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1、【拓展阅读】
在当今社会,环境问题日益凸显,提高公众的环保意识成为当务之急。《你知道地球有多努力吗》这篇文章通过描绘地球的自我修复能力和面临的种种挑战,能够唤起读者对地球环境的珍视和保护之心,有助于推动环保行动的落实。让我们一起爱护地球吧!
你知道地球有多努力吗
地球能形成,我们得以诞生在这里的概率有多大?《三体》的作者刘慈欣说过:“你知道在宇宙中生命诞生的概率有多大吗?就像有一堆金属垃圾,来了一阵龙卷风把它们卷上天,然后它们掉下来自动组装成一辆车……所以我们的存在就是一种奇迹。”
我们每个人的存在,都要从137亿年前说起。最初的宇宙温度十分高,密度非常大,直到137亿年前,“创世大爆炸”发生,时间、空间和能量出现,大量基本粒子涌现出来。几十万年后,宇宙渐渐冷却,氢和氦等宇宙基本物质形成,其他元素也逐渐形成,其中就包括构建地球生命体的基质——我们身体里都有的碳元素。
46亿年前,大量尘埃集聚在一起,行星出现了,并逐渐增大自己的体积。其中就包括我们的地球。最初,地球是一颗炽热的熔岩星球,它渐渐冷却下来并形成了坚实的地壳。地球开始具有足够的地心引力,这使它能够保持住含有水蒸气的气态大气层而不致散逸。地球表面包裹着一层大气层,臭氧保护我们免受有害辐射的伤害,适中的大气束缚住适量的太阳能,让地表温度保持舒适,在零摄氏度之上,让水不至于结冰。
水,是地球成功孕育生命的关键。根据化石提供的证据,大概40亿年前,在原始地球的湖海里就产生了生命。太阳辐射的紫外线,分解了原始大气层中含氢的简单分子。这种早期的化学物质溶解在海洋里,形成了一种复杂的有机液。直到有一天,偶然出现了一种能够利用有机液粗略地复制自己的分子。这就是DNA(脱氧核糖核酸),生命的基本组件。
后来具有特别功能的分子终于结合在一起,形成一种分子集体,这就是细胞。若干单细胞组合在一起形成多细胞,初始的多细胞生物体通过随机突变进化产生新的生物体。大约20亿年前,性和繁殖产生了。自此,两个生物体就能整段地交换它们的DNA遗传密码,繁殖出大量的新个体,进化速度便大大加快了。
10亿年前,海洋里已经充满了简单的绿色植物,它们制造了大量的分子氧,逐渐改变了原来大量含氢的地球大气。虽然我们的生存离不开氧气,但高浓度的氧对没有保护的有机物来说也是一种毒药,大量的原始生物体因为适应不了高含氧量的环境而灭亡。生物慢慢繁衍又消亡,直到比氧温和得多的氮气加入,才逐渐形成我们现在呼吸的大气。
到5亿年以前,大量成群结队的三叶虫在海底猎食。现在,三叶虫只存在于化石中,它们已经于亿年前消失。寒武纪后,生命的进化节奏大大加快,鱼类和脊椎动物诞生了,植物从海里移居到陆地上,昆虫与两栖动物诞生,树和爬行动物出现了。恐龙诞生,哺乳动物出现,天空中有了初始鸟类。恐龙灭绝,灵长类出现。
在几百万年前,原始人类出现了。在动辄以亿年为计量单位的进化时间表里,只花了200万年就从早期猿人进化到现代人的人类,堪称进化史上的奇迹。
(摘自《你知道地球有多努力吗》,有删改)
(1)、下列说法,符合原文意思的一项是 ( )A、我们的地球诞生于137亿年前的宇宙大爆炸。 B、天体爆炸产生的氢和氦是地球生命体的基质。 C、地心引力能有效保持含水蒸气的气态大气层。 D、臭氧能避免有害辐射并为地表保持舒适温度。(2)、下列对生命诞生及进化过程的相关梳理,不正确的一项是 ( )


(3)、本文是一篇典型的科普作品,下列对其特征分析不正确的一项是 ( )A、文章科学性强。如介绍地球形成的过程中,运用较多科学术语,如基本粒子、基本物质等。 B、文章逻辑清晰。全文从宇宙大爆炸、地球形成、人类出现到生命诞生,由主到次,层次分明。 C、文章语言准确。如“宇宙渐渐冷却”“大约20亿年前”中的“渐渐”“大约”“前”均缺一不可。 D、文章兼具通俗性。如引用刘慈欣的话说明生命诞生概率;运用打比方,将高浓度的氧比作毒药。 -
2、阅读《被压扁的沙子》,回答问题。(1)、下列对选文语言特点判断正确的一项是( )A、语言含蓄,耐人寻味,厚重典雅,整散结合。 B、逻辑性强,简明精练,通俗易懂,引人入胜。 C、说明透彻,通俗易懂,工对整饬,古朴典雅。 D、热情洋溢,风趣幽默,论述条理,耐人寻味。(2)、“似乎可以肯定地说,斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。”请从说明文语言的角度,对句子中的加点词语进行简要分析。
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3、阅读《恐龙无处不有》,完成问题。(1)、根据提示,梳理本文的推理思路。
(2)、作者认为:“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”对这段话你怎么看?阐述你的观点并举一例说明。 -
4、新考法说明文语言的主要特点是“准确”,下列句子不够准确的一项是 ( )A、一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块会缓慢地向另一板块下面俯冲。 B、随着时间的流逝,北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与非洲相离。 C、在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。 D、斯石英可以在实验室里制造,但它们在自然界中存在吗?回答是肯定的。
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5、下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ( )A、每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆。” B、这不仅仅是一个学术问题,因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击)。 C、到底是什么造成了恐龙的灭绝呢?是星体撞击呢?还是火山爆发? D、“毫无疑问,”教授说:“不同科学领域之间是紧密相连的。”
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6、下列句中没有语病的一项是( )A、上下几千年,知名的书法家很多,但谁也不能否认,王羲之不是继往开来的宗师。 B、琴棋书画,博大精深,玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思,于黑白方圆中演绎热情。 C、虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了,却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。 D、当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活,每天只是玩乐,干着80岁都能做的事情,那么你要青春有什么用!
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7、阅读下面文字,按要求完成下列题目。
1980年,曾经有报道说,在一个6 500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入了地壳内部,引起火山pēn发,造成大火和潮xī大浪,许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
(1)、根据拼音写出相应的汉字。pēn发 潮xī
(2)、给语段中加点字“薄”选择正确的读音( )A、bó B、báo -
8、班级开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。(1)、【剪纸知识】根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。
早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
(2)、【剪纸欣赏】请你仔细观察下面这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。
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9、阅读下面的文字,完成问题。
桃花鼓声安塞
刘成章
①安塞离延安只有四十公里,安塞有个真武洞,那洞很神秘,藏着无数故事。春天的安塞,满山桃花,老辈人说,每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣,直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事,使我很是着迷。读初中时,我班上有个同学是安塞人,他告诉我,从延安西川流来的那条河,就源自安塞。所以那时候,我常常望着滚滚而来的西川河水,充满遐想。
②二十多年后的一天,我终于有机会去安塞。安塞街道不长,宁静安谧,铺面好多都住着人家。此时的我,已经工作多年,少年时代的浪漫情怀所剩无几,看见真武洞洞口时,觉得它无非是个较大的山洞。
③这是我对安塞最初的印象。
④其时我在延安歌舞团从事创作。有一天在院子里,我看见一些农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓,那动作如霹似雳,直击人心,顷刻把我镇住了。
⑤我心旌摇曳,产生了创作冲动,想写一写安塞腰鼓。为此,我又专程去安塞看打腰鼓。安塞这时已修建起相当气派的大礼堂。当时著名的民歌歌手在自己的窑洞前为我放声高歌,那奇高的嗓音,让我叹服。他还就近找了几个腰鼓手给我表演,我再一次被那腰鼓感染了,久久难以平静。然而,几次提笔,又搁下。
⑥又过了好几年,中国迎来改革开放的大潮,人心大顺,万马驰鸣,我心里也鼓胀着空前炽烈的激情。结果,只用了两个小时,我就把《安塞腰鼓》写了出来,不久发表在《人民日报》上。但就像以前发表作品一样,我心里浮起一阵快意,不过这快意很快就烟消云散,一切如常。
⑦后来,这篇文章不断被选入各种散文选本。此时我才意识到,它已成了我的代表作,贴在我的身上了,长在我的身上了。于是,我常常会想起安塞。
⑧去年我回到延安,受邀又一次来到安塞。
⑨现在的安塞,已是延安的一个区,高楼鳞次栉比,一派现代城市气象。安塞人,已经把腰鼓作为城市的招牌和名片。
⑩而我的注意力,已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。他们在语文课上学过我的《安塞腰鼓》,听说我来了,呼啦啦地跑到我的面前,要给我表演打腰鼓。他们的眼神,明亮而炽烈。他们那些好看的小脸蛋上,不知吸收过多少阳光,甜美亮丽。和他们在一起,就像和袅袅上升的地气在一起。他们身上腰鼓的红、背带的红、流苏的红,以及情绪的红,包裹着我,我成了喜庆的中心。
⑪打起腰鼓的孩子们,腿脚欢蹦,精气神四射,鼓槌上的流苏飞舞。霎时间,我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣!人道是“杏花春雨江南”,但这儿不属于江南,而属于北国,这儿是“桃花鼓声安塞”。这些孩子们,是一片寰宇的光芒,一群火的精灵。
⑫整个安塞大地,是包着一团火的。世世代代的安塞人,也像这片土地一样,心底回荡奔突着滚烫的热血。
⑬眼前是桃花鼓声安塞,是打腰鼓的安塞。这腰鼓的磅礴气势,来自唐宋元明,来自长河落日,来自“天苍苍,野茫茫”,来自中华古老的优秀传统,也寄托着我们新的希冀。想起老人们说的,娃娃们若成了优秀的腰鼓手,一辈子都会蓬勃向上,永不沉沦。
(选自《光明日报》,有删改)
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、本文围绕“我”的所见所闻所感展开叙述,表达了对安塞的赞美之情。 B、第②段写“安塞”给“我”的最初印象是落后、闭塞。 C、第④段叙写“我”从事创作的经历,有助于读者了解安塞腰鼓。 D、“安塞腰鼓”具有浓郁的陕北地域特色,作者借助这一事物来表情达意。(2)、请结合本文内容,谈谈你对第⑬段画线句的理解。(3)、文章以《桃花鼓声安塞》为题有什么好处? -
10、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A、紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。 B、容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。 C、后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着。 D、多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
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11、下列文学文化常识表述有误的一项是( )A、刘成章,当代诗人、散文家,代表作品有《羊想云彩》《安塞腰鼓》《并没有冬天》等。 B、《安塞腰鼓》这篇文章的体裁是散文。这种体裁的重要特点是形散而神不散。 C、安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈,表演可由几人或上千人一同进行,被称为“天下第一鼓”。 D、腰鼓从军事用途逐渐发展为民众祈福、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈。
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12、下面的句子需要修改,下列病因分析及修改意见都正确的一项是( )
安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈,表演可由几人或上千人一同进行,气势磅礴,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放,张扬而独特的艺术个性,被称为“天下第一鼓”。
A、此句语序不当,要将“朴素”与“豪放”互换位置。 B、此句用词不当,需把“称为”改为“誉为”。 C、此句搭配不当,应将“进行”改为“开展”。 D、此句成分残缺,在“朴素而豪放”后添加“的性格”。 -
13、阅读下面语段,完成各题。
容不得束fù( ),容不得羁绊 , 容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
好一个安塞腰鼓!
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
一个月明星稀的秋夜,我在村里几个少年的撺掇下去看腰鼓表演。精彩的演出,让人A____。那腰鼓,容不得任何羁绊,它让冰冷变成燥热,让恬静化为亢奋。当我正看得入迷时,它竟B____,令人C____。这鼓声沉静下来,化为一缕轻烟,悄然而去。让人不由得发出赞叹“____,____”。
(1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。束fù 闭塞
(2)、结合语境,解释语段中画波浪线的词语。羁绊:
蓦然:
(3)、上面语段中A、B、C三处需填上成语,请你从备选词语中选择恰当的成语对应填写。备选词语:回味无穷 戛然而止 大彻大悟 叹为观止
惊慌失措
(4)、请你从下列句子中选出一副对联,将相应的句子序号填到上面语段横线处,使内容连贯,上下联顺序正确。①雄浑腰鼓鸣天地 ②一片欢腾歌盛世 ③绿树回风摇翡翠
④矫健身姿展气神 ⑤花光一片紫云堆 ⑥天籁仙音极悦耳
-
14、阅读《活板》,完成下面小题。
活板
沈括
板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印 , 满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。
(1)、下列加点字的意思相同的一项是( )A、已后典籍皆为板本 木已成舟 B、乃密布字印 若止印三二本 C、瞬息可就 功成名就 D、有奇字素无备者 可以调素琴(2)、结合语境翻译画线语句,正确的一项是( )【甲】板印书籍,唐人尚未盛为之。
翻译:用活板印刷书籍,唐朝时人们还没有大规模地做这件事。
【乙】每韵为一帖,木格贮之。
翻译:每个韵部做一个标签,用木格分别贮存这些不用的活字。
【丙】其印为余群从所得,至今宝藏。
翻译:毕昇的字印被我的随从们得到了,直到今天依然被珍藏。
(3)、活字印刷的主要特点是“活”。下列对“活”的理解不正确的一项是( )A、字印“活”。活字印刷每个字印都是可以独立活动的,方便重复使用。 B、排版“活”。排在铁板上的活字印平整得像磨刀石,看起来生动鲜活。 C、印刷“活”。印刷时两块活板可以交替使用,边印刷边准备,效率高。 D、拆版“活”。用火烘烤使松脂等熔化,用手一擦,板上字印会自然落下。(4)、根据《活板》及下面材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。方家①以磁石磨针锋,则能指南;然常微偏东,不全南也。水浮多荡摇,指爪及碗唇上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕②悬为最善。其法:取新纩③中独茧缕④ , 以芥子⑤许⑥蜡缀于针腰,无风处悬之,则针常指南。
(取材于沈括《梦溪笔谈》)
注:①[方家]行家。②[缕]麻线或丝线。③[纩(kuàng)]丝绵。④[独茧缕]单根的蚕丝。⑤[芥子]芥菜的种子。⑥[许]表示约计的数量。
科学技术的发展是一个不断尝试和改进的过程。采用木料制作活板字印,木料一沾水就变得高低不平,同时① , 毕昇采用“②”制作字印,有效地解决了这一问题;为了改善指南针“常微偏东”的问题,人们尝试了四种操作方法。沈括认为采用“③”的方法最好。《梦溪笔谈》里的这些记录充分体现了古代劳动人民的高超智慧和创造才能。
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15、阅读课文《活板》,回答问题。(1)、下列各项中加点词语意思相同的一项是( )A、火烧令坚/三令五申 B、则以一铁范置铁板上/乃取一葫芦置于地 C、有奇字素无备者/可以调素琴 D、若止印三二本/若屈伸呼吸(2)、把下面句子翻译成现代汉语。
①持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。
②不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘。
(3)、活版跟雕版相比,具有什么优点? -
16、说明顺序:
《活板》主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用说明的:
A.介绍活版的制作印刷是用时间顺序(工作程序顺序,简称:程序顺序):、、、。
B.介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按说明的。
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17、核心素养 活字印刷术是中华民族给世界的非物质文化遗产。请你参加以“玩转文化遗产”为主题的综合性学习活动,并回答问题。(1)、你知道中国古代的四大发明吗?请写出来。(2)、文物表情包不仅给网络社交带来了新的火花,还拉近了人们与文物的距离。请你从下面的文物中任选一个,给它配上一句合适的话,组成新的表情包。

《彩绘陶缩脖俑》 《击鼓说唱俑》
我选:
配文:
(3)、走访中,同学们发现当地的部分古建筑遭到人为破坏,请写一条宣传标语,呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产。小贴士
宣传标语的特点:语言简洁、句式整齐、修辞鲜明、表情达意准确。
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18、阅读下面的文字,回答问题。
玫 瑰
[俄]普希金 [译者]顾蕴璞
我们的玫瑰在哪里,
我的朋友们?
这朝霞的孩子,
这玫瑰已经凋零。
不要说:
青春如此蹉跎!
不要说:
人生如此欢乐!
快告诉我的玫瑰,
我为她多么惋惜,
也请顺便告诉我,
哪里盛开着百合。
【写作背景】《玫瑰》创作于1817年以前,诗歌表明了美好的日子一去不复返,“旧我”也已经死去,诗人要开始新的生活。
(1)、下面是小萍对部分内容做的朗读设计和设计理由,请你指出不恰当的一项并修改。(“∙”表重读,“|”表停顿,“︵”表稍稍延长)快告诉|我的玫瑰,我为她多么惋惜,也请|顺便告诉我,︵哪里盛开着百合。
A. “我的玫瑰”是“快告诉”的宾语,因此应在二者之间停顿。
B. 重读“多么”,意在强调诗人对百合的惋惜之情十分浓烈。
C. “也请”后面是请求对方做的事,因此应在二者之间停顿。
D. 后两个分句可一口气连贯地读下去,意在表现诗人渴求见到百合的迫切心情。
(2)、本诗与《未选择的路》都使用了象征的手法,请简要分析这两首诗是如何使用该手法的。(3)、从诗歌中加点的两个“不要说”中你能体会到诗人怎样的感情? -
19、阅读《外国诗二首》,回答下列问题。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里须要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临!
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁:
一切都是瞬息,一切都将会过去;
而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足,
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽;
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地,
两条路都未经脚印污染。
啊,留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头,
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方,
我将轻声叹息将往事回顾:
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条。
从此决定了我一生的道路。
(1)、下列对本课两首诗歌的理解分析不正确的一项是( )A、《假如生活欺骗了你》一诗以劝说的口吻、和缓的语气,鼓励人们相信生活,相信未来。 B、《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,可以让人从中感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的心态。 C、《未选择的路》中,作者借写自然界的道路来表达对人生之路的思考,运用了象征的手法。 D、《未选择的路》中,“未选择的路”说明了诗人对自己的人生道路充满彷徨和苦闷。(2)、根据括号中的提示品味语言。①相信吧,快乐的日子将会来临。(含意深刻)
②一切都是瞬息,一切都将会过去。(反复句式)
③但我知道路径延绵无尽头,/恐怕我难以再回返。(品析“再”字)
(3)、这两首诗的写作方法有什么不同? -
20、 【发表活动感言】活动结束后,主持人想用一组排比句来发表活动感言,以达到振奋人心的效果。请你帮她把感言中的排比句写得精彩一些。
人生路上,满天星光,给予我们无穷的力量;簇新理想,指引我们前进的方向。我们是振翅的雏鹰,我们是 , 我们是。青春力量,一路向上,愿我们也能成为照亮世界的一道光。