• 1、阅读以下语段,完成下面小题。

    历史长河,奔涌不息。

    中华文化如同一座瑰丽宝藏,蔚为壮观,里面有亘古不变的家国情怀,激荡人心的铮铮誓言 , 妇皆知的英雄赞歌,可歌可泣的凛然正气,不以为然的至孝亲情……

    中华儿女生生不息,以平凡之躯激荡起斑浪花。这条长廊里,镌刻着无数静默却璀璨的生命:他们或许在寒夜里为理想 hān然入梦,或许在困顿时因执着豁然觉醒。他们“①____,②____”(周敦颐《爱莲说》)坚守自我,追求高洁;他们坚信“③____④____”(陆游《游山西村》),困境之中总是满怀希望。

    中华美德熠熠生辉:“锲而不舍”,是对学业、对亲情责任坚守的生动写照;“鞠躬尽cuì”,是我们为理想、为国家奋斗应怀有的炽热之心;(  甲  ),(  乙  )!

    (1)、根据文段中拼音写汉字或给文中加点字注音不正确的一项是(   )
    A、皆知:rú B、:lán C、hān然入梦:悍 D、鞠躬尽cuì:瘁
    (2)、文段中划下划线成语使用不恰当的一项是(   )
    A、亘古不变 B、铮铮誓言 C、可歌可泣 D、不以为然
    (3)、仿照文章画波浪线的句子,在甲、乙处再续写一个句子。要求:与前文连贯,句式相近,有感染力。
    (4)、根据上下文及相关提示在文中画横线处填写相应的诗句。
    (5)、小语从初中七年级下册中选择了几位有代表性的中华儿女人物谈了自己的认识和理解,其中有一位的认识和理解不够准确,请选出(   )

    A .荒漠里的脊 梁

    邓稼先隐姓埋名 28载,在戈壁深处与辐射为伴,用沉默的坚守换来中国核事业的惊天一爆。

    B.暗夜中的炬火

    鲁迅边学医,边写文,在混沌世间与黑暗相搏,用高超的医术医治国民孱弱的身体,用滚烫的文字点燃民族觉醒的星火。

    C.烽火中的信仰

    志愿军战士在枪林弹雨中高喊“保家卫国”,用生命诠释何为“爱与忠诚”。

    D.平凡中的极致

    卖油翁将毕生经验凝练为最朴素的真理——专注与重复,终成大道。

    A、A B、B C、C D、D
  • 2、【辨析材料】

    观点A(传统精神解读):《愚公移山》的核心价值在于坚韧不拔的意志与矢志不渝的信念。愚公面对太行、王屋二山的阻隔,不惧年高力衰、旁人嘲讽,以“子子孙孙无穷匮也”的执着挖山不止,彰显的是一种对抗困难的内在精神定力。这种“知其不可为而为之”的坚守,是跨越时代的精神标杆,启示后人:只要心怀信念、持之以恒,终能冲破阻碍。

    观点B(现代实践视角):《愚公移山》的故事若置于当代,更应关注目标与方法的适配、个体与社会的联动。愚公的“移山”固然可敬,但在科技发达、资源可整合的今天,“搬家”“修隧道”或许是更高效的解决方案。一味强调“埋头苦干”,容易陷入“蛮干”的误区;真正的智慧,在于立足现实需求,借力社会资源(如技术、协作)达成目标。因此,故事的当代价值,不在于“移山”的行为本身,而在于“解决问题”的灵活思维与合作意识。

    综合两种观点,你认为在当代社会,青年面对学习、生活中的“大山”(困难与挑战),更应侧重锤炼“愚公式”的坚定意志还是培养“灵活变通”的实践智慧?请选择一方,结合文本与现实,陈述你的理由,不少于200字。

  • 3、 简答题
    (1)、愚公和智叟对待移山的态度有何不同?这反映了两人怎样的思想观念?
    (2)、这则寓言告诉我们什么道理?请结合现实生活谈谈你的理解。
  • 4、重点句翻译
    (1)、吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
    (2)、以残年余力, 曾不能毁山之一毛,其如土石何?
    (3)、子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
    (4)、操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
  • 5、一词多义
    (1)、且:年九十

    焉置土石

    (2)、焉:且置土石

    始一反 

  • 6、解词
    (1)、指通豫南
    (2)、杂然相许
    (3)、其妻献疑
    (4)、曾不能毁山之一
    (5)、心之固
  • 7、解词
    (1)、年九十
    (2)、山北之塞
    (3)、出入之
    (4)、聚室而谋曰
    (5)、吾与汝力平险
  • 8、填空题
    (1)、《愚公移山》选自《》,这是一部家经典著作。
    (2)、愚公移山的原因是“”。
    (3)、愚公认为山是可以被移走的理由是“”。
    (4)、文中智叟嘲笑愚公的句子是“”。
    (5)、故事结尾,“”命夸娥氏二子负二山,表明愚公的精神感动了天神。
  • 9、阅读下面的文言文,完成下列各题。

    【甲】

       太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
       北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞, 出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? ”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石? ”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
       河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠! 以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何? ”北山愚公长息曰:“汝心之固, 固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。

       子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? ”河曲智叟亡以应。

    (节选自《愚公移山》)

    【乙】

    知武终不可胁,告之单于,单于愈益欲降之。乃幽武置地窖中,绝其饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旂毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处,使牧羝 , 羝乳乃得归。别其官属常惠等,各置他所。武既至海上,粮食不至,掘野鼠收草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。武留匈奴十九年,始以强壮出,及还,须发近白。 

    (节选自《苏武传》,有删改)

    【注释】①律:卫律,匈奴丁零王。②旃(zhān):毛毡。③北海:指贝加尔湖。④羝(dǐ):公羊。⑤乳:生育,指生小羊。⑥别:分开。⑦汉节:汉朝的旄(máo 用牦牛尾装饰)节。

    (1)、下面句子中加点词的意思和用法相同的一项是   (   )
    A、曾不能毁山一毛  与旃毛并咽 B、河曲智叟笑止之  面山 C、焉置土石    年九十 D、妻献疑曰    如土石何
    (2)、下列对甲、乙两文有关内容的理解和分析,有误的一项是   (   )
    A、甲文中的“其如土石何”呼应了“笑而止之”,生动地写出智叟自以为是姿态。 B、甲文孀妻遗男“跳往助之”,可见愚公移山之举大得人心,受到了众人的拥护。 C、乙文中匈奴用“别其官属常惠等,各置他所”分离亲信,对苏武心理进行折磨。 D、甲乙两文体裁相同, 皆以刻画历史上具有独特品性的人物为主,情节一波三折。
    (3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①寒暑易节,始一反焉。

    ②使牧羝,羝乳乃得归。

    (4)、结合甲、乙两文的内容,分析愚公和苏武在人物形象上的异同。
  • 10、下列关于《敬业与乐业》写作手法的说法不正确的一项是(      )
    A、引用儒家经典和名人名言,增强权威性。 B、通过对比论证,突出敬业与乐业的重要性。 C、使用大量夸张修辞,渲染职业的神圣感。 D、结合生活实例,使论述更具体生动。
  • 11、下面是学生书法作品图。哪一幅不能体现“君子自强不息”的精神,请选出(  )
    A、【甲】 B、【乙】 C、【丙】 D、【丁】
  • 12、下列加点词语使用不正确的一项是(      )
    A、音乐会上,歌手引吭高歌,器乐悦耳动听,真是令人眼花缭乱 B、老一辈革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 C、经过装修,学校科技大楼显得富丽堂皇 D、强盗恬不知耻地把抢来的珍宝当作自己的东西到处展示。
  • 13、下列字形和加点字的注音全部正确的一项是(      )
    A、责(qiǎn)  制造   双旗号(zhòng)  独一无二 B、缎(chóu)  劫掠   然无存(dàng)   丰功伟绩 C、璃(líu)   剪影    干净净(gān)       眼花瞭乱 D、(gāi)   赃物    富丽皇(táng)  不可名壮
  • 14、阅读下面两段文字,完成下面小题。

    【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士, 出则无敌国外患者, 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    【乙】谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护,傥遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰: “内外治安, 臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”

    (选自《资治通鉴・唐纪》)

    注释①上:指唐太宗李世民。②傥(tǎng):倘若,假如。

    (1)、解释下列句中加点的词。

    天将降大任于是人也  

    ②困于心,于虑 

    ③病虽愈,宜将护      

    喜陛下居安思危耳 

    (2)、翻译文中画线的句子。
    ①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    ②今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希。

    (3)、 【甲】【乙】两文都体现了 “忧患意识”,请结合选文内容,分别说说这种意识在个人和国家层面的具体表现。
  • 15、阅读文言文,完成问题。

    【甲】

       景春曰: “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
       孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰: ‘往之女家,必敬必戒,无违夫子’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

    (节选自《孟子》)

    【乙】

    齐大饥 , 黔敖为食于路, 以待饿者而食之。有饿者,蒙袂辑屦 , 贸贸然而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食! ”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也! ”从而谢焉。终不食而死。曾子闻之,曰:“微与!其嗟与,可去;其谢也,可食。”

    (节选自《礼记•檀弓》)

    【注】①饥:饥荒。②黔敖:齐国富商。③蒙袂(mèi)辑屦(jù):用袖子遮着脸,趿拉着鞋。④贸贸然:眼睛看不清而莽撞前行的样子。⑤从:跟着,追着。

    (1)、请解释下列加点词在文中的意思。

    ①张仪岂不大丈夫哉 
    ②必敬必
    ③往之

    ④黔敖左奉食,右饮 

    (2)、请把下列句子翻译成现代汉语。

    ①富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

    ②予唯不食嗟来之食, 以至于斯也!

    (3)、下列对选文的理解,有误的一项是(  )
    A、甲文破中有立,孟子首先反驳了景春的观点,然后提出了“大丈夫”的具体标准。 B、甲文中孟子的观点为人们广泛认同,后代无数仁人志士,都可视为这一观点的践行者。 C、乙文主要运用了动作描写和语言描写来刻画饿者的形象。 D、乙文中曾子认为,一个人如果到了快要饿死的地步,也可以吃“嗟来之食”。
    (4)、【乙】文中的事例能否作为【甲】文中孟子提出的“大丈夫”标准的事实论据?请

    结合选文内容说明理由。

  • 16、阅读文言文,完成问题。

    【甲】

    得道多助,失道寡助

    天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    【乙】

    人之四端,恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者, 自贼者也;谓其君不能者贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然 , 泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。

    (节选自《孟子•公孙丑上》)

     【注】端:开头。②四体:四肢。③贼:伤害、残害。④然:通“燃” 。⑤保:安定。

    (1)、下列各组中加点词语的意思相同的一项是____
    A、委而之          年与时驰,意与日(《诫子书》) B、国不以山溪之险       其将可袭而虏也(《周亚夫军细柳》) C、不能者          此之大丈夫(《富贵不能淫》) D、若火之然          龀,跳往助之(《愚公移山》)
    (2)、用“/”给下面的句子断句。

    谓其君不能者贼其君者也。

    (3)、将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①寡助之至,亲戚畔之。

    ②人之有是四端也,犹其有四体也。

    (4)、结合以上两段选文内容,说说如何才能安定天下。
  • 17、阅读下面文字,完成下面小题。

    答谢中书

    陶弘景

       山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕 日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有能与其奇者。

    始得西山宴游记

    柳宗元

       自余为僇人 , 居是州,恒惴栗。其隟也,则施施而行,漫漫而游。 日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归;以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

    (节选自柳宗元《始得西山宴游记》)

    【注释】①谢中书:即谢征,南朝梁陈郡阳夏(今河南太康)人, 曾任中书舍人。②康乐:指南朝宋山水诗人谢灵运,他承袭祖父谢玄的爵位,被封为康乐公。③《始得西山宴游记》:柳宗元被贬永州所作“永州八记 ”之一。④缪人(lù): 同“戮人 ”,受过刑辱的人,罪人。⑤惴栗:恐惧不安。⑥隟(xì): 同“ 隙 ”,指空闲时间。

    (1)、下面对句中加点的词解释有误的一项是(   )
    A、晓雾将歇(歇:消散) B、夕日欲颓(颓:颓废) C、穷回溪(穷:走到尽头) D、倾壶而醉(倾:倒出来)
    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
    A、日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 B、日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到 C、日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到 D、日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到
    (3)、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    ①自康乐以来,未复有能与其奇者。

    ②觉而起,起而归。

    (4)、文人雅士寄情山水,境遇不同,则情感有异,请写出两位作者在文中所寄寓的情感。
  • 18、阅读下面的语段,回答相关问题。

    他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们,往往会忘掉了自己的悲观,鼓起勇气来,想到自己正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的,乐观的,他们不管行军的倦怠,一碰到人就向他问候:“好呀!”他们有坚忍、苦干、活泼的精神,有热烈的求知欲,你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的,会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。

    (1)、语段中的“他们”在作者笔下有一个专有的称呼是:
    (2)、请你结合书中内容,写出能体现他们在上述语段中所说的精神品质的一件事。
  • 19、点赞 “红星”,品评人物形象。

    “红星”1:他面容瘦削,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。

    “红星”2:他个子清瘦,中等身材,骨骼而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓,但相当准确。

    (1)、根据以上文段信息,写出这两位“红星”人物的姓名。

    【甲】“红星”1: 

    【乙】“红星”2: 

    (2)、
    从以上“红星”人物中选一位,结合原著中该人物事迹品评人物形象。
  • 20、 《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象,作者既突出了他们伟大卓越的一面,也刻画了他们作为常人的一面,请你围绕这两个方面,从 A、B 两项中任选一人,参照示例,完成对人物的简介,60 字左右。

    【示例】 毛泽东: 他博览群书,高瞻远瞩,是一位极具天赋的军事家与政治家; 他生活俭朴,对于吃的东西很随便,有着南方人吃辣的嗜好。

    A. 周恩来          B.彭德怀

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