• 1、【辨析材料】

    观点A(传统精神解读):《愚公移山》的核心价值在于坚韧不拔的意志与矢志不渝的信念。愚公面对太行、王屋二山的阻隔,不惧年高力衰、旁人嘲讽,以“子子孙孙无穷匮也”的执着挖山不止,彰显的是一种对抗困难的内在精神定力。这种“知其不可为而为之”的坚守,是跨越时代的精神标杆,启示后人:只要心怀信念、持之以恒,终能冲破阻碍。

    观点B(现代实践视角):《愚公移山》的故事若置于当代,更应关注目标与方法的适配、个体与社会的联动。愚公的“移山”固然可敬,但在科技发达、资源可整合的今天,“搬家”“修隧道”或许是更高效的解决方案。一味强调“埋头苦干”,容易陷入“蛮干”的误区;真正的智慧,在于立足现实需求,借力社会资源(如技术、协作)达成目标。因此,故事的当代价值,不在于“移山”的行为本身,而在于“解决问题”的灵活思维与合作意识。

    综合两种观点,你认为在当代社会,青年面对学习、生活中的“大山”(困难与挑战),更应侧重锤炼“愚公式”的坚定意志还是培养“灵活变通”的实践智慧?请选择一方,结合文本与现实,陈述你的理由,不少于200字。

  • 2、 简答题
    (1)、愚公和智叟对待移山的态度有何不同?这反映了两人怎样的思想观念?
    (2)、这则寓言告诉我们什么道理?请结合现实生活谈谈你的理解。
  • 3、重点句翻译
    (1)、吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
    (2)、以残年余力, 曾不能毁山之一毛,其如土石何?
    (3)、子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
    (4)、操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
  • 4、一词多义
    (1)、且:年九十

    焉置土石

    (2)、焉:且置土石

    始一反 

  • 5、解词
    (1)、指通豫南
    (2)、杂然相许
    (3)、其妻献疑
    (4)、曾不能毁山之一
    (5)、心之固
  • 6、解词
    (1)、年九十
    (2)、山北之塞
    (3)、出入之
    (4)、聚室而谋曰
    (5)、吾与汝力平险
  • 7、填空题
    (1)、《愚公移山》选自《》,这是一部家经典著作。
    (2)、愚公移山的原因是“”。
    (3)、愚公认为山是可以被移走的理由是“”。
    (4)、文中智叟嘲笑愚公的句子是“”。
    (5)、故事结尾,“”命夸娥氏二子负二山,表明愚公的精神感动了天神。
  • 8、阅读下面的文言文,完成下列各题。

    【甲】

       太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
       北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞, 出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? ”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石? ”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
       河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠! 以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何? ”北山愚公长息曰:“汝心之固, 固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。

       子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? ”河曲智叟亡以应。

    (节选自《愚公移山》)

    【乙】

    知武终不可胁,告之单于,单于愈益欲降之。乃幽武置地窖中,绝其饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旂毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处,使牧羝 , 羝乳乃得归。别其官属常惠等,各置他所。武既至海上,粮食不至,掘野鼠收草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。武留匈奴十九年,始以强壮出,及还,须发近白。 

    (节选自《苏武传》,有删改)

    【注释】①律:卫律,匈奴丁零王。②旃(zhān):毛毡。③北海:指贝加尔湖。④羝(dǐ):公羊。⑤乳:生育,指生小羊。⑥别:分开。⑦汉节:汉朝的旄(máo 用牦牛尾装饰)节。

    (1)、下面句子中加点词的意思和用法相同的一项是   (   )
    A、曾不能毁山一毛  与旃毛并咽 B、河曲智叟笑止之  面山 C、焉置土石    年九十 D、妻献疑曰    如土石何
    (2)、下列对甲、乙两文有关内容的理解和分析,有误的一项是   (   )
    A、甲文中的“其如土石何”呼应了“笑而止之”,生动地写出智叟自以为是姿态。 B、甲文孀妻遗男“跳往助之”,可见愚公移山之举大得人心,受到了众人的拥护。 C、乙文中匈奴用“别其官属常惠等,各置他所”分离亲信,对苏武心理进行折磨。 D、甲乙两文体裁相同, 皆以刻画历史上具有独特品性的人物为主,情节一波三折。
    (3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①寒暑易节,始一反焉。

    ②使牧羝,羝乳乃得归。

    (4)、结合甲、乙两文的内容,分析愚公和苏武在人物形象上的异同。
  • 9、下列关于《敬业与乐业》写作手法的说法不正确的一项是(      )
    A、引用儒家经典和名人名言,增强权威性。 B、通过对比论证,突出敬业与乐业的重要性。 C、使用大量夸张修辞,渲染职业的神圣感。 D、结合生活实例,使论述更具体生动。
  • 10、下面是学生书法作品图。哪一幅不能体现“君子自强不息”的精神,请选出(  )
    A、【甲】 B、【乙】 C、【丙】 D、【丁】
  • 11、下列加点词语使用不正确的一项是(      )
    A、音乐会上,歌手引吭高歌,器乐悦耳动听,真是令人眼花缭乱 B、老一辈革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 C、经过装修,学校科技大楼显得富丽堂皇 D、强盗恬不知耻地把抢来的珍宝当作自己的东西到处展示。
  • 12、下列字形和加点字的注音全部正确的一项是(      )
    A、责(qiǎn)  制造   双旗号(zhòng)  独一无二 B、缎(chóu)  劫掠   然无存(dàng)   丰功伟绩 C、璃(líu)   剪影    干净净(gān)       眼花瞭乱 D、(gāi)   赃物    富丽皇(táng)  不可名壮
  • 13、阅读下面两段文字,完成下面小题。

    【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士, 出则无敌国外患者, 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    【乙】谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护,傥遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰: “内外治安, 臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”

    (选自《资治通鉴・唐纪》)

    注释①上:指唐太宗李世民。②傥(tǎng):倘若,假如。

    (1)、解释下列句中加点的词。

    天将降大任于是人也  

    ②困于心,于虑 

    ③病虽愈,宜将护      

    喜陛下居安思危耳 

    (2)、翻译文中画线的句子。
    ①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    ②今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希。

    (3)、 【甲】【乙】两文都体现了 “忧患意识”,请结合选文内容,分别说说这种意识在个人和国家层面的具体表现。
  • 14、阅读文言文,完成问题。

    【甲】

       景春曰: “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
       孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰: ‘往之女家,必敬必戒,无违夫子’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

    (节选自《孟子》)

    【乙】

    齐大饥 , 黔敖为食于路, 以待饿者而食之。有饿者,蒙袂辑屦 , 贸贸然而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食! ”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也! ”从而谢焉。终不食而死。曾子闻之,曰:“微与!其嗟与,可去;其谢也,可食。”

    (节选自《礼记•檀弓》)

    【注】①饥:饥荒。②黔敖:齐国富商。③蒙袂(mèi)辑屦(jù):用袖子遮着脸,趿拉着鞋。④贸贸然:眼睛看不清而莽撞前行的样子。⑤从:跟着,追着。

    (1)、请解释下列加点词在文中的意思。

    ①张仪岂不大丈夫哉 
    ②必敬必
    ③往之

    ④黔敖左奉食,右饮 

    (2)、请把下列句子翻译成现代汉语。

    ①富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

    ②予唯不食嗟来之食, 以至于斯也!

    (3)、下列对选文的理解,有误的一项是(  )
    A、甲文破中有立,孟子首先反驳了景春的观点,然后提出了“大丈夫”的具体标准。 B、甲文中孟子的观点为人们广泛认同,后代无数仁人志士,都可视为这一观点的践行者。 C、乙文主要运用了动作描写和语言描写来刻画饿者的形象。 D、乙文中曾子认为,一个人如果到了快要饿死的地步,也可以吃“嗟来之食”。
    (4)、【乙】文中的事例能否作为【甲】文中孟子提出的“大丈夫”标准的事实论据?请

    结合选文内容说明理由。

  • 15、阅读文言文,完成问题。

    【甲】

    得道多助,失道寡助

    天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    【乙】

    人之四端,恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者, 自贼者也;谓其君不能者贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然 , 泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。

    (节选自《孟子•公孙丑上》)

     【注】端:开头。②四体:四肢。③贼:伤害、残害。④然:通“燃” 。⑤保:安定。

    (1)、下列各组中加点词语的意思相同的一项是____
    A、委而之          年与时驰,意与日(《诫子书》) B、国不以山溪之险       其将可袭而虏也(《周亚夫军细柳》) C、不能者          此之大丈夫(《富贵不能淫》) D、若火之然          龀,跳往助之(《愚公移山》)
    (2)、用“/”给下面的句子断句。

    谓其君不能者贼其君者也。

    (3)、将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①寡助之至,亲戚畔之。

    ②人之有是四端也,犹其有四体也。

    (4)、结合以上两段选文内容,说说如何才能安定天下。
  • 16、阅读下面文字,完成下面小题。

    答谢中书

    陶弘景

       山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕 日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有能与其奇者。

    始得西山宴游记

    柳宗元

       自余为僇人 , 居是州,恒惴栗。其隟也,则施施而行,漫漫而游。 日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归;以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

    (节选自柳宗元《始得西山宴游记》)

    【注释】①谢中书:即谢征,南朝梁陈郡阳夏(今河南太康)人, 曾任中书舍人。②康乐:指南朝宋山水诗人谢灵运,他承袭祖父谢玄的爵位,被封为康乐公。③《始得西山宴游记》:柳宗元被贬永州所作“永州八记 ”之一。④缪人(lù): 同“戮人 ”,受过刑辱的人,罪人。⑤惴栗:恐惧不安。⑥隟(xì): 同“ 隙 ”,指空闲时间。

    (1)、下面对句中加点的词解释有误的一项是(   )
    A、晓雾将歇(歇:消散) B、夕日欲颓(颓:颓废) C、穷回溪(穷:走到尽头) D、倾壶而醉(倾:倒出来)
    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
    A、日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 B、日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到 C、日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到 D、日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到
    (3)、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    ①自康乐以来,未复有能与其奇者。

    ②觉而起,起而归。

    (4)、文人雅士寄情山水,境遇不同,则情感有异,请写出两位作者在文中所寄寓的情感。
  • 17、阅读下面的语段回答问题。

    《红岩》刻画了诸多意志坚定、形象高大的共产党人形象,体现了孟子《鱼我所欲也》中“生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也”的观点。请你从下列人物中选择一个,用相关的故事情节加以证明。

    ①江姐 ②许云峰 ③成岗 ④刘思扬

  • 18、阅读下面两个选段,回答后面的问题。

    【甲】

    砍头不要紧,

    只要主义真。

    杀了夏明翰,

    还有后来人。

    (选自《革命烈士诗抄》)

    【乙】为了不暴露身份,你装疯卖傻十四年。十四年中,你渴望光明,渴望胜利,渴望和战友们一起,渴望早日回到解放区。十四年中,你虽身处险境,却能深谋远虑,忍辱负重,始终初心不改,用自己的实际行动,诠释着一名共产党员的责任和使命。

    (1)、《革命烈士诗抄》原著中夏明翰是在什么情况下创作的甲诗?
    (2)、乙文是小冀为《红岩》中英雄人物  拟写的一段颁奖词,他与夏明翰都投身革命。
    (3)、 甲诗和乙段颁奖词都表达了革命英雄怎样的精神?请你用简洁的语言概括。
  • 19、班级开展以《红岩》为阅读重点主题活动。请参与并完成下面的表格。

    作品名称

    作者

    主要人物

    情节概括

    “红岩精神”

    《红岩》

    江姐

    敌人将竹签钉进她手指,她仍然顽强不屈。

    许云峰

    用手指挖通石壁,把越狱的通道留给同志们。

    华子良

  • 20、阅读《红岩》的语段,完成题目。

    这虫子纤细而温柔,透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来,这种虫子很多,常常撞进铁窗,陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。

    又飞来一只,它们并排在一起,故意在人面前骄傲地爬着。

    “ 哟,多好看的小虫!” 小萝卜头尖叫了起来,伸手捉住了一只,当他去捉第二只时,它张开翠绿的翅膀飞走了。

    小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子,唯恐伤害了它     小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:“飞吧,你飞吧!”

    虫子终于轻轻扇动翅膀,飞起来,缓缓飞出栏杆,一会儿就看不见了,小萝卜头高兴地拍着手叫:“飞了,飞了,它坐飞机回家去了!”

    (1)、小萝卜头装虫子的火柴盒是 (填人名)给他的。
    (2)、小萝卜头年龄虽小,却同样伟大,请你结合具体事例列举两条理由。
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