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1、小语制作了一份地域饮食文化图表,请填写完整。
地域风情
相关诗文名句
出处
西北酒韵
金樽清酒斗十千,①
李白《行路难》
武陵田事
② , 鸡犬相闻,有良田、美池、桑竹之属。
陶渊明《桃花源记》
长安衣食
卖炭得钱何所营?③
白居易《卖炭翁》
陋巷箪饮
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,④。
《〈论语〉十二章》
滁州泉酿
⑤ , ⑥
欧阳修《醉翁亭记》
⑦
⑧ , 丰年留客足鸡豚。
陆游《游山西村》
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2、语段阅读
小吃看似简单,却充满了饮食之道。只有懂得火候食材与烹调原理,了解每一个小吃背 后的jiān____辛,____,才能看懂制作者从小处用心的美好。
一方水土一方人,中国人一直懂得如何获取自然的馈(A. kuì B.guì)赠。靠山吃山、 靠海吃海、亘古不变。一地独有的食材和烹饪方式,创造出了小吃不变的滋味。在乡音的liáo ____ 绕中,讲shù ____着我们日常生活的历史。
——《舌尖上的中国》
(1)、请根据语境,完成下列字词填空与字音选择。①jiān 辛 ②馈(A. kuì B. guì) ③liáo 绕④讲 shù
(2)、请仿照文中划波浪线的语句,在横线处续写一句,使之与前后文语意连贯。 -
3、阅读下面的材料,完成写作任务。
智、器、谋、勇、美、气……
同一个汉字,加上“小”与“大”,便生出不同的境界。“小智”是机巧的聪明,“大智” 是通透的智慧;“小器”是狭隘的才能,“大器”是担当天下的胸襟……
请任选一个汉字,以“小L.大区 (如“小美大美”)展开联想与思考。可以记叙经历,可以发表议论,可以抒发感想,可以发挥想象进行创作。
要求:⑴题目自拟;⑵除诗歌外,文体自选;⑶不少于500字;⑷不得出现含学生个人真 实信息的地名、校名、人名等。
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4、班级开展古诗文阅读活动,请你参与。
材料一:
小窗记
〔宋〕郑刚中
书馆当暑雨时,地气润湿小室文字拥䧦窗壁周障如坐甑釜①。前日破窗纸三分之一,易以蓝 纱,则有二好树徘徊对檐,茂密可喜。树外小池,得雨弄涨,复有三四老柏树立其前。微风过 之,新绿摇动,爽气虚徐而入,眼界豁然清快,始恨抉纸破窗之不早也。郑子喟然叹曰:性地中正亦如此。平时污漫蔽蒙,翳塞两眼,不异深坐小室之时,第不知自有佳处在障碍外耳,抉 除则可使神明还旧观也。其事可记,因书其岁月云。
(选自《北山集·卷五》)
材料二:
宿甘露寺②僧舍
〔宋〕曾公亮
枕中云气千峰近,床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪,开窗放入大江来。
(选自《全宋诗》)
【注】①甑釜:蒸笼。②甘露寺:位于镇江北固山巅,北临长江。
(1)、阅读材料一,关联课内语句,解释加点词。语句
关联课内
释义
易以蓝纱
寒暑易节,始一反焉(列子《愚公移山》)
①
因书其岁月云
乃丹书帛曰“陈胜王”(司马迁《陈涉世家》)
②
(2)、材料一画横线部分有三处需要断句,从下列A-E中选出正确的三处。地气润湿A小室文字B拥隘C」窗壁D周障D如坐甑釜
(3)、原句表达了作者怎样的心境?参考示例,比较原句与改句在节奏上的不同,再结合原句品析。示例
原句:眼界豁然清快,始恨抉纸破窗之不早也。
改句:眼界豁然清快,始恨抉纸破窗之不早。
品析:原句句末“也”字使节奏舒缓,富有余韵,既能表现作者没有早早抉纸破窗的遗憾,还能体现其破窗后视野变得开阔清朗的闲适愉悦,让人回味。
原句:树外小池,得雨弄涨,复有三四老柏树立其前。
改句:树外小池,得雨弄涨,三四老柏,立于其前。
品析:
(4)、材料二中“枕中云气”实为江上雾气,“床底松声”实为江水涛声。结合诗歌前两句内容,描绘诗人夜宿山寺的独特想象。(5)、材料一“抉纸破窗”,材料二“开窗放入大江来”。“破窗”“开窗”背后,体现了两位作 者怎样的人生智慧?结合诗文内容阐述。 -
5、班级开展跨学科学习活动,请你参与。
垃圾不够烧了吗?
近日,“垃圾不够烧了”的话题上了微博热搜,同学们提出了疑问:垃圾不够烧了,应该 多产生垃圾吗?反正都是烧,不用垃圾分类了吧?于是同学们搜集了如下相关材料,进行探究。
材料一:焚烧成为垃圾处理主流的历史

注:城区为城市、县城,不含村镇。
数据来源:住房和城乡建设部《建设统计年鉴》(2014年至2023年)

注:1.城区为城市、县城,不含村镇;2.垃圾焚烧厂 全年设计处理能力按运行333天(8000小时)计算。
“垃圾围城”一度是个严峻的环保问题。2020年,焚烧反超卫生填埋。从2016年的每天 能处理23.8万吨增长到了2024年的116.6万吨。截至2024年年底,国内垃圾焚烧设计能力已 达到了3.88亿吨一年。
值得指出的是,所谓“垃圾不够烧”并非全局事实,而是一种结构性假象。根据住建部发 布的《2024年城乡建设统计年鉴》,行业总体处于产能过剩状态,主要集中在东部发达城市,而大量中西部、东北地区及广大农村,无害化处理能力依然严重不足。一面是城市焚烧炉“吃 不饱”,一面是农村垃圾“无处倒”,这种结构性失衡揭示的恰恰是垃圾治理体系的短板,而 非胜利的凯歌。
(摘编自《澎湃美数课》《第一财经》公众号文章)
材料二:垃圾焚烧的污染物排放
垃圾焚烧产生的主要污染物
废气
水
固体废弃物焚烧烟气:含氛有害有机物。
排水:含有金属化合物离子的排水。
金属废弃物
烟尘
垃圾渗滤液:垃圾贮存堆场、现场垃圾渗滤液。
炉渣
重金属:汞、铅、砷、铜、锌、铝、铁、钡等金属及化合物。
化学废水:在锅炉用水处理时,会再次化学反应生成酸、碱二次产物。
飞灰
二噁英类
垃圾倾斜分拣平台的冲洗废水、日常冲刷生活用水。
污泥
主要危害
废气中的二噁英:致癌物,还对人体生殖系统、免疫系统、内分泌系统具有毒性,属于“持久性有机污染物(POPs)”,也是危险化学品。
废水中的垃圾渗滤液:含有多种污染物,一旦遗撒或超标排放,将对沿途居民、土壤、地下水等造成污染。
固体废物中的飞灰:源于焚烧炉烟气净化系统的捕集物、烟道及烟囱底部沉降的底灰,含有重金属和有毒有害的有机污染物。
降低危害的方法
将部分餐厨垃圾分离,进行厌氧发酵并转化为沼气,可用于发电、供热或进一步提纯为天然气;部分塑料垃圾能被回收再利用。垃圾分类越好,二噁英的平均排放量越低。
(摘编自《净界联盟》《南方周末》公众号文章)
材料三:垃圾管理的根本性措施
垃圾在收集、运输和处理过程中都可能对环境造成污染。从源头减少垃圾产生量是垃圾管 理最根本、最直接的措施。无论如何,垃圾焚烧都是末端处理技术,考虑到经济和环境效益等,末端治理的成本要远远高于源头减量。
(摘编自《南方周末》公众号文章)
(1)、联系材料,帮小鹿补全思维导图。
(2)、小鹿点火锅外卖需要选择餐具用品。根据以上材料,帮他做出合理选择,并说明理由。
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6、班级开展文学阅读会,请你参加。
鸟人
玄武
①去修车窗,到一个很小的专修电路故障的店,路边店面凹进去,路面上几乎看不到。
②店主在门口蹲着,逗地上一只什么鸟。我说不怕它飞走?他说,它不会飞。把鸟儿拿回屋里。那鸟头上长一撮毛,店主说了品种,只是我记不住。
③修车的当儿,一只麻雀从头顶树上跌落到身边,店主捞起来拿在手上。麻雀不是新生的雀儿,刚学飞的麻雀嘴是嫩黄颜色,这只显然不是。
④店主说,是饿得晕了掉下来的吧。
⑤我看麻雀张着嘴,细小的舌头都吐出来,说可能不是,是渴晕了吧。
⑥两人拿来小米喂,它不吃,嘴巴不动。拿来水,它仍然如此,在店主手掌上一动不动,嘴巴半张着。把它的头俯到水里,它仍然不动。
⑦我拿来一个瓶盖放水,直接喂到它嘴里,它嘴张合,是喝了水。又喂它。大约喝了四五下,它毫无征兆就从店主手掌上飞起,到了头顶树上。
⑧麻雀能渴晕,是第一次遇见。我猜,对鸟儿来说,食物易得,但北方城市,喝水却是难办。
⑨店主五十岁左右,个头不高,皮肤白皙,留一撮小胡子,眼神里透露着和善。本时代,蓄须的男人并不多见,人们似乎认为,把脸巴子刮个精光才算正常,否则就怪异。
⑩店主是个爱鸟的人,小店里挂许多鸟笼。他说,不是他要养,是许多人知道它喜欢鸟送来的,他不要,人家就硬留下,拒都不能,只好养起来。一说起鸟,他整个人的状态仿佛一下子变了,人从内部发出来光亮,神采奕奕,话语滔滔。
⑪他说以前没拆迁,他租个独门独院住,有人把一群小鸡送给他,于是养着。有个黄大仙老是光顾,隔三岔五偷吃鸡,最后吃得只剩一只。这独鸡就放进屋里,和他同住。他说每天干活,就把鸡放出来,鸡自己去找吃的。天快黑的时候鸡就回来找他,跟着他走。把它放在自行车前筐里,鸡就不动了,随他回家。
⑫这鸡后来被人偷了。他说,那年快八月十五,偷鸡的人肯定把它吃了。
⑬又说养一只鹩哥,会说许多话,非常可爱。有天夜里鹩哥自己洗完澡,以为它返回笼中,第二天不见。是被一只猫偷吃了。
⑭鹩哥自己洗澡,我第一次听到。好奇问了他些驯鸟的知识。
⑮他在外面修车的当儿,我进了店里。那只我记不住品种的鸟儿在店里的小床上站着,我伸手过去,它不躲不飞,啄我的手。轻轻摸了它几下,手缩回来,它主动走过来蹭我的手,是继续摸它的意思。
⑯店主说,它每天就缠着我跟它玩呢
⑰有点个人痴迷的爱好,人就会不一样,人的品质就不一样,会被提纯,会有天真的气息1人的真气存留。张岱说“人无癖不可与交”,信然。
⑱店主的生意收益微薄。他给我修前窗和换两个刹车灯,总共才要70元。或许是因为和我来,收费少,但即便正常收费,他要的也不会高。我原本想着换车窗电机,他说用不着好勺呢。在其他地方,修车师傅巴不得你换,换能多赚一些嘛。
⑲多数人似乎都在靠钱财来安慰恐慌感,弥补安全,我不知他怎么维持一日日暴涨的日常肖。他却似乎笃定,安然,享受着自己的小快乐,沉迷于自己的小快乐。他似乎也没有世人有的患得患失,开个小小的修车店,赚取微薄收入,并不偷奸取巧胡乱收费,能够满足自己卜爱好,他就知足。
⑳我想,这很像古人所说修来的某种内力,淡定地活在世上。限于个人经济状况,他能够只的世界应该极为有限,但他拥有许多人所没有的精微细节。他的人生充实,并不弱于那些世诸事皆欲罢不能的人们。
(选自《山西文学》2025年第7期,有改动)
(1)、阅读全文,根据提示,填写表格。事件
许多人所没有的精微细节
店主的“小快乐”
逗鸟
蹲在门口逗弄一只头上长一撮毛的鸟
⑴
捞起来拿在手上,喂食喂水
回忆养鸡
⑵
回忆养鹩哥
⑶
……
……
(2)、作者在文章中多次使用带有“小”字的词语,想表达怎样的情感?结合加点词,联系全文,阐释你的理解。第①段:去修车窗,到一个很小的专修电路故障的店
第⑲段:他却似乎笃定,安然,享受着自己的小快乐 , 沉迷于自己的小快乐开个小小的修车店
能够满足自己的小爱好 , 他就知足
(3)、第⑫-⑬段,店主讲述了最后一只鸡被人偷走、鹩哥被猫偷吃的往事。选择其中一件往事,推 想店主当时的心理活动。要求:联系上下文,以店主的视角写一段内心独白,100字左右。
(4)、从备选符号中任选一个,添加在“鸟”与“人”之间,表达你对标题内涵的理解。结合全文,加以阐述。备选符号:间隔号(·)等于号(=)小于号(<)其他
(5)、作者认为“他的人生充实,并不弱于那些一世诸事皆欲罢不能的人们”,这句话让你想到了 哪位名著人物?结合名著内容,简述理由。A.范进(《儒林外史》) B.保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
C.祥子(《骆驼祥子》) D.(自选)
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7、小组观看《岩中花述》女性访谈节目。“花”与“岩”一语双关,富有深意。参考节目单,解释节目名称的含义。

《岩中花述》节目单(部分)
·主持人对话张虹|冰场上的向日葵,日复一日、向光疯长
·主持人对话陈慧|人如南瓜,可攀援亦可贴地生长
·主持人对话鸟鸟|没有魅力的人,也值得拥有世界
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8、小组准备“花文化”对联书法展。请你为下列对联选择正确的选项。
上联:____续写青年志 下联:荣耀长存赤子心
A、繁花 B、华章 C、荣光 D、精英 -
9、梳理与花有关的诗文,完成任务。
古诗文里的“花”
花
乱花渐欲迷人眼,①。(白居易《钱塘湖春行》)
② , 恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
华
庭中有奇树,绿叶发华滋。(《庭中有奇树》)
英
芳草鲜美,③。(陶渊明《桃花源记》)
荣
④ , 将以遗所思。(《庭中有奇树》)
清荣峻茂,⑤。(郦道元《三峡》)
⑥从下列人物中任选一位,赠予他与花有关的古诗词。(连续的两句,不能重复表格中已出现的诗句)
A.退休的班主任 B.参加中考的同学 C.赛场上的运动员
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10、制作“花文化”系列汉字书签。
(1)、根据书签上的文字语境,写出拼音所对应的汉字。①péng勃 ②jué强
(2)、为“花”字书签补写一个带“花”字的成语。(3)、仿照其他书签,为“华”字书签续创小诗。(4)、“英”字书签上,成语“群英荟粹”的“粹”是错别字。下列选项中正确的是( )A、淬 B、萃 C、悴 D、翠 -
11、阅读下面材料,按要求作文。
当你翻开语文课本,《叶圣陶先生二三事》里,叶圣陶先生待人宽厚、律己严格的高尚品德让人感佩;《邓稼先》中,邓稼先为了国家的核事业,隐姓埋名、无私奉献的精神震撼人心。假如有一天,你获得了穿越时空的能力,成为一名“时空邮差”,可以将书中人物需要的物品、话语或情感传递给他们。你会选择哪位课文人物?在传递过程中,又会发生怎样奇妙的故事?请结合七下语文教材中的一篇课文,发挥想象,自拟题目,写一篇不少于 600 字的作文。
【提示与要求】故事中需融入课文人物的性格特点与背景;想象合理,情节生动,主题积极向上;文中不得出现真实的人名、校名。
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12、阅读
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】熙宁五年三月二十三日,余从太守沈公①观花于吉祥寺僧守璘之圃。圃中花千本,其品以百数。酒酣乐作,州人大集,金槃彩篮以献于坐者,五十有三人。饮酒乐甚,素不饮者皆醉。自舆台皂隶②皆插花以从,观者数万人。明日,公出所集《牡丹记》十卷以示客。凡牡丹之见于传记与栽植培养剥治之方,古今咏歌诗赋,下至怪奇小说皆在。余既观花之极盛,与州人共游之乐,又得观此书之精究博备,以为三者皆可纪,而公又求余文以冠于篇。
盖此花见重于世三百余年,穷妖极丽,以擅天下之观美,而近岁尤复变态百出务为新奇以追逐时好者不可胜纪。此草木之智巧便佞者也。
(选自苏轼《牡丹记叙》)
【注释】①沈公:沈立,北宋水利学家,藏书家。沈立时任杭州的太守,暮春时节,牡丹盛开,邀请被贬到杭州做通判的苏轼同去吉祥寺赏花。②舆台皂隶:舆台,泛指奴仆及地位低下的人。皂隶,衙门里的差役。
(1)、请解释下列加点词在文中的意思。可爱者甚蕃 蕃:
濯清涟而不妖濯:
酒酣乐作 酣:
公出所集《牡丹记》十卷以示客 示:
(2)、请用“/”给画波浪线句断句,限断两处。而近岁尤复变态百出务为新奇以追逐时好者不可胜纪。
(3)、请把下面的句子翻译成现代汉语。①菊之爱,陶后鲜有闻。
②饮酒乐甚,素不饮者皆醉。
(4)、【甲】【乙】两文分别借牡丹表达了什么样的思想感情?请结合文章内容简要分析。 -
13、阅读
鸽子花开
钟法权
太阳从佛顶山的西边一点点缓慢下移,橙红色的光芒将凤凰山上成片的鸽子树盛开的鸽子花照射得更加光洁夺目。随着微风泛起,在白色的花丛中,白头翁的响亮叫声此起彼伏,像是一场迎春的轻音乐演唱会,响彻整个山谷,以庆祝鸽子花超凡脱俗地盛开。
凤凰山与窑上人居住的山寨近在咫尺,它以山体形似凤凰被窑上人称为凤凰山。窑上人之所以叫它凤凰山,还在于凤凰山上生长的树木不是普通的青冈树、麻栎树之类的杂树,几乎都是清一色的珙桐树,也叫鸽子树,面积达到了3000余亩,据林场调查人员统计,百年以上的珙桐树有1000多棵,300年以上的有500多棵,最具代表的要数凤凰山旁的周家祠堂前的那棵珙桐树,树龄达500余年。这棵珙桐树既是凤凰山珙桐树的树王,也是整个窑上的十大树王之一。
凤凰山如此大面积的珙桐树,历经几个世纪没被砍伐,因曾被划为禁止砍伐的森林,才得以生生不息地茁壮成长。
周家祠堂那棵有着500多年树龄的珙桐树,之所以长成佛顶山的树神,那是因为它是周前朝家的风水树,而周前朝祖祖辈辈都是佛顶山的书香世家,在过去既是周家的祠堂,也是周家开办私塾的书院,因为周家世代耕读传家,自然十分看重祠堂门前的珙桐树,这棵珙桐树由当初的遮阳树,慢慢长成了周家的风水树,后来又成了窑上人共有的树神。
每年四月,当桃花、杏花、梨花凋谢的时候,凤凰山上的鸽子花已由当初的粉黄色,蜕变为纯白色,晶莹透亮的花朵,一经太阳照射,满山变幻出一片银白色的世界,让人看后,仿佛置身于雪海银山。
俗话说,一树不成林,一花不成春。整个凤凰山以无数棵鸽子树构成鸽子飞翔的林海,以数不清的鸽子花构成了像千万只白鸽栖落枝头的雪白世界。
珙桐树又名鸽子树,也叫空桐、框梨子。佛顶山下的凤凰山上生长的珙桐为野生树木,开花时花色雪白,花形就像一只展翅飞翔的白鸽,一些西方植物学家把珙桐称为“中国鸽子树”。
每到四月,珙桐繁花盛开时,远远望去,像一只只美丽的白鸽栖息在茂密的绿荫丛中,像白玉雕琢落在翡翠色的树枝上,给人以强烈的视觉震撼。当茂盛的白花凋落后,绿叶满枝的树枝上,便被一个个绿色的小灯笼替代,当微风拂过,那些小灯笼像少女挂在耳朵上的耳环而随风摇曳。
在草长莺飞的春天里,游人们来到佛顶山,除了看绿色的生态,看百花争艳,看绿水青山,更多的游人无不是慕名鸽子树的花海而来,在鸽子飞翔的天地中,感受浑然天成的自然之美。
初到佛顶山的人,如果站在远处观看,谁也不会想到凤凰山上的洁白会是鸽子花组成的洁白海洋,还以为是发生了倒春寒,下了一场春雪,皑皑白雪落满枝头。走近细看,这才发现眼前的花海,哪里是雪花,原来是像白鸽一样洁白好看的鸽子花。在春风的吹拂下,她们正跳动着轻盈的舞步,摇摆着婀娜多姿的身姿,以幻化之美激荡着游人们的一片春心。
站在观景台上的村支部书记陈金山,无不自豪地对前来观光的旅游者们讲述这片花海生生不息的秘史:“过去因为交通不便,我们凤凰山上的鸽子树盛开的鸽子花,是长在深山人未识,如今旅游公路开通后,来我们窑上看鸽子花开的人是络绎不绝。”
这是佛顶山献给人类的圣洁礼物,更是大山给居住在窑上的人们的深情回馈。
珍稀的珙桐树,只在中国南方的四川、贵州、湖北等地生存下来,它是多么的弥足珍贵啊!在历史的沧桑轮回中,在岁月环境的变迁中,它留给人类的,不仅仅只是悦心的美丽,而且是一种坚强的传导,使得人类在千万年之后,既能观赏到洁白如雪的鸽子花海,还能亲身感受来自上古植物传递的神秘信息。
(选自《人民政协报》2025 年 3 月 18 日,有删改)
(1)、梳理文章内容,在下面横线上填写恰当内容。文章开篇描绘太阳西移时鸽子花在光芒照射下的美丽姿态,以及 , 接着介绍了以及山上珙桐树的数量、树龄等情况,重点讲述了周家祠堂前那棵500多年树龄的珙桐树成为树神的缘由,然后详细描写了四月鸽子花盛开时的美景,从不同角度展现其视觉震撼力。随后通过陈金山的讲述,反映出对当地的影响,最后总结珙桐树的珍贵价值,升华主题。
(2)、从修辞的角度赏析下面句子。当茂盛的白花凋落后,绿叶满枝的树枝上,便被一个个绿色的小灯笼替代,当微风拂过,那些小灯笼像少女挂在耳朵上的耳环而随风摇曳。
(3)、文中介绍周家祠堂那棵有着500多年树龄的珙桐树的内容,能否删去?为什么?(4)、文章表达了作者丰富的情感,请简要分析。 -
14、阅读
母爱手册
施立松
今年是母亲的本命年。我要给她买红袜子红内衣,她说:“不用!我过了八个本命年了,从不曾穿红着绿的,还不是好好的!”说罢,她拍拍自己有些佝偻却依然硬朗的腰板。
每天,她4点就起床,先烧壶开水,再去洗漱。6点,她轻推我的房门:“要晨练,该起了!”比闹钟还准时。
我蹲在门口穿鞋,她拎着布袋站在我身边。布袋里,有防晒帽、水杯、拉力带、小哑铃,还有擦汗的毛巾,她一样不落。
晨练回来,她拦在卫生间门口:“先擦擦汗,坐下来歇会儿,大汗后马上洗澡不好!”
洗澡后,发现换下的衣服不知所踪。阳台上传来洗刷刷的声音。
“你咋又洗上了?放洗衣机洗好了!”我着急。
她看了我一眼:“天天换的衣服,我还能洗不干净吗?用什么洗衣机,浪费!”
“快去吃饭,早餐该凉了!”她提醒。餐桌上,摆着我的减肥餐————蒸玉米、热牛奶、煮鸡蛋,还有蔬菜和水果。
每次我去上课,她早早杵在衣柜前:“灰西装配蓝衬衫,要么碎花裙搭白开衫,别穿得灰扑扑的、没点精气神!”下班回到家,一锅萝卜骨头汤已在厨房里,不冷不热,正好入口。“讲课最费嗓子,快喝点润润。”她催促着。
超市工作人员都认识她。她拎着布包逡巡货架,对着价签眯眼端详半天,然后掏出老年机:“因,那人说用鸭梨还是雪梨?”我咳嗽,她不知从哪里得了偏方,梨炖款冬能止咳,于是直奔超市。
她气喘吁吁地进门。“叫外卖送不就好了!跑那么远!”我心疼她。“超市买,不用多花钱!”她理直气壮。
冰箱门上,贴着她自创的“象形文字备忘录”。画三个圈圈代表还剩三颗鸡蛋,波浪线是该买鱼了,歪歪扭扭的草则表示老家菜园的韭菜可以割来包饺子了……
我嫌超市里的蔬菜不好吃,她就回两三公里外的老家去种,玉米、白萝卜、红薯、花菜,还有其他多种绿叶蔬菜。菜园里的作物总比别人家早熟半个月。霜降未至,萝卜就顶着嫩绿缨子探出头;清明前后,别人刚播种苋菜,她种的已能摘来焯水凉拌。
菜种太多,吃不完,她让我拿去送同事送朋友。“不值几个钱,送来送去麻烦!”我不肯去。她生气:“这是钱的事吗?是健康,送健康!”
一天晨练回来,进门喊半天,没人应。原来她在阳台上剥豆子,坐在洗衣台上。我瞠目结舌:“你怎么坐上去的?”
“这有啥难的,手一撑就上来了呀!”她轻描淡写,“看看这红米豆,红玛瑙似的,等下煮给你吃!”
有段时间,家里的网络老掉线,叫师傅来修,师傅总也不来,让人甚是烦恼。有天从外面回来,看到她蹲在路由器前研究,吓得我赶紧阻拦。“电视上说这可能是‘接触不良’,你看看现在是不是好了?我年轻时学过修收音机呢!”她振振有词,“你不总笑我是你的‘95后’生活秘书吗?我这‘秘书’还称职吧!”
暮色爬上窗棂,夕阳的微光透过纱帘洒进来,她踮脚将我昨天带回来的讲座海报挂在书架前的身影。与40多年前在村小教室帮我挂手抄报的身影渐渐重叠。
她用漫长的光阴写成一部母爱的操作手册,告诉我一个最朴素的道理————所谓岁月静好,不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子,哪怕你已年过半百。
(选自《人民日报》2025年 4月 12日,有删改)
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、母亲处于本命年却不在意穿红着绿,展现出她朴实、传统的性格特点。 B、母亲去超市购买食材,还坚持自己去而不叫外卖,体现出她的节俭。 C、“我”嫌超市蔬菜不好吃,母亲就回老家种菜,而且种的作物比别人家早熟。 D、文章将“我”对一些生活琐事的看法与母亲的进行对比,意在突出两代人不同的生活理念。(2)、文中详细描述了母亲在日常生活中对“我”的诸多照顾,请简要概括。(3)、请你为文章中画线句子设计朗读,并阐述理由。(可从重音、停连等角度设计)这是钱的事吗?是健康,送健康!
(4)、文章结尾回忆母亲40多年前在村小教室帮“我”挂手抄报的身影,有什么作用?(5)、文章题目“母爱手册”具有丰富的意蕴,请结合全文内容,谈谈你的理解。 -
15、复兴学校开展以“抗战胜利80周年纪念”为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)、下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识,请解说其构成元素和寓意。
(2)、本次活动包含抗战历史展览、老兵故事分享会、抗战歌曲合唱等内容。请你设计活动流程,80字左右。(3)、学校准备邀请抗战老兵李爷爷来讲述抗战经历,请你结合活动主题,为采访李爷爷准备一个问题。(4)、下面是李华在活动中撰写的关于“铭记抗战历史”主题演讲的部分内容,请你阅读后完成后面小题。抗战历史,是中华民族精神图谱中浓墨重彩的一笔。它是卢沟桥畔,奋起抵抗的枪声,唤醒沉睡的雄狮;【甲】 ▲ , ▲ ; ▲ 是台儿庄战场,浴血拼杀的身影,捍卫民族的尊严;是百团大战中,奋勇出击的战士,打破日寇的封锁。它悲壮的历程,铭刻着民族的坚韧,彰显着先辈的牺牲,【乙】让每个中华儿女在历史的回望中,汲取前行的力量得到增强。
①仿照前后句子的格式,在【甲】处横线上,填上恰当的内容,使之构成排比。
②画线句【乙】有语病,请修改。
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16、请运用积累的知识,完成各题。
红军已和佩特留拉的部队交战了整整一个星期。攻城的红军一次比一次顽强,一次比一次猛烈。奋不顾身的布尔什维克战士已经冲进了车站附近的街道。
谢乔夫师第三团的士兵kuī退下来,朝市区狼狈逃窜。红军不给敌人任何喘息的机会,继续进击,他们用刺刀开路,终于消灭了敌人的零星jū击部队,占领了所有街道。
谢廖沙一家都躲在地窖里。但是,现在他非常想到上面去看看。妈妈一再阻拦,谢廖沙还是从阴冷的地窖里跑了出来。通往市区的公路上人影全无。突然有一个红军战士跳上了公路,他卧倒在地,顺着公路朝前打了一枪。紧接着出现第二个、第三个……
谢廖沙看见他们弯着腰,边追赶,边打枪,其中有个中国人,晒得黝黑,两眼布满血丝,只穿一件衬衣,身上缠着机枪子弹带,两手攥着手榴弹,也英勇地猛追过来。
这是冲进市区的第一支红军队伍,谢廖沙高兴极了,他跑到公路上,使劲地喊了起来:“同志们万岁!”
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。kuì退( ) 逃窜( ) jū击( )黝黑( )
(2)、“狼狈逃窜”是短语,“人影全无”是短语。(3)、上述文段节选自名著《钢铁是怎样炼成的》,文中的谢廖沙在红军进城时表现得非常兴奋激动,这一情节对塑造谢廖沙这一人物形象有何作用? -
17、默写。(1)、古人常借登高抒怀。杜甫登顶泰山,以“ , ”(《望岳》)尽显少年豪情;陈子昂独上幽州台,“ , ”(《登幽州台歌》)道尽人生孤独;而王安石“ , ”(《登飞来峰》),在登高时则展现出高瞻远瞩的境界。(2)、古诗中往往蕴藏着启迪人生的智慧。行至困境,前路似被山水阻断,陷入“ , ”(陆游《游山西村》)的迷茫与惊喜交织时,我们领悟到坚持的力量;而当生命走向尾声,以“ , ”[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]的奉献精神,诠释着价值的永恒传递。
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18、阅读下面的材料,按要求作文。
跑步不仅是一种运动,更蕴含着生活哲学。步伐或疾或徐,人生自有节奏;路途时晴时雨,境遇不同也无妨;终点或近或远,迈开第一步才更重要……
上面材料引发了你哪些体验和思考?请自拟标题,写一篇文章。
要求:文中不要透露你个人的身份信息;抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;不少于600字。
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19、阅读
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】竹似贤,何哉?竹本固固以树德君子见其本 , 则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体道;君子见其心,则思应用虚受者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树之,为庭实焉。
(节选自白居易《养竹记》)
(1)、解释下列加点词在文中的意思。可爱者甚蕃
陶后鲜有闻
故君子人多树之
夫如是
(2)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。竹 本 固 固 以 树 德 君 子 见 其 本
(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①予独爱莲之出淤泥而不染。
②君子见其性,则思中立不倚者。
(4)、“君子之风,山高水长。”【甲】【乙】表面上写莲花、竹子,实际上都是写君子。简要分析两文所赞美的君子有哪些共同点。 -
20、阅读
【材料一】
家风良好,则家道兴盛,美誉流芳。北宋著名的散文大家苏洵,严格教育子女,良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书,才华横溢,父子三人均位居“唐宋八大家”之列,留下了“一门父子三词客”的千古佳话;____;老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当多大的官,都不要忘记勤勤恳恳为人民服务”,良好的家风教育出了优秀的儿女。
【材料二】
“中国好家风万户城乡家庭大型调查”结果公布了。调查结果显示,96.2%的被调查者赞同“家风是祖祖辈辈传下来的风气、规矩和家教,不只属于名门,普通百姓家也有”;95.6%的被调查者赞同“好家风汇聚成好民风,对形成好的社会风气会有重要影响”;95.1%的被调查者赞同“好家风能培养出德才兼备的好孩子”;92.4%的被调查者赞同“家风家训要跟上时代,更新内容”;91.9%的被调查者赞同“好家风,女人会更快乐更有安全感”;91.7%的被调查者赞同“古人优秀的家风、家训,今天也不过时”;89.0%的被调查者赞同“传统的家风家训中有封建内容的,不能全盘接受,要去其糟粕”。另外,95.8%的被调查者表示,家中长辈对后代进行过“诚实做人”“勤俭节约”“尊敬长辈”“助人为乐”“与人为善”“守信用”等家风教育。
(1)、下面句子中不属于表述“家风”的一项是( )A、家俭则兴,人勤则健;能勤能俭,永不贫贱。 B、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 C、人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣。 D、江流石不转,遗恨失吞吴。(2)、材料一的中心句是什么?请在材料一横线处补写一个事例。(3)、材料二调查数据的结果说明了一个什么样的问题?请用一句话进行概括。(不得出现数字)(4)、 良好家风的形成离不开长辈的言传身教,请结合材料和生活实际,谈谈你的长辈对你的教育以及这种教育对你的影响。