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1、在“我为家乡点赞”活动中,小逸搜集了下面资料,请你帮她完善。
陇西素有“中国黄芪之乡”的美誉。干燥的高原气候和富矿黄绵土,是道地药材的天然温床。“十四五”期间,当地积极____中药材产业高质量发展,构建了从种植、加工到仓储、康养的全产业链条。 2024年,全县中医药全产业链总产值381亿元,主产区农民收入的四成____于此。
首阳镇王家磨村二社村民这些天格外忙碌,他们种植的黄芪进入抢收尾声。“种了 40多年药材,今年亩产突破800公斤,几乎是前些年的两倍!”看着丰收的景象,一位村民____。
年年种黄芪,____□
乡亲们说,一方面是气候好,今年秋季多雨,天气凉爽,恰合黄芪喜阴喜凉的特性;更重要的是,家家户户都用上了良种良法,让亩产节节增高!
(1)、横线内应填入的词语,最恰当的一项是A.推动
来源
喜出望外
B.推动
来历
沾沾自喜
C.推广
来源
沾沾自喜
D.推广
来历
喜出望外
(2)、给文中横线处填写恰当的句子并在□内补上标点符号 -
2、阅读下面语段,完成题目。
一月的渭源,宛如一幅 dàn yǎ的山水画卷,在时光的角落里悄然铺展。其每一处景致都深藏着冬日特有的静谧,仿佛在诉说着这片土地独有的故事。
抵达渭河源景区,昔日潺潺的溪水已化身为一条绵延山间的洁白玉带。河畔树木仿佛披上了璀璨的水晶铠甲,阳光穿透冰凌,使其闪耀着如梦似幻的光彩。
离开渭河源景区,我们踏上了前往灞陵桥。这座历史悠久的桥梁,在历经一月的寒风侵袭后,显得更加庄重。桥栏上精美的雕刻图案,在冰雪的映衬下显得清晰而生动。
在渭源的乡村,一月的时光流淌着别样的宁静与温馨。____旅途的疲惫随之消散
(1)、根据拼音写汉字,为加点字注音。dàn yǎ
绵延
(2)、文中横线处依次填入的句子,最恰当的一项是 ____①踏入农家小院,热情的主人迎上前来,递上一杯热气腾腾的罐罐茶。
②烟囱里袅袅升起的炊烟在寒冷的空气中悠然飘散,宛如一幅生动的乡村画卷。
③坐在温暖的火炉旁,手捧滚烫的茶罐,轻抿一口,茶香与炭火的温暖瞬间充盈全身,
④农舍的屋顶被厚厚的积雪覆盖,
A、④①②③ B、③④②① C、②①④③ D、④②①③(3)、画波浪线的句子有语病,请提出修改意见 -
3、语言表达(1)、下面是定西市生态建设核心指标及成效统计表,请根据你的发现,写出一点结论。
生态建设类别
核心数据(2025年)
关键成效说明
水土流失治理
累计治理面积1.27万平方公里,水土保持率达69.06%
较上年减少0.4%,水土流失面积和强度双下降态势稳固
水环境治理
城市建成区污水管网总长687.05公里,污水集中收集率78.22%
基本实现建成区污水管网全覆盖、全收集、全处理
空气质量改善
市区空气质量优良天数比例91.1%;PM10平均浓度49微克/立方米;PM2.5平均浓度26微克/立方米
PM10同比下降3.9%,PM2.5同比下降7.1%,改善幅度位居全省前列
废弃矿山修复
已修复面积6.87平方千米,计划2025—2028年修复8.87平方千米
采用覆土绿化等技术,植被覆盖率达75%以上,地质安全隐患有效消除
(2)、小文一家都是自然风光爱好者,请根据下表的信息,为他推荐一处合适的景点。景点
简介
狼渡草原景区
位于甘肃省岷县闾井镇,景区总面积6万多公顷,平均海拔2600米,属湿地草原地貌,九曲十八弯的狼渡河贯穿其间,风景优美
临洮洮河石文化博物馆
位于定西市临洮县滨河东路14号,建筑面积1591平方米,设洮河风情、华夏缩影等九大主题展厅,分属2个展区,藏品总量472件/套
通渭温泉
位于甘肃省通渭县城西南8公里的汤池河谷,日涌水量6000吨。泉水富含锂等32种矿物质元素,为硫酸钠型矿泉,兼具饮用与医疗价值
(3)、春节期间,各地都有各具特色的民俗活动,比如贴春联、祭祖、社火表演等。其实,从腊八节开始,年味就渐渐浓了起来,喝腊八粥、小年祭灶等民俗活动都为我们迎接春节做足了铺垫。令你印象深刻的家乡民俗活动是什么?请选择一种进行介绍。(150字左右) -
4、名著阅读。(1)、著名作家、翻译家贾植芳在评述《西游记》时说:“我少年时读之,老年也读之,越读越觉得有味道。”请结合《西游记》中的一个情节,谈谈你从中感受到的“味道”(如人物精神、语言风格、哲理意蕴等)。(2)、文学作品中,人物的命运常因某些事件而改变。请在下面的事件中择其一,概述事件对人物命运的影响。
事件一:“我”(鲁迅)在仙台“看电影”(《朝花夕拾》)
事件二:孙悟空被戴紧箍儿(《西游记》)
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5、默写:根据语境,将古诗文名句填补完整。(1)、唐诗中,随处可见“月”这一意象。如李白《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半轮秋, ”,展现了山月映江的清朗之景;又如李益《夜上受降城闻笛》中的“ , ”,借寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨。(2)、思乡是一种抽象的情感,看不见、摸不着,但古代诗人把“乡愁”具体化、形象化,给后世留下了许多名句。王湾《次北固山下》中,“ ,归雁洛阳边”借“雁足传书”的故事,寄托了思乡之情;李商隐《夜雨寄北》中,“ , ”借自然景物的描写,流露出思乡而不得归之苦。(3)、《<论语>十二章》中的“学而不思则罔, ”,提倡学与思相结合的学习方法,认为只有把学习和思考结合起来,才能获得真知。
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6、单选题:下面书法作品的内容为定西旅游宣传语,选项中对该作品赏析正确的一项是( )
A、行云流水,收放结合。 B、形体方正,笔画分明。 C、蚕头燕尾,一波三折。 D、结构简省,奔放自如。 -
7、请从下面两个题目中任选其一,完成一篇不少于600字的作文。
⑴假如你有十天的时间,可以做老虎、狮子、蝴蝶、熊猫四种动物中的任意一种,你会选择做哪一种动物?成为那种动物之后,你的世界一定不一样吧。
请以“十天奇遇记”为题目,写一篇想象类文章。
⑵最近,有一首歌火遍全网,歌词“本来应该从从容容、游刃有余,现在是匆匆忙忙、连滚带爬”引起了大家的共鸣。生活中你是不是也经常被人催促:“快一点!”有人说,“快”才有竞争力;有人说,“慢”有“慢”的魅力。
对此你有何看法?请你以“快与慢”为话题,自选角度写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点。
要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。
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8、同学们,步入初中大门的第一学期已经结束。你或许有进步的喜悦,也有未尽的遗憾……此刻,请写一段话作为新年礼物送给自己,回顾过去,展望未来,激励自己在接下来的初中生活中继续勇敢前行。
要求:①内容具体,感情真挚,至少使用一种修辞手法(如比喻、拟人、排比等);②字数在120字以上。
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9、阅读下面散曲,完成题目。
【甲】寿阳曲·潇湘夜雨
马致远
渔灯暗,客梦回,一声声滴人心碎。
孤舟五更家万里,是离人几行清泪。
【乙】天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)、下面对两首散曲的理解,不正确的是( )A、【甲】曲中一个“暗”字奠定了暗淡感伤的情感基调,并先后从听觉和视觉上烘托情感。 B、【甲】曲中“心碎”二字直接切入本曲主题,为全曲之眼。 C、【乙】曲中“夕阳西下,断肠人在天涯”集中抒发了天涯游子的孤寂、思乡之情。 D、【乙】曲用极有限的字句,塑造了极丰富的意象,人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。(2)、【甲】【乙】两首散曲都善于利用景物来营造氛围,假如你身处散曲描绘的环境之中,会有怎样的感受?请选择其中一首作简单解读。 -
10、阅读下面文言文,完成题目。
【甲】少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
(选自《狼》)
【乙】博山李氏者,以伐薪为生。一日,于山坳得一鹿仔,携家喂养。鹿稍长,甚驯,见人则呦呦鸣。其家户外皆山,鹿出,至暮必归。时值秋祭① , 例用鹿。官府督猎者急,限期送上,然旬日间无所获,乃向李氏求之,李氏不与。猎者固②请。李氏迟疑曰:“待吾虑之。”是夜鹿去,遂不归。
(选自《鹿亦有知》)
【注释】①秋祭:官府在秋季举行的祭拜天地的仪式。②固:坚持。
(1)、解释下列句中加点的词。①意暇甚
②一狼洞其中
③鹿稍长,甚驯
④李氏不与
(2)、下列句中的“以”与“博山李氏者,以伐薪为生”的“以”意义和用法相同的一项是( )A、意将隧入以攻其后也 B、可以为师矣 C、以刀劈狼首 D、盖以诱敌(3)、用现代汉语翻译下列句子。①少时,一狼径去,其一犬坐于前。
②是夜鹿去,遂不归。
(4)、【甲】【乙】两文中的狼、鹿分别具有怎样的特点? -
11、【朗读组:诵读美文】小武在朗读下列诗句时,语速应( )
诗句:杨花/落尽/子规啼
A、平稳中和,无显著起伏。以此呈现诗人客观记录眼前景物的平静心绪。 B、欢快明亮,节奏跳跃。以此体现李白在春光中为友人踏上新旅途而感到的喜悦。 C、沉缓悠长,略带哀婉。以此贴合暮春凋零、杜鹃悲啼的意境,奠定全诗惆怅的基调。 D、急促高亢,展现震惊。以此表达诗人忽闻友人消息时内心的无比惊愕。 -
12、【研学组:参观动物园】下面是研学组成员小语写的观后感,请你帮她完善。
周末,老师组织同学们到××野生动物园研学。同学们看到了安详地在林间踱步的狮子,也看到了____,还观赏到了火烈鸟、红腹锦鸡、白鹇、孔雀、朱鹮等____的珍贵鸟类以及许多其他种类的动物。
当我终于亲眼看到我最喜爱的,长着长长的脖子、细细的腿,还有着火红身子的火烈鸟时,我的愉悦感____……
到了规定时间集合时,同学们还____。最后,我们坐上了返程大巴,依依不舍地离开了××野生动物园。
(1)、横线内应填入的词语,最恰当的一项是( )A、参差不齐 自然而然 得意洋洋 B、形形色色 油然而生 意犹未尽 C、参差不齐 油然而生 得意洋洋 D、形形色色 自然而然 意犹未尽(2)、给观后感中横线处填写恰当的句子。(3)、小语又在观后感中添加了诗文描写,请你帮她补充相应内容。这让我不由得想到诗文中也有奇妙的动物世界————春日,鸟儿在花叶间欢快啼鸣:“① , 高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”(朱自清《春》);夏夜,油蛉与蟋蟀在园中奏乐:“油蛉在这里低唱,②”(鲁迅《从百草园到三味书屋》);秋日,刘禹锡笔下之鹤直冲云霄:“③ , ”[刘禹锡《秋词》(其一)];冬夜,陆游梦中铁马踏冰、壮志不灭:“④ , ”[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)];客行途中,王湾见雁思乡,欲托家书:“⑤乡书何处达,”(王湾《次北固山下》)。
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13、【宣传组:制定保护动物措施】根据【宣传组】制定的保护措施,任意选择一个,在横线上补充具体内容。
动物保护措施
为了给家乡的良好生态环境出一份力,宣传组同学制定了以下保护动物的措施,与大家共勉:
①领养代替购买:
②拒绝野生动物交易:
③参与志愿服务:
……..
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14、【数据组:了解动物生存现状】下面是数据组同学根据收集的资料绘制的世界部分野生动物数量下降比例统计图。说说你从中得出的世界野生动物的生存情况。

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15、【设计组:制作主题海报】该小组成员准备从书法作品中搜集单字组成海报标题,就“朋友”二字的选择展开了讨论。请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,选择最恰当的一项( )
A、
B、
C、
D、
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16、【科学组:搜集动物资料】下面是科学组同学搜集到的语文课本中的动物身影。请阅读语段,完成题目。
许多著名作家都喜爱动物,也在他们的作品中留出一席之地。郑振铎笔下的花白猫在冬日里慵懒地 quán fú;陈忠实笔下的白鸽____;利奥波德笔下的大雁____;冯骥才笔下的珍珠鸟____……多么可爱的小动物啊!
(1)、根据拼音写汉字,为加点字注音。quán fú
缄默
(2)、文中横线处依次填入的句子,最恰当的一项是( )①从不缄默,总以鸣叫划破沼泽的宁静
②在蓝天中划出优美的弧线,翅膀掠过屋檐时洒下清亮的哨音
③起初小心翼翼,后来竟肯主动亲人,着实令人喜出望外
A、①③② B、③①② C、②③① D、②①③(3)、画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。 -
17、海伦·凯勒的《再塑生命的人》以莎莉文老师的到来为分水岭,将作者的人生分为“光明”与“黑暗”两个阶段。作者通过对这两个阶段的对比,以及对莎莉文老师教育方法的细致描写,以及自身学习过程中的心理变化和感悟的生动刻画,突出了教育对人生的巨大影响这一中心思想。下面是文章《深夜回家》中的一段,请你借鉴这种对比的手法,把文段写具体详细。
天很黑很黑,我害怕极了。可是我想到自己对爸爸做的保证,就鼓起勇气,坚持走回了家。
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18、现代文阅读
走一步,再走一步
①那是费城七月里的一个傍晚,虽然时隔57年,可那种闷热我至今还能感觉到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。
②“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”
③“那现在就去爬吧!”有个孩子叫道。朋友们随声附和,于是他们就朝一座悬崖飞跑而去。
④我一时拿不定主意。____我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,____自我出世以后,一直生病,____我的心里一直牢记着母亲的训诫:不要做冒险的事。
⑤“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”
⑥“来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。
⑦我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里怦怦直跳。
⑧我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
⑨“嗨,慢着,”我软弱地请求道,“我没法——”
⑩“再见!”其中一个孩子说。其他孩子都哈哈大笑起来。接着,他们左折右转地爬上崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
⑪从石架往下望,我感到头晕目眩。我没法爬下去,会滑倒摔死的;但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。突然,我听见有人抽泣,正纳闷儿那是谁,结果发现原来是我自己。
⑫时间一分一秒地过去,在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
⑬暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。树林中有一道手电光照来照去。我听到杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去的,会摔死的!”“听我说,”父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步,你能办得到的。眼睛看着电筒照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
⑭我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好。”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑮这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它,顿时有了信心。“很好,”父亲叫道,“现在移右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了,信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑯我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲粗壮的手臂中。先是抽泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感和自豪感。
⑰在以后的日子里,每当感到前途茫茫而灰心丧气时,回想起很久以前在那座小悬崖上的经历,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路是多么漫长。
(1)、请在短文第④自然段的横线里,填上合适的关联词。(2)、“我”投入到父亲强壮的手臂中,“先是抽泣了一会儿”,原因是( )A、“我”回忆刚才的事感到难过。 B、“我”为这勉为其难的事感到委屈。 C、“我”为自己的成功而激动。(3)、仔细阅读父亲指引“我”爬下悬崖的过程,你觉得父亲是一个怎样的人?请说说你的理由。(4)、有人说杰利不是“我”最要好的朋友,你同意吗?为什么? -
19、阅读下列的文字,完成下面小题。
春(选段)
朱自清
①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的。草软绵绵的
②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。
④雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(1)、第③段“吹面不寒杨柳风”引用南宋的《绝句》,从(感官角度)写出春风的(特点)。(2)、按要求赏析下列句子的表达效果。①小草偷偷地从土里钻出来。(从加点词语运用的角度赏析)
②看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(从修辞的角度赏析)
(3)、本文是描写春天的优秀散文。自古以来,春天是文人墨客喜欢描绘的季节。请你写出两句你积累过的描写春天的诗句。(4)、在写景文章中,运用多种感官进行描写,可以让读者更加全面地了解景物。以下文段是鲁迅《朝花夕拾》其中一篇散文中的一个写景片段,请你试从不同感官角度进行品味。(写出两点即可)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;……。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
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20、文言文阅读
【甲】
①杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
②又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
③其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
④晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
⑤其人曰:“奈地坏何?”
⑥晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
⑦其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
(《杞人忧天》,选自《列子》)
【乙】
景公之时,雨雪①三日而不霁②。公被③狐白之裘,坐堂侧陛④。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命⑤矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
(选自《晏子春秋·内篇谏上》)
【注释】①雨雪:动词,下雨雪。②霁:雨后或雪后转晴。③被:同“披”,穿着。④陛:宫殿的台阶。⑤闻命:听从教诲。
(1)、对文本内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、甲文“杞人忧天”的“忧”是担忧天地崩坠,属于毫无根据的忧虑;乙文景公起初“忧”天气不寒,后在晏子劝谏下转变为忧虑百姓饥寒。 B、甲文“身亡所寄”的“亡”同“无”,乙文“公被狐白之裘”的“被”同“披”,二者均为通假字。 C、甲文通过“晓之者”劝解杞人的情节,讽刺了不必要的无根据忧虑;乙文通过晏子劝谏景公,体现了贤君应体恤百姓疾苦的思想。 D、甲文“奈何忧崩坠乎”的“奈何”意为“为什么”;乙文“乃令出裘发粟以与饥寒者”的“乃”意为“于是、就”。(2)、把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
(3)、儒家思想强调“推己及人”,请结合乙文内容,谈谈你对这一思想的理解。(4)、甲乙两文都围绕“忧虑”展开,结合两文内容,谈谈你在“如何看待忧虑”方面有哪些收获。