• 1、阅读下面文字,按要求作文。

    人生的旅途中,你已经走过了十几个春秋。在这十几年里,一定有一些事情,使你一想起来就抑制不住自己的感情:或是高兴得手舞足蹈;或是感动得热泪盈眶;或是羞愧得无地自容;或是后悔得顿足捶胸……

    请以“那件令我______的事”为题,写一篇不少于600字的作文。

    要求:

    (1)自主选择词语,把题目补充完整;

    (2)文中不要出现透露你个人身份的信息;

    (3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    开在心里的橘子花

    ①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。

    小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静地开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。

    ③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛看见金黄的橘子缀满枝头。

    ④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。

    一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。

    ⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰一下红了:“爸,我,我错了!”

    ⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

    ⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。

    (摘自《中国电视报》,有删改)

    (1)、根据文章内容,完成以下表格。

    时间

    情节

    “我”的心理或反应

    周日的清晨

    前往郊外南山,发现橘林,嗅到淡淡余香

    (1)

    初夏的某天

    和小伙伴摘几朵橘子花别在发间,满村子疯跑

    (2)

    (3)

    帮父母采摘橘子,分享收获的喜悦

    高兴(快乐)

    一次放学回家时

    (4)

    心怦怦乱跳(紧张)

    (2)、品味语言,完成下面的题目。

    (1)结合语境,品味第②段画线句中加点词语的表达效果。

    小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团一簇簇挤挤挨挨 , 肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。

    (2)从修辞的角度,赏析第⑤段画线句。

    一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。

    (3)、在一次美文分享课上,有同学提出文章的第①②两段显得有些多余,建议删去,你是否同意这个说法?请说明理由。
    (4)、班级同学围绕此文展开讨论。

    小语认为:“结尾划线句说得真妙,虽然偷橘子的事早已过去,但那之后的领悟却像花儿一样,在心里生根发芽,芬芳着‘我’的人生”。

    小文却说:“不就是摘了两个橘子嘛,父亲那么严厉地训斥一个孩子,有点小题大做。”

    (1)请结合文章内容,说说你对小语话中“在心里生根发芽”与“芬芳着‘我’的人生”的理解。

    (2)你同意小文的观点吗?请结合文章主旨,阐述理由。

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】勤俭节约,倡导一种适度、节用、合理的生活和发展方式,蕴含珍惜资源、保护环境的价值取向,包含以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的道德品质,体现对可持续发展的重视、对子孙后代的负责,是社会文明的显著标识。从《尚书》提出“克勤于邦,克俭于家”,到诸葛亮崇尚“静以修身,俭以养德”,再到《朱子治家格言》叮嘱“一粥一饭,当思来处不易”,诸多古训格言都彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。

    (摘编自殷烁《弘扬勤俭节约之风》)

    【材料二】我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就有1700万至1800万吨,相当于3000万至5000万人一年的食物量。城市餐饮业人均浪费量为96克/餐,浪费率为11.3%;大型聚会浪费率达38%:学生盒饭有1/3被扔掉……不同餐馆类型人均食物浪费量如下:

    (摘编自杜铭刘慧《城市餐饮浪费超出你想象:餐桌浪费量够五千万人吃一年》)

    【材料三】①“餐饮浪费现象,触目惊心、令人痛心!”习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示,强调要进一步加强宣传教育,切实培养节约习惯,在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。

    ②在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣的理念,不仅是倡导一种健康的生活方式,更是让孩子在其中涵养“克勤于邦,克俭于家”的道德品质,去除铺张浪费的不良之风,在举手投足间展现深植于心的文明素养。将勤俭节约融入家风,彰显了中华民族优秀传统文化和传统美德。

    (摘编自史一棋《让节约融入家庭教育》)

    【材料四】习近平总书记强调要加强立法,强化监管,采取有效措施,建立长效机制,坚决制止餐饮浪费行为……我国现行法律中有珍惜粮食、反对浪费的规定,但都是原则性规定,约束性不强。目前,十三届全国人大常委会立法规划已将“粮食安全保障法”列为一类立法项目,全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究,及时制定、完善相关法律。如何使法律更加完善,调研组广泛听取了相关部委和专家的意见建议。

    (摘编自王比学《强化人大监督制止餐饮浪费》)

    (1)、下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、诸葛亮崇尚“静以修身,俭以养德”,彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。 B、我国城市餐饮业餐桌食物浪费量相当于3000万至5000万人一年的食物量。 C、城市餐饮业人均浪费量为96克/餐,其中大型餐馆的人均食物浪费量最高。 D、全国人大常委会已完成专项立法研究,大力促使“粮食安全保障法”立法。
    (2)、为何要将勤俭节约融入家风?请根据材料简要概括。
    (3)、如何制止餐饮浪费行为?请结合材料简要分析。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍 , 去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不

    (《世说新语·陈太丘与友期行》)

    【乙】

    陈元方十一时,候袁公。袁公问曰:“卿父在太丘,远近称 , 何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正此事。不知卿父法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公孔子异世而出,周旋动静,万里如一,周公不师孔子,孔子亦不周公。”

    (选自《世说新语》)

    【注释】①候:拜访,问候。②履行:做,实践。③绥(suí):安,安抚。④恣(zì):放纵,没有拘束。⑤孤:封建时代王侯对自己的谦称。

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、陈太丘与友期/正此事 B、远近称/左将军王凝妻也 C、陈元方十一时/元方时七岁 D、孔子亦不周公/温故而知新,可以为
    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)与人期行,相委而去。

    (2)不知卿父法孤,孤法卿父?

    (3)、下列对【乙】文中画线句的断句,正确的一项是(     )

    强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬

    A、强者绥之/以德弱者抚之/以仁恣其所安/久而益敬 B、强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安久/而益敬 C、强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬 D、强者绥之/以德弱者抚之/以仁恣其所安久/而益敬
    (4)、【甲】文中,从元方对友人的批评话语中,可以看出元方(1)的性格特点,【乙】文中,从元方回答袁公的提问中,可以看出元方(2)的性格特点。
    (5)、同样是维护父亲的形象和尊严,【甲】【乙】两文中元方采取的手段有何不同?
  • 5、阅读下面文字,完成下面小题。

    我校即将举办校园文化节。其中主题为“走进名著,阅读经典”的活动是同学们最喜欢的项目之一。为使活动方案更加完美,请你完成下面的题目。

    (1)、请为该活动拟写一个宣传标语。
    (2)、活动组织者设计了“名著知识竞赛”“名著故事会”两个活动内容。请你为活动再设计两个内容。

    (1)(2)

    (3)、“名著知识竞赛”中有一道选择题,题目是《西游记》中有一首诗曰:“四海龙王喜助功,齐天大圣请相从。只因三藏途中难,借水前来灭火红。”这首诗写的是下面哪个故事(     )
    A、三调芭蕉扇 B、大战红孩儿 C、大战流沙河 D、大闹龙宫
    (4)、在《西游记》中,孙悟空曾三次离开取经队伍。请说说他第二次离开的起因,以及在这次事件中体现出的唐僧与孙悟空的性格特点。
  • 6、阅读下面文字,完成下面小题。

    某校七年级学生展开了“热爱生活,热爱写作”的综合性实践活动,请根据要求完成题目。

    仔细观察生活,时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻都是我们的写作素材。美丽的四季是我们的素材:春天                   , 鸟儿在繁花嫩叶间卖弄清脆的hóu long;夏天热烈又粗犷,万物争先恐后地生长;秋天稻香芬芳,背篓里满是肥硕的瓜果;冬天清冷又宁静,轻软的雪覆盖着                  的荒原。生活的点滴是我们的素材:瘫痪的史铁生,在落叶纷纷中与母亲jué bié,把“好好儿活”的勇气,植入骨髓;孝顺的莫怀戚,解决散步时的fēn qí,选择了“走大路”,                 着中华民族尊老爱幼的传统美德。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)hóu long     (2)jué bié     (3)fēn qí

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的项是(     )
    A、花团锦簇   一望无际   凸显 B、花枝招展   人迹罕至   彰显 C、花团锦簇   人迹罕至   彰显 D、花枝招展   一望无际   凸显
    (3)、下列是本次实践活动的写作素材,没有语病的一项是(     )
    A、烟波无际,水天相接,这景象固然旷阔可观。一湾浅溪的明净,也使人感到宁静与亲切。 B、能不能重视积累,会不会用心观察,是提高写作水平的关键。 C、公园的荷花已经开放,我身处其中,聆听着大自然的鸟语花香,感觉特别惬意。 D、由于井房的经历,使海伦·凯勒求知的欲望油然而生。
  • 7、根据课文默写古诗。

    临近期中,小语同学对七上古诗文进行整理,请你帮他完成摘抄本。

    策略

    诗句

    收获

    ◎看标题

    (1)峨眉山月半轮秋,。李白《峨眉山月歌》

    (2) , 落花时节又逢君。——杜甫《江南逢李龟年》

    标题常点明时间/地点,概括事件,蕴含情感。

    ◎抓意象

    (3)我寄愁心与明月,。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

    (4)。——王湾《次北固山下》

    (5)夕阳西下,。——马致远《天净沙·秋思》

    古人常借助意象“月”、“雁”和“夕阳”来表达思友思乡情感。

    ◎明手法

    (6) , 古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》

    对比衬托,抒发离人愁思。


    (7) , 若出其中; , 若出其里。——曹操《观沧海》

    虚实结合,彰显博大胸襟。

    总结:依据阅读策略,重新思考并整理古诗文,让我有了新的收获。正如孔子所说:“(8)。”只有学思结合,才能求得真知。

  • 8、请以“与_______共度的时光”为题,写一篇文章。文体不限,诗歌除外。

    要求;将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600—800之间,不出现学校的真实校名、师生姓名等。

  • 9、过往,是由一段段记忆组成;亮色,是记忆中多姿多彩的基调。当我们回忆过往的生活,那些明亮、积极和感人的片段便不断涌现,闪烁着耀眼的光芒。

    请以“记忆中的几抹亮色”为题,写一篇文章。文体不限,诗歌除外。

    要求;将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不出现学校的真实校名、师生姓名等。

  • 10、阅读《蜗牛和玫瑰树》,完成下面小题。

    蜗牛和玫瑰树

    安徒生

    ①园子的四周是一圈榛子树丛,像一排篱笆。外面是田野和草地,有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁似锦的玫瑰树,树下有一只蜗牛,他体内有许多东西,那是他自己。

    ②“等着,等轮到我吧!”他说道,“我不止开花,不止结榛子,或者说像牛羊一样只产奶,我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢。”玫瑰树说道,“我斗胆请教一下,您什么时候兑现呢?”

    ③“我得慢慢来。”蜗牛说道,“您总是那么着急!着急是不能成事的。”

    ④第二年,蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵,绽出花朵,总是那么清爽,那么新鲜。蜗牛伸出一半身子,探出他的触角,接着又把触角缩了回去。

    ⑤“什么东西看来都和去年一样!没有出现什么进步!玫瑰树还在开他的玫瑰花,再没有什么新招了!”

    ⑥夏天过去,秋天到来,玫瑰还在开花,结骨朵,一直到雪飘了下来,寒风呼啸,天气潮湿;玫瑰树垂向地面,蜗牛钻到地里。

    ⑦接着又开始了新的一年,玫瑰又吐芽抽枝,蜗牛也爬了出来。

    ⑧“现在您已经成了老玫瑰枝了。”他说道,“您大约快要了结生命了。您把您所有的一切都给了世界,这是否有意义,是一个我没有时间考虑的问题。但很明显,您一点儿也没有为您的内在发展做过点什么。否则的话,您一定会另有作为的。您能否认吗?您很快便会变成光秃秃的枝子了!您明白我讲的吗?”

    ⑨“您把我吓了一跳。”玫瑰树说道,“我从来没有想过这一点。”

    ⑩“不错,看来您从来不太费神思考问题!您是否曾经考虑过,您为什么开花,开花是怎么一回事,为什么是这样而不是另外一样呢!”

    ⑪“没有!”玫瑰树说道,“我在欢乐中开花,因为我只能这样。太阳是那样暖和,空气是那样新鲜,我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水;我呼吸,我生活!泥土往我身体内注入一股力量,从上面涌来一股力量,我感到一阵幸福 , 总是那么新鲜,那么充分,因此我必须不断开花。那是我的生活,我只能这样!”

    ⑫“您过的是一种很舒服的日子。”蜗牛说道。

    ⑬“的确如此!我得到了一切!”玫瑰树说道,“但是您得到的更多!您是一位善于思考、思想深刻的生灵。您的禀赋极高,令世界吃惊。”

    ⑭“这我压根儿就没有想过。”蜗牛说道,“世界与我不相干!我和世界有什么关系?我自身与我身体的事就够多的了。”

    ⑮“可是难道说我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗?是啊,我只做到了拿出玫瑰来!——可您呢?您得到了那么多,您给了世界什么呢?您给它什么呢?”

    ⑯“我给什么?我给什么!我朝它吐唾沫!它不中用,它和我没有关系。您去开您的玫瑰花去吧,您能干的就这么多了!让榛子树结它的榛子!让牛和羊产奶去吧!我缩进自己的身体里,呆在自己的躯壳里。世界与我没有关系!”

    ⑰于是蜗牛就缩回到自己的屋子里,带上了门。

    ⑱“真是叫人伤心!”玫瑰树说道,“就算我特别愿意,我也无法把身子缩进去,我必须总是开花,总是开玫瑰花。花瓣落了,被风吹走!不过我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里,我的另一朵玫瑰花被插在一个年轻美丽的姑娘的胸前,还有一朵被一个幸福地欢笑着的小孩子吻了一下。这些都叫我很高兴,这是真正的幸福。这是我的回忆,是我的生活!”

    ⑲玫瑰树天真无邪地开着花。蜗牛缩在他的屋子里,世界和他没有关系。

    ⑳一年年过去了,蜗牛成了泥土里的泥土,玫瑰树成了泥土中的泥土,连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了……可是园子里新的玫瑰树开着花,园子里爬出了新的蜗牛,他们缩在自己的屋子里,吐着涎液——世界与他们无关。

    ㉑是不是我们还要把故事从头念一遍?它不会有两个样子的。

    (1)、蜗牛和玫瑰树对话的场景在这则故事中反复出现。在第一次对话中,蜗牛对玫瑰树许下了“”的承诺;在第二次对话中,蜗牛评价玫瑰树“”;在第三次对话中,蜗牛质疑玫瑰树的做法。然而,在这三次对话中,玫瑰树的行为却一直没有变。
    (2)、“幸福”在第⑪和⑱段两次出现。请联系上下文,概括玫瑰树两次感受到“幸福”的原因。
    (3)、蜗牛和玫瑰树分别代表了现实中哪两类人?谈谈你从中获得了怎样的生活启示?
  • 11、阅读《将军的母亲》,完成下面小题。

    将军的母亲

    程步涛

    ①抗日战争最为艰苦的年头,将军率领队伍穿行在太行山中的一片密林中,忽然,林隙间闪过一个身影。对将军来说,这是个再熟悉不过的身影了,多少次想她、念她,在梦中见她,甚至在马背上打个盹儿的工夫,都会走到她的身边。

    ②只一眨眼工夫,那熟悉的身影已经走上另一条山路。

    ③将军略微交代了一下,带着几个人拨马赶了过去。马蹄嘚嘚,林涛飒飒,很快,便到了那人的近前。那人放下挎着的篮子,转过身来,摇了摇头,她的头发已经花白了,犹如冬天里太行山上的积雪。

    ④将军跳下马背紧走几步,急急地喊了声:“娘!”那人是将军的母亲。

    ⑤几年前,母亲居住的阜平县城被日本鬼子的飞机炸成了一片废墟。开始,母亲在废墟上搭了个棚子,用几块砖垒了个灶,指望着以后再把房子建起来。但是,紧接着日本人便占领了县城,又杀又抢,母亲的儿女都在八路军的队伍里,她不敢再在县城里待下去,就和乡亲们一起踏上了逃难的路。渐渐,人走散了,母亲开始独自在大山里流浪……春去秋来,风霜雪雨,真想象不出母亲每一天是怎样熬过来的,在太行山中段,每一条山路几乎都留有母亲的足迹。

    ⑥遇到也在流浪的乡亲一起说话,一起歇脚,母亲从来不说自己的儿子是位抗日将领,只是夜宿在残破的寒窑或冰冷的山洞里时,才凑着一把火,想象儿子的模样……动荡岁月,国恨家仇,苦日子苦捱,一日复一日,一年复一年,就这样,母亲在大山里已经流浪了好几个春秋。

    ⑦几个月前,八路军接连打了几个胜仗,在太行山扎下了根。消息风一样传遍了山山岭岭,这消息真叫人解气啊!最高兴的要数母亲了,因为她的儿子带着队伍就在这一带与日寇周旋。只是,她从来没有想过去找儿子,但她希望能在哪一天碰见儿子。今天,真的就这么碰上了,但她又闪开了,她担心儿子知道自己在乞讨流浪会难过,会分心,分打日本鬼子的心。

    ⑧面对母亲,将军什么话也没说,只是轻轻将母亲那被山风吹乱的鬓发理好。母亲在大山里流浪他不是不知道,他也不是没有想过请地方组织帮忙,给母亲找个固定住处。又一想,兵荒马乱,在外流浪乞讨的,难道就你一个人的母亲吗!倭寇不灭,百姓难安,刚萌生的念头又打消了。

    ⑨临别,将军将自己的干粮袋留给了母亲。其他同志也都解下各自的干粮袋要给母亲留下,母亲坚决拒绝了。

    ⑩将军继续挥师鏖战,母亲继续在山里流浪,直到抗战胜利。

    ⑪将军姓李,1955年将军首次授衔,被授予上将军衔。

    ⑫我是在将军家中的客厅里听将军说及这件往事的,那年是抗日战争胜利40周年。今年是世界反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利75周年,全世界都在纪念75年前人类正义的胜利,太行山密林中的那段往事一下子涌上心来。

    ⑬记得那天我从将军那里回到家中,找出来一盘录音带反复播放,那带子的第一首歌便是《战斗在太行山上》,歌里有这样两句歌词:“母亲叫儿打东洋,妻子送郎上战场。”将军征战,母亲流浪,这是一位将军和他的母亲所作出的牺牲。对这样的牺牲,现在不少人可能难以置信,然而,这是事实。国歌里唱的“把我们的血肉,筑成我们新的长城”,张扬的不就是这种__________精神吗?

    ⑭这种伟大精神,过去需要,现在更为需要。

    ⑮将军于33年前辞世,母亲辞世还要早。战争岁月曾和将军搭档多年,后来任我军总参谋长的杨得志上将,在那位母亲的灵前写下了四个大字:“革命母亲”。

    (摘自《光明日报》,有改动)

    (1)、阅读文章,按照时间顺序梳理文章①—⑨段,将下面的结构图补充完整。

    (2)、第③段画线句在朗读时,语速应缓慢。请说明理由。

    那人放下挎着的篮子,转过身来,摇了摇头,她的头发已经花白了,犹如冬天里太行山上的积雪。

    (3)、结合上下文,为本文第⑬段横线处填写语句最恰当的一项是

    【甲】危难中见真情的团结

    【乙】不怕付出生命的牺牲

    【丙】与民族共患难的奉献

    (4)、朱德在《回忆我的母亲》中也着重刻画了母亲。结合链接材料和文章内容,分析两位母亲有怎样的相同点?

    光绪三十四年(1908)我从成都回来,在仪陇县办高等小学,一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想,想在家乡做点事情、守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡,远走云南,参加新军和同盟会。我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉。

  • 12、

    第三十四回   魔王巧算困心猿   大圣腾那骗宝贝

    第五十一回   心猿空用千般计   水火无功难炼魔

    第五十四回   法性西来逢女国   心猿定计脱烟花

    第七十五回   心猿钻透阴阳窍   魔王还归大道真

    第八十一回   镇海寺心猿知怪   黑松林三众寻师

    第八十八回   禅到玉华施法会   心猿木母授门人

    《西游记》部分目录

    (1)、《西游记》原著目录中,有16回提到了“心猿”。依据《西游记》部分目录,你认为“心猿”指的人物是
    (2)、同学们对《西游记》的主题进行讨论,由此生成了主题词云图。请你任选其中一个,结合名著内容和自己的阅读体会对这一主题进行阐释。(100字左右)
  • 13、阅读【甲】【乙】两个文段,完成下面小题。

    【甲】夫君子之 , 静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守庐,将复何

    (取材于诸葛亮《诫子书》)

    【乙】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,渐以宾客待其父,或以钱币乞之。父利其然也,日引仲永环谒于邑人,不使学。

    余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”

    (取材于王安石《伤仲永》)

    注;①[隶]属于。②[邑人]同县的人。③[谒]拜访。④[明道]宋仁宗赵祯年号。⑤[先人]指王安石死去的父亲。⑥[泯然]消失,指原有的特点完全消失了。

    (1)、下列对词句意思的理解与推断正确的一项是(     )
    A、“行”有以下主要义项:①运行;②行动;③品行;④行列。可知“夫君子之行”中“行”的意思是“行列”。 B、“致”与“及”都有“达到”之意,“非宁静无以致远”的“致”与“力所能及”的“及”同为“达到”之意。 C、“元方时年七岁”“年与时驰”的“时”都是“当时”的意思。 D、“悲守穷庐”“穷乡僻壤”“山穷水尽”中的“穷”意思相同。
    (2)、【甲】文中能表明作者核心观点的一个词语是(     )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、请从下面任选一句话 , 结合句意和【乙】文内容,谈谈【乙】文带给你的思考。

    ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    ②夫学须静也,才须学也。

    ③年与时驰,意与日去,遂成枯落。

  • 14、阅读《十一月四日风雨大作(其二)》,完成下面小题。

    十一月四日风雨大作(其二)

    陆游

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    (1)、这首诗是(朝代)诗人陆游在他60多岁时所作,从诗中“”可以看出他的凄凉处境,然而诗人却并不为自己的处境感到悲伤,是因为他仍有“”的想法。
    (2)、请发挥想象,描绘“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”呈现的画面。
  • 15、自古以来,秋,总是能够触发古人的情思。我们熟知的“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”“”都是古人在秋天抒发的愁绪。但古人笔下的秋又不全是忧伤的。《秋词》中,刘禹锡发出“”的新见,气势不凡;谭嗣同路过潼关,吟诵“ , 山入潼关不解平”,让人强烈感受到勇往直前、追求个性解放的少年意气。(本试卷中出现的诗文除外)
  • 16、为了领略大自然的美好,丰富自己的生命体验,班级开展了以“亲近动物”为主题的活动。你所在的小组负责设计相关活动方案。现在请你根据小组成员的意见进行完善。

    第二部分 活动内容

    观察鸟类:集体前往北郊湿地公园。北郊湿地公园由河流湿地、泽湿地、人工湿地三大类型组成。绵          37公里的生态廊道,生活着近200种野生鸟类。宁静意的氛围,不仅能够充分享受大自然的馈赠,更易于心观察鸟类的生活习性、行为特征和繁殖方式。

    喂养动物:由家长带领前往智慧生态农场。农场中的小溪、田野、花圃和各种动物在蓝天白云的映衬下构成一          美丽的乡间画卷。在那里,你可以避开城市的喧嚣,安享静的田园风光;还可以体验与鸭子、奶牛、山羊、兔子、矮马、羊驼等动物近距离接触的乐趣。

    第三部分 活动记录

    (一)

    北郊湿地公园生活着大量的鸟类【甲】黑翅长脚鹬身着沽白羽衣,背系黑色披风,身材修长、亭亭玉立 , 被称为鸟类“超模”。灰鹤是鹤类中数量较多【乙】分布最广的一种鹤,每年9月开始,便拉帮结派飞往南方,它们的这种迁徙行为是为了生存的基本需要。杜鹃鸟的叫声音调多变,有时空灵悦耳、听者眉开眼笑;有时凄厉悠长,闻者怅然若失

    (二)

    ________这样的场景,让人不禁感叹大自然的奇妙与伟大。每一个来到这里的人,都能感受到心灵的洗涤与宁静,恨不能隐逸于此处。

    第四部分活动交流

    城市化和农业开垦破坏着动物的自然栖息地 , 使许多动物失去生存空间,物种数量减少,生物多样性降低。例如森林被砍伐后,依赖森林的动物被迫迁移或灭绝。同时,工业生产和交通运输等活动排放的大量温室气体导致全球气候变暖,这改变了动物的生存环境,影响其繁殖和迁徙模式。过度捕捞和狩猎也使一些动物种群数量急剧下降,甚至濒临灭绝。

    (1)、请你用正楷字书写“观察动物世界,丰富生命体验”十二个字作为活动目标。
    (2)、有同学对加点字注音有疑问。下列判断正确的一项是(     )
    A、“沼”应读为“zǎo” B、“惬”应读为“xiá” C、“潜”应读为“qián” D、“谧”应读为“bì”
    (3)、在横线处填入汉字,全都正确的一项是(     )
    A、①延       ②副 B、①延       ②幅 C、①沿       ②副 D、①沿       ②幅
    (4)、在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(     )
    A、【甲】冒号   【乙】逗号 B、【甲】冒号   【乙】顿号 C、【甲】句号   【乙】逗号 D、【甲】句号   【乙】顿号
    (5)、你检查后发现,下列成语在文段中使用不恰当的一项是(     )
    A、亭亭玉立 B、拉帮结派 C、眉开眼笑 D、怅然若失
    (6)、在横线上填写句子,排序最恰当的一项是(     )

    ①它们与周围的植物、昆虫等生物共同构成一个复杂而微妙的生态系统。

    ②兔子们不仅是大自然的宠儿,更是这片生态系统中不可或缺的一份子。

    ③在这里,每一种生物都有自己独特的位置和作用,它们相互依存,和谐共生。

    ④兔子们是农场的主人,它们欢快地跳着,仿佛是大自然精心雕琢的可爱精灵。

    A、④②①③ B、④②③① C、③①④② D、③①②④
    (7)、有同学对活动记录(二)中的加点字“逸”很好奇,下面是他探究后得出的结论。请将横线处内容补充完整。

    兔子在奔跑时动作迅捷,由这个特点,“兔”派生出汉字“逸”。“逸”是会意字,从“辶”从“兔”,可以推断“逸”的本义是 , 如“逃逸”“逸犯”。后来引申为“隐居”等意。

    (8)、依据上面的文字,判断同学们交流的议题是(     )
    A、全球气候持续变暖的原因是什么? B、人类对动物的生存有怎样的影响? C、为什么说保护动物对人类很重要? D、动物对人类发展有哪些重要意义?
    (9)、请在保持原意的前提下,将画横线句改成比喻句或拟人句。
  • 17、阅读下面文字,按要求写作。

    有人喜欢热闹繁华的城市,有人喜欢自然质朴的乡村。你有喜欢的城市或乡村吗?你能来介绍一下你喜欢的这个地方吗?

    请在下列对象中选择一个:①最好的朋友;②刚认识的网友;③初中班主任(母)亲,给他(她)写封信(她)介绍你最喜欢的地方。

    要求:以“给    ▲    的一封信”为题;选择写信对象,表达得体;不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等;字数不少于500字。

  • 18、诗歌阅读

    夏日西斋书事

    (宋)司马光

    榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。

    小院地偏人不到,满庭鸟迹印苍苔。

    [注]此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。独乐园位于洛阳尊贤坊北国子监侧,并非偏僻之地。

    (1)、诗的前两句描写了怎样的景象?请用自己的话描述。
    (2)、本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云:“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。”其中亦有“地自偏”,但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。
  • 19、文言文阅读

    愚公移山

    太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一返焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石河?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

    (选自《列子·汤问》)

    (1)、下列句子停顿划分不正确的一项是(     )
    A、惩/山北之塞 B、投诸/渤海之尾 C、遂率/子孙荷担者三夫 D、而/山不加增
    (2)、用现代汉语写出下面句子的意思。

    以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

    (3)、文中多处使用对比手法,请找出一例进行赏析。
    (4)、阅读链接材料,完成相关任务。

    【材料一】

    夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

    (《山海经》)

    【材料二】

    又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫”,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。

    (《山海经》)

    ①选出与下列句中加点字意思相同的一项。

    夸父与日逐 A.走投无路  B.不胫而走

    其状如乌,A.粗通文墨  B.文身断发

    ②有人说,愚公精神就是我们中华民族的精神。请结合文章和两则链接材料,说说愚公精神的具体内涵:

  • 20、请你阅读下面【甲】【乙】两则消息,完成各题。

    【甲】____

    本报讯(四川日报全媒体记者侯冲)近日,浙江宁波·四川凉山东西部协作推进会在西昌举行,意味着宁波从广东省佛山市手里接过“接力棒”,与凉山正式开启新一轮的东西部协作。

    东西部协作,源自东西部扶贫协作。2010年开始,凉山州先后与广东省珠海市、佛山市开展协作,共同攻克深度贫困堡垒。

    我国在脱贫攻坚战取得全面胜利之后,完善东西部协作和定点帮扶机制,调整优化东西部协作结对关系,继续加大对西部地区资金支持和人才支援,加强劳务协作、产业合作,推进产业梯度转移。

    新一轮东西部协作中,宁波10个区县(市)对口支援凉山11个县。“这是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重大机遇,是全面深化交流推动区域合作的重大机遇,是学习先进理念实现跨越发展的重大机遇。”凉山州相关负责人表示,将始终感恩帮扶之情,倍加珍惜帮扶之机,用足用好帮扶之力,齐心协力打造东西部协作示范样板。

    上述负责人建议从以下几个方面加强东西部协作:产业发展,依托宁波资金、技术、管理等优势,协作建设一批带动力强的特色产业基地;招商引资,引进宁波大型矿业企业、旅游企业、房地产企业等到凉山投资兴业;劳务协作,引导部分劳动力密集企业在凉山投资建厂,促使劳动力就近就地务工增收;人才交流,希望宁波加大教师、医生等人才的支援支持力度,提高凉山本地教育、卫生等社会事业水平。

    宁波市政府有关负责人介绍,宁波市委市政府非常重视新一轮东西部协作工作,将结合凉山州及各结对县“十四五”规划和2035年远景目标,尽早启动编制工作规划;干部人才选派方面,宁波初步计划派驻州级层面3名干部,对11个县每县选派2名干部,另选派若干名专技人才;产业合作、劳务协作、消费协作等工作将按照浙川两省统一部署和要求,在两地密切配合下积极组织实施。

    (选自2021年5月10日四川日报·第02版:要闻)

    【乙】

    1.7亿元!宁波与四川凉山签下首个消费协作大单

    宁波与四川凉山州结出首个消费协作硕果。今天,在宁波凉山东西部消费协作对接洽谈会暨项目签约仪式上,14家宁波企业与四川凉山州企业现场签订意向采购协议,总金额约1.7亿元。

    凉山州是全国最大的彝族聚居区,位于四川省西南部,幅员6.04万平方公里,辖15县2市。根据中央和我省有关优化调整东西部协作结对关系部署安排,我省帮扶四川省,我市结对帮扶凉山彝族自治州11个县。其中10个县为彝族聚居区,木里县是全国仅有的两个藏族自治县之一。

    对口帮扶,消费协作是重头戏。今年以来,在市商务部门以及宁波消费协作联盟的组织下,宁波一批商贸企业先后前往四川凉山州开展市场调研。联盟负责人陈雅红说,联盟将继续发挥桥梁和纽带的作用,疏通对口协作地区名特优产品销售渠道,推动供需双赢。同时通过政府引导、市场主体共同作用,形成“凉山品,宁波卖”销售模式,让宁波市民买到更多更好物美价廉的凉山特色农产品。

    活动现场,14家宁波商贸企业和凉山州企业签订了意向采购协议。采购产品包括来自凉山的苹果、樱桃、石榴、橙子、中药材、土豆、菌菇、蜂蜜、菜籽油、大米等。

    其中宁波强项农业科技有限公司与金阳天地精华青花椒白魔芋农民专业合作社、宁波供销电子商务有限公司与凉山酥铭农业开发有限责任公司、宁波飞洪农业有限公司与凉山昭觉高山农业发展有限公司签订的意向采购协议金额分别达到了3000万元。

    苦荞粉、野生蜂蜜、蚕丝被、牦牛肉、魔芋粉……签约现场,来自四川凉山州的各类农特产品也十分抢眼。不少宁波企业与四川凉山当地企业展开了积极对接,或互相交换联系方式,或咨询产品相关事宜。

    “凉山我已经去了好几次,打算在宁波市场引入一些差异化的农特产品。”宁波圣瑞商贸有限公司总经理陈浩正在与凉山州国营企业阿斯牛牛春天工社农业有限公司总经理陈新欣洽谈。陈浩告诉记者,希望能借助阿斯牛牛的国企优势,通过对产品进行质量和包装升级,将更多的凉山州农特产品带给宁波百姓。

    记者了解到,目前阿斯牛牛是首家进入宁波市场的凉山州商贸企业。“我们不仅要把凉山的水果、山珍等农特产品带进宁波市场,还要把宁波的海鲜带回凉山,让两地百姓共享消费协作的成果。”陈新欣说。

    (选自2021年6月10日 中国宁波网    记者冯瑄)

    (1)、根据消息的导语和主体内容,请你为消息【甲】拟写一个恰当的标题。
    (2)、消费协作是对口帮扶重头戏,下列四则消息内容属于消费协作的一项是(     )
    A、凝聚甬凉“山海情”,19吨凉山土豆首次进入宁波市场。 B、家门送到厂门,技能礼包傍身,大批凉山劳动力来甬城就业。 C、甬凉互助公益捐书活动近尾声,书籍陆续运抵,爱心仍在继续。 D、11个产业项目投资超30亿元,宁波首个对口协作主题月结硕果。
    (3)、下列说法与上两则消息内容不相符的一项是(     )
    A、宁波的各区县(市)对口支援凉山州的所属的大部分县(市)。 B、开启协作仅一个月时间,宁波就向凉山采购了1.7亿元的农产品。 C、新一轮东西部协作是在我国脱贫攻坚取得全面胜利这个大背景下开展的。 D、凉山希望能与宁波在产业发展、招商引资、劳务协作、人才交流方面加强协作。
    (4)、消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所谓的“倒金字塔结构”。请结合相关内容,对消息【乙】正文结构作一评析。
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