• 1、仿照艾青诗歌“以小见大”的创作特点,借“伞”的意象续写诗句。

    伞说:我考虑的不是遮雨或遮阳,

    我想的是——

    暴雨中,

    烈日下,

  • 2、展区拟陈列“泛黄的旧地图”“点亮的台灯”这两件校园易寻的展品,均与《艾青诗选》的核心意象深度关联。
    (1)、请为“泛黄的旧地图”匹配对应的诗歌意象,并阐释该意象在诗作中的核心内涵。

    意象:

    内涵:

    (2)、有同学提出“点亮的台灯”可与“黎明”意象建立关联,你是否认同这一观点?请结合二者的意象特质说明理由。
  • 3、活动需打造“景致抒怀”诗词长廊,请你结合所学补全下列内容。

    古诗文善借景致抒情怀:范仲淹笔下《岳阳楼记》中“朝晖夕阴,①”的壮阔之景极具画面感;欧阳修笔下《醉翁亭记》中“② , 在乎山水之间也”的感慨暗藏与民同乐的胸襟。战乱中杜甫在《月夜忆舍弟》以“露从今夜白,③”写尽思乡情切;漂泊里刘长卿凭吊贾谊宅,用“④ , 怜君何事到天涯”暗抒怀人伤己之苦。若为诗词长廊“忧乐情怀”专区选句,《岳阳楼记》中的“⑤ , ⑥”最契合,理由是:⑦

  • 4、阅读与活动相关的句子,按要求完成下列任务。

    ①在校园的小路上漫步,看阳光透过树叶的缝隙洒落,听鸟儿在枝头呢喃 , 心中满是宁静与欢喜。

    ②诗歌朗诵会上,选手们          (pīng   tíng)(形容女子姿态美好、身姿轻盈)的姿态、饱含深情的朗

    诵,让大家沉醉其中。

    ③校园文化墙上,“数风流人物,还看今朝”的题字笔力遒劲,彰显着新时代青年的豪情与担当。

    (1)、结合第①句语境,给“呢喃”的“呢”选择正确的读音(     )
    A、ne B、
    (2)、结合第②句拼音、释义及语境,填写词语:
    (3)、下列选项中的“风流”与第③句中的“风流”,含义最接近的一项是(     )
    A、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。(杜甫《咏怀古迹五首·其二》) B、舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) C、不著一字,尽得风流。(司空图《诗品·含蓄》) D、春日游,杏花吹满头。陌上谁家年少足风流?(韦庄《思帝乡·春日游》)
  • 5、阅读下面的文字,按要求作文。 

    我不相信,生活是沼泽;我不相信,生命旅途不能一路高歌;

    我不相信,成长是怯弱;我不相信,双手握不住执着的绳索。

    我相信,那一切都是种子。只有经过埋葬才有生机。    ——北岛

    上述材料引发了你哪些联想与思考?自选角度,自拟题目,写一篇不少于500字的文章,可以讲述方,可以编写故事,也可以阐述观点。文中不得出现含有考生信息的人名、地名和校名等。

  • 6、古诗联读

    【甲】荔枝叹①

    宋·苏轼

    十里一置飞尘灰,五里一堠兵火催。

    颠坑仆谷相枕藉,知是荔枝龙眼来。

    【乙】惠州一绝②

    宋·苏轼

    罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。

    日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。

    注释】①绍圣二年(1095)苏轼贬惠州时作。②绍圣三年(1096)作于惠州。

    两首古诗皆写荔枝,表达的情感有何不同?请结合诗歌内容简要分析。

  • 7、阅读

    (一)一骑红尘妃子笑, “有”人知是荔枝来

    材料一:故事简介

    《长安的荔枝》讲述了大唐年间,籍籍无名的长安小吏李善德被人设计,无奈中接下送荔枝的高难度差事,从岭南到长安跨越千里,在极限时间和匮乏条件下完成任务的故事。

    材料二:作家访谈

    记者:为何选择“荔枝运输”作为故事主线?

    马伯庸:社牧有句诗“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”,背后是庞大的物流系统和官僚运作。我想写一个“古代社畜”的故事,主角李善德就像今天的职场人,被迫完成一项不可能的任务。

    记者:书中对盛唐的描写有大量考据,您如何平衡历史与虚构?

    马伯庸:我查阅了《唐六典》《酉阳杂俎》等资料,甚至研究了唐代的驿传制度。但历史小说需要艺术加工,比如荔枝保鲜技术,史书未详载。我借助宋代《荔枝谱》等零星记载,通过合理想象重构唐代技术场景,虚构了“分枝植究法”“盐洗隔水法”等复合保鲜术。

      材料三:小说微评

    马伯庸的《长安的荔枝》再次证明,优秀的历史小说不必拘泥于宏大叙事。书中主角李善德——一个九品小吏为运送鲜荔枝绞尽脑汁,折射的是权力体系下个体的挣扎。这种“小人物+大历史”的写法,恰恰契合了当代读者对“职场压力”“系统困境”的共鸣。

    近年来,《长安十二时辰》《显微镜下的大明》等作品的成功,标志着读者对历史认知的需求从“帝王将相”转向“烟火人间”。马伯庸用一颗荔枝撬动盛唐的官僚机器,正是微观叙事的胜利。

    材料四:数据分析

    《长安的荔枝》票房数据表

    电影《长安的荔枝》受众群体关注点分析表

    维度

    职场白领

    历史迷

    Z世代

    银发族

    考据细节

    65%

    90%

    40%

    78%

    职场共鸣

    95%

    70%

    82%

    88%

    二刷率

    23%

    35%

    15%

    8%

    周边消费

    80%

    45%

    70%

    20%

    梗创作

    30%

    10%

    75%

    5%

    材料五:各方声音

    导演大鹏:《长安的荔枝》有《杜拉拉升职记》般的职场张力,也有《长安十二时辰》的历史质感。它像一场“古代项目管理危机”,李善德要解决时间、资金、人力、官僚层层阻挠……这和现代人职场困境异曲同工。我想用《生死时速》的紧张感拍盛唐。影片中的历史细节要兼顾戏剧性,比如“荔枝保鲜”,史书只有“以蜡封蒂”四字,我们在小说的基础上,设计了“砍枝整树法”“冰盐分层运输”等视觉奇观————考据是骨架,戏剧是血肉。

    制片人侯鸿亮:剧组复原了唐代驿道、冰窖等场景,并邀请历史顾问团队还原“荔枝保鲜”技术细节。

    影评人周黎明:当多数古装片沉迷于长安的繁华,《长安的荔枝》却将镜头对准驿站里馊掉的饭菜、官吏手上的算盘和荔枝腐烂时的霉斑。影片采用“反宏大叙事”,用近乎残酷的写实手法,颠覆了“一骑红尘妃子笑”的浪漫想象———那些鲜荔枝背后,是无数个“李善德”被碾碎的尊严。

    演员张若昀:“盛唐小吏的脊椎是弯的。”为了演好这个角色,大鹏不仅减重,还设计了标志性的驼背姿态,以贴近卑微的小吏形象。他观察快递分拣员长期弯腰的姿态,设计了三层体态:初期微驼(焦虑),中期佝偻(崩溃),结局反倒挺直了 (看透后皈解脱)。

    (1)、下列对于材料的理解正确的一项是(  )
    A、马伯庸写《长安的荔枝》,既考据了历史资料,又进行了合理的虚构。 B、影片《长安的荔枝》第二周的票房皆低于第一周,但它具有周末韧性,即周末的票房呈上升趋势。 C、影片《长安的荔枝》采用“宏大叙事”,用非常残酷的写实手法,颠覆了“一骑红尘妃子笑”的浪漫想象。 D、影片《长安的荔枝》受众中职场白领二剧《长安的荔枝》的比例最高,而Z世代进行梗创作的比例最高。
    (2)、影视《长安的荔枝》火爆的原因有哪些?请结合材料谈谈。
    (3)、不同的媒介会对细节进行不同的处理。请从材料中概括史书、小说、电影对于“荔枝保鲜”这一细节处理的差异及其原因。
    (4)、请结合材料,谈谈《长安的荔枝》的海报(见图)有哪些亮点。(提示:可从内容和形式等角度思考。)

  • 8、班级准备以《中国核动力事业的拓荒牛》和《红星照耀中国》为依托,参加“跨越时空的‘初心对话’”为主题的短视频制作大赛,下文是小张设计的脚本,请帮忙完善。
    (1)、 开场

    画面设计

    画外音设计

    漫天风雪——泛黄的《红星照耀中国》书页——鱼雷攻击型核潜艇,镜头缓缓推进定格。

       爷爷:90年前,他们用脚步丈量信仰;60年前,他用“深潜”续写初心:“初心”能照亮百年长夜……

       少年:爷爷,初心是什么?

    三重时空呈现:

    1935年雪原(近景) : ①(任选朱德、毛泽东一情节)

    1970年船坞(中景):彭士禄抚摸核潜艇冰冷壳体,工装溅满焊花。

    2025年操场(远景):少年冲刺撞线,运动鞋扬起跑道的红屑。

       爷爷(沧桑):
       初心,是草鞋踏破冰霜时的星火,是深潜铸剑者淬炼的国盾,更是少年奔向星海的引擎。

    (2)、 中场

    关键镜头

    画外音设计

    少年指尖划过书中彭德怀的照片,雪地行军队列幻化而出:② , 缴获的降落伞背心在寒风中翻飞,每一步都在冻土中烙下“铁打的军队”之印。(任选彭德怀一情节)

    历史原声 (彭德怀台词):

    莫问前程几难,但求此心滚烫!

    书页翻动至彭士禄章节,公式稿纸飘散着核潜艇龙骨:

    特写转场:冻裂的手/黑板粉痕/键盘敲击的指节交替闪现

    ③请设计一道纪实访谈

    访谈主题:隐姓埋名的“核潜艇密码”——彭士禄谈三十年无名岁月

    记者问: 

    彭士禄答(微笑,轻敲潜艇模型):

    (3)、 尾声 

    视觉画面交替

    画外音设计

       从彭士禄的“深潜”到今天的“深蓝梦”,初心始终是照亮前路的红星,少年的运动鞋跑过操场红线,身影与飘扬的五星红旗、闪耀的红星、深海的潜艇形成一幅和谐壮丽的画面。

    ④少年:爷爷,现在我懂了,初心是

    (要求:结合彭士禄和名著《红星照耀中国》中人物的事件归纳出共性特征,并结合自身实际谈谈理解。)

  • 9、阅读

    中国核动力事业的拓荒牛

    “历经磨难,初心不改。在深山中倾听,于花甲年重启。两代人为理想澎湃,一辈子为国家深潜。你,如同你的作品,无声无息,但蕴含巨大的威力。”这是《感动中国》授予彭士禄的颁奖词,精准概括了他为国奉献的一生。

    (一)____

    1925年11月18日,彭士禄生于广东海丰,父亲彭湃和母亲蔡素屏皆为革命先驱。1928年,母亲蔡素屏被国民党杀害;1929年,父亲彭湃因叛徒出卖在上海牺牲。年仅4岁的彭士禄沦为孤儿,幸得潮州百姓冒死相护——他们感念彭湃烧毁田契、还地于民的恩情,接力守护小士禄。1940年,经周恩来安排,彭士禄赴延安,先后就读青年干部学院、延安中学和延安大学。他勤学苦干,1945年因表现优异破格成为中共正式党员。

    彭士禄童年两次被捕入狱,虽颠沛流离、困苦艰难,但党和人民养育培养、无私佑护的经历,在彭士禄年幼的心灵留下了深刻的印记,这些经历成为铸就彭士禄一生挚爱祖国、拳拳为民的初心之源。彭士禄曾说:“坎坷的童年经历,磨炼了我不怕困难艰险的性格。几十位‘母亲’的爱抚教会我热爱百姓,父母的无私奉献给予我报国热血,延安圣地培育我自力更生、艰苦拼搏、直率坦诚的习性。总之,我虽姓‘彭’,但心中永远姓‘百家姓’。”

    (二)矢志改行,投身核动力事业

    1951年,彭士禄以优异成绩赴苏留学,在莫斯科化工机械学院废寝忘食,最终以全优的成绩在莫斯科化工机械学院获得了“优秀化工机械工程师”的荣誉。

    1956年,即将以全优成绩毕业回国的彭士禄,受到了彼时正在苏联访问的陈赓大将的接见。在大使馆,陈赓大将问他:中央已决定选一批优秀留学生改行学原子能核动力专业,你愿意改行吗?彭士禄毫不犹豫地说:“只要祖国需要,我当然愿意。”从此,彭士禄便在莫斯科动力学院开始孜孜不怠地学习核动力专业。为了不辜负党和国家的辛勤裁培和殷切期望,在苏联学习期间,彭士禄和其他留学生勤勉刻苦,奋勇拼搏,每天争分夺秒地汲取知识。彭士禄曾经感慨良深道:留苏期间,我们从未在晚上12点以前就寝过,我们要学的东西太多太多了,一头扎进去,就像是沙漠中的行人看见了湖泊那样。当时,那种奋进不息,为祖国夺取知识制高点的心情是难以用语言描述的。

    (三)____

    1958年归国,彭士禄投身核动力事业。1965年核潜艇项目重启,他扎根四川深山冷僻荒凉之地。面对新中国核潜艇事业一片空白的现状,他夜以继日,带领团队在无人山坳中耕耘不辍,历经一个又一个暗礁险滩,完成了一项又一项试验设计工作。1970年,核动力装置陆上模式堆试验遇险,彭士禄凭借深厚功底与对核心参数的精准把握,力排众议提出增加功率方案,成功化解危机。因在研制中屡次勇于担当、科学拍板,他赢得了“彭大胆”“彭拍板”的美誉。

    1970年12月26日,中国第一艘鱼雷攻击型核潜艇成功下水,彭士禄带领科研人员实现了新中国核潜艇事业从无到有的突破,创造了中国核潜艇事业从1965年重新上马到1970年首航诞生的奇迹,实现了毛泽东“核潜艇,一万年也要搞出来”的宏伟誓言。奇迹的背后依靠的是什么?彭士禄曾感慨道:除了中央的决心和领导的支持外,靠的是共产主义的爱国之心、群体的智慧和合力、一股牮劲精神。

    (四)永恒心愿,生命熔铸强国梦

    长年超负荷工作严重损害了彭士禄的健康:49岁胃部切除四分之三,术后不久便马不停蹄地投身于祖国的核动力事业。晚年基本丧失胃功能,即使重病缠身,但他念念不忘的仍是祖国核动力事业。他在自述中写道:“老朽虽木讷,犹存三愿:一愿祖国核潜艇力量更强大;二愿祖国早日成核电强国;三愿祖国早日实现中华民族的伟大复兴,百姓过上幸福生活!”

    他将毕生热血熔铸于祖国核动力事业,“只要祖国需要,我愿意贡献一切”的誓言,点燃了核潜艇与核电之光,无愧于“中国核动力事业拓荒牛”的称号。2021年3月22日,彭士禄走完96载辉煌人生。他的骨灰撒入祖国大海,澎湃不息、波澜壮阔的海浪,永恒见证了他辗转沉浮、勇担重任、赤诚报国的丹心。

    (1)、本文选取了彭士禄先生的几个片段,请你补全小标题。

    语 段

    标 题

    语段(一)

    语段(二)

    矢志改行,投身核动力事业

    语段 (三)

    语段(四)

    永恒心愿,生命熔铸强国梦

    (2)、结合上下文,赏析句中加点词语的表达效果。

    面对新中国核潜艇事业一片空白 , 他夜以继日,带领团队在无人山坳中耕耘不辍,历经一个又一个暗礁险滩 , 完成了一项又一项试验设计工作。

    (3)、请结合文本分析传记的特点。

    小贴士

    传记是记述人物生平事迹的作品。传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。

    但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。在记述事件时,要具体表现人物的言行,让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。

    传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹,往往记录典型语言和重要行为就能达到所需要的表达效果。

    (节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》)

  • 10、跟着课文寻风景,学描写,完成下面表格。

    写景方法

    景物

    来源

    定点观察

     晴川历历汉阳树, 

    崔颢《黄鹤楼》

    运用修辞

    ,  猛浪若奔。

    吴均《与朱元思书》

    联想想象

    庭下如积水空明, , 盖竹柏影也。

    苏轼《记承天寺夜游》

    化静为动

     山随平野尽, 

    李白《渡荆门送别》

    托物言志

    ?松柏有本性。

    刘桢《赠从弟(其二)》

    请从上述写景方法中任选一种,再补充描写景物的连续两句古诗文。

    写景方法: ; 景物(诗句):  ,  

  • 11、阅读

    【甲】答谢中书书

    【南北朝】陶弘景

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇、猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃 , 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    【乙】与顾章书

    【南北朝】吴均

    仆去月谢病 , 还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者。森壁争霞/瓠峰限日/幽岫含云深溪蓄翠蝉吟鹤唳。水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉!

    【注释】①去月:上月。②谢病:因病而自请退职。③薜萝:意思是正准备隐居。薜萝,一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞·九歌·山鬼》:“若有人兮山之阿,被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。④幽岫(xiù):幽深的山穴。⑤重:重视,这里是向往的意思。⑥菊花、竹实,是隐士的食物。

    (1)、运用下列技巧,理解字词含义。

    文言词句

    方法

    含义

    遂葺其上

    联系课内:狐兔翔我

    语哉

    查阅字典:①门徒,弟子,学生;②空,光;③只,仅仅

    (2)、文中有许多成对出现的词语,音韵和谐,如“高峰”对“清流”。请给下列词语选出能够成对的一项。

    “晓雾”对“”   (选项:A. 猿鸟  B. 夕日  C. 沉鳞)

    “含云”对“”   (选项:A. 争峰  B. 菊花  C. 蓄翠)

    (3)、两文画波浪线的句子都展现了自然的生机勃勃,请任选一句进行品析。
    (4)、面对山水,陶弘景为“未复有能与其奇者”而惋惜。你认为与他同一时期的吴均是否属于“能与其奇者”?请结合文本阐述理由。
  • 12、阅读前言,按要求完成任务。

    前言

        语文的芬芳,源自天地万物,也流淌于笔墨之间。
       于是,我们看见白居易漫步钱塘湖,将“乱花渐欲迷人眼”的春色酿成诗行;感受王维置身大漠,把“长河落日圆”的孤寂绘成画卷。面对自然,人们总是不禁由zhōng①____地发出赞叹。而当我们翻开课本,便开启了一场与伟大灵魂的对话。这里,情节跌宕的故事令人不禁沉醉,朝气péng②____勃的生命令人心向往之。鲁迅先生明朗的笑声,像是黑暗中的光亮,我将采撷收藏;吕伟姑娘轻盈的跳水,似敦煌壁画中líng③____空翔舞的“飞天”,我将采撷收藏;④____,我将采撷收藏。

        让我们走进语文,共同采撷这跨越时空的芬芳。

    (1)、结合语境,根据拼音写汉字。

    ①由zhōng    ②朝气péng劲    ③líng空翔舞

    (2)、下图是“盈”字的意义演变,请给文中“轻盈”的“盈”选择意思最符合的一项(   )

    (3)、请选择课文中的一个人物,补填横线④的内容。
  • 13、古往今来,人们推窗观景,会呈现出他们丰富而真实的内心世界。苏轼看见“月色入户”,夜寻张怀民;杜甫看到“窗含西岭千秋雪”,感慨初春美景;居里夫人看到棚屋窗外的骤雨,匆忙处理后继续坚持工作。人们推窗而观,可以见山水风月,可以见人情往事;当然也可以看到生活中发生的事情。

    请你以“推窗________来”为题写一篇文章。

    要求:①选择合适的词语填写在横线上;②文章中不能出现真实的班级和人名;③500字左右。

  • 14、【甲】

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    【乙】

    二十六日,发大溪口,入瞿塘峡。两壁对耸,上入霄汉,其平如削成。仰视天,如匹练然。水已落,峡中平如油盎。过圣姥泉,盖石上一罅。人大呼于旁,则泉出,屡呼则屡出。晚至瞿塘关,唐故夔州,与白帝城相连。关西门正对滟滪堆。堆,碎石积成,出水数十丈。土人云方夏秋水涨时水又高于堆数十丈

    (节选自陆游《入蜀记》)

    【注释】①瞿塘峡:长江三峡之一,一称夔峡,西起今重庆市奉节县白帝城,东至巫山县大宁河口,长八公里,为三峡中最短的峡。②盎(àng):古代的一种口小腹大的盆。③罅(xià):裂缝。④滟滪堆:在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。

    (1)、按要求回答问题。

    小采:两篇文章都写了三峡之情形。《入蜀记》是陆游赴任夔州任通判之职时,在五月十八日晚起程时所写,但我不太明确其中加点字的意思。

    小澎:“发大溪口”的“发”,可以结合后文猜测其意思是①;“屡呼则屡出”的“屡”,结合文意,可猜测意思是②

    (2)、用“/”对乙文划线句子断句,限断两处。

    土 人 云 方 夏 秋 水 涨 时 水 又 高 于 堆 数 十 丈。

    (3)、下列对文意理解正确的一项是(     )
    A、甲文:山很高,半夜时分从亭子里自然是看不见太阳和月亮的。 B、甲文:虽然乘着马在风中奔跑,也没有走水路快。 C、乙文:陆游一路行来,发现圣姥泉上面有一块有裂缝的石头。 D、乙文:圣姥泉很神奇,人在旁边大喊,泉水就会出来,高达数十丈。
    (4)、郦道元笔下,三峡的山“重岩叠嶂,隐天蔽日”,乙文与之有异曲同工的是哪一句?

    我觉得是。因为

    (5)、乙文结尾引用“土人”的话,有什么作用?
  • 15、[材料一]

    最近,新疆“海鲜”丰收火了

    ①这里为啥能养出鲜美可口的鱼虾螃蟹?虽地处西北内陆,气候干旱,但新疆天然水域广阔,类型多样。

    ②第三次全国国土调查显示,全疆宜渔水域滩涂面积超4600万亩,具备发展渔业的良好条件。从高山湖泊到沙漠边缘,天山南北,渔歌欢唱。

    ③近日,新疆麦盖提县养殖的澳洲淡水龙虾陆续上市。本地人吃上了土生土长的新鲜龙虾。这里的龙虾体大肥厚、生长快速。5到6个月就能长到0.2公斤。出肉率高、肉质嫩滑、口感鲜甜。新疆麦盖提县澳洲淡水龙虾繁育基地负责人吴志友说:“龙虾自9月陆续上市以来,卖了快500公斤。”

    ④当地一家海鲜店老板李威鹏说:“自从麦盖提县开始养殖澳洲淡水龙虾,我们就不再从外地进货了,节约成本的同时,品质也得到了保障。”

    [材料二]

    火出圈的“新疆海鲜”,“鲜”在哪里?

    ①近来,有关新疆“海鲜”喜迎丰收的话题讨论不断。深居西北内陆地区,盛产的三文鱼、澳洲淡水龙虾、南美白对虾等水产品火爆出圈,不仅得到中国消费者青睐,也成为助力当地民众增收的重要产业。离海最远的地方产海鲜,“新鲜”出圈的背后,也为地方特色产业的发展打开了新的想象空间。

    ②要创新产业发展思路。印象里离海最远的新疆,产出活蹦乱跳的海鲜,迎来海鲜大丰收。早在2006年,新华社一篇《新疆告别“吃鱼难”》的新闻稿,还在互联网上引起小小热议。当年,新疆的水产产量不到八万吨,但现在已经排名西北五省第一,成为名副其实的“渔业大省”。这活蹦乱跳的新疆海鲜,已经超出了我们对“海鲜”的现有认知。随之而来的新疆渔业产业的突破和蜕变,也正是以思路创新突破传统农业业态布局的生动体现。近年来,“新疆海鲜”“海水稻”“河北热带水果基地”等一系列特色物产的非地带性分布,在打破地理局限、赢得消费者青睐的同时,也为地方产业振兴赋予了新的想象。新时代新格局,农业产业同样也需要打破桎梏,以创造性思路探索未来产业发展的新业态和新模式。

    ③要________。天苍苍,野茫茫的戈壁滩上产海鲜,把“稻花香里说丰年”写在一望无垠的沙漠上。一件件将他人眼中的天方夜谭变为现实的背后,最根本性的支撑还是核心技术的研发与应用。坐落于新疆帕米尔高原下的三师红旗农场,采用盐碱水质综合改良调控技术,将当地盐碱水还原成与天然海水相似度达99%的人工海水,在沙漠边寻找到真正的海水养殖模式,目前养殖基地总养殖面积达5500亩。麦盖提县塔克拉玛干沙漠西南边缘,沙漠面积占全县面积90%以上,日照市援疆干部臧运东与日照职业技术学院付宁副教授团队合作,克服了浮游物入侵、土壤返碱等技术难题,让罗氏沼虾规模养殖获得全面丰收。“米东区南美白对虾”“尼勒克三文鱼”“博斯腾湖螃蟹”等一张张水产新名片,正逐渐引领“新疆海鲜”走向世界。

    ④要做好品牌宣传推广。日本核污水排海,消费者对海鲜的关注度提高。从这个角度来看,新疆海鲜的突然爆火似乎是热度下的产物,然而,细究下来,却离不开新疆海鲜早期的布局和突围。2017年,农业农村部发布《2017年渔业扶贫及援疆援藏行动方案》,顺势推出“盐碱地渔农综合利用模式”;2019年,又在《关于加快推进水产养殖业绿色发展的若干意见》中,明确提出“积极发展盐碱水养殖”。在国家一系列政策支持和引领下,新疆率先发力,因地制宜搞起了海鲜养殖。由此可见,在“新疆海鲜热”背后,是新疆水产养殖业愈发规模化、产业化的结果,而这或许潜藏着海鲜陆养的新发展方向。

    (1)、好的新闻标题拥有提纲挈领、引人注目的作用。任选材料一、二中的一个标题,分析其妙处。
    (2)、结合材料一这则消息的相关内容,完成下列任务。

    (1)请结合内容,为材料一的开头补充一句话,作为导语。

    (2)若你是记者,请结合材料一中采访对象的回答,完成材料提纲。

    采访时间

    2023.08.23

    采访地点

    新疆麦盖提县海鲜市场

    采访对象

    澳洲淡水龙虾繁育基地负责人吴志友、海鲜店老板李威鹏

    采访目的

    (根据采访内容,将采访目的补充完整)

    采访问题

    提问吴志友:最近您的海鲜生意情况如何?

    ②提问李威鹏:(根据材料中的回答,将采访问题补充完整。)

    (3)、结合材料二这则新闻评论的内容,完成下列任务。

    (1)新闻评论强调观点明确。根据第三段的内容,仿照二、四段的开头,在横线处填空,使得本段观点明晰。

    (2)你认为材料二这则新闻评论的语言有何特点?请做出选择,并结合语句分析。

    A.严谨客观       B.生动活泼       C.简洁明了

    (4)、电台想结合两则材料相关内容,进行一段1分钟的新闻速报。请将速报文稿补充完整。(150字左右)

    观众朋友们好,大家晚上好。这里是新闻速报。近期,在日本核污水排海的局势下,“新疆盛产海鲜”的话题火速出圈。

  • 16、小语在网上看到了“孔乙己的长衫”一词,并为自己的未来感到非常难过。请你从以下诗歌中选取合适的一个句子(连续的两句),劝解他不要担心自己成为“孔乙己的长衫”。

    A.《梁甫行》       B.《龟虽寿》       C.《赠从弟》

    出自鲁迅小说《孔乙己》。《孔乙己》中写道:“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”小说中,“穿长衫”代表的是读书人,而“站着喝酒”又表明生活过得比较窘迫。

    在现在的网络环境中,“孔乙己”代表着当今读过大学,有一定知识的年轻人,“长衫”又暗指放不下的知识分子的体面。这一热词常被拿来用于“自嘲”当代学生读完书之后害怕自己像孔乙己一样仍然生活不幸。

  • 17、结合语境把诗词句子补充完整。

    在没有网络的年代,古人用典雅的句子记录美景,让人心向往之。我们来到三峡,同郦道元一起感受山之连绵,“重岩叠嶂,①”,感受水之湍急,“其间千二百里,② , ③”;同陶弘景一起感受山间鸟兽鱼虫气息之蓬勃,“④ , ⑤;⑥ , ⑦”同苏轼一起感受月华之空明澄澈“⑧ , 水中藻、荇交横,⑨。”

  • 18、请认真阅读下面文字,完成下列小题。

    网络时代,参与玩梗似乎已成为家常便饭。“老师,报giao”“你这个老六”“栓Q”等网梗学生张嘴就来,让人眼花liáo①(     )乱,甚至开始繁琐地出现在学生的试卷上,甚至有些人能够在各种场合xián②(     )熟运用网络用语。青少年处于身心发育的重要阶段,缺乏辨别是非的能力,充满机趣、活泼生动的网言网语很容易“入脑入心”,但那些恶俗烂梗、污秽表达同样也能在“耳濡目染”中,悄③(A.qiāo B.qiǎo)然侵蚀青少年的言语系统、精神世界。这让众人由zhōng④(     )感慨,引导中小学生正确认识网络烂梗、反对乌烟瘴气的网络表达非常必要,也非常紧迫。

    (1)、根据拼音写汉字并给加点字选择正确的读音。
    (2)、上述文段中加点词有一处使用不当,请找出来并改正。
  • 19、摘记1:

    这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明

    摘记2:

    透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域,/无数的,土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地

    摘记3:

    播种者呵/是应该播种的时候了,/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒

    (《艾青诗选》)

    诗人在三首诗中都运用了哪一意象?试选择其中一首分析这一意象的作用。

  • 20、阅读下面材料,完成下面小题。

    材料一:

    近日,国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门联合启动“体重管理年”活动,并制定《“体重管理年”活动实施方案》。方案明确,此项活动,力争通过三年左右时间,实现体重管理支持性环境广泛建立,全民体重管理意识和技能显著提升,健康生活方式更加普及,部分人群体重异常状况得以改善,体重管理良好局面逐渐形成。

    (摘自《“管”好体重,一起行动》)

    材料二:

    马拉松热的背后,是中国社会健康观念的深刻变革。国家体育总局2024年数据显示,我国经常参加体育锻炼人数比例已达37.2%。健身不再是为了“减肥”的短期行为,而逐渐成为追求“更好自己”的生活方式。某高校王先生的故事颇具代表性:三年前他体检多项指标亮红灯:通过同事带动开始慢跑,从3公里气喘吁吁到完成人生“首马”,不仅减重20公斤,更找到了工作与生活的平衡点。“跑步带给我的不仅是健康,更是一种积极向上的生活态度。”这种转变正在无数国人中上演。除跑步外,健步走、骑行、羽毛球等项目也拥有庞大的参与群体。各大城市健身步道、体育公园、社区健身中心如雨后春笋般涌现,15分钟健身圈基本覆盖全国城市社区。健身基础设施的普及,为大众提供了动起来的硬件支持。

    (摘编自《从马拉松看健康中国的时代召唤》)

    材料三:

    研究表明,生活方式已经超过遗传、环境和医疗因素,成为影响中国人口健康的最主要因素。不良生活方式导致慢性病年轻化的同时,也体现在青少年体质水平的下降上,三者之间极易发生连锁反应。从正向而言,主动体育运动参与可引发增强健康责任、促进精神成长、和谐人际关系、均衡饮食营养、管理压力、预防疾病和增强体质等健康促进生活方式的连锁反应。体育运动可能成为健康促进的一种控制手段,起到提纲挈领的作用。从反向而言,运动缺乏代表的是一种不良生活习惯和行为,代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为,在健康管理的其他方面缺乏自律的可能性也会增加,导致易发疾病、体质下降的可能性。

    (摘编自《健康中国背景下青少年主动健康素养的培育》)

    材料四:

    “为体重减负让健康起飞”系列活动正式启动仪式上,几位嘉宾围绕“体重管理相关问题”进行了发言。

    甲(某研究中心负责人):在体重管理过程中,除了目前常见的以体重指数(BMI)为主导的判定方法外,我们更应关注自身体内的脂肪含量等指标。要关注自己降下去的是什么,最理想的情况就是降低了体内的脂肪含量。

    乙(某研究中心研究员):不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量,要在满足成长发育所需的前提下,定期开展科学的体育锻炼,加大运动能量消耗,在孩子们有限的运动时间里,科学地提升运动强度、增加运动类型。对孩子们来说,肌肉力量的保持和提高能提升运动能力,促进身高增长和骨骼健康。

    丙(某研究中心研究员):如果只关注体重秤上的数字,不调整生活方式,即便体重下降也会反弹,并影响健康。

    (摘编自《体重管理,不能只管理体重》)

    (1)、根据上面的材料,下列说法不符合文意的一项是(     )
    A、“材料一”和“材料二”都使用了数字,使内容真实可信,增强了说服力。 B、健身从国人为了“减肥”的短期行为,已经变成了追求“更好自己”的生活方式。 C、影响中国人口健康的四个主要因素是:生活方式、遗传、环境和医疗。 D、运动缺乏是一种不良生活习惯和行为,代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为。
    (2)、“材料二”中画波浪线的部分,可以解释“材料一”中的哪一句话?
    (3)、根据“材料四”,你认为青少年应如何管理体重?请简要概括。
    (4)、同学们围绕上面四则材料的有关内容和写法展开了讨论,请你参与并填写相关内容。

    小语:“体重管理”离不开一个“管”字,即干预、过问。

    小文:四则材料从两个层面探讨了“体重管理”这个问题:一个层面是国家的干预,比如;一个层面是自我的干预,比如

    小语:“材料二”是评论性文段,主要通过的方法,证明了中国社会的健康观念正在经历深刻变革这一观点。

    小文:“材料三”以生活方式为话题,先讲了生活方式对人们健康的影响,然后以正向与反向结合的方式,讲了的道理。

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