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1、阅读
材料一:
①“想起这些年的生活,最好的地方就是图书馆了”……近日,东莞图书馆一张署名为“湖北农民工”的离别留言图片刷屏了,真挚的内心独白,让无数网友为之动容。令人欣慰的是,在当地政府的帮助下,他找到了一份新工作,往后又能常来看书了。
②书籍是精神世界的入口。阅读或许不一定指向外在成功,但一定会带来内在丰盈。通过阅读,人们能获得知识、锻炼思维、开阔眼界,还能润泽心灵、涵养品格、塑造精神。人们所感动的,并不仅仅在于这位外出务工人员对阅读的热爱,更在于他在阅读中涵养了昂扬向上的精神品格。正如一位网友所言,“他用最朴实的文字道出了不凡的人生格局。”每个人在阅读中,都能遇见更好的世界,遇到更好的自己。
③阅读让精神世界闪光,书香使城市更有魅力。让阅读成为一种生活方式,既需要个体自觉,也需要城市管理者努力:打造更多阅读空间,让城市氤氲书香,从而成为涵养全民阅读的土壤。
(选自《让阅读成为一种生活方式》)
材料二:
①阅读,不仅仅可以让人在听到他人发言关于经济、政治、哲学等领域的专业内容时,清楚其所指,心平气和、冷静旁观;更能使人在当下嘈杂的舆论环境中,不被坏逻辑、假理论、伪名言带节奏,通过阅读和思考形成自己独立的见解,并加以阐释。阅读,也不仅仅能让人面对美景脱口而出“秋水共长天一色”,而且可以让人得以感知语言背后思想的深浅与灵魂的薄厚。识得乾坤之大,草木入眼方才青而有情。如果把阅读者成自我标榜的手段,那当然不是什么刚需,但要论及人格思想的塑造、眼界胸襟的开阔,什么都无法取代阅读。
②就算退一步,从功利的角度考量,世界上很多事情已经有前人经历过、思考过、解决过,如果能从有价的书中,读到他人无价的经验教训或者思想成果作为借鉴,未免太过划算。而放大到整个舆论环境,人们如果都能够及时更新认知,至少通过阅读明白自己的无知,知道要尊重科学与常识,又怎么会动辄为浅显小事吵得一地鸡毛?
(选自《阅读仍是刚需》)
材料三:
①生活在今天的读者无疑足够幸运。很多人还记得,改革开放之初,人们常为了买到一本新书而在书店门口排起长队,为了留住一本心爱的名著而连续几夜不眠不休地抄书。今天,中国每年出版新书多达几十万种,纸质书、电子书等任人选择,即便足不出户也能畅享好书。从这个角度说,人们离书更近了。但随着方屏开始占据更多人的阅读时间,人们似乎又离书越来越远了。数据显示,近十余年来,我国人均年阅读量一直徘徊在5本以下。有人担忧,在数字化时代,阅读变得越来越短,越来越浅,越来越碎片化,人们越来越没有耐心阅读稍微厚一点的图书。
②看到这样的倾向,有些人通过深度阅读改变碎片化的阅读习惯,也带动更多的人回归书本。在疫情防控期间,一所大学的图书馆特意精选了《四书章句集注》《乡土中国》《梦的解析》等电子书,通过微信公众号等途径推送给读者。这些严肃的经典著作再次引起读者的兴趣,目前已收到师生们的上百篇书评。
(选自《在阅读中走向人生开阔处》)
材料四:
各种数字化产品,让阅读以多种方式融入人们的日常生活。如果说,阅读的意义在于引导我们进入广博的精神世界,那“云阅读”的普及,则在不断拓宽进入阅读世界的大门。从“一卷在手”到“一屏万卷”,聚沧桑世代、万千人物于“云书房”,既丰富着大众的阅读体验,也涵养着人们的精神品格。
获取知识的渠道越便利,越应坚持深阅读。面对海量的信息,只有沉潜往复、含英咀华,才能让知识沉淀为精神养分;面对碎片化的阅读,只有化零为整、静心沉思,才能得到思维的训练、收获广博的视野。在这个意义上,我们不妨在“云阅读”中多些“深呼吸”,多些深阅读。
(选自《在云阅读中坚持深阅读》)
(1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )A、阅读也许不能带来外部的成功,可是一定会带来内在精神世界的丰盈。 B、对于人格思想的塑造、眼界胸襟的开拓而言,阅读仍然是精神上的刚需。 C、数字化时代人均年阅读量下降,是因为人们更倾向于阅读厚书。 D、“云阅读”的普及,拓宽了进入阅读世界的大门,丰富着大众的阅读体验。(2)、阅读有哪些好处?请结合材料二的内容加以概括。(3)、材料三第一段分析了阅读的有利条件是什么?出现了哪些新的问题?(4)、将以上四则材料按照阅读的话题分为两类,该如何分类?请概括出这两个话题。 -
2、阅读下面的文字,回答问题。
一碗米粉
徐全庆①天有些冷了,父亲突然对我说,陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了,行动也越来越不方便了,已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳,就说,桂林你已去过了,西双版纳还没去过,干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方,父亲仍然摇头,态度很坚决。
②没办法,只好陪父亲去桂林。路上,我问,为什么非要去桂林呢?父亲说,我要去吃米粉。就为这原因?我哭笑不得。桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老远跑去就为吃碗米粉,看来,父亲真的变成了老小孩。
③车站旁边就有卖米粉的,我说,给你买一碗?父亲不让,带着我一家一家地找。我说,随便买一碗不就行了,何必找来找去的。父亲很坚决地说,不,我要找一位姓杨的。我奇怪,他的米粉特别好吃?父亲嗯了一声,又说,我还欠他一碗米粉钱呢。
④父亲说,那是十五年前的事了。那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。这时,肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了,身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他窘态,问,没带钱?父亲低下头说,钱丢了。这样吧,把你的地址、姓名给我,回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲,说,不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,不过得给两份钱。
⑤父亲红着脸答应了。十五年了,父亲没有再来过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字,只知道他姓杨。
⑥父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍,也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听,终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云,蒙在父亲的脸上,他连连叹气。
⑦父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人,谈何容易。我们找了整整两天,也没有找到。天越发冷了,再过24小时我们就要回去了。这时,我突然想到,在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧,在网上发帖,请网友帮忙寻找。
⑧第二天中午,有人打我手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他,快走两步,上前紧紧握住他的手说:“可找到你了,可找到你了!”语气中满是激动。老杨的头发全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现。
⑨只是我有些疑惑,这个小店我前天来过,店主是个年轻人。也许是他的儿子吧,我想。
⑩米粉端上来了,味道确实不错。父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时,父亲又一次握住了老杨的手,说,要是我还能来桂林,我还来吃你的米粉。
⑪老杨使劲地点头,久久地握着父亲的手。
⑫返回途中,我的电话响了,是老杨打来的。他说,我们吃米粉的那家小店并不是他的,他身体不好,几年前就收了生意。听说我们在找他,他特意和店主商量,临时当了一会儿店主,又给我们做了一次米粉。他说,他今天特别高兴。
⑬挂了电话,两行泪水从我脸颊簌簌流下。那碗米粉的香味弥漫在我的周围,温暖着我。
(1)、下列对文章内容和艺术特色的理解和分析,不正确的一项是( )A、作者开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林而不去没有去过的西双版纳,设置了悬念,为情节的发展做了铺垫。 B、父亲在小店吃米粉前发现钱包丢了,身上一分钱也没有了。他只好尴尬地站在那里,店主看出了他窘态,没有向他要钱。 C、“老杨的头发全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现”一句主要描写了老杨的肖像,与后文老杨“身体不好”形成呼应。 D、文章的结尾出乎意料但又在情理之中,突出了文章的中心,很好地折射出了老杨这个人物身上的人性美。(2)、文章以“米粉”为线索叙事,请在下面横线上补充恰当内容,梳理文章的写作思路。① , 所以父亲执意要我带他去桂林。
②我们在车站周围找了几遍,没有找到那位姓杨的店主,。
③ , 老杨请我们吃米粉。
④返回途中,我们接到老杨的电话,才知道他借用了别人的小店,给我们做了一次米粉。
(3)、请从人物描写的角度,赏析下面的句子。父亲一眼就认出了他,快走两步,上前紧紧握住他的手说:“可找到你了,可找到你了!”
(4)、文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(5)、说说你对最后一句话“那碗米粉的香味弥漫在我的周围,温暖着我”含义的理解。 -
3、复兴中学开展“消防安全进校园”专题学习活动,请你完成以下任务。(1)、学校发布活动通知,正文如下:
为增强全校师生的消防安全意识,我校拟联合县消防中队于6月27日下午三点在学校操场开展“消防安全进校园”应急演练活动。
小美同学因生病请假,不了解通知的内容,你觉得其中哪三个重要信息需要转告她?
(2)、下面是小丽同学发言稿中的部分内容,请你帮她修改。[我们身边到处藏着火灾隐患。比如楼道里堆满杂物,一旦起火,就会阻碍逃生通道;[甲]还有很多人习惯给电动车整夜充电,这也极易引发电路故障、导致火灾发生。
?首先,要定期检查家中电器,不私拉乱接电线。其次,不在楼道堆积杂物 , 保持通道畅通。最后,一定要掌握基本的消防知识,学会使用灭火器。[乙]消防安全是每个人 , 多一份细心,就能少一分危险。
①[甲]处画线句有一处标点符号使用错误,请你提出修改意见。
②联系上下文,在文段横线处补写一句话。
③[乙]处画线句有语病,请你提出修改意见。
(3)、学校宣传栏张贴了两张火灾逃生的漫画,请你判断图中男生的做法是否正确,并简述理由。
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4、请运用积累的知识,完成各题。
[甲]柯察金第一次不用别人搀扶在花园里散步了。他屡次问我,他什么时候可以出院。我告诉他快了。每到探病的日子,那两个姑娘就来看他。现在我才明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他原因,他回答说:“您读一读《牛 méng》就明白了。”
[乙]青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛,又回到了人间。卧床一个月之后,苍白瘦削的保尔终于站起来,迈着颤巍巍的双腿,扶着墙壁,在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口,他向路上望了很久。积雪融化了,小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。屡次 牛méng 瘦削
(2)、[乙]文中描写“积雪融化,小水洼闪闪发光”的早春景象,主要作用是( )A、单纯描写天气变化 B、暗示保尔生活将迎来新希望 C、说明季节更替规律 D、表现保尔对雪景的喜爱(3)、[甲]文中“两个姑娘”,其中一个指的是(填人名),另一个指的是塔季亚娜。[乙]文中保尔病情好转就离家回到大城市,除了朱赫来之外,他首先想看望的是(填人名)。(4)、[乙]文中说保尔“第四次跨过死亡的门槛”,结合原著和[甲]文,分析保尔能多次战胜死亡的原因有哪些? -
5、默写。(1)、文耀华夏千秋在,君子之风万古长。在古代诗文中,有许多彰显君子之风的名句。君子之风是杜甫《望岳》中“ , ”俯视一切的豪情壮志,是龚自珍《己亥杂诗(其五)》中“ , ”不甘自弃、不忘报国的献身精神,是杜牧《泊秦淮》里“ , ”沉重的兴亡之忧。(2)、古诗中有英雄。“ , ”(《木兰诗》)表现了木兰身跨战马,翻山越岭,奔赴战场的飒爽英姿;“ , ”,(《爱莲说》)是周敦颐不与世俗同流合污的铮铮誓言。
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6、请阅读下面的文字,按要求作文。
生命,那是自然赠予人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”——郑燮《竹石》
人生如同一块璞玉,只有经过精心打磨,才能展现出璀璨光芒。
以上材料引发了你怎样的联想、感悟与思考?请联系实际,自拟题目,写一篇记叙文。
【提示与要求】根据材料提示,题目自拟,然后进行写作;可以讲述故事,可以刻画人物,还可以描绘景物;文中不要出现真实的校名、人名等,否则会被扣分;抄袭是一种不良的行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;书写清晰规范,卷面整洁,不少于 600字。
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7、阅读
文言文阅读
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自华唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植、可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】凡草木之生石上者,必须微土以附其根;如石韦、石斛之类,虽不待土然去其本处辄槁死。惟石菖蒲并石取之,濯去泥土,渍以清水,置盆中,可数十年不枯。虽不甚茂,而节叶坚瘦,根须连络,苍然于几案间,久而益可喜也。其轻身延年之功,既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦,安澹泊,与清泉白石为伍,不待泥土而生者,亦岂昌阳之所能仿佛哉?
(选自苏轼《石菖蒲赞·并叙》,有删改)
【注】①昌阳:南朝梁陶弘景《名医别录》中认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。
(1)、请解释下列加点词在文中的意思。不蔓不枝 蔓:
可远观而不可亵玩焉 亵:
濯去泥土 濯:
久而益可喜也 益:
(2)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。虽不待土然去其本处辄槁死
(3)、请把下面的句子翻译成现代汉语。①水陆草木之花,可爱者甚蕃。
②凡草木之生石上者,必须微土以附其根。
(4)、【甲】【乙】两文作者的情感各有什么不同?结合文段概括并简要分析。 -
8、阅读
材料一
2025年电影春节档成功创下中国影史新纪录,其中《哪吒2》对票房的贡献度超过90%.
在此之前,2024年,对中国电影行业而言是异常艰难的一年(详情见下图“中国电影观众年度观影频次分布图”)。
在其导演饺子看来,《哪吒2》成功的关键在于满足了观众对传统题材现代化表达的需求。“我们把这个IP的价值提炼出来,再结合当下的时代环境和精神,人们生活中的感悟,重新编出一个真正让大家相信的故事,而且用一种让大家喜闻乐见的方式表现出来,体现出一种时代性,我觉得创作就成功了一半。”饺子说。

(摘自《“哪吒”为何诞生在今天》,见2025. 2. 23《人民日报》)
材料二
“哪吒”以脚踏风火轮的速度不断超越,走出了一条自强之路。它的成功充分证明,坚持文化自信与科技创新是文化产品在世界舞台大放异彩的制胜法宝。
《哪吒2》的成功,根本在于讲好了中国故事。《哪吒》系列所表达的孝道、正义都是中华传统文化的内核。那句经典台词“我命由我不由天”则诠释了反对偏见、追求自我的现代主题。内容创新赋予古老故事新的生命力,也让这部作品赢得更广泛的市场认可。
《哪吒2》的成功,也受益于这个大好时代。一部电影的成功,背后是国家科技进步大环境鼓励创新的良好氛围,以及一群热爱动画、热爱电影的观众的合力托举。我国庞大的人口基数、数量可观的中等收入群体,为文化产品提供了广阔的内需市场。
只要把创新思维贯穿始终,在技术硬实力、文化软实力、工业体系支撑等方面持续发力,中国动画定能从一次超越走向全面腾飞。
(摘自《哪吒2,破130亿! 》,见2025. 2. 22 (经济日报) )
材料三
曾经,电影特效被视为西方专利,如今,中国凭借前沿数字技术掀起一场新质生产力革命、以科技自主创新从“制造大国”迈向“创造大国”。《哪吒2》中,GPU(图形处理器)与AI(人工智能)成为两大隐形主角。影片90%以上的3D动画图形渲染任务由GPU承担,如“哪吒化身火焰巨人”场景,CPU凭借数千核心并行计算,将原本CPU需几小时的渲染缩短至几分钟,算力成本还降低了70%、AI技术同样发挥了关键作用,其动画生成技术通过风格汇修、物理模拟、面部捕捉和动作库匹配扭尖提升了视觉效果,也革新了影视创作流促和理念,技术技术不仅解决创作难题,也为传统文化传承与创新提供了新思路。《哪吒2》成功研发的全球首个“动态水墨渲染引擎”,将水墨染效果融入3D动画,破解了传统水墨数字化表达难题;粒子特技技术把火焰枪的火焰效果转化为3.2亿个火焰粒子,创造出超越肉眼极限的视觉奇观,构建起国产特技美学特有的语言体系。
(摘自《透过(哪吒2)看中华优秀传统文化“两创”实践》,见2025.2.10《湖南日报》)
材料四
历史启示我们,唯有自信者才能正确对付传统文化。每个民族都有属于自己民族的文化、文化自信不仅是对自身文化价值的认同,更是对文化多样性的尊重和包容。只有具备了文化自信的民族,才能在面对外来文化冲击时保持清醒、既不盲目排斥,也不全盘接受,而是以开放的心态汲取精华,去其糟粕。在中外文化的比较中明辨传统文化的优劣长短,从而增强对中华优秀传统文化的自信。中华优秀传统文化是中华文明的精华、蕴含着中华民族的血脉和基因、是我们的根与魂。中华民族之所以在S000多年的历史中生生不息绵延发展、饱受挫折又不断浴火重生,都离不开中华文化的有力支撑。对于这样的中华优秀传统文化,我们应该充满自信,以敬畏之心守护传承。
《哪吒之魔童闹海》国际版海报上那句“我偏要踏出一条自己的路”,正是今天中国人坚定文化自信的写照,必将激励我们以更加昂扬自信的姿态奋勇前进,创造更加辉煌的业绩。
(摘自《我偏要踏山一条自己的路》,见2025.2.23《人民日报》)
(1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )A、材料一中导演饺子的话体现了自信者正确对待传统文化的态度和方式,这也是他的创作能够成功的重要原因。 B、材料二中“根本在于讲好了中国故事”,启示我们对于中华优秀传统文化,应当充满自信,以敬畏之心守护传承。 C、《哪吒2》代表了中国动画产业的巨大提升,从材料二中可知《哪吒2》标志着中国动漫从“制造大国”迈向“创造大国”。 D、把创新思维贯穿始终,在技术硬实力、文化软实力、工业体系支撑等方面持续发力,传统文化的魅力就能被真正激活。(2)、探究材料一图表,结合相关数据,解释材料一中“2024年,对中国电影行业而言是异常艰难的一年”的原因。(3)、下图是对材料二写作思路的梳理,请在①②处填入相应内容。
(4)、结合以上材料,就中国电影的创作提供三点建议。 -
9、阅读
花开峰蜜香
胡小平
①放眼望去,半条冲①子里满是百合,绿的叶、白的花,在阳光下美丽夺目。百合花大多还含苞欲放,只有少数性急的张开了大嘴,面向天空,不知是在歌唱还是在呼唤。
②我吮吸着百合花香,陶醉在百合的海洋里。
③听到有人热情地向我问好,我扭头一看,原来是我要采访的人物———小刘!他笑嘻嘻地朝我走来,跟我握过手后,给他父亲打电话说,个别的百合花已抢先开了,过几天应该就会争先恐后地绽放,快把蜜蜂带来采蜜吧!哦,原来百合花是在呼唤着蜜蜂。
④小刘告诉我,最早时,每年都会有野外的蜜蜂飞来家里,在柜子、木桶等处筑巢酿蜜。虽然数量不多,却从未间断。刚开始那两年,家里人还有些厌烦,但时间一长,大家就习惯了。那年仲春时节,家里又来了一窝蜜蜂,比往年数量多。邻居和小刘的爷爷开玩笑,不如把这些蜜蜂养起来。小刘的爷爷一想,看来刘家跟蜜蜂有缘,那就把它们当成自家人吧。他连忙腾出扁木桶,让蜜蜂安了家。于是,刘家有了第一窝自家养的蜂。
⑤来年春天,蜜蜂开始繁育后代。眼看扁木桶装不下了,小刘的爷爷又腾出装稻谷的木桶给蜜蜂做新家。他经常去观察蜜蜂,慢慢也掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术。几年时间,家里摆满了养蜂的各种木桶,小刘的爷爷成了远近闻名的养蜂能手,前来拜师学艺的人络绎不绝。可由于蜜蜂的飞行半径仅有五公里左右,蜜源成了一大问题。渐渐地,不少人对养蜂失去了兴趣,但小刘的爷爷坚持了下来。他还外出学习养蜂新技术,将蜂箱搬运到相隔数十里甚至上百里外的邻县放蜂。这样小范围的流动养蜂虽然辛苦,但增加了蜂蜜产量。
⑥后来,小刘的父亲接过了养蜂的担子。他带着两百多箱蜜蜂,从家乡湖南出发,近则去湖北,远则到黑龙江等地,他成了流动养蜂的“领头雁”,带出了一大帮徒弟。几年下来,他的蜂蜜年产销量已破万斤。
⑦谁料,一场假蜂蜜引发的风波意想不到地冲击了市场,同样给小刘的父亲带来沉重打击,大量蜂蜜积压在家。这件事也让他有了新的思考:只养蜜蜂有一定风险,不如同时搞一些种植。他承包起村里的数百亩田地,种上金银花、龙牙百合、玉竹等。当时有人以为他放弃养蜂了,甚至有人说他会败了父亲攒下的积累。过后,大家才明白,原来他是在围绕养蜂产业探索新的方向。
⑧六年前,研究生毕业的小刘在广东一家大型国企短暂工作之后,回乡接过了刘家的养蜂接力棒。小刘有自己的想法:不能只是单纯养蜂,要在养蜂基础上,将养蜂与更广阔的农业和市场对接起来。他给自家的蜂产品注册了商标。在村子的田垄间,龙牙百合、玉竹、太子参等种植面积扩大了,产量提高了,而且品种更多了、品质更好了,蜜蜂有了源源不断的优质蜜源。村里的种植示范基地已有上千亩,村民不出村也能挣到工钱。
⑨那天,我和小刘促膝交谈,谈蜂房的建设,谈蜜蜂的选择,谈作物种植。小刘说,他养蜂,主要看中的是蜜蜂的授粉功能,这在维持生物多样性与生态平衡中发挥着重要作用,能大大提升油菜、水稻、玉米等开花作物的产量。更重要的是,养蜂能带动更多人就业,让更多人增加收入,并过上好日子。
⑩小刘的话让我很受触动。年轻人回到乡村,让想法落地,让梦想开花。眼前,那往来蜜蜂的“嗡嗡”声,田间山林的鸟鸣声,溪流的哗哗声,还有人们摇蜜的声响,共同奏响了一曲欢乐的田园乐章。
(选自2024年7月1日《人民日报》,有删改)
【注】①冲(chōng):湘语方言,指山谷中的平地。在湖南地区,一般称为“冲”的地方是有人居住的小山村。
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小刘的爷爷经常观察蜜蜂,慢慢地掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术,后来又外出学习。 B、第⑦段中,加点词“这件事”指的是假蜂蜜引发的风波致使小刘的父亲积压了大量的蜂蜜。 C、小刘辞去国企的工作,回到乡村养蜂,由此可以看出他是一个有主见、敢想敢干的人。 D、文章以第一人称“我”为视角,展开叙事,推动了文章情节的发展,增强了读者的代入感。(2)、阅读第④——⑧段,简要概括并补充有关情节。→小刘的父亲流动养蜂,探索养蜂产业新方向→→“我”采访小刘,听他讲述一家三代养蜂的故事
(3)、请从修辞手法的角度赏析文章中第⑥段画线句的表达效果。他带着两百多箱蜜蜂,从家乡湖南出发,近则去湖北,远则到黑龙江等地,他成了流动养蜂的“领头雁”,带出了一大帮徒弟。
(4)、文章第①段的景物描写,有什么作用?(5)、题目《花开蜂蜜香》意蕴丰富,请结合文章谈谈你的理解。 -
10、复兴学校开展“孝亲敬老,弘扬美德”专题学习活动,请你参与。(1)、【解读“求”字内涵】
活动中,有同学分享了下面的图片和“孝”的金文字形,请你结合图片及字形,谈谈对“孝”字内涵的理解。
(2)、【开展专题讲座】“孝亲敬老,弘扬美德”讲座初定于10月举行,同学们积极讨论讲座开展的具体时间。请根据提示,将以下讲座筹备组成员讨论的内容补充完整。
李华: ①。
小刚:好的,李华同学。我建议时间选在重阳节。每年的农历九月初九是重阳节,谐音“久久”,有祝愿老人长寿的含义。讲座在重阳节举办,仪式感满满!
赵成: ②。
王楠楠:赵成同学说得对!我们应该宣扬我们的传统节日。
李华:既然三位同学的意见一致,理由又很充分,那就这样定了,讲座时间就定在重阳节那天。
(3)、【抒写活动感悟】活动结束后.有位同学写了如下一段总结文字。请你帮他修改完善。
在漫长的历史长河中,中华传统英德积淀深厚, 【甲】它如悠扬的古曲,触动着我们的心扉;如晶莹的明珠,闪耀着璀璨的光芒;如轻柔的微风,驱散了我们的迷茫;让我们一起传承和弘扬中华传统美德, 【乙】用英德装点我们的精神家园和人格 , 让它在新时代绽放更加绚烂的光彩。
①【甲】处画线句标点使用不当,请你修改。
②【乙】处画线句有语病,请你修改。
③请选出下列短语中与“积淀深厚”结构类型相同的一项 ( )
A.星河之畔 B.织虹纺霓 C.灯光明亮 D.放松下来
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11、根据自己的积累,完成各题。
他双手抱着头,陷入了沉思,他的一生,从童年到现在,一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年、过得好还是不好呢?他一年又一年地回忆着、像一个铁面无私的法官似的面面审查自己的生活。最后、他非常满意地认为、他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误、有时由于hú涂,有时由于年轻,然而多平则是由于无知、但最主要的是、在如火如tú的战斗岁月里,他没有睡大觉;在争夺政权的激烈斗争中,他找到了自己的岗位;在鲜红的革命旗帜上,也有他的几滴鲜血。
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
似的 hú涂 如火如tú 旗帜(2)、这段文字选自(人名)的《 , 文段中的“他”是(人名),他在革命的熔炉中,从一个工人于的锻炼成为 。(3)、作者说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬,什么都不惧怕。”坚强的意志与伟大的精神,一定是经历了许多磨难才炼成的,请结合这本书中“主人公和队员们筑路”的事件说说你的理解。 -
12、默写。(1)、言为心声,行为心使。从诗作的字里行间,我们依约可见万物的仪态,体味诗人的悲欢喜乐。(登幽州台歌》中的“、”让我们仿佛瞥见陈子昂置身广袤宇宙的孤单之仪。在赵师秀笔下, “ , ”(《约客》),我们可以沉浸于江南的烟雨蒙蒙。(泊秦淮)里,杜牧用互文“ , ”渲染朦胧凄清的氛围。(2)、鲁迅说:“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”杜甫来到泰山,登山而望,豪情万丈,立下“ , ”(《望岳》)的抱负;陆游来到山西村,于山水环绕的美景中,感悟“ , ”(《游山西村》)的哲理。
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13、请阅读下面文字,按要求作文。
生活是一只神秘的礼盒,我们在成长路上不断开启它,收获形形色色的“礼物”。有些礼物是生日时精美的玩具;有些是失意时陌生人的温暖笑容;有些礼物来自他人的馈赠;有些则是自我突破后的意外收获。
请以“礼物”为题目,写一篇记叙文,分享你生命中那份独特的礼物。可以讲述礼物背后的故事,也可以探讨这份礼物带给你的思考与成长。
要求:自定立意;文中不要透露你个人的身份信息;抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;不少于 600字。
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14、阅读
【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
【乙】《广志》曰:七月中作坑,令受百许束,作麦秸泥泥之令深五寸以蔽四壁。刈蓝倒竖于坑中,下水,以木石镇压令没。热时一宿,冷时再宿,漉去内汁于瓮中,率十石瓮,著石灰一斗五升,急抨之,一食顷止。澄清,泻去水,别作小坑,贮蓝靛著坑中。候如强粥,还出瓮中盛之,蓝靛成矣。
(选自北魏贾思勰《齐民要术》)
(1)、请解释下列加点词在文中的意思。持就火炀之 就:
则字平如砥 砥:
以木石镇压令没 没:
率十石瓮 率:
(2)、请把下面句子翻译成现代汉语。①此印者才毕,则第二板已具。
②候如强粥,还出瓮中盛之,蓝靛成矣。
(3)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。作麦秸泥泥之令深五寸以蔽四壁
(4)、【甲】【乙】两文都体现了古人的智慧,请结合相关内容分别加以说明。 -
15、阅读
材料一:

材料二:
不久前,话题防止DeepSeeK 乱编文献的方法冲上热搜。记者注意到:用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历,除了编造论文文献,AI还会编造法律条文。
问 AI一个问题,它给了你一个特别详细、丰富,看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时,却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。
“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息,最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。
专家提醒,“AI幻觉”并非没有好处,有时候与其把它当成缺陷,不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时,这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。
“AI幻觉”的本质是,AI在知识的迷雾中,有时会创造出看似真实,实则虚幻的“影子”。但就像任何工具一样,关键在于如何使用。
归根结底,在这个AI与人类共同进步的时代,重要的不是责备AI的不完美,而是学会与之更好地协作。
(选自《中国青年报》2025年3月28日)
材料三:
究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢?这需要从AI的工作原理和训练机制探寻答案。
张丽娜介绍,以广泛应用的大语言模型为例,它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力,无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断,进而给出准确回答。相反,它更像是一个超级“文字接龙”高手。在训练过程中,大语言模型会学习海量的文本数据,通过对这些数据的分析和统计,掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时,它会依据之前学到的模式和规律,预测最有可能的下一个词或句子,以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案,或者需要复杂推理才能得出结论的问题时,AI就如同在黑暗中摸索的人,缺乏足够的信息和判断力,只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”,生成看似合理但实际错误的内容。
AI 训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息,那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”,不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时,这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”,随时可能被触发,导致幻觉出现。
此外,模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等,都与 AI 幻觉的出现有着千丝万缕的联系。
(选自《衢州日报》2025年4月8日)
材料四:
在去年6月出版的《自然》杂志上,英国牛津大学科学家刊发论文称,他们利用“语义熵”,通过概率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种,被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性,来计算模型的困惑程度,从而为用户或模型提供警示,提醒其采取必要的循证措施,确保更准确的答案输出。
美国卡内基梅隆 AI 研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时,绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为“给 AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式,可以告诉我们AI模型是在“说真话”,还是在“胡说八道”。
(选自《科技日报2025年1月28日)
(1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )A、AI大模型用户近九成聚集一二线、新一线等城市,以 25-45岁的中青年群体为主力军,企业白领居多。 B、可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉,因为在写作、艺术创作或头脑风暴时,它能帮我们打开新世界的大门。 C、AI幻觉,涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的选择等。 D、“语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性,来计算模型的困惑程度,从而为用户或模型提供警示。(2)、什么是“AI幻觉”?请结合材料二,用一句话概括。(3)、结合材料三,梳理大语言模型的工作原理,完成下面的填空。学习海量的文本数据—— ——接收到用户的输入问题——
(4)、我们在使用AI的过程中,应当如何避免“AI幻觉”误导?请结合所给材料提出你的建议。 -
16、阅读下面文字,回答问题。
窗台那棵向日葵
许锋
①莫艳辉展开信,“要做莫老师那样的向日葵,籽实埋在土里,花盘朝着娃们。”这封信是考上大学的学生写来的。
②广东西北部有个瑶族自治县叫连南,连南从前有个乡叫盘石。许多年前,莫艳辉转学到盘石小学读三年级时,父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课,父亲也没给她上过课,但隐隐的,她就想当老师,玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣:“用丝瓜花搓手,长大就能当老师。”她当真,夏天总攥着丝瓜花,指甲缝里渗着黄汁,晚上睡觉都不肯洗。
③1992年那年夏天,不满20岁的莫艳辉从师范毕业,哪儿都不愿去,只想去盘石——连南最偏远的角落,也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到盘石中学,离盘石小学不过一里路。下班回家很方便,家就是小学校园的一间平房,虽小却温暖。父亲已是盘石小学的校长。
④“妹,瑶山孩子读个书不容易,要好好教。”父亲语重心长。她使劲点点头。
⑤瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时,该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她不急,慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵,“四是四,十是十”脆生生响满屋;接着有孩子红着脸讲新闻,或说段瑶寨传说。渐渐地,朗读声漫出教室,孩子们的脸像初春的杜鹃,一茬茬红起来。
⑥春末夏初,她带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦,长针穿来绕去,讲起盘王节的故事。学生举着本子记,清风拂来阵阵兰花的幽香。
⑦学生们都喜欢她。20多年前,莫艳辉调到县民族中学教书。一个初二的女孩在本子上写:“莫老师念课文时,声音像清泉敲响我的心田。”一个初三毕业班的孩子留言:“不知往后能否再相遇,此刻只想说:谢谢你,老莫。”她捧着这些本子抹眼泪。
⑧父与女,均出类拔萃。2016年春天,莫艳辉被评为“特级教师”,这年秋天,父亲获“乡村学校从教30年”荣誉证书。因为教得好,珠三角的学校来请,她总说:“瑶乡孩子更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”,她指指操场边的桂花树:“挪了根,这花就不香了。”行政部门要调她,她头摇得像拨浪鼓,转头去带年轻教师。
⑨担任副校长那年,兰花开得早。校长说:“管初中部就够忙了。”她攥着课程表,执拗地说:“我喜欢教语文!”最后讨价还价,从两个班减到一个班。
⑩她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口,她牵他:“来,别怕,吃块糖,这里就是你的加油站。”学生有心事,总爱找她倾诉。周末,即便下雨,她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病,在邻县住院,十几个学生跋山涉水来看她,带来枇杷花,说这花煮水止咳,一旁的病友无不羡慕。
⑪“她是一缕光,让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路,被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘,暖洋洋。有一年中考前,一名学生因家庭矛盾欲弃考,她得知后立即赶往调解,母女和好,学生参加考试,以语文满分的成绩摘取全县桂冠。
⑫期末改试卷,年轻教师嘀咕:“莫校怎么还跟咱们一起?”她笑:“咱是流水线上的‘小伙伴’。”红笔尖沙沙划过3000多道题,有人抱怨眼花,她摸出小盒:“含片薄荷糖,当年改作业全靠它提神。”
⑬莫艳辉52岁生日那天,女儿给她寄来新钩的毛线向日葵,花盘有碗口大,金黄金黄的,茎叶绿油油。她摆在办公室窗台上。女儿说,妈妈特别像这棵向日葵。
(选自《人民日报》2025年04月14日 20 版)
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、莫艳辉小学三年级时就想当老师,玩“过家家”时总扮先生,这为她将来成长为“特级教师”埋下伏笔。 B、本文在刻画莫艳辉这一形象的同时,还写到了她的父亲,表明莫艳辉的成长离不开良好的家风。 C、画波浪线的句子写十几个学生去看望生病的莫艳辉,从侧面表明“师生情像寨子里的火塘,暖洋洋”。 D、本文首尾段都写到“向日葵”,有虚有实,不但突出了莫艳辉的形象,而且前后照应,使文章结构严谨。(2)、从描写的角度赏析下面语句。有私立学校开几倍工资“挖”,她指指操场边的桂花树:“挪了根,这花就不香了。”
(3)、选文引用了学生语言或学生书信里的话,有什么作用?(4)、莫艳辉给你留下怎样的印象?请结合选文,简要分析。(5)、本文的标题和《驿路梨花》有异曲同工之妙,请说说你的理解。 -
17、某班以“走进大阪世博会”为主题开展综合性学习,请你参与。(13分)(1)、下面是中国馆的介绍材料,请根据要求完成题目。
4月 13日,【甲】2025年大阪世博会正式开园,以《中华书简》为设计灵感、外形宛如书卷展开的中国馆备受关注。大阪世博会中国馆全过程咨询总负责人孙建超在接受《环球时报》记者采访时表示,【乙】整个场馆的建设过程正是“绿色中国”理念的探索过程,也是中日两国交流互鉴、文化碰撞的过程。

①【甲】句有一处标点有误,请提出修改意见。
②【乙】句有语病,请修改。
③中国馆标志中的“中国”二字为中国红色,象征着( )。
(2)、中国馆主要分为三个展区,请你根据展示的内容,在对应的表格中填写展区名称。展区名称
①
②
③
展示内容
二十四节气、“农业百科全书”、《耕织图》
塔克拉玛干沙漠锁边合龙、塞罕坝荒漠变绿洲
中国嫦娥五号、嫦娥六号探测器带回的月壤样品
A.“绿水青山”展区
B.“生生不息”展区
C.“天人合一”展区
(3)、世博会期间,安徽代表团将举行安徽推介日活动,充分展示安徽省在科技创新、绿色发展、文化旅游等方面取得的成果。请你根据下面的对话情境,补全对话。小明:安徽推介日,必须突出安徽特色,?
小文:科技创新这块必须重点展示!比如科大讯飞的语音识别和翻译技术,全球领先,能展现安徽在科技领域的强大实力。
小明:同意!但。从徽派建筑到黄梅戏,从宣纸制作到徽州美食,这些都能体现徽文化的深厚底蕴。
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18、 请运用积累的知识,完成各题。
【甲】好多天过去了,正当期待已经变得无法忍受的时候,同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑,一面激动地喊道:“列宁格勒来信了!!!”
这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字:……祝贺成功。
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了!铁环已经被砸碎,他拿起新的武器,重新回到战斗的行列,开始了新的生活。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
【乙】祥子,经过这一场,在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她,可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任!他不敢想虎妞一死,他便有了自由;虎妞也有虎妞的好处,至少是在经济上帮了他许多。他不敢想她要是死吃他一口,可是她这一家人都不会zhèng饭吃也千真万确。
(选自《骆驼祥子》)
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
欢腾 砸碎 zhèng饭吃(2)、下面短语的结构类型和其他三项不同的一项是A、重新回到 B、新的生活 C、许多黑影 D、千真万确(3)、结合原著来看,【甲】文中“新的武器”是指;【乙】文中“她”是指。(4)、请结合【甲】【乙】两文段及原著,简要分析保尔和祥子对待困难的不同态度。 -
19、默写。(1)、家国情怀是古代诗歌永恒的主题。《木兰诗》中, “ , ”写出了木兰回乡心情的急切;杜牧的《泊秦淮》中, “ , ”委婉地表达了诗人对不以国事为重的统治者的愤恨;李商隐的《贾生》中, “ , ”讽刺了统治者求仙问道,不顾民生的现实。(2)、古诗中不乏细节描写。“ , ”(杜甫《望岳》)描绘了泰山的神奇秀丽和巍峨;“ , ”(陆游《游山西村》)写出了农家祭社祈年的习俗和村民质朴淳厚的民风。
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20、阅读下面的材料,按要求作文。
生活中,总有一些细微的瞬间让人感动:也许是父母默默为你准备的热水,也许是老师在你低落时的鼓励,也许是朋友在你困难时伸出的援手,也许是陌生人在你无措时露出的微笑……这些温暖的瞬间,像一颗颗星星,点亮了我们的世界。
请以“那一瞬,我被 ▲ 照亮”为题,写一篇不少于600字的文章。
【提示与要求】将题目补充完整,自选文体;结合自身经历,写出真情实感;文中不要透露真实的地名、校名和个人身份信息;抄袭是不良行为,不可照搬别人的文章。