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1、阅读下面的文字,按要求作文。
题目:我和▲有个亲密接触
植物生长在大地上,风吹雨淋无法搬动。深圳街头、家中窗台、校园一角,到处都可发现它们的身影。但你是否曾停下脚步,真正地观察过它们?它们的花朵,有的开朗明亮,有的安静低调,有的平平淡淡,有的鲜艳夺目……每一株都在用自己的方式绽放。花像一面镜子,能照出我们的喜怒哀乐。大诗人杜甫说:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”其实,不是花鸟变了,是我们的心让一切有了不同的意义。请记录一个你和它之间的故事吧。
写作要求:
⑴请在题目横线上补充一个你喜欢的花草或树木的名字;
⑵记录你和它之间的故事,写下你的领悟。
⑶文章要求五有:有我、有事、有景、有情、有亮点。
⑷文体:记叙文,不少于700字。
⑸书写工整漂亮,无涂改。
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2、名著(1)、追梦人不仅在我们身边,更在我们读过的书中。小向同学在《西游记》中找到了以下资料,制成读书卡分享给大家,请你结合名著内容将读书卡填写完整。
《西游记》读书卡 作者①
作品摘抄
“小的们,替我折些枯松,编作筏子,取个竹竿作篙,收拾些果品之类,我将去也。”果独自登筏,尽力撑开,飘飘荡荡,径向大海波中,趁天风,来渡南赡部洲地界。
②道:“你那法师讲的是小乘教法,度不得亡者升天。我有大乘佛法三藏,可以度亡脱苦,寿身无坏。”
追梦历程
美猴王为了躲过轮回(长生不老),于是上灵台方寸山拜③为师,潜心修炼,最终学会一身本领。
唐僧为了普度众生,于是领旨前往西天求取真经,历经八十一难,最终成功。
追梦启示
④
(2)、为了沉浸式阅读《西游记》,小汇以唐僧的身份组建起,“西天取经小分队”微信群,邀请学习小组的同学各自以《西游记》中一个人物的身份加入群聊。下面是他们在群内的部分对话,请你帮助他们完成组群,补全讨论的内容。西天取经小分队⑷ 10月9日上午8:10
你邀请悟空、八戒、①加入了群聊

@所有人:取得真经之后,我们师徒四人修成正果。近日,为师总时时想起咱们取经路上的那些故事。

师父,西天取经后,你们都成了佛,只有我做了个“净坛使者”,好生没趣!

@八戒:你这呆子,别不识趣!你还记得在五庄观偷吃人参果的事吗?像你这样②(特点),佛祖给你个正经差事,你就知足吧!

@悟空:嘿,大师兄,你别尽说我,你可没少惹师父生气。

@八戒:想当年我③(情节),敢跟十万天兵天将对阵,被压在五行山下,幸得师父解救,一路上斩妖除魔,才修得这正果。

@悟空@八戒:阿弥陀佛!两位徒儿都已修得正果,却还是这般吵闹不停。你们师弟为何还是这般沉默寡言?

师父,徒儿在呢。两位师兄还是不要吵了。这一路走来,我们师徒四人降妖除魔,④、三调芭蕉扇、车迟国斗法……这些事都还历历在目呢。

徒儿说的极是!正是因为我们⑤ , 才取得真经,修得正果。
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3、文学作品阅读
校园广播站将制作美文分享栏目,本期分享的就是此文,根据情境,完成以下任务。
____琦君
①中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。
②小时候无论什么花,我都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我,这是凌霄花,这是叮咚花,这是木碧花……我除了记些名称外,最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的 , 不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花,不与繁花斗艳。可是桂花的香气真是迷人。迷人的原因是它不但可闻,还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗,就是爱桂花。桂花,真叫我魂牵梦萦。
③故乡在近海县,八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”(就是台风来的意思)。桂花一开放,母亲就开始担心了。“可别做风水啊!”她担心的第一是将收成的稻谷,第二就是将收成的桂花。桂花也像桃李梅果,也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭,嘴里念着:“只要不做风水,我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷,一斗给毛宅二婶婆,他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛的时候,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整新鲜,如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事,所以老是盯着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛?”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要“做风水”了,赶紧吩咐长工提前摇桂花。这下我可乐了,帮着在桂花树下铺荗席,帮着抱住桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛,父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起,佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了,即使口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明,但在我心目中,父亲确实是才高八斗,出口成诗呢。桂花摇落之后,全家动员,剪去小枝小叶,铺开在席子里,晒上好几天太阳,晒干了。放在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。
④念中学时到了杭州,杭州有一处名胜满觉垅,一座小小山坞,全是桂花,花开时那才是香闻十里。我们秋季远足,一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口,主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因为满觉垅除桂花以外,还有栗子。秋季栗子正成熟,软软的新剥栗子,和着西湖白莲藕粉一起煮,再撒上几朵桂花,那股子淡雅清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香,因为栗子长在桂花丛中,本身就带有桂花香。我们边走边摇,桂花飘落如雨,地上不见泥土,铺满桂花,踩在花上软绵绵的,心有不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地,西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳,无怨无悔,就是因为她心中有一个金沙铺地的西方极乐世界。
⑤我回家时,总捧一大袋桂花回来给母亲。可是母亲常常说:“杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
注:琦君,当代女作家。浙江永嘉人,1949年赴台湾,旅居美国。
(1)、本期节目需要制作宣传海报,帮助小文同学一起完成海报宣传文案。(每空不超过10字)。
①中秋忆故乡桂花
②区分木樨与金桂
③母亲忧台风毁桂
④
⑤全家晒桂制美食
⑥
(2)、节目组计划在喜马拉雅上录制美文的朗诵音频,需要对录制文本进行朗诵设计,请你从重音和语气的角度,给下面的句子做朗读设计并说明理由。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,.我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
(3)、节目组将邀请你作为班级代表进行阅读分享交流,请你就第②段画线句进行分享。(从.修辞的角度分享)。桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花,不与繁花斗艳。
(4)、节目组为《桂花雨》设计了两个备选宣传标题,请选择你认为更合适的标题,并结合文章内容说明理由。文题一:故乡的桂花雨
文题二:摇出来的桂花雨
(5)、广播员小陈读到文中“母亲常常说:‘这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花·”一句,深有感触。这句话暗含“故乡事物最珍贵”的情感,她联想到一个人或一件事,写下了下面的句子。请你仿写一句,完成交流。示例:桂花让我想到了我的外婆,每年秋天她总会亲手做桂花糕,那甜而不腻的香气,至今仍萦绕在我的记忆里。我想,那不只是桂花的香,更是爱的味道。
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4、第四小组开展“告别拖延,遇见更优秀的自己”活动,请你参与。
【材料一】

【材料二】
人们明确知道自己的任务和时间节点却迟迟不愿行动,在拖延的一小段时间里仿佛得到了一种逃避惩罚的快乐,却又有着必须面对现实的痛苦,从而导致在生活和学习中总是慢半拍。这样的心理状态就是“拖延心理”。拖延心理不但降低了我们的学习效率,还使得我们在无形中养成了做事拖拉的坏习惯。
同学们,你们有没有想过,为什么有些同学能够按时完成学习任务,他认为拖延有几大原因——
⒈因为害怕达不到完美的标准或者认为自己没有做好充分的准备,所以轻易不敢开始,以至于变成拖延
⒉因为害怕未知的任务可能会得到负面的结果,所以迟迟不敢面对。
⒊在没有充分考虑自己能力和任务难度的前提下,随便答应别人的要求,或者因为性格随和、来者不拒,着手后发现任务没有那么容易完成。
⒋感觉没有动力。认为完成任务的收获不大,不值得付出,便抱着无所谓的态度。
【材料三】
①中学生如何在学习过程中进行时间管理,可以试试“四象限法则”和“番茄学习法”。
②美国管理学家史蒂芬·柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”,把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分,分为四个象限:重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。
③四象限学习法则是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判,从而更合理地安排完成的顺序和时间,这种办法能够有效防止同学们的拖延症。
④德国心理学家埃米尔·克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现:孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内,每段作业时间15分钟,中间适当地休息。
⑤番茄学习法就要求我们将大任务看电影课外实践社团活动拆解成小任务,25分钟倒计时可以增加我不重要们的紧迫感,迫使我们更加专注于眼前的四象限学习法任务
(1)、请认真观察【材料一】图片,结合全文,为图中“逃跑鸵鸟”和“爱找刺激的猴子”的拖延找到原因及对策。表现
原因
对策
逃跑的鸵鸟
(1)
(2)
爱找刺激的猴子
(3)
(4)
(2)、请根据材料二概括拖延症的四个成因(每点用四个字概括)。 -
5、阅读下面的文言文,完成下列各题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(《咏雪》)
【乙】
王充字仲任,会稽上虞①人也,其先自魏郡元城徙焉②。充少孤,乡里称孝。后到京师,受业太学,师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,日久,遂博通众流百家之言。
(节选自范晔《后汉书·王充传》)
(1)、解释下面加点字的意思。①与儿女讲论文义
②俄而雪骤
③充少孤
④好博览而不守章句
(2)、下列句子节奏划分有错误的一项是( )A、谢太傅/寒雪/日内集 B、左将军/王凝之/妻也 C、其先/自魏郡元城/徙焉 D、遂/博通/众流百家之言(3)、把下面的句子翻译成现代汉语。①未若柳絮因风起。
②遂博通众流百家之言。
(4)、【甲】文中“兄女”的回答好在哪里?谢道韫和王充的成长故事告诉我们,一个人的成才可能与哪些因素有关? -
6、文人的笔是有生命的,自然万物一经诗人的浸润,便有了情思,学校展示墙一些内容空缺,请你完善。
作者
题目
批注
诗文
马致远
《天净沙·秋思》
表达哀伤洋溢心间,情思悲凉,起画龙点睛的作用。
夕阳西下,①。
李白
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
诗人通过想象,赋予景物生命,借意象“②”传达对友人的思念。
③ , ④。
杜甫
《江南逢李龟年》
“落花”寓意甚多,既有个人生世之悲,也有对繁华时代落寞的感慨。
⑤ , ⑥。
岑参
《行军九日思长安故园》
意象“故园菊”,寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
⑦ , ⑧。
李益
《夜上受降城闻笛》
在万籁俱寂的夜里,夜风送来芦笛声,唤醒了征人的思乡情绪。
⑨ , ⑩。
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7、学校绘画社开展了“把想象‘袋’给你————古诗手绘帆布袋”活动,请根据参考,完成设计卡。

备选古诗A.曹操《观沧海》
B.王湾《次北固山下》
C.李白《峨眉山月歌》
设计参考:
帆布袋设计卡背面诗句:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
正面图画:一棵古老的树木静静地伫立着,树干上缠绕着干枯的藤蔓,仿佛在近说着岁月的沧桑,几只乌鸦栖息在树枝上,发出阵阵嘶哑的叫声。不远处,一座小巧的石桥横跨在潺潺流淌的溪水之上,桥边,错落有致地分布着几户人家,屋顶上升起袅袅炊烟。
帆布袋设计卡背面诗句:① , ②
正面图画:③
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8、小林欣赏山川美景后,写下一段文字,来表达心中的感受,下面这段文字排序最恰当的一项是( )
①当爬上山顶,发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。
③山顶,除了梦想,也是荒芜的。
④可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。
⑤人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。
⑥就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。
A、⑤⑥④①③② B、⑤①③⑥④② C、①③②⑤④⑥ D、③②⑤①⑥④ -
9、综合性活动
开学初,学校开展“亲近自然,热爱生活”的学习实践活动。但天公不作美,雨总是【甲】____(A翻来覆去 B淅淅沥沥)下个不停,让人惆怅不已。好不容易熬到周末,天气晴朗,小深高兴地【乙】____(A呼朋引伴 B手足无措)和同学去西湾公园游玩。他们徜徉在海边栈道,远远望见一群白鹭在天空飞翔,真是【丙】____(A各得其所 B喜出望外)。
小巩和同学去西湾公园游玩,回来后写了一段话。
傍晚时分的西湾公园,余晖洒落在海面,波光粼粼。静mì的海边栈道,有鸟儿将kē巢安在红树林丛中,风中带来些海的气息,还有各种花的香,都在空气中酝niàng着。远处的海,蓝汪汪一片,似乎在zhù蓄着力量,等待着喷涌勃发。
(1)、看拼音写汉字:①kē巢②酝niàng③静mì④zhù蓄(2)、结合语境,从文中的括号内选择正确的成语(选项)分别填入[甲][乙][丙]处。 -
10、阅读下面材料,根据要求写作。
学校纪念“抗日战争”胜利80周年活动,校刊开辟专栏向全校学生征集文稿。
时代向前,青年向上,正如《“大牛”董飞》一文中的董飞,向阳而生,自信自强,蓬勃成长。在生活中,我们遇到过很多这样的人,我们自己也正在这样践行着。
阅读以上材料,选择一个角度,写一篇文章投稿。可以叙述自己的经历,可以创作故事,可以抒发情感,可以发表看法。
要求:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;③文中不得出现真实的校名、人名;④书写认真、规范,卷面整洁,不少于600字。
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11、阅读古诗文,感受爱国思想。
【甲】横吹曲辞·出塞
唐·王维
居延城①外猎天骄② , 白草连天野火烧。
暮云空碛③时驱马,秋日平原好射雕。
护羌校尉④朝乘障⑤ , 破虏将军夜渡辽。
玉靶角弓⑥珠勒马,汉家将赐⑦霍嫖姚⑧。
【注】①居延城:也叫居延塞,在今内蒙古自治区额济纳旗一带。②天骄:这里借称唐朝的吐蕃。③空碛(qì):空荡无边的大沙漠。④护羌校尉:与下文的“破虏将军”都是汉代武官名,这里借指唐军将士。⑤障:这虏障,西汉时为了防止匈奴内侵,在修筑的一种防御工事。⑥玉靶角弓:用美玉镶把柄的剑,用善角装饰的弓。⑦汉家将赐:汉朝就要赏赐。这里指唐廷就要赏赐。⑧霍嫖姚,即霍去病,此处借指唐朝得胜的边帅崔希逸。
【乙】名将霍去病
霍去病,年十八为侍中。善骑射,再从大将军。大将军予壮士,为票姚校尉。与轻勇骑八百,弃大军数百里赴利,斩捕首虏过当。上曰:“票姚校尉去病再冠军,封冠军候。”去病侯三岁,为票骑将军。其夏,去病与公孙敖俱出北地,异道①。张骞、李广俱出右北平,异道。广将四千骑先至,骞将万骑后。匈奴左贤王将数万骑围广,广与战二日,死者过半,所杀亦过当。骞至,匈奴引兵去。骞坐行留② , 当斩,赎为庶人。而去病深入北地,捕首虏甚多。敖失道③。上以不与会,当斩,赎为庶人。诸宿将④所将士马兵不如去病。去病所将常选然亦敢深入常与壮骑先其大军。由此去病日以亲贵,比大将军。去病为人少言不泄,有气敢任。上尝欲教之吴孙兵法,对曰:“顾方略何如耳,不至⑤学古兵法。“上为治第⑥ , 令视之,对曰:“匈奴不灭,无以家为也!”由此上益重爱之。
(选自班固的《汉书》,略有删减)
【注释】①异道:分两路。②坐行留:部队行动淹留迟缓。③失道:迷失了道路。④宿将:老将。⑤不至:不必。⑥治第:建造住宅。第,大宅子。
(1)、请参考表格提示的方法解释文中加点的字。文中语句
方法指引
字词解释
再从大将军
【课内迁移】《小石潭记》“隶而从者,崔氏二小生”的“从”。《周亚夫军细柳》“以河内守亚夫为将军”的“为”。
从:
为票姚校尉
为:
匈奴引兵去
【多义词辨析法】“下车引之”的“引”意思是“拉,牵拉”;“属引凄异”的“引”意思是“延长”。可见, “引”是一个多义词,其他,还有“带领”“援引”等意思。那么,“匈奴引兵去”的“引”可怎么理解?
引:
由此去病日以亲贵,比大将军
【词义推断法】“比”在《古汉语字典》中的意思有:①并列,挨着:②等到;③比较,与……相比;④接连;⑤为私利而结合。
比:
(填序号)
由此上益重爱之
【成语解谜法】成语“精益求精”的“益”。
益:
(2)、下列 A-E中需要断句的两处依次是( )去病所A将常选B然亦敢C深入D常与E壮骑先其大军。
(3)、甲诗“护羌校尉朝乘障,破虏将军夜渡辽”两句中的“朝”“夜”两字,看似平常,实则内涵丰富。请结合诗歌内容简要分析其表达效果。(4)、甲诗尾句“汉家将赐霍嫖姚”,为什么不写成“唐廷将赐崔希逸”,请结合乙文,分析王维的用意。(5)、你从乙文中读出了霍去病是怎样一个人?请联系选文简要分析。 -
12、阅读非文学作品,引领科技发展。
材料一
进入2025年,全球人工智能(A1)领域仍然是关注焦点,从政府到企业,从投资、应用到合作,人工智能领域热度不减,并呈现四个特点。
首先,对人工智能领域的基础设施投资力度仍在加大,投资领域主要覆盖服务器、数据中心和网络等。包括微软、亚马逊、谷歌和META在内的美国科技巨头们选择继续加码AI领域投资,寻求AI 领域的投资和商业机会。
其次,全球多个国家都在投入更多力量以推动人工智能发展。在欧洲,英国政府1月公布“人工智能机遇行动计划”,旨在大力推广人工智能,以促进经济增长、创造就业机会并提升公共服务水平。
再次,新产品不断推出,行业内竞争日趋激烈。今年,总部位于中国杭州的AI 初创公司DeepSeek(深度求索)发布了推理模型DeepSeek-R1。该模型能力与OpenAl 的推理模型相当,出色的性能、更低的成本和更短的训练时间在国际市场引发强烈反响,有望激发新一波创新浪潮。
最后,对人工智能发展未来的思考和探讨更深入。DeepSeek大模型的出世显然扰乱了美国的人工智能生态体系,也引发了投资者的质疑,即是否需要借助巨额投资来推动AI发展。此外,维持了芯片行业热度的全球A1芯片行业将面临哪些新的机遇或挑战也值得关注。
(摘编自《全球人工智能发展热度不减》,2025.2.11“中国经济网”)
材料二
DeepSeek恰似一位“精打细算”的管家,把每一分资源都用在刀刃上。从数据上就能直观地看到DeepSeek的优势, DeepSeek-R1模型在数学、代码、自自然语言推理等方面表现都非常出色:
评测指标
GPT-4'-0125-Preview
DeepSeekR1
DeepSeekV3
Claude3.5
综合推理能力
94.2%
94.5%
93.8%
93.5%
代码生成质量
95.1%
95.3%
94.1%
94.7%
数学问题解决
93.8%
94.6%
93.5%
93.1%
多语言处理
92.9%
92.5%
93.0%
92.8%
上下文理解
94.5%
94.7%
93.9%
94.2%
图1:各大模型的性能对比
应用场景
GPT-4-0125-Preview
DeepSeekR1
年度节省成本
客服中心(500万 tokens/日)
3000美元/月
328.5美元/月
32058美元/年
代码生成 (200万 tokens/日)
1200美元/月
131.4美元/月
12823美元/年
文档处理 (100万 tokens/日)
600美元/月
65.7美元/月
6411 美元/年
图2:两大模型成本对比
(摘编自《DeepSeekR1 与V3横空出世: AI模型格局迎来新变局》)
材料三
DeepSeek通过技术创新和高效算法设计,成功打破了美国在AI领域的技术垄断,对美国科技巨头形成巨大的冲击。其低成本的训练模式和开源策略,使全球开发者能够以更低的成本参与A1技术研发。这种模式不仅削弱了美国科技巨头的市场优势,还为全球科技发展注入了新活力。DeepSeek的崛起,也撼动了美国的科技霸权。
DeepSeek不仅让中国生成式人工智能技术进入全球视野,更直接激活了整个人工智能产业链。从云服务厂商、芯片公司到下游应用层,均纷纷进行部署与适配。
DeepSeek的成功,印证了中国在AI 领域的崛起并非偶然。其低成本、高性能的技术模式,既为全球科技发展提供了新可能,也为中美AI竞争注入了新动能。未来,随着更多国家和地区加入 DeepSeek的技术生态体系,全球AI技术的竞争格局将进一步发生变化。
(摘编自《DeepSeek崛起: 重塑全球AI生态的中国力量》, 2025.2.10)
材料四
在人工智能时代的教育变革中,数据科学和机器学习等领域的知识正逐渐渗透到中学教育中。培养中学生的逻辑思维与问题解决能力显得尤为重要。乔布斯说:“每个人都应该学习编程,因为它教会你如何思考。”编程中的算法和逻辑结构能够帮助学生形成系统化思考问题的习惯,这对于解决复杂问题至关重要。
此外,数据科学与分析能力的培养也是逻辑思维与问题解决能力的重要组成部分。例如,通过分析社交媒体数据来了解公众对某一事件的看法,学生可以运用数据可视化工具将复杂数据转化为直观图表,从而更有效地沟通和解决问题。
其次,跨学科学习同样能够促进中学生逻辑思维与问题解决能力的发展。通过将数学、科学、技术、工程和艺术等不同领域的知识融合,学生能够从多角度审视问题,运用创新思维找到解决方案。
最后,通过案例分析和模拟项目,学生可以将理论知识应用于实际情境中,进一步提升逻辑思维与问题解决能力。例如,学生可以参与模拟联合国会议,通过角色扮演和辩论来解决国际问题,这种活动要求学生运用批判性思维和逻辑推理来分析问题,并提出切实可行的解决方案。通过这样的实践,学生能够更好地理解复杂问题的多维度,并学会如何在团队中协作,共同寻找最佳答案。
(摘编自《中学生在人工智能时代的成长蓝图》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是( )A、美国的人工智能生态体系及全球AI芯片行业被DeepSeek大模型的出世扰乱,这引发了人们对人工智能发展未来的思考和探讨。 B、DeepSeek(深度求索) 公司发布的推理模型DeepSeek-R1与OpenAI 的推理模型相当, 出色的性能、更低的成本和更短的训练时间有望在国际市场激发新一波创新浪潮。 C、图1从性能数据可以看出,DeepSeekR1在多个关键指标上都达到了顶级水平,某些方面甚至超越了 GPT-4最新版本,这是相当令人惊喜的成绩。 D、DeepSeek 的成功对美国科技巨头形成巨大的冲击,全球AI技术的竞争格局将随着更多国家和地区加入DeepSeek的技术生态体系而发生变化。(2)、请探究材料二中的图2,简要写出你的结论。(3)、根据材料三, 说说DeepSeek 崛起的意义。(4)、材料三中“DeepSeek成功打破了美国在AI领域的技术垄断”这句话使小文同学激情澎湃,她下定决心学好基础学科,在人工智能时代快速成长,将来为国争光。请你结合材料四,帮助小文分析如何培养中学生的逻辑思维与问题解决能力。 -
13、阅读文学作品,唱响青春赞歌。
“大牛”董飞
刚摸车的时候,我们老是出差错。教练气急了就说,唉,你们这水平,还不如人家董飞一个手指头!你问董飞是谁?董飞个子矮,脚刚能够到油门、刹车,可是都可以当你们的老师了!
科目二考试前几天,我们有幸和董飞——传说中的“大牛”在一辆车。我不由得将目光瞥向他。面貌英俊,上身穿着雪白的T恤,下身是件休闲裤,腿却比别人短了好大一截。
董飞坐驾驶座上,胸有成竹地操作着。车子如磐石,稳稳地过完一个又一个项目,没有任何颠簸的感觉。刘芳芳张着手:“哇呜——哇……”
他下了车,刘芳芳央求他坐到副驾上,为她指点。董飞犹豫了一下,拉开车门。
刘芳芳努力学着他的样子,时刻保持镇定。忽然,她哇哇叫起来:“哎呀,应该朝左打,瞧我这手……”董飞轻轻地一掰方向盘,说:“你慢点,慢一点才好操作。”刘芳芳走弯道行驶:“哎呀,点过了!”车子压到实线上,董飞一回方向盘,车子转瞬回了来。刘芳芳上坡,使劲一踩刹车,我杯中的水晃荡到腿上。董飞说:“慢点,太紧张了就容易出事。”他说:“慢了才好校车,一次两次,就形成习惯了。还有,教练教你的点并不一定对着你的路子,你要按自己的视线来。比如你刚才停车的时候,铆钉太黑太小了,不好把握,你完全可以对照左后视镜,看和白线的距离。这样更显眼。你再试一次?”
我们每个人都试了几次,果然他的法儿比教练的更好用。他嘘个手指,说是自己琢磨出来的。
董飞下了车,看到地上不知谁扔了块果皮,捡起来,走向不远的垃圾桶。阳光照着他。他走不出自己的影子,影子实实压着他。王大哥也走过去,把一个矿泉水瓶扔到垃圾桶。他们转过身,两人的影子一前一后,一个如此矮小,一个如此高大。
我不知道,董飞是不是因此而难受过。他是个挺有头脑的人。有头脑的人思考会越多,体味到的痛楚也多。何况,他们本身又极端敏感,自尊。
董飞坐到凳子上,冲大家笑笑。笑容____。
我说董飞你平时都做什么呀?我不敢问他的具体情况,我不确定,像他十八九岁的年纪,会不会在上学,还是早已经踏入了社会。
董飞说:“我念山东大学,大三了,光学习就够忙的,不过,我平时也喜欢下围棋和摄影,去年,我的摄影还拿了全国的一个奖呢。”
这真让我刮目相看。他居然读着我落败的理想学校。高考那年,我立志刻苦奋进,一定要考上山东大学的法律专业,却以五分之差落败。
董飞笑笑,说自己这个情况,就格外需要努力。我每天早上五点就起床了,先背背单词,复习一下学习的内容;晚上十一二点再睡觉。姐,不瞒你说,我年年获得一等奖学金呢,要不是身高问题,我真想竞选学生会主席……
董飞考试的那天,下起了瓢泼大雨。教练坐在我们身旁,不住地摇头,说这下悬了,考官也不让往后视镜放遮雨板,董飞不知能不能过。
雨从天上狠狠砸下来,在地上溅起水花,达半米高。水花一朵一朵,似乎不甘心于短暂的盛放。很快,驾校的白线也消失了踪影。我不由替董飞暗暗着急。
我难以想象董飞求学的日子。顽童时期,尚不知生活的艰辛,只追求朴素的微小的欢乐。一旦入学,知晓了世界之大,人生之漫长,便不由自主地思考起自身。再加上学习的单调,同学们往往戏谑笑骂。我不知,有没有人拿他的身体开过玩笑。
雨丝毫没有停歇的意思。半小时过去了,一个小时过去了,董飞依然没有消息。今天一共四个人考试,也许他排在最后一个吧。
不知过了多久,一双腿上撑着一把大伞朝我们挪过来。我们抬起头。“90分!”董飞做了个手势,甩甩伞上的水珠,对我们一笑,似乎很开心, “可能是走弯道压线了,雨太大了,实在看不清。你们考试的时候如果也下雨,一定吸取我的教训,千万别着急,把握好方向盘,即使看不到线,凭平时的学习,也能做到大差不差……”
我突然觉得,即使雨下得再大,天漏了,董飞也会及格的。
(《中国年度散文》,作者司马谦,有删改)
(1)、文章通过几个片段呈现了“我”对董飞逐步认识的过程:(每空不超过10个字)①考前几天: , 使我们感到幸运;读“我”梦想的大学,令“我”刮目相看。
②考试那天: , 让“我”替他着急;顺利通过考试,及时告知教训、鼓励他人,让“我”明白。
(2)、结合上下文,为文中横线处填写恰当语句,并简要阐述理由。(3)、根据你对文章内容或主旨的理解,谈谈你对标题深层含义的理解。(4)、学校读书会拟推出“‘汲取前进的力量’名著推荐活动”,请结合本文从以下两本名著中选择一本向同学推荐,并结合该书具体内容写出理由。(100字左右)A.《红星照耀中国》 B.《钢铁是怎样炼成的》
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14、将下面文字补充完整。
中国人对祖国的热爱无处不在。从《木兰诗》中“① , 壮士十年归”等语句表达战争的激烈与将士的勇敢从而表达对祖国的热爱,到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“② , ③”的推己及人、忧国忧民的博大胸襟,而至北宋范仲淹在《岳阳楼记》一文中“④ , ⑤”以家国天下为己任的政治情怀。
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15、在“抗日英雄路———北京城的记忆”板块,有同学写了下面这段话,但不能确定文中两处横线应填入的内容,帮助选择最恰当的一项( )
北京市以抗日英雄名字命名的张自忠路位于东城区,为平安大街的一段,东起东四十条,西止地安门东大街,长700米。它原名“铁狮子胡同”,在中国近代史上见证了很多重要的历史时刻。2022年,①____。如今,这条路传统风貌与现代气息相融合,道路中间有一条3米宽的绿化隔离带——这里春日西府海棠②____,夏日国槐绿荫如织,形成了独特的绿色生态景观。
A、①首都功能核心区传统地名保护名录将张自忠路收入 B、繁花似锦B.①张自忠路入选首都功能核心区传统地名保护名录②繁花似锦 C、①张自忠路入选首都功能核心区传统地名保护名录②似锦繁花 D、①首都功能核心区传统地名保护名录将张自忠路收入②似锦繁花 -
16、在“抗日爱国诗”板块,同学们纷纷对《我爱这土地》一诗写下了个人感受。基于这首诗,选出理解恰当的一项( )。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
A、同学甲:诗人的这首诗就像一首轻快的乐曲,轻拂我的心房。 B、同学乙:这首诗不拘泥于形式,长短不一,画面感很强,读来清丽厚实,具有强烈的美感。 C、同学丙:第二诗节由歌唱者“鸟”转向“我”,表现了“我”的强烈痛苦,令人赏心悦目。 D、同学丁:我们会向诗人艾青学习,为伟大的土地歌唱,为亲爱的祖国奋斗,为我们的民族奉献青春的力量。 -
17、手册第一板块为“全民抗战情”,有同学建议手写这一名称。根据下面材料,说说你会选用什么字体书写,并简要说明理由。
面对侵略,没有退路,唯有斗争。母亲送儿抗日、妻子送郎从军、工人冒险生产、商界捐钱捐物、学生深入敌后的感人故事,无时无刻不在发生。人人抱定敢死之心,汇聚起敢于斗争、敢于胜利的强大力量。在民族危亡的时刻,中国人民的爱国热情像火山一样迸发出来。
(选自《弘扬伟大的抗战精神》,石羚文。有删节)
A、楷书 B、行书
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18、有同学搜集了下面材料,准备作为卷首语。
百折不挠、____,历来是中国人民抵御各种艰难险阻的精神武器。当侵略者的铁蹄踏进神州大地的时候,中华儿女抱着必胜的信念,抛头颅,洒热血,奋起反抗,最终取得了抗战的伟大胜利。
在前进道路上,我们仍然会遇到各种各样的荆棘【甲】坎坷。我们要弘扬伟大的抗战精神,矢志不渝,【乙】____而不舍地努力奋斗。
历史与现实的相遇,总能激发出【丙】震hàn ____人心的力量。让我们在历史的回望中,抚平曾经的【丁】创伤,收获心灵的洗礼、精神的升华。
(1)、有同学不能确定横线处应填入的成语,根据材料内容和提供的解释最恰当的一项是 ( )解释:形容意志坚强,不可动摇。(《汉语成语大全》)
A、坚不可摧 B、艰苦卓绝 C、坚忍不拔 D、举步维艰(2)、根据材料内容,对【甲】【乙】【丙】【丁】四处词语表述正确的一项是( )A、【甲】处“坎坷”读音为“kǎnkē”,在材料中意思为“坑坑洼洼,不平坦”。 B、【乙】处横线填“契”“锲”两个字均可,它们都有“雕刻”的意思。 C、【丙】处“震hàn”指参观纪念馆时人们内心受到强烈的冲击,竖心旁的“憾”与情绪有关,因此横线处应填入“憾”。 D、“创”读chuāng时意思为“伤害,使受损伤”,【丁】处“创伤”形容战争带给人们的破坏或伤害,应读作“chuāngshāng”。 -
19、一起来吧!去乡野采风,聆听大地的诗歌。
稻田叙事
周华诚
①田里已然是一片金黄。
②稻穗低垂,大地正把成熟的香气播散在人间。成群的麻雀,从稻田上空呼啦啦地掠过,又呼啦啦地停歇,起起落落之间,仿佛是鸟儿们庆贺丰收的盛典。
③老曾在这个季节开始变得忙碌,他的绝活是“喝彩”,传承自他的祖辈。农村有喜事要操办,上梁、进屋、嫁女、娶亲、过大寿、宴亲朋,都要有人喝彩,喝彩声一起,热闹喜庆:“天地开场,日月同光,今日黄道,鲁班上梁——”
④老曾是万千喜事的现场见证人,是乡村生活变化的亲历者。这次,我们预约了老曾,请他到稻田里为大地丰收喝一嗓子彩。“这个事好啊!”老曾满口答应下来,“祖祖辈辈在土地上讨生活,土地待我们不薄,很少有人想到为大地喝彩。”
⑤开镰的这一天,老曾立于稻田之间,丰收的稻浪在他面前摇摆,他手举一个酒壶;连饮三杯粮食烧,开嗓喝道:
⑥“福也! 福也! 福也——”
⑦田间早已围满了农人、乡亲,以及城里来的朋友们,大家齐声应和:“好啊——”
⑧这一嗓子,是喝彩的“起”,喝彩师要把这一声彩头传递给稻谷、麻雀、山川、溪流,传递给所有辛苦劳作了一年的农人。接下来,一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗:
稻谷两头尖,天天在嘴边,
粒粒吞下肚,抵过活神仙……
⑨这一天,大家都成了“稻友”,跟着老曾一起在田埂上游走,心里那个欢乐啊,一个个好像重新变成了孩童!“孩童”们把稻田变成了游乐场。
⑩接下来,这群“孩童”要在稻田里竖一个巨大的稻草人——这片稻田不仅仅生长粮食,还生长想象、生长快乐。在丰收的时节,我们有了大把的稻草,就想着做一个巨大的稻草人开心一下。
⑪稻草人的设计师是城里的赵老师。经过几个晚上的思索,挥动画笔,“唰唰唰”,渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。
⑫在扎稻草人的稻田现场,很多人聚在一起,不知从何下手。赵老师将大家召集起来,拿着设计图开始讲解,宽檐帽、蛋挞裙、流苏披风等,对每一个技术要领都分解到位,对每一个任务分工都定位到人。“小稻友”们也参与进来,大家以家庭为单位,领到了各自的任务。
⑬在为稻草人扎裙摆时,这一家子配合得如此默契——妈妈整草,爸爸捆线,再将其固定到骨架上,逐个排布,两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂,一会儿理稻草,一会儿找麻线,到处都是她们俩的可爱身影。
⑭“一、二、三,一、二、三……”十几个汉子抬着稻草人穿过稻田,金黄的稻穗拂过他们的身体,其他人都在边上加油鼓动。稻田里终于竖起一个巨大的稻草人!
⑮“福也! 福也! 福也——”
⑯老曾的喝彩歌谣,也在稻田与天空之间激荡起情感的力量。
⑰这座巨大的稻草人立在天地之间,像是一个守护者。
⑱制做稻草人,不就是一群理想主义者的故事吗?
⑲这年秋天,我们把水稻田的大米搬到了城市,在繁华的城市中心,开展了新米展示活动。一筐筐的金黄,装点出秋的喜悦。几十位旧友新知一齐会聚于这片“田野”,空气中飘动着谷物成熟的香气。
⑳又一次,更多的“稻友”们相见了。
(选自2024年第3期《人民文学》)
(1)、【大地的欢歌】小语根据文章的情节,为本文配了一首小诗,请你帮她补全。稻田叙事
大地正把成熟的香气播散在人间
像一个守护者,见证着丰收的盛典
他见证着①
见证着“孩童”在田埂欢乐地游走
见证着设计师勾勒出稻草人的大侠形象
见证着②
大地也来到繁华的城市,见证着
③
(2)、【众人的劳作】有两处画线句,请从用词、修辞、句式等选择任一角度进行品析。①经过几个晚上的思索,挥动画笔, “唰唰唰”,渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。
②妈妈整草,爸爸捆线,再将其固定到骨架上,逐个排布,两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂,一会儿理稻草,一会儿找麻线,到处都是她们俩的可爱身影。
(3)、【老曾的喝彩】文中多次写到老曾的喝彩,请结合全文谈谈这样写的作用。(4)、【我们的沉思】同学们就“城市与乡村的关系”这一话题展开了讨论,请根据全文及链接资料,谈谈你对二者关系的看法,并阐述理由。【链接资料】
2013年回村看望父母时,我发现熟悉的乡村正在消逝。2014年我辞掉城里的工作决定回家种田,发起了“父亲的水稻田”项目,邀请生活在城里的人走进乡村,并在社交平台上分享乡村日常。到现在,这件事做了十年了,“在稻田与街巷、乡野与城市之间,创造一种自由的流动”,我希望自己能一直做下去。
——周华诚
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20、诗歌魅力无限,让我们一起探讨诗歌在现代社会中的活力和文化价值吧!
【材料一】
①中国素有风雅颂的诗歌传统,民间诗人是文学创作的重要作者。据统计,仅在某短视频平台上,目前就有约60万人在写诗。产业工人、快递小哥、都市白领、田间菜农……不管是值守流水线还是穿梭大街小巷,不管是伏案桌前还是行走在田埂,诗歌成为他们的心灵寄托。
②诗歌需要多元的作者,也需要多样的读者。一首《赶时间的人》,获得数万点赞,2000万的阅读量,被网友称为“劳动者之歌”;一本出自农村诗人的《月光落在左手上》,销量超过10万册;一名自称“隔花人”的“地摊诗人”,在社交平台上圈粉数十万……或许这些诗歌大多稚嫩,但简单、本真的文字,往往能直击心灵。不同职业、年龄、性别的人,在日常生活中,共同选择以诗歌的方式,发现和创造更多诗意的瞬间,在奔腾向前的时代引发更多普通人的共鸣,留下生活的见证。
③更重要的是,多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论,让人看到诗歌的更多可能。从“为你读诗”“读首诗再睡觉”等微信公众号,到线上“斗诗大会”、读诗直播,互联网的新媒介新应用,形塑了诗歌生动的面貌,吸引了大众多样的参与。生活本身就是一个包罗万象的大熔炉,容纳了社会的千姿百态。在文学的广场上,需要有专业作家的笔触,也需要有普通人的声音,参差多态的声部,构成了时代的合唱。
④去观察、去思考、去书写,让写诗成为追寻文学价值、思考生活意义的一种方式,也为生活注入更多诗意。
(节选自《人民日报》,有删改)
【材料二】
①当代诗人致力于在哪些题材领域深耕不辍?当下新诗创作有哪些鲜明的主题倾向?
②感知自然的律动。拥抱自然,沉入自然,歌颂自然,依然是当下诗歌的重要主题。当代诗人善于将身心投向大自然,在大自然的旋律和美妙中认识世界、理解世界。
③对日常生活的勘探。对日常生活的诗性体验,是对个体生命情感的持续唤醒,是人类与诗歌关系的一个重要纽带,也是当下诗歌创作的一个主导性方向。
④与传统展开有效对话。探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系,继承传统精神的根脉,在新诗之中融入传统的魂魄与精华,是当代诗人乐此不疲的梦想和追求。他们以不同的路径进行寻找,试图洞开新诗创作的一片新天地。
(节选自《光明日报》,有删改)
【材料三】
①创作诗歌不难,难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作,是一个演绎的过程。创作者在写作过程中,除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素,还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀。写诗需要倾注感情,绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。
②中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示:“我们读一首诗时,会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子,也只能是模仿人组合字句,不可能有隐喻,没有背后的所指。”他还补充道:“诗歌主要是情感,人类的情感,机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学,永远代替不了李白、杜甫。”
写诗的方法
策略
说明
可以直抒胸臆,也可以借助具体可感的形象来抒发情志,更多的时候二者是有机地结合在一起的
要注意学习这种写法,努力为自己的情感寻找一些具体的形象,借助这些事物来抒发情感。
注意语言的简洁、凝练
通过高度凝练的语言可以营造丰富的意蕴空间。
注意节奏
古代诗歌很讲究韵律和节奏,现代诗歌虽然形式比较自由,可以押韵,也可以不押韵,但也要注意保持一定的节奏,让人读起来朗朗上口。
(摘编自义务教育教科书《语文》九年级上册)
【材料四】
愿(节选)
蒋 勋
我愿是满山的杜鹃
只为一次无憾的春天
我愿是繁星
舍给一个夏天的夜晚
我愿是千万条江河
流向唯一的海洋
A____
为你,再一次的圆满
(1)、对以上材料内容理解分析不正确的一项是( )A、多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论能够让人看到诗歌的更多可能。 B、人工智能写的诗不仅有漂亮的句子,而且包含充沛的情感。 C、材料四这首诗不停地重复“我愿”,让表面互不相干的意象有了联结。 D、古代诗歌很讲究韵律和节奏,现代诗歌不一定要押韵,但要注意保持一定的节奏。(2)、当下诗歌主题的基本特征有哪些?请联系材料二,完成下面的图表。
(3)、程羽黑认为人工智能写诗“不可能有隐喻,没有背后的所指”。下面是 Deepseek模仿李白风格随机创作的一首诗,请以画线诗句与李白的《静夜思》为例,阐述这一观点。Deepseek:君不见,山川变迁,万物生长于春秋。
君不见,河流奔腾,自古长驱永不息。
君不见,月明如霜,皎皎洒落于夜空。
李白:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
(4)、材料四是老师在诗歌鉴赏课上给同学们展示的诗歌片段,老师就诗歌对学生进行了提问。请结合材料三、材料四补全下面的师生问答。
老 师:很多诗歌都是借助具体可感的形象来抒写情志的,请同学们结合图片和对诗意的理解选择一个意象补全诗歌。
学生A: ①
老 师:通过这首诗,大家学到了什么写诗的技巧?
学生B:这首诗在语言上② , 营造出丰富的意蕴空间。
学生 C:③ , “鹃、天、晚、满”押同样的韵,读起来音韵和谐优美。