• 1、 文学社准备制作涉及各种旅行主题的古诗辑录卡。请根据提示,补全下面表格。

    旅行主题

    所见风貌

    文人情思

    山水之旅

    气势磅礴:山随平野尽,。(李白《渡荆门送别》)

    民俗之旅

    热闹淳朴: , 衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

    喜爱陶醉

    想象之旅

    辽阔壮美:。(李清照《渔家傲》)

    向往美好

    时空之旅

    , 蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)

    伤感悲凉

    谪迁之旅

    生机活力:沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    理性乐观

  • 2、 参考“旅”字解说,联系语境,为“旅”字释义卡中的“旅”选择恰当的义项。

    “旅”字释义卡

    “旅”字解说

    “旅”字释义

    自古以来,“旅”字意义很丰富,比如:①古代的军队编制单位。五百人为一旅;②在外的人,旅客;③旅行,寄居;④共同;⑤野生的。

    甲骨文的“旅”由飘着军旗的旗杆和两个人组成。“旅”的本义是?

    ②商不行,樯倾楫摧。——范仲淹《岳阳楼记》

    ③中庭生谷,井上生旅葵。——《古诗十九首》

    ④吾不欲匹夫之勇也,欲其进旅退。——《国语》

  • 3、 阅读下列文案,完成各题。

    跟着诗文去旅行,我们能欣赏到山海之广①mào____,人文之奇妙,大美祖国果真②xuàn____烂多彩。在旅途中,我们触摸着文字,去聆听历史,感知人文底蕴。渐渐地,我们可参悟人生哲理,消解浮③zào____之气,心灵得到慰 , 情思得以寄托。

    (1)、根据拼音写汉字。①mào②xuàn③ zào
    (2)、给加点字标注正确读音。
  • 4、请从下面的题目中任选一题完成写作。

    题目一:我想成为他(她)那样的人

    要求:立意自定,文体自选(诗歌除外);不得在文中泄露个人和学校信息;不少于600字。书写工整,字迹清楚。

    题目二:我喜欢    ▲

    要求:须将题目补充完整;立意自定,文体自选(诗歌除外);不得在文中泄露个人和学校信息;不少于600字。书写工整,字迹清楚。

  • 5、阅读下面文章,完成下面小题。

    天寒有人暖

    ①第一次在“老家厨房”买南瓜干粽子,站在窗口张罗生意的是个20来岁的女孩,圆脸,齐耳发。她脸含笑意地问我:“介意解下捆粽子的棉线吗?”我说不介意,她便娴熟地解开粽子的线结,一手拎住线头,四角粽在她另一只手心里骨碌碌打了两个滚,长长的棉线完好无损地解下。女孩递过粽子对我说,谢谢,棉线洗后还能用,扔掉了浪费。

    ②这家快餐店只开了沿街的一个窗口卖早点,品种不多,胜在口味地道。团子皮能吃出艾草和玉米面的清香,南瓜干红豆粽清甜不腻。

    ③周末早上八点,我进店要了一只粽子和一碗豆花。冬天的太阳很像一朵金黄的菊花,我宛如那只嗅到蜜源的蜜蜂,在靠窗位置坐下,倚在有阳光照入的方向,美美地吃着早餐。忽然,瞥见有辆三轮车停在了门口。座椅上下来的男人五十多岁,头上扣着皱巴巴的棒球帽,穿着臃肿的棉服,像只大企鹅。他俯身探向车斗,抱起一只鼓囊囊的蛇皮袋,噔噔噔地走进店里。

    ④女孩看到男人,连忙趋前亲热地招呼:“阿三叔,你今天亲自送货来?”

    ⑤男人把怀里沉沉的蛇皮袋在桌上放稳,重重地吁了口气,脸上的褶子笑得起了波浪。“一些番薯干,还有新收的黄豆和干菜,路上担心赶不上你上班前送到。”说着,他就兴冲冲地解开扎袋口的麻绳,急不可待地掏里面的宝贝。

    ⑥女孩忙接过一包包货物说:“下次还是让中巴车捎来吧,我去车站接一下很方便。几十里山路,骑车专门送太麻烦。”语气里透出浓浓的关切。

    ⑦男人果断道:“全靠你们热心帮忙,给我们找了赚钱的门路,还摊上工夫,我们哪还能嫌麻烦?”打颤的嗓门带着内心的激动。

    ⑧吃完早餐的我走过去看货物:红澄澄的番薯干,黑黢黢的雪菜干、豆角干,虽然封在塑料袋里,但还是能闻到醇厚的香气。我随口问:“你们快餐店还卖土特产啊?”女孩微笑着,用手指指食物说:“这些山货和早点,都是我男朋友任村官那个村的村民纯手工做的,我工作时间比较自由,早上就租了这个快餐店的窗口帮他们卖卖,他们出产什么,我们就卖什么,城里人都很爱买这些知根知底的山货。”这时,一旁站着的男人,他的头、胸脯、腰身不自觉地挺直了起来,内心的欢喜溢于言表:“小陆委员和小杨姑娘帮我们卖东西,我们真是遇到了贵人。小陆他们还在村里搞树下套种菌菇,过不了多久就能产出,到时候能卖的东西就越发多了。”

    ⑨女孩调皮地拍拍男人的肩说:“大家一起加油啊,说不定明年我们可以开个门店,阿三叔就能买上小面包车了。”男人就像得到老师肯定的孩子,笑着一个劲儿点头。

    ⑩我蓦地心头一暖。人之所以能够感受到幸福,往往不是因为生活得舒适,而是因为生活得有希望。于是,我跟女孩说,帮我打包两斤番薯干和一斤雪菜干。寒冬季节,愿我们都能温暖地生活。

    (作者王征宇,有删改)

    (1)、说说你对文章标题的理解。
    (2)、结合文章内容,回答下列问题。

    ①第⑦段中加点词语在文中的含义是什么?

    打颤的嗓门带着内心的激动。

    ②请对第③段中划线句子作简要赏析。

    冬天的太阳很像一朵金黄的菊花,我宛如那只嗅到蜜源的蜜蜂,在靠窗位置坐下,倚在有阳光照入的方向,美美地吃着早餐。

    (3)、结合文章内容说说女孩是一个什么样的人?
    (4)、请结合全文,说说以“寒冬季节,愿我们都能温暖地生活。”这句话结尾的妙处。
  • 6、阅读下面文章,完成下面小题。

    海菜花为什么能在水面绽放?

    ①海菜花为中国特有品种,对生长环境要求极高,被誉为水质的“试金石”。随着近年来洱海水质不断提升,已在一些地区实现连片种植。

    ②云南大理,洱海湖面,海菜花已到盛开期,进入最佳观赏时节——远看星星点点,宛若繁星坠水;近看花娇叶繁,又如一幅流动的水彩画。

    ③海菜花是水鳖科水车前属的一种沉水植物,为中国特有品种。海菜花有3片花瓣,呈白色倒心形绽放在水面上,花瓣洁白无瑕、晶莹剔透,中间包裹着一抹鹅黄色的花蕊。它的根生长在水底的淤泥里,细长的茎和叶在水中摇曳,仿佛一根风筝线,牵引着湖面的花朵。

    ④海菜花对生长环境要求极高,只能在水体洁净、透明度较高的水体中生长,被誉为水质的“试金石”。海菜花曾广泛分布于云南、贵州、广西等地的湖泊、河流和池塘中,由于人类活动等影响,分布面积逐渐缩小。如今,海菜花是国家重点保护的珍稀濒危野生水生植物,同时已被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》。

    ⑤我们知道,水会隔绝空气,随水而生的海菜花,花开在水面上,根茎叶却生在水下,如何进行光合作用?研究发现,二氧化碳在水体中的扩散速率仅是空气中的万分之一,虽然水中二氧化碳浓度低,但大多数水生植物浓缩二氧化碳的能力比陆生植物更强。海菜花的叶片可以吸收溶解水中的二氧化碳,以满足光合作用的需求,根系也可以从水底的淤泥里吸收和固定碳源,促进光合作用进行。

    ⑥对海菜花而言,影响其生长最重要的因素是光照,清澈透明的水体能保证自身光合作用顺利进行,随着水深增加,沉水植物获得的水下光照显著减少,海菜花可通过改变自身的形态和生理特征适应水下的弱光环境。研究发现,在一定的水深区间,海菜花的叶长、单片叶面积、株高和茎叶长均随水深增加而增加,从而获得更多可利用性光,来提高自身光合作用的效率。当然,如果水质不够清澈,没有足够的光照穿透水面,海菜花自身的形态和生理特征不论怎么改变也难以生存,这也是海菜花被人们称作水质“试金石”的原因所在。

    ⑦近年来,随着保护力度加大,洱海水质持续向好,海菜花自然分布面积已有25万方米左右。洁净的水质,也为洱海流域一些地区开展人工种植海菜花打下了基础。在大理白族自治州洱源县,当地在推进洱海流域水质保护与农业转型升级过程中,将人工种植海菜花作为生态产业进行扶持和培育。目前,海菜花在洱源县右所镇松曲村已实现连片种植,总面积达1500多亩,年产值1800多万元。

    (原文有删改)

    (1)、本文介绍了海菜花的哪些知识?
    (2)、本文语言既生动又准确,请从文中摘录一处能够体现其中一种语言特点的句子并加以又赏析。

    摘录:

    赏析:

    (3)、请举出一种像海菜花一样能在水中生活的植物并说明理由。
  • 7、阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享,同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

    (节选自《送东阳马生序》)

    【乙】

    或问读书之法,其用力也奈何。曰:“循序而渐进,熟读而精思。”曰:“然则请问循序渐进之说?”曰:“以二书言之,则先论而后孟,通一书而后及一书。以一书言之,则其篇章文句,首尾次第,亦各有序,而不可乱也。量力所至,约其程课而谨守之,字求其训,句索其旨,未得乎前,则不敢求其后,未通乎此,则不敢志乎彼,如是循序而渐进焉,则意定理明,而无疏易凌躐之患矣。”

    (节选自朱熹《读书之要》)

    【注释】①二书:指《论语》和《孟子》。

    (1)、解释下列句中加点词的意思。

    援疑理: 其欣悦:

    问读书之法: 句其旨:

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①故余虽愚,卒获有所闻。

    ②以一书言之,则其篇章文句,首尾次第,亦各有序,而不可乱也。

    (3)、【甲】【乙】两文虽然都谈到了“读书”,但内容侧重点不一样,比较两文的不同。
    (4)、【甲】文中作者求学克服了许多困难,请结合自身求学经历谈谈感悟。
  • 8、阅读下面这首词,完成下面小题。

    江城子·密州出猎

    苏轼

    老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

    酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

    (1)、对这首词赏析有误的一项是(   )
    A、此词开篇“老夫聊发少年狂”,出手不凡。“狂”字统领全篇,藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。 B、“持节云中,何日遣冯唐?”这两句是东坡借此表示希望朝廷委以重任,到边疆抗敌。 C、这首词是千古传诵的东坡豪放词代表作之一。词中写出猎之行,抒兴国安邦之志,扩大了词的题材范围,为词的创作开创了崭新的道路。 D、这首词利用巧妙的艺术构思,先记叙后议论,把记叙出猎的笔锋一转,自然地表现出了词人志在杀敌卫国的政治热情和英雄气概。
    (2)、《江城子•密州出猎》《水调歌头》这两首词中“月”所抒发的情感有何不同?请简要分析。
  • 9、书法临写与鉴赏
    (1)、请仔细观察下面的书法作品,把两个成语用楷书工整地写在田字格中。

    (2)、赵孟頫书法作品用笔细腻,结体端庄秀逸,笔圆墨润,筋丰骨健,给人以神定气闲、虚和宛朗的美感,下列属于赵孟頫书法作品的一项是(   )
    A、 B、 C、 D、
  • 10、名著阅读
    (1)、填空。

    从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……

    它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去……

    文段出自(书名),文段中的“太阳”寄托着作者

    (2)、在文学作品里,梦想与追求是人们内心深处的动力和目标,请从下面名著中任选一部,说说书中人物的梦想与追求。

    《朝花夕拾》            《儒林外史》            《海底两万里》

  • 11、某校九年级将开展“相约春天,共植希望”主题活动,根据要求,完成下面小题。
    (1)、“春天万里来,乾坤气象新”,又一个春天如约而至。年级将举行一次“相约春天”诗文朗诵会,现设计了几个活动流程,请你照例完善设计流程。

    第一步:策划活动,确定方案

    第二步:

    第三步:开展活动,班级演出

    第四步:

    (2)、春天孕育希望,年级向同学们发出“种花帖”的邀请,请各位同学在春天播下一粒种子,以“我希望能在校园里种花,因为”的句式来表达你的心愿。
  • 12、 名篇名句默写。
    (1)、 , 衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
    (2)、晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)
    (3)、 , 甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
    (4)、我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
    (5)、《桃花源记》中运用借代的手法表现出人们安适愉快、自得其乐的句子是:
    (6)、当良机出现在咱们眼前时,要及时抓住它,《曹刿论战》追击敌人的时机是:
  • 13、 下列内容排序正确的一项是(   )

    ①我们不能把一件事说完就完了,要说出点道理,表明创作者与世界对话的立场

    ②北京人民艺术剧院老院长曹禺说过,剧作家最好也是思想家

    ③写作有什么路数?创作经典有什么诀窍?没有

    ④世上可能只有创作这个工作没有重复,不可复制

    ⑤写不写得了是技巧,写不写得好只有心路

    A、②⑤①③④ B、④⑤②①③ C、②③⑥①④ D、④③⑤①②
  • 14、阅读下面文字,按要求完成下面小题。

    “少年负壮气,奋烈自有时。”青年人的精气神,在书本中涵(hán)养,更在____中砥砺。实事求是、知行合一的哲学思想,一直是中华优秀传统文化的重要元素。从“知者行之始,行者知之成”,到“一语不能践,万卷徒空虚”,以知促行、以行求知的辩证方法,滋养着一代代青年“行而不辍(cuò),履践致远”。

    课本是平面的,而世界立体生动;文字是无声的,而生活五彩斑斓。走进生活,将“有字之书”和“无字之书”结合起来,在博万物中广其识,在涉世道中明其理,才能让青年人更好地汲(jí)取智慧、丰富思想。

    多____方能成大事,犯其难方能图其远。淬炼挺拔的精神,离不开社会的熔炉;增强干事的本领,少不了现实的____。广大青年勇于到更广阔的天地、更复杂的环境中去,方能在一次次____中褪去稚(zhì)气,在一次次迎难而上中增添勇气,在一次次爬坡过坎中沉淀底气。

    百舸争流千帆竞,波涛在后岸在前。”新时代中国青年要不断实践,不断学习,带着心中热爱奔赴山海 , 让青春的翅膀更坚强。

    (1)、文中注音不正确的一项是(   )
    A、涵(hán) B、辍(cuò) C、汲(jí) D、稚(zhì)
    (2)、文中加点词语有错别字的一项是(   )
    A、砥砺 B、五彩斑澜 C、淬炼 D、百舸争流
    (3)、文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是(   )
    A、实践  经事  磨砺  摸爬滚打 B、实践  涉事  磨砺  摸爬滚打 C、实际  经事  磨难  埋头苦干 D、实际  涉事  磨难  埋头苦干
    (4)、文中对划线句子病因的分析,正确的一项是(   )
    A、成分残缺 B、句式杂糅 C、语序不当 D、搭配不当
  • 15、 苏轼,字 , 号 , 世称苏东坡、苏仙,眉州眉山(今四川眉山)人,祖籍河北栾城,(填朝代)著名文学家、书法家、画家,历史治水名人。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格,与黄庭坚并称“”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派的代表,并称“”;散文著述宏富,豪放自如,与并称“欧苏”,为“”之一。
  • 16、 孟浩然,名 , 字 , 号孟山人,襄州襄阳(今湖北襄阳)人,代著名的山水田园派诗人,世称“”。后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称“”。
  • 17、 王勃,字 , 古绛州龙门(今山西万荣)人,代文学家。王勃与并称“初唐四杰”。
  • 18、 白居易,字 , 自号 , 是杜甫之后唐朝又一杰出的现实主义诗人。他主张“”。倡导了“”。他的诗,语言通俗易懂,被称为“”。
  • 19、 杜甫,字 , 自号 , 因任检校工部员外郎,又被称作。因其在诗歌创作上所取得的辉煌成就而被誉为“”,诗作流传至今的约有 1 500首。其诗风沉郁顿挫。他擅长律诗,是诗体的开创者。
  • 20、 韩愈,字 , 郡望昌黎,世称 , 唐代家、家、家。因官至吏部侍郎,又称为韩吏部,谥号“文”,又称韩文公。在文学成就上,韩愈同齐名,称为“”,有“”的美誉,为“”之首,有《韩昌黎集》传世。
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