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1、课内阅读(1)、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议，你认为哪一条最重要，为什么? (课后习题二)(2)、课文后半部分主要追述哪几件事情?有什么用意? (课后习题二)(3)、诸葛亮“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(4)、结合《出师表》，用自己的语言对诸葛亮作出评价。
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2、重点句翻译(画横线的句子为教材书下注释的重难句，画波浪线的句子是常考句)(1)、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。(2)、庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。(3)、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(4)、愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
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3、重点句翻译(画横线的句子为教材书下注释的重难句，画波浪线的句子是常考句)(1)、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(2)、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。(3)、由是感激，遂许先帝以驱驰。(4)、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
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4、重点句翻译(画横线的句子为教材书下注释的重难句，画波浪线的句子是常考句)(1)、此皆良实，志虑忠纯。(2)、必能裨补阙漏，有所广益。(3)、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(4)、此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
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5、重点句翻译(画横线的句子为教材书下注释的重难句，画波浪线的句子是常考句)(1)、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。(2)、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(3)、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。(4)、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。
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6、一词多义(1)、道
①中道崩殂
②以咨诹善道
③策之不以其道
(2)、益①有所广益
②至于斟酌损益
③香远益清
(3)、分①今天下三分
②而忠陛下之职分也
③必以分人
④男有分 ， 女有归
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7、一词多义(1)、遗
①是以先帝简拔以遗陛下
②深追先帝遗诏
(2)、行①然后施行
②性行淑均
③必能使行阵和睦
(3)、信①愿陛下亲之信之
②必以信
③小信未孚
④与朋友交而不信乎
(4)、诚①帝感其诚
②此诚危急存亡之秋也
③今诚以吾众诈自称
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8、解词
亲贤臣，远小人，此先汉所以 兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓 也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨 于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬 耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达 于诸侯。先帝不以臣卑鄙 ， 猥 自枉屈 ， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激 ， 遂许先帝以驱驰。后值倾覆 ， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来 二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜 忧叹，恐托付不效 ， 以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖 率三军，北定中原，庶 竭驽钝 ， 攘除 奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益 ， 进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告 先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢 ， 以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹 善道，察纳雅言 ， 深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零 ， 不知所言。
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9、解词
先帝创业未半而中道崩殂 ， 今天下三分，益州疲弊 ， 此诚危急存亡之秋 也。然侍卫之臣不懈于内 ， 忠志之士忘身于外 者，盖追 先帝之殊遇 ， 欲报之于陛下也。诚宜开 张圣听，以光 先帝遗德，恢弘 志士之气，不宜妄自菲薄，引喻 失义 ， 以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体 ， 陟 罚臧否 ， 不宜异同。若有作奸犯科 及为忠善者，宜付有司论其刑 赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实 ， 志虑忠纯，是以先帝简拔 以遗陛下。愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨 之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均 ， 晓畅 军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵 和睦，优劣得所。
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10、注音
崩殂
行 阵
陟 罚臧否
裨补阙 漏
驽 钝
夙 夜
猥 自枉屈
咨诹 善道
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11、 默写(1)、《出师表》中，作者表明自己要竭尽全力，铲除敌人，实现先帝宏愿的句子是： ， 。(2)、诸葛亮在《出师表》中表明兴汉室、还旧都的决心，又通过“”表达出对刘氏父子的忠诚尽职。(3)、诸葛亮在《出师表》中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后用对偶句式，以“ ， ”两句写自己临危受命、勇于担当。(4)、《出师表》中表达了诸葛亮与先帝患难与共的君臣情，也暗示了先帝创业困顿的两句是： ， 。(5)、《出师表》中，表明诸葛亮身处乱世，纵有济天下之大才，但却不贪功求名，心中志趣仍是甘于平淡的语句是： ， 。(6)、当任命一个人来挽救危难的时局时，人们常引用《出师表》中的一句名言： ， 。
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12、 是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。
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13、《出师表》作者是 时期政治家(人名)。
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14、课内外比较阅读
【甲】《鱼我所欲也》(全文略)
【乙】真卿①仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆② ， 不少懈其报国之心。故尝以正色公言，见恶于元 载、杨炎、卢杞③诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。李希烈反诏遣宣慰④公卿⑤失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命⑥。掘坎欲坑，积薪欲焚，多 端迫协而毫无怵于心。凡二十阅⑦月，卒缢杀之于蔡州。呜呼!自平原⑧倡义，至此而乃有以毕公之志 矣……夫如真卿者，所谓从容就义，难也。
(选自《史林测义》)
【注释】①真卿：颜真卿，唐朝名臣、书法家。②影迫桑榆：比喻垂老之年。③卢杞：唐代奸臣。④诏 遣宣慰：(圣上)下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈。⑤公卿：三公九卿，指官员们。⑥致命：完成使命。⑦阅：经历。⑧平原：颜真卿曾做过平原太守，此处代指颜真卿。
(1)、解释下列句子中加点词语的意思。①故不为苟得也
②蹴尔而与之
③故尝以正色公言
④凡二十阅月
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!
②义不顾身，所志必达，而终为杞陷。
(3)、用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(断3处)李 希 烈 反 诏 遣 宜 慰 公 卿 失 色 拜 命 即 行
(4)、请根据甲、乙两篇选文的内容，回答问题。①颜真卿有哪些让人敬畏而仰慕的行为?请结合乙文简要回答。
②请结合两篇选文，谈谈你对“舍生取义”的理解。
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15、课内阅读(1)、“鱼”和“熊掌”各比喻什么?作者开头写鱼和熊掌的目的是什么?(2)、文中哪些地方运用了对比?(3)、历史上许多志士仁人把舍生取义作为自己的行为准则，对国家和民族作出了贡献。请举例说明。(4)、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为中学生，你怎样理解这个“义”字?(5)、《陋室铭》和《鱼我所欲也》两文分别表明了作者的生活情趣和人生态度，你是怎样看待这种情趣和态度的?
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16、重点句翻译(画横线的句子为教材书下注释的重难句，画波浪线的句子是常考句)(1)、为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?(2)、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。(3)、是亦不可以已乎?(4)、此之谓失其本心。
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17、重点句翻译(画横线的句子为教材书下注释的重难句，画波浪线的句子是常考句)(1)、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。(2)、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(3)、呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。(4)、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
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18、一词多义(1)、 加
①万钟于我何加焉
②弗敢加也
③而山不加增
(2)、 穷①所识穷乏者得我与
②欲穷其林
③而乐亦无穷也
(3)、 奉①妻妾之奉
②奉命于危难之间
(4)、 得①故不为苟得也
②所识穷乏者得我与
③二者不可得兼
(5)、 为①则凡可以辟患者何不为也
②乡为身死而不受
(6)、 乡①乡为身死而不受
②其乡人曰
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19、解词
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得 也；死亦我所恶 ， 所恶有甚于死者，故患 有所不辟 也。如使 人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心 也，人皆有之，贤者能勿丧 耳。
一箪食，一豆 羹，得之则生，弗得则死。呼尔 而与之，行道之人弗受；蹴 尔而与之，乞人不屑也。万钟 则不辩 礼义而受之，万钟于我何加 焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得 我与？乡 为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已 乎？此之谓失其本心。
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20、注音
死亦我所恶
蹴 尔而与之