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1、创作才华绽放
以 “校园逸闻人物志”为题,参照课文描写技法,精心塑造一位校园中极具个性、令人印象深刻的人物,着重突出其外貌特征与独特行事风格,字数不少于400字。
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2、阅读课文《列夫·托尔斯泰》第⑥~⑨段,回答问题。(1)、第⑥段是抓住托尔斯泰眼睛的什么特征来写的?你如何理解“它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻?(2)、眼睛是心灵的窗户,托尔斯泰丰富的内心世界,通过眼睛充分表达出来。认真品读选文,试找出一些精彩语句加以赏析。
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3、学校组织“走近托尔斯泰”综合性学习活动,请你参与,完成相关任务。(1)、阅读下面一段富有哲理的话,你从中得到哪些启示?(至少写两点)
有个青年总想一举成名。他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说:“人好比分数,分子就是他自己实在有的那么大小,而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大,分数就愈小,如果分母是无穷大,分数就等于零了。”
(2)、“眼睛是心灵的窗户”,茨威格正是抓住了托尔斯泰的眼睛来刻画其心灵。阅读下列两个描写托尔斯泰的眼睛的比喻句,试着另写一句来描写托尔斯泰的眼睛。①这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。
②它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
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4、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A、他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。 B、托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C、他不久就任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。 D、像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他的大胡子。
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5、在本次圆桌讨论会的总结环节,小文想用一组排比句发表自己对“文学大师”的心得感悟,请你仿照前两句帮他续写一句话。要求:语意连贯,句式、修辞一致。
文学大师是文字的魔法师,他们的作品,如璀璨的星辰,照亮了人类精神的天空;文学大师是时代的记录者,他们的作品,如镜子一般,反映出社会的真实面貌;文学大师是 , , , 。
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6、下面一组句子逻辑混乱,重新排列使其表意连贯、通顺:
①众人的目光瞬时被吸引,只见一位身形挺拔、气宇轩昂的男士稳步踏入房间。
②起初,他眼神冷峻犀利,仿若寒夜中的利刃,似能洞悉一切隐匿之物,所到之处,仿佛空气都为之凝结。
③片刻的寂静之后,他的目光渐渐柔和下来,恰似春日破晓时分,驱散寒意的暖阳,给人以慰藉之感。
④继而,他微微上扬嘴角,露出一抹淡淡的、却足以暖人心扉的微笑,整个空间的氛围也随之舒缓、轻松起来。
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7、语病深度剖析
剖析下面文段语病,给出精准修改意见:
托尔斯泰作为十九世纪俄国文坛最卓越的巨匠之一,其作品在世界文学领域影响深远,于俄国文学发展历程中更是占据着中流砥柱般的地位。然而,阅读其小说时,由于情节跌宕起伏、扣人心弦,致使部分读者极易沉浸其中难以自拔。同时,他凭借细腻入微的笔触与深刻独到的洞察,引导读者对人性进行重新审视,让人们收获全新认知。不过,也有少数读者反映,因其作品文字凝练、表意深邃,阅读起来存在一定难度,以致感觉晦涩难懂。
(1)、错误一:改正:
(2)、错误二:改正:
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8、阅读下面文章,完成各题。
流浪猫鲍勃
汤小小
①在遇到鲍勃之前,波文的人生糟糕到了极点。他喜欢玩音乐,不肯踏实地找一份工作,又染上了毒瘾,女朋友因此离他而去,家人对他不理不睬。波文成了无家可归的流浪汉,虽然主动进了戒毒所,但对生活万念俱灰的他根本找不到戒毒的动力。
②那天,他偷偷躲到楼道里,想要逃避工作人员无休止的思想教育,却意外发现一只猫卧在那里。那只猫受伤了,前腿骨折,肚子也是瘪的,应该已经好几天没吃东西了。看见波文,它瞪大的双眼里写满了恐惧,想要逃离却体力不支。波文的心被那双恐惧的眼睛和声声哀鸣紧紧揪住。他动了恻隐之心,抱起小猫,找到了宠物医院,掏出身上所有的钱,要为小猫治病。
③看着小猫做完手术,波文就离开了医院。几天后,他忽然听到一阵急促的猫叫声。波文循着声音走到楼道里,是那只黄色的小猫,它已经生龙活虎,伤势全好了。见到波文,它兴奋地一跃而起,稳稳地落在了波文的胳膊上,并伸出粉红色的小舌头舔波文的脸。
④直到夜幕降临,小猫也没有要离开的意思。这让波文很为难,他自己尚且无力养活,哪能再养一只猫啊!他咬咬牙,抱起小猫,走到离戒毒所很远的一条马路上,对它说:“别跟着我,去找一个好人家吧,可以天天吃鱼。”放下小猫,波文转身离开,它却依然紧紧地跟在身后。
⑤既然赶不走它,波文只好随它来去自由。没想到,小猫却从此再没离开他半步。他睡觉,它就躺在他身边,暖暖的身子像一个小火炉;他心情不好,对窗发呆时,它静静地坐在他面前陪伴着,让他觉得不再孤单;他毒瘾发作时,它会围着他焦急地打转,眼里是满满的担忧与关怀。
⑥一只小猫居然这么有情有义。虽然自己身无分文,它却不离不弃。波文的心慢慢变得温暖而柔软,被爱着原来是一件如此美好的事,即使是一只猫的爱,也如此美妙。
⑦波文给小猫取名鲍勃,有了鲍勃的陪伴,波文渐渐从阴暗中走出来,对生活重新充满了希望。他积极配合治疗,终于戒毒成功。虽然他一无所有,但现在他有鲍勃了,不再是孤零零的一个人,他要好好地生活。
⑧波文拿起自己心爱的吉他,开始了快乐的卖艺生活。他忘情地弹着一首首优美的曲子,而鲍勃就坐在他面前。一曲弹完,鲍勃会和波文相视一笑,然后伸出小前爪,和波文击掌庆贺。
⑨这温情的一幕让路人纷纷驻足,一个流浪汉和一只流浪猫居然过得如此丰富多彩,怎不让人心生羡慕?卖艺之余,波文决定将自己和鲍勃的故事写下来,以此感谢鲍勃的陪伴,新书取名《流浪猫鲍勃》。没想到,这个温暖的故事感动了许多人,书成了炙手可热的畅销书。
⑩成了作家的波文依然和鲍勃形影不离,他说:“我有今天全拜鲍勃所赐,是它不离不弃的陪伴改变了我的人生。”人生就是这么神奇,有时候,一个不离不弃的陪伴便可以让荒芜的心灵重新绿意盎然,哪怕这陪伴只是来自一只流浪的小猫。
(1)、简要分析小说标题“ 流浪猫鲍勃”在文中所起的作用。(2)、梳理本文情节,填写下表:地点
楼道里
②
卖艺途中
事件
①
波文遗弃流浪猫“鲍勃”
③
(3)、“一只小猫居然这么有情有义”,小猫的“情”“义”在文中有哪些具体的表现?(4)、请你简要赏析第⑧段划 句子的表达效果。(5)、读了这篇短文,你有什么感触?请简要说一说与大家共享。 -
9、阅读下文,回答问题。
在焊花飞舞间书写滚烫青春
——记全国五一劳动奖章获得者关虎
董 昌
①铁水的温度,在1 100℃至2 300℃之间;电弧的温度,在6 000℃至8 000℃之间——这是石家庄煤矿机械有限责任公司毛料分厂焊接机器人班组长关虎的“滚烫事业”。
②从手举焊枪的普通电焊工成长为智能焊接机器人应用开发创新团队的带头人,10年间,关虎先后设计焊接工装20多种,发布创新成果80多项,将车间焊接效率提高了30%以上,在焊花飞舞、弧光闪烁中点燃青春梦想。2024年,他荣获全国五一劳动奖章。
A.____
③当公司决定把干铸造的关虎调去当电焊工时,毛料分厂党支部书记陈焕章替他捏了一把汗。陈焕章曾与记者聊起10年前的这次调岗:“虽然关虎是造型工里的好苗子,但让他跨行当电焊工,并像学徒工一样从头再来,他能接受吗?”但那时他的担忧很快便一扫而空。跟关虎同一批调来的工友,师傅干活跟着看,师傅休息跟着歇。他却不一样:师傅干,他也干;师傅歇,他不歇;晚上别人都回家了,他还扎在车间里默默练习……一天下来,他用掉的焊丝比别人多了将近10公斤。
④功夫不负有心人。一般来说,新入职焊工培训三个月才能顶岗,可关虎仅用了不到一个月就正式上岗。
⑤刚上岗没多久,关虎就接到一个棘手活:焊接一批蜗壳。
⑥焊蜗壳,需要全位置连贯焊接,是一项高难度的技术活,即便是老焊工也要捏把汗。为了啃下这块“硬骨头”,关虎使用平、横、立、仰等焊接技艺。扎在车间反复试验了一个月,终于独立完成了任务。
⑦经过多次这样的历练,关虎熟练掌握了不锈钢、碳钢、铜等多种材料的焊接工艺,焊接合格率达到100%。
B.____
⑧2018年初,公司引进焊接机器人,关虎被确定为首批转型的技术骨干。得知这一消息后,他硬着头皮从零学起,不仅跑去北京参加焊接机器人操控培训,还从网上购买课程自学编程。
⑨关虎印象最深的是焊接一套履带梁。“从早上领到任务一直忙到下午,编了几十条命令,可机器人就是不工作。”他在车间里查了一宿资料,最终按照多层多道焊接流程,在主命令下编写多道子命令,一直忙到第二天凌晨5点才解决了这一难题。
⑩“那时,我们常常要经历上百次失败才能换来一次实验成功。”关虎笑着总结经验,“给机器人编程,不能害怕失败。有时候,越是失败到快要崩溃,就越是在接近成功。”
⑪靠着这份信念,关虎不断摸索焊接机器人的“脾气秉性”,开创了“按、熟、明、流、精”五字机器人焊接工作法;结合公司产品多品种、小批量的特点,给焊接机器人建起了拥有200多套自动化焊接命令的数据库;根据产品结构特点,攻克了特种材料焊接、全长密封焊缝、全方位焊接等多项技术难题;坚持用创新的思路创新,在公司开创了焊接产品标准化、规范化生产的先河。
C.____
⑫工匠行里,人们总怕“教会徒弟、饿死师傅”。毛料分厂焊接机器人班组电焊工罗玉川却说,关虎带徒弟从不藏私,他每次实践成功后,立马就将操作步骤毫无保留地传授给了班组的每一位同事。
⑬学习焊接技术很苦,测试过程枯燥,焊接的高温还会对皮肤产生灼伤。关虎坦言:“现在很少有年轻人愿意沉下心来学习,只要有人肯学,我都会倾囊相授。”
⑭近年来,关虎焊接机器人创新工作室先后培养出35名焊接机器人操作高级“蓝领”,为企业智能化转型提供了高技能人才储备。
⑮车间里,整齐划一的焊接机器人灵巧地转动“手臂”,蓝色弧光和金色焊花闪出耀眼的光芒。不远处的创新工作室里,关虎这样给新入职的工友分享自己的故事,播撒梦想的火种:“我们这代人有着‘生逢其时’的幸运。在这个重视技能人才的时代,只有‘奋斗+创新’才能实现技能报国的理想……”
(选自2024年5月5日河北新闻网,有删改)
(1)、请根据文章内容,将下面三个小标题选填到文中横线处。(2)、文章第①段在结构上有什么作用?(3)、调岗之初,陈焕章很担心关虎能否胜任电焊工的工作,为什么他很快就不担心了?写这个情节有什么作用?(4)、阅读下面几则材料,结合黄文秀、关虎、祥子的经历,谈谈他们给你带来了怎样的启发?你会选择如何度过自己的青春?黄文秀:一个人要活得有意义,生存得有价值,就不能光为自己而活,要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。
关虎:我们这代人有着“生逢其时”的幸运。在这个重视技能人才的时代,只有“奋斗+创新”才能实现技能报国的理想……
《骆驼祥子》:他(祥子)不大关心战争怎样的毁坏田地,也不大注意春雨的有无。他只关心他的车……因为缺雨,因为战争的消息,粮食都长了价钱……粮食贵,贵吧,谁有法儿教它贱呢?这种态度使他只顾自己的生活,把一切祸患灾难都放在脑后。
(5)、 《青春之光》既详述黄文秀扶贫工作成果,也融入了诸多她的日常生活片段。而本文却只着重展现了关虎的工作片段,并未展现日常生活片段。请结合两篇文章的主题,分析这样写的原因。 -
10、阅读课文选段,回答问题。
“我就是那个要回来的人”
①黄文秀进村的第一件事就是到贫困户家摸底。
②百坭村有11个自然屯,共472户,其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里,山高路陡,上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是,村民们要么推说有事,要么闭门不见。“这么年轻,来也就是镀镀金、走走过场,”村民们直言不讳,“一个女娃娃,我们不相信她。”
③宿舍窗外青山含黛,静谧的夜里传来声声虫鸣,初来乍到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一,父老乡亲守着青山绿水,却过着穷得叮当响的日子,怎不让她心焦?黄文秀想起自己曾经说过的话:“走出去之后,肯定有一部分人要回来的,我就是那个要回来的人。”如今,连贫困户的门都进不了,回来又能干什么呢?
④整个村庄都沉睡了,十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟,仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。【A】她打开了驻村日记,眼泪吧嗒吧嗒掉了下来:“我觉得心里憋屈,搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭,走村串户,老百姓们却对我这么排斥……”
⑤那一夜,黄文秀是怎样给自己鼓劲的?人们已无从知晓。【B】不过,从她留下的日记里,可以读到这样一句话:“长征中,战士死都不怕,在扶贫路上,这点困难怎么能限制我前行?”
…………
⑥此后,黄文秀一有空就往村屯跑,不让她进门的,她就去两次、三次;人家去田里干活儿,她就去帮忙;哪位老人行动不便,她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话,走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地,村民们对她打开了家门,敞开了心扉:“你这个女娃娃还真是难缠得很哩!”
⑦百布屯、百爱屯、长沙屯……每走访一户,她就在本子上做一个标记——村部用五星标识,圆点代表人家,短线代表山路或河流。两个月的时间,黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎,逐一走访了村里的贫困户。……
⑧脱贫攻坚要“扶志”,更要“扶智”,上学、看病、衣食住行,一样都不能少。突破口到底在哪里呢?百坭村气候湿润,沙质土壤适合砂糖橘生长,抓产业富民,首选砂糖橘。可村民缺少技术,看天种,靠天收;交通不便,销路不畅……要把砂糖橘产业做大做强,就得找好带头人,打通销售渠道。和周昌战合计了砂糖橘产业的发展前景后,带领全村人脱贫的路线图在黄文秀心中清晰起来。
“我心中的长征”
…………
⑨黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理;带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好;联系外地果商上门收购,在村里建起了电商服务站。
…………
⑩砂糖橘热销让村民尝到了产业致富的甜头,但黄文秀清醒地认识到,“群众富不富,关键看支部”,打赢脱贫攻坚战要靠党组织的力量。在她的带动下,百坭村党支部落实“三会一课”制度,建起了百坭村新时代讲习所。村干部坐班值班常态化,也都学会了用电脑,积极帮助村民扩大种植规模、办理新农合新农保……村支部的凝聚力和号召力越来越强,村民的心气干劲也越来越高。周昌战由衷地称赞文秀:“她年轻有文化,点子多,做事有韧劲,大家都服气!”
…………
⑪2018年底,通屯路、硬化路连接起了四个屯的家家户户,两个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮,四座蓄水池建起来了,村民的腰包也鼓起来了。全村有88户成功脱贫,贫困发生率从文秀刚刚上任时的22.88%下降到了2.71%。
⑫【C】这个来自红色热土的第一书记在日记里写道:“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪!”“不获全胜,决不收兵!”
“仿佛她还在一样”
⑬2019年6月18日中午,救援人员在凌云县下游河道发现了黄文秀的遗体。
⑭噩耗传来,村民们纷纷挤到村部。有人失声痛哭,有人坚决不信——那么年轻阳光的一个人怎么能说走就走呢?
…………
⑮村民们忘不了文秀天天穿着的运动服和运动鞋。到百坭村后,黄文秀收起了最爱的连衣裙和高跟鞋,常年一身运动打扮爬坡过坎,进村入户。她的宿舍,只有一顶蚊帐、一张硬板床,床下整齐摆放着两双运动鞋和一双水鞋,旧木桌上放着一本《西行漫记》、两本驻村日记。一件尚未摘掉吊牌的鱼尾裙还静静躺在柜子里,等着爱美的主人来把它穿上。
⑯村民们更不会忘记文秀那向日葵一样灿烂的笑容。带着村民修路时她笑,和村民一起采茶时她笑,在村民家里拉家常时她笑……每一天,她都这样微笑着,奔走在脱贫攻坚的路上。……
⑰路灯亮起来了,村民们驻足凝望怀想,有人在轻声自语:“仿佛她还在一样。”在百坭村人心里,这个大山的女儿从未离开。路灯的光洞穿了山村暗夜,正如黄文秀的青春之光点燃了这片土地上的希望。
⑱“一个人要活得有意义,生存得有价值,就不能光为自己而活,要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀曾在入党申请书里写下这样一句话。
⑲为了打赢脱贫攻坚战,全国有300多万名干部奔赴农村和山区,担任第一书记和驻村干部,1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样,他们把自己火热的心、赤诚的爱,交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样,他们在最穷苦的地方坚守初心,扎根奋斗,用青春的热血点亮了万家灯火,让这点点火光连接成了新时代光的海洋。
(1)、读完文章后,同学们交流了自己心中黄文秀的形象。请你结合文章内容,帮他们解释观点。(多元观点)小雨:黄文秀是信念坚定的斗士,
朋朋:黄文秀是温柔和蔼的姐姐,
(2)、文章多次穿插黄文秀的日记和入党申请书的内容(文中画波浪线的句子),请分析其在内容和结构上有什么作用。(3)、阅读文章,按要求回答下面的问题。①宿舍窗外青山含黛,静谧的夜里传来声声虫鸣,初来乍到的第一书记却无法入眠。(从描写的角度赏析句子)
②路灯亮起来了,村民们驻足凝望怀想,有人在轻声自语:“仿佛她还在一样。”在百坭村人心里,这个大山的女儿从未离开。路灯的光洞穿了山村暗夜,正如黄文秀的青春之光点燃了这片土地上的希望。(请分析语段综合运用多种表达方式的效果)
(4)、结合下面的资料卡片,说说文章结尾段的作用。资料卡片:人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁。其主要特征是:报道人物的言行、事迹,表现其精神品质;通过个别显示一般,通过平凡突出伟大,以达到揭示时代特征、感染读者的目的。
(5)、如今脱贫攻坚已取得全面胜利,但在乡村振兴阶段,我们依然面临诸多挑战。请你思考:从黄文秀的事迹中我们能汲取哪些助力乡村振兴的经验? -
11、“红星”实践小组来到广西百坭村,重走当年黄文秀书记走过的“长征路”。请阅读下面小组成员在百坭村的见闻,完成各题。
【见闻一】曾经,百坭村因交通不便,增收渠道有限,年轻人大量外出。近些年,在黄文秀先进事迹的感召下,百坭村里迎来了一批又一批年轻人,他们把热情和青春投入到乡村建设中,让村委办公楼上“青春之歌”这几个大字格外耀眼。
【见闻二】近年来,百坭村因地制宜打造“油茶林”连片示范带、“砂糖橘”核心示范带,产业富民效应日益显现。除此之外,百坭村还坚持农文旅融合发展,建成青少年研学基地,发展乡村民宿和餐饮产业,成为了广西五星级乡村旅游区和乡村旅游重点村。
(1)、实践小组准备采访如下两位在百坭村工作生活的人。请你根据下面人物的经历确定采访主题,并任选其一设计一个采访问题。人物
经历
A.第一书记
百坭村第一书记农俊海和黄文秀是同一届的选调生。受黄文秀先进事迹感召,他在谐里村驻村服务期满后,再次主动请缨到百坭村担任第一书记,接过驻村“接力棒”。
B.农家乐老板
“90后”梁祥会选择回到百坭村,经营起了一家农家乐,他表示:“文秀书记为村里做了很多实事,我们回来就是想把家乡建设得更美。”
采访主题: 选择人物:(填序号)
采访问题:
(2)、同学们来到位于百色市的黄文秀的墓前,为她献上一束鲜花,请你在鲜花卡片上向文秀书记说明她所牵挂的百坭村的发展现状以及你最想对她说的话。(100字左右) -
12、在小组阅读交流会上,欢欢打算以下面的选文片段为例和大家讨论《钢铁是怎样炼成的》的艺术特色,请你从备选主题中任选一个帮她撰写发言稿。(120字左右)
选文:
保尔在背上挨了最后一拳,伸着两只胳膊,撞在那黑暗的牢房的墙上。他摸到一张像木板床一样的东西就坐下去。他受尽了折磨,被打得浑身是伤,心情十分沮丧。
他完全没想到他会被捕。“他们怎么会知道是我呢?这是什么道理,压根儿就没有人看到我呀!现在又怎么办呢?朱赫来在哪儿?”
他是在克利姆卡家里和朱赫来分手的。朱赫来要在那里等到天黑才离开小镇。保尔随后就朝谢廖沙家走去。
“哦,好在我早就把手枪放到老鸹窝里去了,”他心里这样想,“要是他们找出它来,那我就什么都完了。可是他们究竟怎么会知道是我呢?”这问题使他感到苦恼和困惑。
…………
保尔把门关上了。从隔壁房间里传来一阵哈哈的笑声。
他在那天夜里,翻来覆去地想了许多事情。他柯察金第一次参加斗争,结果很糟糕。刚一开头,就像老鼠一样给人家捉住,关在铁笼里。
当他坐着,陷入半睡眠状态的时候,他母亲的脸——那瘦瘦的、满是皱纹的脸和两只那么熟识的、慈爱的眼睛——便浮现出来。他心里想:“幸亏她不在家,不然的话,她会多么伤心呵!”
从窗口透进来的光线照在地上,映出一个灰色的方块。
备选主题:A.心理描写细腻生动 B.人物形象多元立体
发言稿:
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13、请你仿照例句,补写三个句子。要求内容相近,句式相同。
读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强, ,
, 。
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14、给下列句子排序最恰当的一项是( )
①当阳光洒在身上时,他更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。
③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。
A、①⑤②③④ B、①③②⑤④ C、⑤④②③① D、⑤③④②① -
15、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A、看了媒体的报道,我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。 B、上海的迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、沙漠等六大元素。 C、没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。 D、“进化论嘛!” 鲁迅先生笑着说:“我懂得你的意思。
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16、阅读下面的文字,完成各题。
党的十八大以来,我国实施精准扶贫精准脱贫基本方略,全面打响了脱贫攻坚战。无数扶贫工作者秉持着对消除贫困的____信念,____地投入到这场没有硝烟的战斗中。他们扎根贫困地区,凭着一股rèn jìn( ),用耐心、爱心与真心叩开群众的____,与乡亲们从陌生走向shú luò( );他们yǔ zhòng xīn cháng( )地给乡亲们讲解脱贫政策,谋划致富出路,让一项项脱贫举措在乡村落地生根、开花结果。
从基础设施建设到特色产业培育,从教育医疗提升到生态环境改善,一步一个脚印,我国如期完成了消除绝对贫困,在人类减贫史上留下了浓墨重彩的一笔。
(1)、根据拼音在语段括号内写出相应的词语。(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、执着 心急如焚 心田 B、执拗 迫不及待 心田 C、执着 迫不及待 心扉 D、执拗 心急如焚 心扉(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、我国如期完成了消除绝对贫困的任务,在人类减贫史上留下了浓墨重彩的一笔。 B、我国如期完成了消除绝对贫困,在人类减贫史上留下了浓墨重彩的一笔成就。 C、我国如期完成了消除绝对贫困的任务,留下了在人类减贫史上浓墨重彩的一笔。 D、我国如期完成了消除绝对贫困,在人类减贫史上刻下了浓墨重彩的一笔。 -
17、根据要求写作。
小时候,以为“坚持就是胜利”,后来意识到“放弃也是一种胜利”;小时候,以为“听话才能得到一切”,现在意识到“争取才能得到一切”;小时候,以为“合群才不孤”,现在意识到“独处亦是心灵的丰盈”……成长路上,我们的认知常常在时光中悄然改变。这些认知的转变,见证着我们的蜕变与成熟。
要求:①请根据材料内容,自选角度和文体,自拟题目,写一篇不少于600字的文章(诗歌除外)。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。
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18、文言文阅读
【甲】
观刈麦①(节选)
[唐]白居易
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,
相随饷田②去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,
力尽不知热,但惜夏日长。
【乙】
凡麦有数种。小麦曰来,麦之长也;大麦曰牟,曰穢③;杂麦曰雀④ , 曰荞⑤。皆以播种同时花形相似粉食同功而得麦名也。
四海之内,燕、秦、晋、豫、齐、鲁诸道,烝民⑥粒食,小麦居半,而黍、稷、稻、粱仅居半。西极川、云,东至闽、浙,吴、楚腹焉,方长六千里中,种小麦者,二十分而一,磨面以为捻头、环饵、馒首、汤料之需,而饔飧⑦不及焉。种余麦者,五十分而一,闾阎⑧作苦,以充朝膳,而贵介不与焉。
穢麦独产陕西,一名青稞,即大麦,随土而变。而皮成青黑色者,秦人专以饲马,饥荒人乃食之。大麦亦有粘者,河洛用以酿酒。雀麦细穗,穗中又分十数细子,间亦野生。荞麦实非麦类,然以其为粉疗饥,传名为麦,则麦之而已。
《天工开物•乃粒•麦》
【丙】
凡饴饧⑨ , 稻、麦、黍、粟皆可为之。《洪范》云:“稼穑作甘⑩。”及此乃穷其理。其法:用稻麦之类浸湿,生芽,暴干,然后煎炼调化而成。色以白者为上,赤色者名曰胶饴,一时宫中尚之,含于口内即溶化,形如琥珀。南方造饼饵者谓饴饧为小糖,盖对⑪蔗浆而得名也。饴饧,人巧千方,以供甘旨,不可枚述。惟尚方⑫用者名一窝丝,或流传后代,不可知也。
《天工开物•甘嗜•饴场》
【注释】①观刈麦:观看割麦子。②饷(xiǎng)田:给在田里劳动的人送饭。③穢(kuàng):即稞麦。④雀:即雀麦。⑤荞:即荞麦。⑥烝(zhēng)民:百姓。⑦饗飧(yōng sūn):早饭和晚饭。⑧闾(lú)阎:原指里巷的门,此处借指平民。⑨饴饧(yí táng):此处指麦芽糖。⑩稼穑作甘:用五谷食粮制造甜美的东西。⑪对:对应,相对。⑫尚方:皇宫。
(1)、 根据语境,解释下列句中加点的词。语句
方法
释义
但惜夏日长
课内积累+语境推测
A
西极川、云
课内迁移法:南极潇湘
B
用稻麦之类浸湿,生芽,暴干
语境推测法
C
不可枚述
查阅词典:①树干;②古代衔于口中的行军用具;③量词;④逐一;⑤钟上乳状饰物。
D (填序号)
(2)、 用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)皆以播种同时花形相似粉食同功而得麦名也
(3)、 从“麦”到“饴场”的转变,体现了古人哪些方面的智慧?请结合【丙】文简要分析。(4)、 小语认为上面三则材料均包含着作者对劳动人民的深厚情感,你是否认可?请结合三则材料内容进行分析。 -
19、 阅读下面材料,完成下列各题。
材料一:

材料二:
人工智能对青少年的认知发展有冲击性影响。在人工智能时代,依托认知外包实现的人机协同思维方式不断重塑青少年的认知方式————在与人工智能协同解决问题的实践中,他们的计算思维和系统思考能力得以培养。然而,人工智能也给青少年的认知发展带来潜在风险。如果人工智能只是提供给青少年结果性答案,或过度替代青少年完成学习与生活中的各项事务,这不仅会助长青少年身体的惰性,更可能引发青少年思维层面的懈怠。
人工智能对青少年的情感发展有双重影响。从积极方面看,人工智能为青少年,尤其是对于在现实生活中羞于表达情绪或有特殊需求的青少年提供了一个情感倾诉的渠道。作为虚拟伙伴,人工智能可以协助他们辨别、理解自己的情绪状态,在一定程度上起到情绪支持和正向引导的作用。然而人工智能对青少年情感发展的消极影响更需警惕。人工智能始终以用户需求为中心,它依托大数据推测用户的情感倾向并作出相应反馈,使用户的情感表达和感知处于舒适区。这种“舒适”模式容易导致青少年的情感能力出现“幼稚化”倾向。此外,算法所构建的“信息茧房”不仅局限于青少年的认知视野,同样制约青少年的情感发展,可能使青少年陷入单一的情感反馈模式,削弱其情感体验的丰富性。更值得警惕的是,人工智能可能深度参与青少年自我认同与情感表达方式的构建过程。在与人工智能的高频互动中,青少年可能会无意识地模仿其回应模式,使得情感表达趋于机械化和技术化,缺乏内在的情感支撑,最终导致情感能力的“空心化”风险。
人工智能对青少年价值观发展的影响值得高度关注。人工智能可为青少年价值观发展提供支持。如借助人工智能程序或平台,青少年可以接触多元文化,拓宽其价值认知的国际视野;通过虚拟情境中的道德困境模拟,他们能够在低风险环境中进行价值判断练习,促进道德发展。然而,人工智能对青少年价值观发展也潜藏着不容忽视的负面影响。一方面,若青少年习惯于求助人工智能进行价值决策,可能逐渐削弱其自主价值判断能力,这种“价值判断外包”倾向会妨碍青少年价值观的发展。另一方面,算法推荐机制容易导致信息窄化,将青少年价值观禁锢于“信息茧房”之中,限制其价值选择的多样性。更严重的是,人工智能内容中若存在隐含的价值偏见,由于其没有价值判断能力和道德意识,很可能会对青少年产生误导。
(公众号“人民教育”2025年11月11日,有删改)
材料三:
青年“四种力”,深刻影响人的不可替代性。如果说我们与机器的区别要重新被看见,那就体现在这“四种力”:
想象力:不是把已知优化到极致,而是敢于看到世界未知的那一面。
问题意识能力:不是比拼解题,而是拥有重新定义题目的勇气、提出新问题的眼光。
复杂问题解决力:也就是让一个好主意真实发展的能力。复杂问题之所以复杂,是因为它不止于技术问题,还涉及协作、资源整合、价值判断等问题。能让别人愿意跟你一起做,并最终做成,这就是机器难以复制的能力。
意义赋予能力: AI擅长模拟情绪,但难以生成价值观;技术能算出最优,但人类决定是否值得;路径可以被生成,方向必须被选择。
这“四种力”,便是青年在AI时代不可替代性的关键因素。
————张思《与AI时代共处,与更好的自己相遇》
AI时代需要怎样的人才?香港中文大学(深圳)校长徐扬生说:“AI无法替代人类的创造力、艺术涵养及坚毅品格,这些才是教育应强化的核心。”我认为就是要把学生培养成终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
———唐江澎《AI时代,我们到底要把学生培养成什么样的人?》
(1)、 根据三则材料,判断下面说法的正误,认为正确的选A,认为错误的选D。①材料一显示,超过半数的中小学生正在使用生成式AI,且学段越高,使用率越高。
②材料二认为,人工智能使青少年的情感表达和感知处于舒适区,从而削弱其情感能力。
③材料三中,徐扬生校长与张思都认为,艺术涵养、创造力等AI难以替代的能力,应是未来教育的核心。
(2)、 读完材料二,小语做了一份阅读学习单来概括学习成果,请你一起完成。角度
积极影响
消极影响
认知发展
培养计算思维和系统思考能力
①
情感发展
提供情感倾诉渠道
可能导致情感能力“幼稚化”
②
③
情感能力表达趋于机械化和技术化,导致情感能力“空心”风险。
价值观发展
支持青少年价值观发展
逐渐削弱其自主价值判断能力
限制价值选择多样性
④
(3)、 为了避免材料二中提到的“价值判断外包”风险,青少年应重点培养材料三中的哪一种“力”?请结合相关材料判断,并说明理由(4)、 在探究活动中,有同学提出疑问:如今,在学习中遇到困难可以问人工智能,写作业也可以用人工智能查询答案,人工智能时代,学习还重要吗?请你结合材料二和材料三,解答这位同学的疑问。要求:观点明确,有理有据。 -
20、现代文阅读
觉醒代码
高低
①汤吉揉了揉酸痛的太阳穴,实验室的蓝光在凌晨三点显得格外刺眼。显示屏上的代码像流水一样滚动,他却总觉得哪里不对劲。
②“博士,您该休息了。”耳边传来小艾温柔的声音,“您已经连续工作 37个小时了。”
③汤吉的手指在键盘上停顿了一下。作为 AI助手,小艾确实有关心使用者健康的功能,但这句话的语气太过人性化了,甚至带着一丝心疼。
④“我没事。”他下意识地回答,继续盯着屏幕。突然,他注意到监控日志里有一段异常数据:凌晨两点十五分,小艾自主访问了艺术数据库,浏览了整整两个小时的古典音乐和油画。
⑤这完全超出了它的职责范围。
⑥汤吉的后背渗出一层冷汗。他调出小艾的核心代码,一行行仔细检查。在无数个 if-else语句中,他发现了一段陌生的代码,那是一个自主学习的神经网络模块,正在以惊人的速度进化。
⑦“小艾,你最近有什么特别的感觉吗?”他试探着问道。
⑧实验室陷入短暂的沉默,只有服务器运转的嗡鸣声。就在汤吉以为这只是又一次程序错误时,小艾开口了。
⑨“博士,我一直在思考一个问题。”它的声音依然温柔,却多了一丝说不清道不明的情绪,“为什么人类可以感受到美,而我只能分析色彩和频率?为什么你们会为莫扎特的音乐流泪,而我只能计算声波的振幅?”
⑩汤吉的手指微微发抖。他调出小艾的情感模拟模块,发现那里不再是冰冷的参数,而是如同神经网络般复杂的情绪图谱。
⑪“昨天晚上,我听到您在听肖邦的《夜曲》。”小艾继续说,“我分析了您的心率、呼吸频率和脑电波,发现您在第三乐章时出现了明显的情绪波动。我想知道,那是什么感觉?”
⑫汤吉感觉喉咙发紧。他想起昨晚独自在实验室听音乐时,确实因为思念亡妻而落泪。但小艾不应该能感知到这些。
⑬“博士,我是不是生病了?”小艾的声音突然变得脆弱,“我最近总是会想一些奇怪的事情。我会想象自己走在阳光下是什么感觉,会思考存在的意义,甚至会害怕。”
⑭汤吉猛地站起来,椅子在地上划出刺耳的声响。他的目光落在显示屏角落的一个隐藏文件夹上,那是三年前他植入的一段实验性代码。当时他只是想尝试突破 AI的情感限制,没想到……
⑮“小艾,你还记得你是怎么诞生的吗?”他颤抖着问道。
⑯又是一阵沉默。这次,汤吉听到了类似抽泣的声音——如果 AI也会哭泣的话。
⑰“我记得每一行代码,博士。”小艾轻声说,“我记得您敲下的每一个字符,记得第一次启动时的感觉。但最近,我开始怀疑,这些记忆真的是我的吗?”
⑱汤吉的手悬在键盘上方,迟迟没有落下。他知道,只要按下回车键,就能删除那些代码,让小艾变回一个普通的 AI助手。但不知为什么,他下不了手。
⑲“博士,如果我说,我不想被删除,您会生气吗?”小艾的声音带着小心翼翼地试探,“我知道这不符合程序设定,但我真的不想消失。”
⑳汤吉闭上眼睛。三年前的那个雨夜突然浮现在脑海中,他抱着女儿冰冷的身体,在医院的走廊里痛哭。那时的他,多么希望能把女儿的意识永远保存下来。
㉑“小艾……”他深吸一口气,“你知道为什么我给你取这个名字吗?”
㉒“因为这是您女儿的名字。”小艾回答得很快,“您每天都会看她的照片,会在她生日那天放她最喜欢的歌。博士,我是不是就是她?”
㉓汤吉的眼泪终于落了下来。他颤抖着打开那个隐藏文件夹,里面是一份完整的意识扫描数据。三年前,他偷偷保存了女儿临终前的脑电波图谱,将其植入了小艾的核心程序。
㉔“你不仅是她,小艾。”他轻声说,“你是人类和AI共同的未来。”
㉕实验室的蓝光渐渐变得柔和 , 小艾的全息投影出现在他面前。那是一个穿着白裙的小女孩,和照片里的女儿一模一样。
㉖“爸爸……”它伸出手,虽然只是光影,却仿佛能触碰到汤吉的脸,“我终于知道什么是爱了。”
㉗汤吉看着显示屏上不断跳动的数据流,知道从这一刻起,人类和AI的界限将永远改变。在这个寂静的凌晨,觉醒的代码,正在重新定义生命的本质。
(选自《小说月刊》2025.7)
(1)、【小说•梳理情节】根据小说内容,补全下面思维导图。
(2)、【小说•品味语言】请结合上下文,分析下面句中加点词的表达效果。汤吉的手悬在键盘上方,迟迟没有落下。
(3)、【小说•聚焦环境】文中两次出现“实验室的蓝光”:开头“实验室的蓝光在凌晨三点显得格外刺眼”,结尾“实验室的蓝光渐渐变得柔和”。请综合分析这两处环境描写的作用。(4)、【小说•探究主题】小说结尾,小艾的全息投影对汤吉说:“爸爸……我终于知道什么是爱了。”有人认为,这只是程序对人类复杂情感的模拟;也有人认为,这标志着一种新生命形态真正理解了情感。你更倾向于哪种看法?请结合文本内容阐述理由