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1、阅读下面文字,回答小题。
铁砧上的岁月
王祖胜
①暮春的风掠过村头,晨光未及推开窗户,村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟,风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里,橘红的火焰,将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅,“叮当”脆响,惊落了露水,惊飞了檐下打盹的麻雀,也惊醒了一个村庄的农事记忆。
②那个年代的村庄像块温润的璞玉,铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。
③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头,总爱把蓝布衫的袖子卷得老高,露出古铜色的手臂,肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧,指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄,他便操起小锤,与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”,重锤落下时,铁砧发出闷雷般的轰鸣,惊起树上的灰雀,在霞光里扑棱棱飞向远方。
④老周头的打铁手艺是祖传的,他打造的铁器,坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当,农忙时节,铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具,带着焦急和期待,纷至沓来。
⑤张木匠的刨刀卷丁刃,李瓦匠的瓦刀豁了口,都要找老周头拾掇。“周大伯,给我家锄头开个口!”“周大哥,我家铁锹啥时能拿,等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生,如同妙手回春的郎中。
⑥就这样,十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头,揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具,眯起眼睛细细端详,瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱,总是说:“先用着,秋后收了粮再说。”
⑦“打铁讲究火候,就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶,“磁啦”一声,白色的水雾升腾而起,缭绕的水雾里,老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬,随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说,从暗红到金黄,再到淬火时的银白,每种色泽都暗藏玄机。
⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子,里面整整齐齐码着他打的铁钉,每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉,自豪地向人展示:“七七年发大水,这钉子钉过王家的救命木筏;八二年包干到户,这钉子固定过村里仓库的门锁······”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛,老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛,还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。
⑨新世纪的钟声敲响时,年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头,涌进不同的城市,徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀,只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉,把铁块烧得通红,静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉,在阳光下泛着暗红的光,纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉,老泪纵横地叹息:“这些铁钉呀,都是会呼吸的啊!”
⑩老榆树下,那弥漫着烟火气的“"可听当当”的打铁声,混着新麦的香气;混着老铁匠掌心的温度,在钢筋水泥的丛林里,轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。
⑪老周头和他的铁匠铺,已成为中华农耕文明里的一抹记忆,在岁月的流转中沉淀发酵······
(选自“中国作家网”,有删改)
[注]铁砧(zhēn):打铁时垫在底下的铁墩。
(1)、阅读选文②~⑨段,将下面的表格补充完整。时间
铁匠铺的生意状况
老周头的身体状态
第一个时间段:那个年代
②
③
第二个时间段:①
门可罗雀
年老体衰
(2)、请赏析选文画线句中加点词的表达效果。铁砧上火星四溅,“叮当”脆响,惊落了露水,惊飞了檐下打盹的麻雀,也惊醒了一个村庄的农事记忆。
(3)、选文中老周头具有哪些精神品质?请简要概括。(4)、选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”,对表现老周头的情感有何作用?请结合相关内容分析。(5)、有人认为,在时代大潮中,像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当,大多会被遗忘和取代,不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。 -
2、现代文阅读;阅读下面文字,回答小题。
当代人连续专注时长仅8秒
①《2022国民专注力洞察报告》显示,当代人的连续专注时长,已经从2000年的12秒,下降到了8秒、第四届世界互联网大会的数据也显示,一个人每天面对屏幕至少150次,平均每6.5分钟看一次手机。
②必须承认的现实是,在网络时代,专注力越来越像一种“稀缺品”。人们的时间与注意力被不断地切割,保持长久的专注已经成为一种非常难得的品质。
③但细细想来,这又并不是那么奇怪。打开电脑和手机,微博、微信、短视频、门户网站、搜索引擎······太多东西可以夺走我们的注意力,光是用手指在屏幕上划来划去,就可能用掉我们大半天的时间。
④浮光掠影的浏览和专心致志的阅读、学习,有本质上的区别。正因为我们在每一个项目、每一个页面上停留的时间都比较短,所以我们往往还来不及建构起真正重要的意义,就匆匆赶往下一个目的地。这也就是我们每天似乎看了很多东西,但回想起来却没有多少感悟的重要原因。
⑤同样是观看,同样是经由双眼,但看的对象和方法不同,效果就会大不相同。不管是微信、微博还是网络上的短视频,抓住人们的往往不是内容和思想,而是从中体现出来的感官刺激和娱乐价值。人们看到的画面快速切换,思考留白却所剩无几。“掩卷长思”这种传统的思考方式,在视觉化阅读的语境里不太容易实现。
⑥更重要的是,不管我们怎么看,从大小屏幕里传递出来的东西只能让我们被动接受。我们每天都沉浸在海量的信息之中,却缺少主动的取舍和过滤。真正的阅读、学习,应该是自由、自主的,我们可以对接收到的内容进行分析、理解,如此才能建立有质地的对话关系。
⑦这也就能解释,为什么我们的注意力难以集中。因为我们总是忙不迭地被各类信息牵着鼻子走,从而在不知不觉中丧失了自我。我们接触了很多信息,却并不感到充实。这更像信息的冲刷,而非咀嚼。
⑧因此,我们更要强调专注力的重要性。当我们在一件事情上集中精力,也就有了自我关照的可能,有了自我提升的途径。真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上,这种能力是任何技术手段都无法给予的。它只存在于我们专注的灵魂和思想之中,需要我们集中精力去寻找、探索。
(选文有删改)
(1)、网络阅读时代 为什么我们的注意力难以集中?(2)、第④~⑥段,作者把真正的阅读学习与网络阅读进行对比论证,请概括什么才是“真正的阅读、学习”?(3)、下列更适合作为本文论据的一项是( )A、宋代理学家陆象山说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。” B、陶行知说:“要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。” C、戴震幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。 D、闻一多从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。 -
3、阅读下面文言文语段,完成后面问题。
【甲】贞观三年,太子少师李纲①有脚疾,不堪践履。太宗赐步舆,令三卫②举入东宫,诏皇太子引上殿亲拜之大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道,问寝视膳之方,理顺辞直,听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教,竭忠尽节之事,纲懔然曰:“托六尺之孤,寄百里之命,古人以为难,纲以为易。”每吐论发言,皆辞色慷慨,有不可夺之志,太子未尝不耸然礼敬。(节选自《贞观政要》)
【乙〗陈国童子魏昭请于泰③曰:“经师④易遇,人师⑤难遭,愿在左右,供给洒扫。”泰许之。泰尝不佳,命昭作粥,粥成,进泰,泰呵之曰:“为长者作粥,不加意敬,使不可食!”以杯掷地。昭更为粥重进,泰复呵之。如此者三,昭姿容无变。泰乃曰:“吾始见子之面,而今而后,知卿心耳!”遂友而善之。
(节选自《资治通鉴》)
【注]①太子:李承乾。李纲:太子李承乾的老师。②三卫:唐禁卫军的合称。③泰:郭泰,东汉时期名士。④经师:讲授经书的讲师。⑤人师:德行、学问等各方面可以为人表率的人。
(1)、解释下列句子中加着重号的词语。①太子尝商略古来君臣名教 尝:
②理顺辞直 辞:
③泰许之 许:
④昭更为粥重进 更:
(2)、用“/”给甲文划线的句子断句。(标两处)诏皇太子引上殿亲拜之大见崇重
(3)、把下面的句子翻译成现代汉语。①为长者作粥,不加意敬,使不可食!
②如此者三,昭姿容无变。
(4)、下列句中加着重号词语意义和用法相同的一项是( )A、经师易遇虽千里不敢易也(《唐雎不辱使命》) B、托六尺之孤|先天下之忧而忧(《岳阳楼记》) C、以杯掷地/以其境过清(《小石潭记)) D、遂友而善之 游人去而禽鸟乐也(《醉翁亭记》)(5)、【甲】文中的太子和〖乙〗文中的魏昭具有什么共同的优秀品质?请简要概括。 -
4、古诗阅读;阅读下面两首诗歌,完成下面小题。
黄子陂荷花
[唐]唐彦谦
十顷狂风撼曲尘① , 缘堤照水露红新。
世间花气皆愁绝,恰是莲香更恼②人。
【注】①曲尘:借指柳树、柳条。②恼:撩拨。
晓出净慈寺送林子万
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
联系已学课文学习新诗词,开展以下三项活动,请你参与。
(1)、活动一:朗读诗歌朗读,重读某些字词可以更好地传情达意。比如杨诗第三句“无穷”一词重读,可以强化开阔感和纵深感,令人心生喜爱。朗读唐诗第四句,你认为哪个字词应重读?请说明理由。
(2)、活动二:比较两首诗均描写荷花,但侧重点不同,请分别简要概括。
唐诗侧重写 , 杨诗侧重写。
(3)、活动三:描写“露红新”是夏日风荷图的点晴之笔,请展开想象,对唐诗划线句加以描述。
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5、默写;阅读下面文字,在横线上填写相应的句子
大美中国,风景独好;少年君子,晓雾将行。独行于湖心亭,张岱痴迷于“雾凇沆砀,① , 上下一白”的西湖雪景(《湖心亭看雪》);畅行在琅琊山中,欧阳修盛赞“日出而林霖开,②”的朝暮美景(《醉翁亭记》)。大美中国,景美情更美。描绘岳阳楼之大观,范仲淹表达自己“③ , ④”的豁达胸襟(《岳阳楼记》);历数岁月的长河,面对时代的挑战,我们斗志昂扬,也难免会遇到波折,那就让我们像李白那样,坚信“长风破浪会有时,⑤”还可像刘禹锡那样,“今日听君歌一曲,⑥”乐观面对(《酬乐天扬州初逢席上见赠》);也可自信放言“数风流人物,还看今朝”(《沁园春·雪》)。
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6、下面是关于岳阳楼的一副对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是( )
上联:去老范一千年,后____先____,几辈能担天下事;
下联:揽____,南来北往,孤帆曾系画中人。
A、悲喜 八百里大湖 B、乐忧 大湖八百里 C、喜 悲 大湖八百里 D、忧 乐 八百里大湖 -
7、学校利用校园角落设置了一些课间活动区域,向同学们征集区域命名。请你参考示例,根据项目拟写区域名称。
项目
区域名称
花样跳绳、跳格子等跳跃项目
示例:“跳”出快乐
拔河、同心击鼓等团体项目
①
围棋、跳棋、五子棋等棋类项目
②
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8、下面文字中划横线局有语病,请提出修改意见。
在脱贫攻坚的关键时期,众多高校学子积极发挥自身优势,在祖国最需要的地方建功立业。他们当中,有人积极开展智力扶贫,为孩子们架起知识。有人将人才培训作为帮扶工作的重点,致力于为当地打造一支优质人才队伍。他们用实际行动服务于经济社会发展和广大人民群众,在祖国最需要的地方淬炼青春、茁壮成长。
修改意见:
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9、请修改、完善同学提供的“艾青诗歌研读活动”开场语中的文字。
一位作家这样评价艾青:艾青以“最伟大的歌手"要求自己,(A)是在(fēng huǒ)连天的战乱岁月,(B)是在解放后的生活里,写作已然成为他的生活方式,他说道:“我永远渴求着创作,每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来,一醒来,我就思考我的诗里的人物和我所应该采取的语言,和如何使自己的作品能有一分进步······甚至在我吃饭的时候,甚至在我走路的时候。”一个诗人,始终渴求着写作,坚持着写作,这一点,深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈,也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。
同学们,这样一个(zīzībùjuàn)的人,写出了怎样的诗呢?《艾青诗选》中,有对苦难的悲悯,有对光明的向往,有对生命的思考。今天,就让我们一起走进艾青的诗歌世界,去聆听他的诗歌,去领悟艺术的魅力,去汲取营养吧。
(1)、为了朗读流畅,请给加点的字注拼音。①聆听
②汲取
(2)、根据文中拼音写出相应词语①fēng huǒ
②zīzībù juàn
(3)、根据语意,请在A、B处填入一组关联词语。AB
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10、阅读下面的文字,按要求作文。
正处于青春年少的我们,常常漫步于自然风景,欣赏四季花开花落;穿行在街头巷道,体察市井众生百态;徜徉在茫茫书海,沉迷文学浪漫世界……其实,每个人的一生都是不断行走的过程,正是这些丰富多彩的行走历程,才让我们顿悟,催人奋发,促进成长。
请以《行走在▲》为题写作。要写出自己的行走经历、独特的体验和感悟。选好角度,确定立意,明确文体。
要求:①先把题目补充完整。立意自定,文体自选(诗歌除外)。②说真话,抒真情,忌抄袭。③文中不得透露个人信息。④书写工整,不少于600字。
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11、整本书阅读
结合《红星照耀中国》的阅读体验,完成下面两项任务。
(1)、【任务一:把握采访行程】阅读纪实作品,要清楚地把握作品所写的事实。下面是同学整理的1936年6月至10月斯诺采访“红色中国”的主要行程,请补全横线处的内容。
(填地名) (填人名)
(2)、 【任务二:感受红军精神】《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项,结合相关内容,说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。恶劣到极点的自然环境 极度匮乏的物资供应 部分少数民族的不理解
示例:我选择(恶劣到极点的自然环境)。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程,沼泽地带经常大雨连绵不断,没有树木遮阴,红军风餐露宿,几乎达到了人体所能承受的生存极限,许多人陷入沼泽之中牺牲,但红军最后还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。
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12、阅读《听雨》,回答问题。
听雨
王继怀
①静坐在书桌前,窗外正下着雨。听着雨打篷的声音,听着这温馨而又富有诗意的雨声,我的思绪又回到了久别的故乡,耳畔响起了儿时大山里的雨声,想起了一个个关于听雨的故事。
②记忆中,大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的,像一幅水墨画。小溪里的水涨了,村子里池塘满了。雨后山间草木新,空气也变得格外清新,一阵清风吹来,泥土散发出沁人心脾的芬芳,令人心旷神怡。
③微风细雨中,我常赤着脚,斗笠也不戴,漫步在田野,任凭雨淋着,享受着而中的这份惬意。母亲发现后,必教育我一番,但再遇微风细雨,我会依然如故。
④记忆中,我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下,看着如诗如画的山村雨景,静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片,长满青苔的椽子,群山环抱的小山村,都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝,活波可爱的小燕子在雨中穿来穿去,用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛,静静地听着雨打芭蕉,雨敲房顶,雨击田野,雨落池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。听其声,听其调,听其韵,让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下,感受着大山里雨的气息……
⑤自古以来,文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人,在夜深人静时,伴着一盏昏灯,听着雨声,写下了“晚窗又听萧萧雨,一点昏灯相对愁”的诗句;南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生,从少年、壮年一直写到老年听雨,《虞美人·听雨》中,“而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明”,写尽了他难以化解的愁思……
⑥关于听雨,我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡,他得知我来到西班牙,特意到宾馆来找我,与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了,已经习惯了此地的气候水土、生活习俗,熟悉了当地的风土人情,也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长,思乡之情却愈来愈浓,只要有家乡人来马德里,他知道了都会来见一见,聊一聊。这位华侨说,他小时候在老家就特别喜欢听雨,有一年回老家正好碰上下雨,他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后,他常把这段在家乡录的雨声放给自己听,每次听着这富有节奏和韵律的雨声,他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光,回到了万里之遥的故乡。
⑦在繁华的都市,在这夜深人静的时候,推开窗,听着雨声,那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜,我听的是雨声,更是听来自家乡的浓浓乡愁。
(1)、下面对文章的理解分析,不正确的两项是( )A、文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声,触动了作者的情思,引发了作者的回忆和联想。 B、第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景,充满了田园气息,宛如一幅水墨画,令人神往。 C、第③段写母亲“必教育我一番”,但“我”会依然如故,认为母亲的教育很是多余,表现了“我”倔强的性格。 D、文章以“听雨”为线索,在描写与叙述中,寄托了作者浓浓的情感,感情真挚,具有打动人心的力量。 E、第⑤段写古人听雨,极力表达了古人对雨的热爱和赞美,丰富了文章的内涵,增加了文章的诗意美。(2)、作者想起了哪些和雨有关的故事?请结合文章③~⑥段的内容概括。(3)、请结合语境,品析第④段画线句中加点词的表达效果。闭上眼睛,静静地听着雨打芭蕉,雨敲房顶,雨击田野,雨落池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。
(4)、请结合全文分析,为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。 -
13、现代文阅读。
东风着陆场再迎航天员凯旋
①4月,位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场,一望无垠。
②16日清晨,东风着陆场,地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许,伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声,5架直升机成梯次起飞。
③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令,让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。
④返回舱进入黑障区,天地通信暂时中断。短短的几分钟,东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。
⑤“返回舱出黑障!”大家松了口气。飞船沿着预定轨道,正向东风着陆场飞奔而来。与此同时,西安卫星测控中心测控大厅内,科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点,并及时提供至空中、地面分队。
⑥主降落伞打开了!返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落,宛如花朵盛开在天地之间。
⑦“北京,雄鹰报告:空中分队向返回舱收拢飞行!”指挥机上,首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中,龙坤明要下达80多条调度指令,这是最令他紧张的一条。
⑧一时间,空中、地面分队全速向着陆点收拢,沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。
⑨“砰!”随着一声巨响,返回舱安全着陆。
⑩直升机第一时间靠近并降落,空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方,架设底座,旋拧旗杆,展开国旗,一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手,今年是国旗手。在着陆现场升起国旗,特别光荣。”
⑪“我要准备开舱门了,你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手,如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压,舱门被缓缓拉开。
⑫11时5分,神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱,身体状态良好,进行着重力再适应。
⑬不远处,3辆橘色的方舱车格外醒目,它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大,航天员太空驻留时间长,我们专门为航天员量身定制了医监医保车,航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。
⑭3位航天员在工作人员的护送下,乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车,随后,生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。
⑮“感觉非常良好,向祖国和人民报告,我们圆满完成‘神十三’飞行任务!”翟志刚在现场接受采访时说。
⑯“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说,摘星星的妈妈回来了!”向人群挥动着双手,王亚平脸上绽放着笑容。
⑰“我也实现了飞天梦想,可以自豪地向祖国报到!”叶光富说。
(摘编自2022年4月17日《人民日报》)
(1)、请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。(2)、成功的细节描写会让读者印象深刻,还可以提高文章的可读性和可信度。本篇新闻通讯运用了大量的细节描写,请找出一例并分析其作用。(3)、新闻具有真实性,其语言有确切、简练、朴实等特点。请分析以下两个句子是如何体现新闻语言的特点的。①此次任务中,龙坤明要下达80多条调度指令,这是最令他紧张的一条。
②国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方,架设底座,旋拧旗杆,展开国旗,一气呵成。
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14、诗歌鉴赏
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)、从表达方式看,诗的首联属于(表达方式),它交代了远渡的和此行的目的。(2)、诗歌的颔联描绘了一幅怎样的画面? -
15、阅读下面的文言文,回答问题。
【甲文】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
【乙文】
忽见层崖之上,有洞东向,余竟仰攀而上。其上甚削① , 半里之后,土削不能受足,以指攀草根而登。已而草根亦不能受指,幸而及石;然石亦不坚,践之辄陨,攀之亦陨,间得一稍粘者,绷足挂指,如平贴于壁,不容②移一步,欲上既无援,欲下亦无地 , 生平所历危境,无逾此者。久之,先试得其两手两足四处不摧石,然后悬空移一手,随悬空移一足,一手足牢,然后悬空又移一手足,幸石不坠;又手足无力欲自坠。久之,幸攀而上。
(节选自《徐霞客游记·滇游日记》,有删改)
【注释】①削:陡峭。②容:容许,这里是能够的意思。
(1)、下列加点字的意思解释不正确的是( )A、沿溯阻绝 沿:逆流而上 B、属引凄异 属:连接 C、践之辄陨 辄:总是,就 D、间得一稍粘者 间:间或、偶尔(2)、选出每组加点词用法和意义相同的一项是( )A、春冬之时 久之 , 幸攀而上 B、以指攀草根而登 以刀劈狼首 C、自三峡七百里中 自钱孔入,而钱不湿 D、幸而及石 将复何及(3)、下面对甲、乙两文理解和分析不正确的一项是( )A、甲文多用四字短语,语言凝练,如“重岩叠嶂”“清荣峻茂”,概括性强;乙文则多用细节描写,如“以指攀草根而登”“绷足挂指”,生动再现攀登过程。。 B、甲文按先山后水的顺序描写三峡景色,层次分明,展现三峡不同季节的特征;乙文按时间顺序记述登山经过,脉络清晰,突出过程的惊险。 C、甲文既有“夏水襄陵”的正面描写,也有“朝发白帝,暮到江陵”的侧面烘托;乙文则主要通过“土削不能受足”“石亦不坚”等直接描写表现山势险峻。 D、甲文通过“猿鸣三声泪沾裳”的渔歌,含蓄表达对劳动人民的同情;乙文则通过“生平所历危境,无逾此者”的直接抒情,主要表现作者强烈的后怕之情。(4)、翻译下列句子。欲上既无援,欲下亦无地。
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16、根据语境,填写合适的古诗文名句。
斑斓的色彩遇到经典诗文,便有了别样的意境意趣。白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足,①”道出对西湖美景的喜爱之情;《庭中有奇树》“庭中有奇树,②”表达的是一人独赏春日佳景,顿生思念之情;曹操《龟虽寿》“③ , 志在千里”告诉我们有远大抱负的人到了晚年,奋发进取的雄心不会止息;王维《使至塞上》“④ , ⑤”以瑰丽的笔墨描绘了塞外奇特雄浑的风光;崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,⑥”是崔颢登楼所观江上美景;陶弘景《答谢中书书》“晓雾将歇,⑦。夕日欲颓,⑧”在清爽宜人的山川画卷上平添了绚烂辉煌的一笔。
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17、综合性学习活动。
9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在天安门召开。回顾抗战历史,我们不由得感慨万千。我校准备开展以“观九三阅兵·弘扬爱国情”为主题的爱国主义教育活动,请你也来参与,完成以下任务。
牢记伟大历史胜利,凝聚正义和平力量。9月3日上午,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行,以盛大阅兵仪式,同世界人民一道纪念这个伟大的日子,共同开创更加光明的未来。气势如虹的徒步方队、声势浩大装备方队、翱翔蓝天的空中梯队,依次接受祖国和人民的检阅。此次阅兵全面展现了中国军队现代化建设的辉煌成就,彰显了强国强军的自信风采。特别是首次亮相的新型武器装备,成为全球瞩目的焦点。受阅官兵们目光坚定、步伐铿锵,喊出“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军口号,展现了人民军队捍卫国家主权、安全、发展利益的坚定决心。无数观众通过电视和网络直播观看了这一盛况,民族自豪感油然而生。
(摘编自新华社9月4日)
(1)、 请为这则新闻简报拟写一个标题。(要求:简洁醒目,突出核心事件,不超过15个字)(2)、假如你是一名校园小记者,有幸在阅兵结束后采访一位受阅官兵或现场观众。请选择其中一个采访对象,并设计两个有价值的采访问题。采访对象选择:A.受阅官兵 B.现场观众(填字母)
采访问题:①②
(3)、观看完阅兵仪式后,大家围绕阅兵的意义展开讨论。同学小莉说:“阅兵就是展示武器,显得很好战,而且花费巨大,是没有意义的,不如把这些钱用来改善民生。”你并不认同她的观点,请你进行劝说。 -
18、下列句子没有语病的一项是( )A、随着双减政策的深入推进和各学校的积极响应,使同学们的课外负担得到了有效减轻。 B、一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期是否培养了良好的阅读习惯。 C、学校图书馆购置了大量新书,不仅丰富了藏书结构,而且提高了同学们的阅读水平和范围。 D、学校开展这次研学活动的目的,是为了让同学们更好地了解传统文化和增强实践能力。
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19、阅读下面文段,回答问题。
①10月1日,中华人民共和国迎来76岁华诞。凌晨五时许,我走进广场,A器宇轩昂的人民英雄纪念碑巍然矗(chù)立,令我感觉分外肃穆,又心潮澎湃(bài)。观旗区虽然已经聚集了上千名观看升旗的群众,但仍秩(zhì)序井然,大家B屏息敛声 , 翘(qiáo)首期待升旗时刻的到来。
②终于,城楼上吹响升旗号角,升国旗仪式正式开始。随着一声“正步走”的口令,三军仪仗队和护旗编队以C抑扬顿挫的正步步伐走过长安街。六时十一分,伴随着D振聋发聩的升旗口令,护旗队员和礼兵行礼,解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》,升旗手xián____熟地高高扬起国旗,国旗徐徐升至旗杆顶端。这抹中国红,zhāng____显磅礴的力量;这份记忆,会深深地juān____刻在我的生命里。
(1)、选文第①段中加点字注音有误的一项是( )A、矗(chù)立 B、澎湃(bài) C、秩(zhì)序 D、翘(qiáo)首(2)、根据选文第②段的拼音写汉字。xián熟 zhāng显 juān刻
(3)、语段中画线的四个成语运用恰当的一项是( )A、器宇轩昂 B、屏息敛声 C、抑扬顿挫 D、振聋发聩 -
20、 名著阅读:结合你对《朝花夕拾》的阅读,完成小题(1)、下列事迹不属于藤野先生的一项是A、让我在父亲临终时大声呼喊 B、纠正解剖图 C、了解中国女人缠足 D、临别赠我照相(2)、请在横线处填写相应内容。
《朝花夕拾》,原名又叫《》,共计篇回忆性散文。比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路。那里有鲁迅儿时的保姆 , 后来为鲁迅买来了有画的 , 三味书屋中那位严而不厉的私塾老师老先生,以及在故乡重逢日本留学时遇到的爱国知识分子 等等,都为鲁迅留下了深刻的印象。这部经典将作者所欲表达的自由、洒脱、随性,成功的蕴含在了文章中的每一个角落。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥