,远方的大海一望无际,静美辽阔。海岸上,浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧,健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗?安业增盯着大海凝望了许久。

    ⑱“这海真蓝……真美……”安业增口中不停地念叨着。

    ⑲这一刻,老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年,但战士的品格,依旧在后辈军人之中传承。直到离开坐上飞机后,安业增依然念叨着一句话:“终于见到了,这海真蓝……真美……”

    (出自《解放军报》2024年6月14日,文章有删减)

    (1)、文章多次提到海很美,请结合文章内容,简要分析文中的“美”都体现在哪些方面?
    (2)、结合文章内容,根据括号内的提示,赏析下列句子。

    ①那天傍晚,落日余晖伴着轻风洒满田野,轻抚着金黄的麦田。(从描写角度赏析)

    ②他伸出颤颤巍巍的胳膊,从上到下一遍遍抚摸着石碑。(赏析加粗词的表达效果)

    (3)、作者以“凝望那片海”作为标题,看似简洁却意蕴丰富,请结合全文谈谈你的理解。
    (4)、读完这篇小说,你也许会想到:约定、传承、守护……这些词语,请任选一个词语,结合文章内容,谈谈你的感想。
  • 4、 阅读下面文段,完成下面小题。

    新民乐出圈

    本一

    新民乐出圈靠的是文化自信

    ①近期,河南卫视又火了,与优酷、虾米音乐娱乐联手在小年夜打造的一台晚会《新民乐国风夜》播出后,再度掀起热潮,获得了收视与口碑的双丰收。

    ②每逢佳节必出“新”。从《唐宫夜宴》到《元宵奇妙夜》《清明奇妙游》,河南卫视的国风节目总是令人眼前一亮,回味悠长。没有流量明星撑场面、不靠娱乐效果抓眼球,依然可以打动无数观众,河南卫视做对了什么?这背后的原因值得细品。

    ③首先,用心对传统文化进行深入挖掘。在《新民乐国风夜》中,15个节目涉及15种国风乐器演奏。节目组为闽南家喻户晓的民间歌谣《望春风》重新填词,邀请来自美国、委内瑞拉、赞比亚等地的乐手共同演绎唢呐名曲《百鸟朝凤》,用歌曲《塞北江南》完成了一次西北花儿与江南评弹的南北对话……没有简单地堆砌民乐符号,而是将创新建立在对民乐资源充分了解的基础之上,专业品质和格调把握让节目生动活泼又不失文化内涵。变化的是形式,不变的是对传统文化的坚守和传承。

    ④其次,弘扬传统文化也要号准时代审美脉搏。在这台晚会中,清脆的扬琴、悠扬的二胡、忧伤的古筝等古典韵味与西方乐器吉他、贝司、爵士等现代流行旋律巧妙融合、相得益彰,令人耳目一新。过去,文艺评论界有一种观点认为,民族音乐一旦太花哨、太流行就会失去审美价值。《新民乐国风夜》则用独特的形式告诉观众,高雅不一定要用正襟危坐的形式表达,民族音乐的生命力可以在融合创新中不断拓展和强大。随着当代人的文化和审美需求日趋多元,民族音乐契合当下流行脉动,不断推陈出新,才能在繁荣的文化市场中得以更好地传播与发展。

    ⑤再者,传统文化“谱新曲”的同时,也要善于“引共鸣”。如何吸引当代年轻人的关注,是传统文化传承发展必须要面对的一个难题。酒香也怕巷子深。在互联网时代,传统文化的传播方式也需要与时俱进。好内容要有意识地利用好数字时代的传播规律,让大珠小珠落玉盘的动人旋律,通过大屏小屏等各种载体广泛推送,借力互联网这个传播阵地,帮助传统文化迅速“出圈”,被越来越多的年轻人接受。

    ⑥如今,国潮的流行不再局限于以物质产品为代表的新国货,而是在文化领域全面引发新潮流。在这一趋势下,新民乐有望成为国潮新IP,与更多行业融合发展,碰撞出绚丽的火花。《唐宫夜宴》走红后,其作为一个节目IP推动了河南的文旅产业跨越式发展,给河南文旅增加了不菲的营收。

    ⑦新民乐出圈是文化自信的表现。如今,越来越多的音乐人不再照搬西方创作模式,开始从传统文化,特别是传统民族乐器中汲取创作元素和创作灵感。实践证明,中华传统文化是当代文艺创作的源头活水。坚持不忘本来,吸收外来,面向未来,中华民族音乐的创作与演奏一定会取得更大突破,中华传统文化也必将跨越时空、超越国度,成为世界舞台上一颗璀璨的明珠。

    (选自《经济日报》作者:姜天骄有删减)

    文本二

    ①国潮产品已经成为现代社会传承传播中华优秀传统文化最重要的载体之一。可是,很多令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的,往往重其表而轻其里。比如,一些品牌对于国潮的理解还停留在龙凤、图腾、繁体字上,甚至从古代随意挑选一个物件并将其化作具体“符号”印在服饰上,再染上年画风格的配色,就为自己打出国潮的噱头。如此的国潮产品,降低自身文化品位事小,阻碍文脉传承事大。

    ②国潮不是一种简单的包装,而是传统文化与现代审美的深度融合,是一种精神哲学和文化信仰。国潮产品要想获得持久的生命力,需要在对传统文化认知、理解的基础上,进一步对其进行深度提炼萃取,同时还需要在产品设计之初就解决好“体”与“用”的关系,即传统文化到底是品牌营销的策略手段,还是产品应该具有的内在品质。如果把传统文化当作创造经济价值的手段,把国潮产品生产等同于一般的工业化制造,那就矮化了国潮的社会价值与精神意义。

    ③国潮代表了我们的文化自信和文化自觉。什么是文化自觉、文化自信?就是在潜意识中,对自己的文化有一种虔诚的信仰,对自己的历史有一种自觉的传承。因此,国潮产品不能投机取巧,其发展的动力及意义应该落脚于传统文化的现代化更新,用现代商品的新颖形式实现文脉的自觉传承。

    (摘自《光明日报》唐尚书《国潮不是一种简单的文化包装》)

    (1)、下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是(      )
    A、文本一提出《新民乐国风夜》节目掀起热潮,是文化自信的表现。 B、文本一将节目《望春风》与《百鸟朝凤》进行对比,旨在论证新民乐出圈要变化形式。 C、文本二提到的“国潮产品”指的是:融入中国传统文化的物质产品。 D、文本一和文本二都认为传统文化是“国潮”产生和发展的力量源泉。
    (2)、文本二的一个观点是“国潮是传统文化与现代审美的深度融合。”请在文本一中找出能够论证这一观点的事实论据,并加以分析。
    (3)、请结合文本一和文本二,就“如何增强文化自信”提出具体建议。
  • 5、某校开展“忧患意识与成长智慧”主题学习活动,同学们通过文本细读、观点研讨和古诗联读等方式,深入探讨“忧患意识”的重要性。

    【甲】

    ①舜于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    ②人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (选自《生于忧患,死于安乐》)

    【乙】

    越王勾践栖于会稽之上,乃号令于三军曰:“凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰:“臣闻之:贾人夏则资皮,冬则资絺 , 早则资舟,水则资车,以待乏也。夫虽无四方之忧然谋臣与爪牙之士不可不养而择也。譬如蓑笠,时雨既至,必求之。今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?”勾践曰:“得闻子大夫之言,何后之有?”执其手而与之谋。

    (选自《国语·勾践灭吴》,有删节)

    【注】①栖:这里指“退守”。②昆弟:兄弟。③絺(chī):细葛布。

    (1)、下列各组句子中,加粗词语意思相同的一项是(      )
    A、益其所不能/不能损魁父之丘 B、得闻子大夫之言/富贵,无相忘 C、以待也/空其身 D、于畎亩之中/征于色,于声,而后喻
    (2)、把下面句子翻译成现代汉语。

    ①所以动心忍性,曾益其所不能。

    ②今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?

    (3)、下列对文中波浪线句子的断句,正确的一项是(      )
    A、夫虽无四方之忧然/谋臣与爪牙之士不可/不养而择也 B、夫虽无四方之忧然/谋臣与爪牙之士/不可不养而择也 C、夫虽无四方之忧/然谋臣与爪牙之士/不可不养而择也 D、夫虽无四方之忧/然谋臣与爪牙之士不可/不养而择也
    (4)、在阅读【甲】【乙】两文后,同学们围绕“忧患意识”展开研讨。以下是两位同学的观点,请根据【乙】文的具体内容,分别分析两则观点的合理性。

    ①小广的观点:勾践被困会稽山后的反应,很好地印证了【甲】文中“生于忧患,死于安乐”的观点。

    ②小东的观点:大夫文种的言论蕴含深意,体现了深刻的忧患意识。

    (5)、请结合两则链接材料,简要分析【乙】文中退守于会稽山的勾践与《过零丁洋》中北元军所俘的文天祥有哪些共同的精神品质。

    【链接材料】

    公元前494年,越王勾践为报吴国入侵之仇,决定先发制人,出兵攻打吴国。但由于准备不足、策略不当,越军在夫椒之战中惨败,几乎全军覆没。勾践仅率五千残兵退守会稽山。

    文天祥于宋末帝王赵昺祥兴元年(1278)被元军所俘,次年,文天祥过伶仃洋,写下了《过零丁洋》这首诗。

  • 6、 阅读下面的文字,完成小题。

    我国自古就推崇工匠精神。我们____的卖油翁的故事,就是对匠心匠魂的形象表达。工匠精神是时代精神的生动体现,培养着各行各业劳动者的精神风貌。

    每个人都可以是工匠精神的quánshì者和践行者。

    执着专注,是心无pángwù,是shǐzhìbùyú的热爱。择一事终一生,坚定的理想信念,是工匠精神的____。热爱,是劳动的动力源泉。被誉为“火药雕刻师”的航天人徐立平,从事数控加工的秦世俊……他们执着于自己选择的事业,专注于自己投身的领域,一生敬业奉献、至死不懈。弘扬工匠精神,就要立足本职,爱岗敬业。以敬畏之心对待工作,全力以赴练就专业能力和专业素养。

    匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神,干一行爱一行专一行,____,重细节求品质,敢创新求卓越,我们就一定能以出色的答卷回应时代主题。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①quánshì

    ②pángwù

    ③shǐzhìbùyú

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(      )
    A、耳濡目染   核心   精益求精 B、耳熟能详   重心   锦上添花 C、耳熟能详   核心   精益求精 D、耳濡目染   重心   锦上添花
    (3)、语段中波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(      )
    A、工匠精神是时代精神的生动展现,培养着各行各业劳动者的精神风貌。 B、工匠精神是时代精神的生动体现,折射着各行各业劳动者的精神风貌。 C、工匠精神是时代精神的生动体现,培养着各行各业劳动者的光辉形象。 D、工匠精神是时代精神的生动展现,揭示着各行各业劳动者的精神风貌。
  • 7、默写古诗文。

    俗子胸襟谁识我??青衫湿。(《满江红》秋瑾)

    , 鸣之而不能通其意。(《马说》)

    在古代诗歌中,诗人常引“山”入诗,抒发情感。见南山,陶渊明借“”《饮酒(其五)》悟出了返璞归真的人生真谛;望泰山,杜甫用“”表现他登上泰山的决心;登飞来峰,王安石用“”(《登飞来峰》)表现无所畏惧的气概。

    。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

  • 8、阅读下面的文字,根据要求写作。

    足球,是一枚最矛盾的圆——它收束完美的稳态,却以每一次被击破来定义自身的存在。破,成就了圆完整的轨迹;而圆,则赋予每一次突破以必然的锋芒。

    上述材料不仅是足球的命题,也是成长的叩问。请结合你的理解与思考,联系自身成长经历或生活感悟,写一篇文章。

    要求:自拟标题,自选角度:除诗歌外,文体不限;不得套作、抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

  • 9、 整本书阅读,班级开展红色研学活动,同学们摘选红色经典作品片段探讨作品的表现方式与精神内核,请完成问题。

    选段一:一分一秒钟都是不容许浪费的。在敌人的增援部队没有来到之前,这座桥必须要占领下来。这时又一次征求敢死队了。红军战士们一个个地都站上前来,请求拿他们的生命来冒险。⋯⋯

    四川人,从来没有看见过像这样的中国战士!这些人,当兵不是只为了一碗饭,而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年!他们是人类?是疯人?或是神仙呢?——迷信的四川人这样惊叹着。

    (节选自《红星照耀中国》)

    选段二:我将带光明给世界/又将带温暖给人类/借你正直人的嘴/请带去我的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我——/白日的先驱,光明的使者

    (节选自《艾青诗选·黎明的通知》)

    (1)、结合上面选段及名著内容,参考示例,简要概括《艾青诗选》中展现红色革命时代风貌的表现方式。

    示例:《红星照耀中国》以纪实文学为表现方式,选段中客观叙述红军行军的真实场景、直接引用战士的话语,整本书也通过实地采访的真实记录,还原红军革命生活、根据地风貌和革命斗争的真实样貌。

    (2)、名著中塑造的英雄人物各有风骨,人生境遇与抗争方式也不尽相同。请从初中教材推荐的名著中任选两部,每部各选取一位英雄人物,结合他们的具体经历,谈谈你对“英雄的模样各有不同,英雄的内核始终如一”这句话的理解。
  • 10、 阅读下面两则文言短文,完成小题。

    【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之甚矣。”

    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,寡人之耳者,受下赏。”

    (选自《邹忌讽齐王纳谏》)

    【乙】太宗曰:“为帝王者,必须慎其所与,只如鹰鹞①鞍马声色殊味,朕若欲之,随须即至,如此等事,常败人正道。邪佞忠正,亦在时君所。若任不得贤,何能无灭?”公②对曰:“臣齐威王问淳于髡③曰:‘寡人所好,与古者圣王同否?’髡对曰:‘古者好色,王亦好之;古者好马,王亦好之;古者好味,王亦好之;古者好贤,王独不好。’齐王曰:‘今无贤可好也。’髡曰:‘古之美色即有西施毛嫱④,奇味即有龙肝豹胎,善马即有飞兔绿耳⑤,此等今既无之,王之厨膳、后宫、外厩,今亦矣。王若以今之无贤,未知前代之贤得与王相见否?’太宗深然之。

    (节选自《魏郑公谏录》,有删改)

    【注释】①鹰鹞(yào):这里指经过驯化用于狩猎的猎鹰。②公:即愧征。③淳于髡(kūn):战国时期齐国政治家、思想家。④西施毛嫱:西施、毛嫱,均为春秋时期美女。⑤飞兔绿耳:飞兔、绿耳,均为古代骏马名。

    (1)、下列对【甲】【乙】两文中加点词语的解说,正确的一项是(    )
    A、“王之蔽甚矣”中的“蔽”是“蒙蔽,这里指所受的蒙蔽”的意思,与成语“遮天蔽日”中的“蔽”意思相同。 B、“闻寡人之耳者”与“臣闻齐威王问淳于髡曰”中的“闻”意思不同,分别可以翻译成“使……听到”“知道”。 C、“好”有“美好”“优良”“相善”“喜爱”“亲善”等义项,“亦在时君所好”中的“好”应取“喜爱”之意。 D、“今亦备矣”中的“备”指“完备,齐备”,与《送东阳马生序》中的“日侍坐备顾问”的“备”意思相同。
    (2)、请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    王若以今之无贤,未知前代之贤得与王相见否?

    (3)、【乙】文中魏征引用齐威王与淳于髡的对话,目的是什么?请简要分析。
    (4)、邹忌和淳于髡都善于劝谏,劝谏君主的方式也各有特点,请结合【甲】【乙】两文内容,简析二者劝谏方式的异同。
  • 11、 古诗文阅读,阅读下面的唐诗,完成小题。

    南园十三首·其二

    李贺

    宫北田塍晓气酣,黄桑饮露窣宫帘。

    长腰健妇偷攀折,将喂吴王八茧蚕

    【注释】①塍(chéng):田埂。②窣(sū):象声词。细碎的摩擦声。③八茧蚕:这里指一年可收获八次的蚕种。

    (1)、班级举行诗歌朗诵比赛,有同学准备朗诵本诗,请为他推荐一种合适的背景音乐风格,并简要说明理由。

    备选音乐风格:A.清新恬淡     B.舒缓沉静     C.激昂雄壮

  • 12、 现代文阅读Ⅱ,阅读下面的文字,完成小题。

    九嶷山上有香杉

    谭谈

    每每听人提到九嶷山,一股热浪就会涌上心来,一位老人的身影就会立在自己的面前!

    有一位80高龄的“老延安”,中华人民共和国成立后北京农学院的首任院长乐天宇,他将回到老家湖南宁远县筹办大学。当时,我国恢复高考不久,国家招生名额有限,许多青年学子挤不进大学这道门。这位老人想为故乡那些落榜的青年学子,另辟一条路,另建一个平台!

    1979年,乐天宇返回故乡九嶷山区考察。此时,他已年过八旬,仍坚持拄着一根拐棍,翻山越岭。在两个月里,跑了3个县的10多个公社。看到山林遭受严重的破坏,他心痛极了。于是找到当地政府,建议开辟“湘妃竹保护区”“香杉保护区”和建立“灵芝培育场”。回九嶷山办学的决心,就是在这时候定下的。

    从九嶷山回到北京,他四处奔走,联络湘南山区在北京工作的老干部、老教授,联络他的老朋友、老同事,募款捐资,回乡办学,并在他家里召开了两次会议,成立了九嶷山文理学院董事会和学院筹备组。萧克将军,是他最热心的支持者。

    不久,乐天宇带着自己补发的工资,邀约同事,到大山里办大学去了。

    萧克老将军握着我的手,动情地说:“九嶷山是一个少数民族地区,文化落后,迫切需要送学进山。80高龄的老人,如热血青年一般,朝气蓬勃,情系故乡,进山办学,了不起啊!”末了,老将军建议我去乐天宇北京家里采访。

    老将军的这番话,在我的心里掀起热浪。我按照老将军告诉的地址,走进了一个普通的北京四合院里。

    屋里的陈设非常简单,到处都是书。真不敢相信,出现在自己面前的,就是20年代投身革命,享誉学界的著名教授、教育家乐天宇。

    乐老告诉我,他原先住在北京西山的一个独家院落。后来,单位给他安排了一套高级住宅,但每月要交60多元房租,他谢绝了:“还是省下这点钱,拿到九嶷山上培养几个懂事的后辈人吧。”

    这年3月初,春风春雨里,我怀着崇敬的心情,奔往九嶷山,采访刚刚创办了一所山中大学的老教授。

    那天,天公不作美,飞着毛毛雨。春天,天气还很冷,但我心里很热。想到马上又能见到那个可敬可爱的老人,全身劲鼓鼓的。

    我沿着一条山路往大山深处走去。看到山峰,看到古庙,想起那个新生的山中大学,就坐落在这里,一种敬佩感便在心中油然而生!

    我刚走进古庙,乐老便从一栋木楼上走了下来,领我去看正在讲课的老师和正在听课的学生。“学校不收学生一分钱学杂费。”乐老告诉我,“原想只收50名学生,补习几个月,扎扎实实学点基础知识,下半年好开办大学。哪知消息传出后,几天内报名的达500多人。通过考试,我们录取了150名学生,分两个班。现在入学的,达200多人,其中有10多名瑶族学生。条件艰苦啊!你看,学生们都是自带小板凳上课。”

    课间休息时,乐老把进山办学的教师一一向我介绍。除了一名30多岁的青年教师外,其他都是60岁以上的老教师。刘养玄教师,80岁了,从长沙自带行李进山来讲学。“再说这个廖升吧,他是退休的森林技师,现在负责学院的筹备工作。60多岁的人了,山上山下地跑,今年春节都没有回家。真是个好同志啊!”

    学校的老师都不要报酬。乐老本人,更是令人钦佩!他每月350元工资,留下50元作生活费,其余300元,都交给这个学院的筹备组。特殊年代,他每月只领到12元生活费。后来,补发了5万多元工资,他全部捐给了这座学院。

    临走时,我邀请学院60岁以上的6位老教师、老教授合影,乐老高兴极了。庙里光线太暗了,室外又正在下雨,但几位老人,都高兴地冒雨走了出来,来到屋前的一条小河边,一场春雨,小河里涨满了水,河水浩浩荡荡向前奔去。庙后的舜源峰上,漫山遍岭的树木,新叶盖芳叶,呈现一派勃勃生机!一株株高大的香杉树,立在山坡上、高天下,威武挺拔!

    快门按下,6位老人与身后巍峨的舜源峰,融为了一体。

    九嶷山上多香杉。乐天宇和他的这群老伙伴,又何尝不是九嶷山上的香杉啊!

    (选自《新湘评论》2026年第5期)

    相关链接

    香杉是九嶷山标志性乡土树种,与斑竹、石枞并称“九嶷三宝”,也是湖南重要的乡土珍贵用材树种。其主干通直挺拔,木质坚韧致密,耐寒耐旱,生命力顽强,能在贫瘠山地扎根生长、蔚然成林。在湖湘地域文化中,香杉自古被赋予君子品格象征。唐代诗人李合在《咏舜庙古杉》中以“贞心欺晚桂,劲节掩寒松”盛赞香杉坚贞劲节的风骨,民间亦将其视为“守护之木”。

    (1)、对文中描写手法的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、文中对屋内陈设简单的场面描写,意在表现乐天宇生活俭朴、淡泊名利的高尚品格。 B、文中对四处奔走、募款捐资的叙述描写,意在突出办学筹备顺利、得到各界支持。 C、“学生们都是自带小板凳上课”这一细节,真实体现办学条件艰苦与学生求学的热忱。 D、文中老教师冒雨合影的场景描写,表现出他们对此次采访合影的重视与喜悦之情。
    (2)、文章第6段引用萧克老将军的话,有什么作用?
    (3)、文章以“我”的见闻感受来写,这样叙述有什么好处?
    (4)、结合上面的链接材料,分析作者为什么把乐天宇和他的老伙伴们比作“九嶷山上的香杉”?
  • 13、 阅读下面的文字,完成小题。

    晕车大脑的“感官误会”

    不少人坐电车易头晕、恶心、冒冷汗,油车却明显缓解,这与电车行驶特性相关。晕车医学上称晕动症,由频繁加速度变化引发,表现为头晕、呕吐、冷汗等,看手机、VR 等都会让晕动症更易发作。

    人体能感知车辆的速度变化,全靠藏在内耳深处的前庭系统。这个由三对半规管和球囊、椭圆囊两个耳石器组成的结构,是人体最精密的“加速度传感器”:耳石器负责感知前后、左右的直线加速,半规管则捕捉旋转、晃动的角加速度。日常生活中,我们依靠前庭、视觉和本体感觉共同维持身体平衡,乘车时,车辆的加减速、震动、摇晃会被前庭器官传递至大脑,大脑会将这一信号与眼睛、肌肉关节传来的信号做“匹配”。一旦出现信号冲突——比如身体感知到车辆在运动,眼睛却看到车内的静止事物,晕动症就会被触发。而驾驶员因注意力高度集中,视觉、前庭器官和身体感受高度协同,因此极少出现晕车的不适感。

    电车之所以更易引发晕车,核心原因在于其行驶特点对前庭系统的刺激更强烈,且多方面因素叠加让感官冲突更明显。

    首先,电车的加速过于“干脆”,前庭刺激的冲击感更强。燃油车依靠发动机逐级升挡实现加速,动力输出有自然的“缓冲”;而电车由电机直接驱动,扭矩能瞬间拉满,部分车型0~100km/h的加速最快可在2秒内完成。乘客身体会突然向后压,前庭系统瞬间检测到“猛加速”信号,可眼睛看到的车厢却处于静止状态,两种信号的强烈冲突,直接引发头晕等不适感。

    其次,电车的减速过于“突兀”,让前庭系统再次受到反向刺激。为了节省电量,电车普遍配备动能回收系统,驾驶员一松“电门”,车辆会瞬间产生1~2m/s²的减速度,乘客身体随即向前倾,前庭系统立刻传递“刹车”信号,可眼睛仍接收到“车内静止”的信息,视觉与前庭的二次冲突出现。反复的加减速让这种感官矛盾不断叠加,恶心感也会越来越强烈。而燃油车主要依靠刹车片刹车,整个减速过程更线性,给身体的冲击远不如电车明显。

    电车的“静音”特性,也让大脑少了一个运动“预警通道”。燃油车在启动、行驶、减速时,发动机会发出规律的嗡鸣声,这些声音和振动会被乘客感知并传递给大脑,让大脑提前预判车辆的运动状态,帮助前庭系统和视觉系统做好平衡判断。而电车行驶时几乎没有噪声,大脑失去了听觉线索,只能临时处理前庭和视觉的信号冲突,晕车的概率自然大幅提升。

    最后,电车的车内设计也增加了视觉刺激。如今的电动轿车大多配备大尺寸中控屏和各类电子设备,乘客更容易专注于近处的屏幕,而非远方的地平线。乘车时紧盯近距离的静止屏幕,本就是诱发晕动症的重要因素,这也让电车乘客的晕车感受更明显。

    晕动症的发生与否,和前庭系统的敏感程度密切相关,而前庭系统的敏感度,又受遗传、性别、年龄、心理情绪、免疫反应等多种因素影响,疲劳、熬夜也会大幅提升晕动症的诱发概率。

    想要缓解晕车,核心是减少前庭系统的负担,让各感官信号尽量协同。近年来,不少科技公司利用设备传感器和算法研发了防晕车相关功能,如今很多手机自带防晕车功能,也有专门的防晕车 App可供下载。

    手机自带的防晕车功能中,比较常见的是“显示车辆运动提示”,开启后屏幕边缘会出现随车辆运动的动画圆点:车辆加速时圆点向下滑动,转弯时圆点向弯道的反方向移动。这些圆点会通过余光向大脑传递车辆的运动信号,让眼睛接收到“身体正在移动”的信息,完美同步内耳前庭系统的平衡感知,从根源上减少感官冲突,从而降低晕车的可能性。

    除了视觉层面的干预,还有一些防晕车应用会从听觉入手:根据车辆的实时运动状态,播放与车辆运动同步的微弱定向提示音。比如车辆即将左转前,左耳会听到一声轻微的提示音,这种提前的反馈信号能让大脑预判车辆的运动变化,减少前庭与视觉的信号冲突感,进而缓解晕车不适。

    需要注意的是,无论是手机自带的防晕车功能,还是各类防晕车 App,目前来看都仅对轻度晕车有缓解效果。如果是重度晕车人群,乘车时最好减少电子产品的使用,闭上眼睛多休息。

    (选自《新民晚报》2026年1月31日)

    (1)、下列对“晕动症”的相关表述,不正确的一项是(    )
    A、晕动症是医学名称,主要由频繁加速度变化引发,常见症状有头晕、恶心、呕吐、冒冷汗等。 B、人体依靠前庭、视觉和本体感觉共同维持身体平衡,但当三者发生冲突时,则易触发晕动症。 C、晕动症的产生与前庭系统密切相关,其中半规管负责感知旋转、感知前后、左右的角加速度。 D、前庭系统的敏感程度受遗传、性别、免疫反应等多种因素影响,直接影响晕动症的发生概率。
    (2)、下列对原文内容的理解与分析,正确的一项是(     )
    A、驾驶员几乎不晕车,是因为驾驶时不会受到车辆加减速、晃动带来的前庭刺激。 B、燃油车发动机的嗡鸣与振动,给大脑提供运动预判线索,一定程度上减少晕车可能。 C、因为电车的加速快、减速猛,对前庭系统刺激更强烈,所以电车比油车更让人晕车。 D、手机防晕车功能通过动画或提示音直接抑制前庭反应,平衡感知,直接根治晕车。
    (3)、周末,小语一家准备自驾纯电动汽车外出游玩,小语晕车较明显。出发前家人商量了以下安排:爸爸驾驶时尽量平稳;让小语全程看手机;让小语选择前排就座;让小语戴耳机听节奏强烈的音乐。其中有两项安排与原文的防晕车原理不符。请结合原文内容,找出两项不合理的安排,并分别简述理由。
  • 14、 山河寄怀

    中华文明五千年绵延不绝,山河锦绣与人文情怀共同铸就了时代华章。小湖请你补写下列语段中的空缺部分。

    在古诗文中,我们既能饱览山河壮美,也能体悟文人情怀。杜甫仰望泰山,在《望岳》中以“ , 阴阳割昏晓”描绘出泰山的神奇秀丽与巍峨高大,字里行间皆是出衷地赞叹;王维出使塞上,于《使至塞上》中写下“”,寥寥数语勾勒出塞外雄浑辽阔的独特画面,这一联也被赞为“千古壮观”;山河与情怀交相辉映,诗文中抒发人生感慨的佳句同样数不胜数,请你写出两句:

  • 15、 绿色脉搏

    本次活动中,小湘搜集到了一张2025年中国能源结构图,请根据图片信息,完成下面内容。

    (1)、【图表解读】

    图中这组数据,见证了我国能源结构的历史性转变,阅读这组数据,你发现:
    (2)、
    【行动倡议】请你结合以上数据,围绕“绿色转型”主题,仿照示例内容,补全下面的行动倡议。
    ①树立绿色理念,做能源转型的“学习者”


    ④关注科技创新,做未来能源的“探索者”
  • 16、 文脉赓续

    小语同学草拟了下面的文字,请你帮忙修改完善。

    在长沙,千年学府岳麓书院歌不绝。岳麓书院从一座古老书院____为现代学术殿堂,正是湖湘文化____、古为今用的生动写照。它启示我们,文化传承不应是____的膜拜,而应是充满活力的创造。【甲】在湘潭,“我的韶山行”红色研学让革命旧址成为“红色教室”,学生们通过参观、聆听讲解、开展主题班会,在行走的课堂中追寻先辈足迹,厚植家国情怀。在岳阳楼,游客不再只是“旁观者”,沉浸式剧场《今上岳阳楼》利用数字光影技术,让观众“走进”《岳阳楼记》的创作现场,与先贤跨时空对话,深kè体会“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧乐精神。

    (1)、语段中你准备用音序检字法查“弦”,应先查音序 , 再查音节;小语有一个字不会写,用拼音替代了,请帮忙写出正确汉字:kè—
    (2)、语段中三个括号中要用的词,小语有点拿不准,请你帮忙选择恰当的词语(   )
    A、蜕变     推陈出新     机械 B、退变     标新立异     刻板 C、蜕变     标新立异     机械 D、退变     推陈出新     刻板
    (3)、这是从语段【甲】处摘抄出来的句子,请你帮小语选出顺序排列最恰当的一项(    )

    ①这种活力,在湖湘大地上有着多样的表达与鲜活的实践

    ②而是让文化在不同场景中找到与当代人的连接点

    ③不是守着过往的文物与典籍故步自封

    ④湖湘文化的传承,正以这样的姿态走向未来

    A、①③②④ B、③②①④ C、①④②③ D、③②④①
  • 17、 阅读下面的文字,按要求作文。

    近日,湖南张雪的故事传遍全网:14 岁当修车学徒,19 岁冒雨追车求师,26 岁怀揣 2 万元只身创业, 2026 年带领“ 张雪机车 ”登上世界顶级赛场冠军领奖台。

    人们惊叹他的逆袭,而张雪说了一句:“ 梦要做大的,路要走实的。 ”

    以上文字引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:自拟标题,自选角度;除诗歌外,文体不限;不得套作、抄袭;不得泄露个人信息;不少于600 字。

  • 18、 名著阅读
    (1)、下列对《钢铁是怎样炼成的》《简 ·  爱》《骆驼祥子》三部名著的内容与主题表述,不正确的一项是(          )
    A、《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔 ·  柯察金的经典形象,歌颂他为理想献身、在磨难中淬炼出的钢铁般的意志与革命精神。 B、《简 ·  爱》写简 ·  爱历经坎坷却始终自尊自强,执着追求人格平等与精神独立,彰显了女性自我觉醒与反抗不公的可贵品质。 C、《骆驼祥子》以祥子 “  三起三落 ”  的人生悲剧,揭露了旧社会对底层劳动者的压迫与摧残,说明黑暗社会里个人奋斗难以改变命运。 D、三部作品的主人公都身处逆境、直面磨难,且始终坚守初心、顽强抗争,最终都实现了人生理想,收获了圆满的人生结局。
    (2)、鄞珊的《下坡的刻度》结尾 “  下坡不是结束,而是另一段路的开始”  ,写出了作者对人生的深刻感悟。初中阶段学过的名著中,许多人物也走过人生的 “ 下坡路 ” 。请从下面三部名著中任选一个人物,结合他的经历,思考鄞珊的观点,发表自己的看法。(备选名著:《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简 ·  爱》
  • 19、 古诗文阅读,阅读下面的诗歌,完成小题。

    【甲】

    狱中题壁

    [清]谭嗣同

    望门投止思张俭  ,

    忍死须臾待杜根

    我自横刀向天笑,

    去留肝胆两昆仑。

    [注]①1898年戊戌变法失败,谭嗣同被捕入狱。 ②张俭( 115—198 年) :东汉名士,因弹劾宦官侯览及其家属恶行,遭诬告,被迫逃亡,后复出。 ③杜根,东汉官员。上书劝太后归政于安帝,太后将其装入缣囊于殿上扑杀。诈死逃亡 15 年,后复出,官至侍御史。

    【乙】 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶 ,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    (节选自《孟子 ·  鱼我所欲也》)

    【丙】 单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“ 屈节辱命,虽生,何面目以归汉! ”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。武气绝,半日复息。单于壮其节,朝夕遣人候问武。律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处。廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。武留匈奴凡十九岁,始以强壮出。及还,须发尽白。

    (选自《汉书 ·  苏武传》,有删减)

    【注】①武:苏武,汉朝出使匈奴的使臣。 ②受辞:这里指接受审讯。③旃:同“ 毡 ” ,一种毛织品。④旄:牦牛尾,常用作旗杆等物的装饰。

    (1)、下列对谭嗣同《狱中题壁》的理解和分析,不正确的一项是(         )
    A、诗歌前两句借用张俭、杜根的典故,表达了对逃亡维新同道的牵挂与期许,希望他们能忍辱负重、保存实力。 B、“ 我自横刀向天笑 ”  一句,通过 “ 横刀 ”  “ 笑 ”  的细节描写,展现了诗人临刑前从容无畏、视死如归的英雄气概。 C、全诗将个人生死置之度外,抒发了诗人为变法事业献身的决心与舍生取义的崇高气节。 D、“ 去留肝胆两昆仑 ”  中, “ 去留 ” 仅指诗人自己的生死选择,诗人认为唯有就义才能彰显如昆仑山般的崇高气节。
    (2)、文言词语积累卡。请根据表格中的提示,填写下面的文言词语积累卡。

    文言词句

    推断方法

    解释

    律知武终不可胁,白单于

    查阅字典法: ①白色; ②清楚; ③禀告,告诉;④明白

    (   填  序号)

    死亦我所恶

    课内迁移法:货恶其弃于地也(《大道之行也》)

    武卧啮雪

    联想词语法:啮咬

    忍死须臾待杜根

    成语助记法:须臾之间

    (3)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(         )

    单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食

    A、单于愈益/欲降之乃幽武/置大窖中/绝不饮食 B、单于愈益欲降之/乃幽武置/大窖中绝不饮食 C、单于愈益欲降之/乃幽武/置大窖中/绝不饮食 D、单于愈益欲降之乃/幽武置大窖中/绝不饮食
    (4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 
    ①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    ②卫律惊,自抱持武,驰召医。

    (5)、请结合【甲】【丙】两文内容,分析谭嗣同、苏武哪些行为体现【乙】文观点的?
  • 20、 现代文阅读Ⅱ,阅读下面的文章,完成小题。

    下坡的刻度

    鄞珊

    ①我们村里没有平坦的路,出门不是上坡就是下坡。村子建在山坡上,从村头到村尾,从这户到那户,都得爬坡或下坡。小时候最怕的是下坡,总觉得身子往前冲,收不住脚,像要一头栽下去。母亲说:“ 下坡路才难走哩,上坡累的是腿,下坡怕的是心。 ”

    ②每天上学,我要从家门口的石阶下去,再走过一段长长的下坡路,才能到山脚的小学。那条下坡路是青石板铺的,被无数双脚磨得光滑发亮。雨天的时候,石板像抹了油,我们得侧着身子,一步一步往下挪。有次我跑得太快, 一个趔趄摔下去,膝盖磕在石板上,血糊了半条腿。母亲用草药给我敷上,说: “ 下坡路要慢,越急越收不住脚。 ”

    ③那时候不懂,只觉得下坡累的是膝盖,上坡累的是喘气。我更喜欢上坡,虽然累得呼哧呼哧,但每走一步都觉得离山顶更近一点,能看到更远的风景。

    ④我们村里有个说法:看一个人行不行,就看他走不走得稳下坡路。村里最能稳当下坡的,是九十多岁的七阿婆。她拄着拐杖,从家门口的下坡路去井边打水,拐杖点一下,脚挪一步,稳稳当当,像老钟的摆。我问她为啥走得这么慢,她咧嘴笑,露出仅剩的两颗牙:“ 我走了九十年下坡路啦,越老越知道,下坡急不得。 ”

    ⑤后来我到镇上读中学,每个周末回家都要走那条长长的山路。去镇上时是下坡,背着书包和干粮,一路往下,轻松得像飞。回家时是上坡,背着空了的书包和一周的脏衣服,一步一喘,汗水湿透衣衫。那时候想,要是永远下坡该多好,多省力气。

    ⑥直到那年夏天,父亲病了。

    ⑦父亲在镇上的建筑工地干活,从脚手架上摔下来,断了三根肋骨。我赶到医院时,他躺在病床上,脸色蜡黄,看见我第一句话是:“ 别告诉你妈,她心脏不好。 ”然后闭上眼睛,再没力气说话。

    ⑧那是我第一次看见父亲躺下。在我的记忆里,父亲永远是站着的——在工地上站着砌墙,在田里站着插秧,在院子里站着劈柴。他的腰板总是挺得笔直,像屋后的老松树。可现在他躺下了,像一个被抽空了的口袋。

    ⑨母亲还是知道了。她连夜下山,走了两个小时的山路,到医院时天都快亮了。她坐在父亲床边,一句话没说,只是握着他的手,一直握着。天亮时她起身,说:“ 我去给你买碗粥。 ”转身那一刻,我看见她的肩膀抖了一下,但她很快挺直了背,一步一步走出病房,稳稳当当,像走那条下坡路。

    ⑩父亲出院后,不能再干重活。家里的担子落在母亲身上。她每天天不亮就起来,喂猪、种菜、砍柴,然后背着菜走两个小时的山路去镇上卖。回来时背着油盐酱醋,一步一步爬上坡,从不叫苦。

    ⑩有天傍晚,我帮母亲背柴回家。走到那段长长的下坡路时,她突然停下,回头看我:“ 你知道为啥下坡比上坡难走吗?”

    @我摇头。

    ⑥她说:“ 上坡的时候,你知道自己在往上走,累是累点,可心里有盼头。下坡的时候,看着是一直往下,轻松,可心里容易空。人这一辈子,最难走的就是下坡路——不是腿累,是心累。你得把心稳住,一步一步,像你七阿婆那样。 ”

    ⑩我看着母亲。 夕阳照在她脸上,皱纹像山间的沟壑,每一道都刻着日子。她的背微微有些驼了,可站在这下坡路上,依然稳稳当当。

    ⑥那年我中考,考上了县城的重点高中。离开村子那天,母亲送我到村口。那段下坡路,她走在我前

    面,我背着行李跟在后头。走到坡底 ,她转身说:“ 去吧。下坡路要走稳,上坡路要走实。记着,不管上坡下坡,都是你脚下的路。 ”

    ⑩多年以后,我走过很多路,爬过很多坡,下过很多坎。每当站在人生的下坡路上——那些失去、告别、退场的时刻——我就会想起母亲的话,想起七阿婆拄着拐杖的背影,想起那条被岁月磨得光滑的青石板路。

    ⑦下坡路要慢,要稳,要把心放平。因为下坡不是结束,而是另一段路的开始。

    (选自《边疆文学》 2026 年第 2 期,有删改)

    (1)、文章以 “  下坡 ”  为线索,记录了 “ 我 ” 对下坡路的认识和感悟。请根据提示,完成下面的表格,梳理“ 我” 在不同阶段对下坡路的理解变化。

    阶段

    对下坡路的认识

    触发事件或人物

    童年时

    ① 

    下坡摔跤,母亲叮嘱

    镇上读中学

    下坡轻松省力,希望永远下坡

    ② 

    父亲受伤后

    ③ 

    母亲走山路卖菜

    多年以后

    ④ 

    人生经历感悟

    (2)、他的腰板总是挺得笔直,像屋后的老松树。可现在他躺下了,像一个被抽空了的口袋。(从修辞手法的角度)
    (3)、夕阳照在她脸上,皱纹像山间的沟壑,每一道都刻着日子。她的背微微有些驼了,可站在这下坡路上,依然稳稳当当。(从描写方法的角度)
    (4)、文章第④段描写了七阿婆走路的细节,这段文字在文中有什么作用?请结合全文简要分析。
    (5)、文章结尾说: “  下坡路要慢,要稳,要把心放平。因为下坡不是结束,而是另一段路的开始。 ” 这句话蕴含着深刻的人生哲理。请联系文章内容,并结合你的生活体验,写一段不少于 80 字的感悟。
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