• 1、阅读下面的文字, 完成各题。

    小漫

           ①小漫在弟弟出生后,真的被送到了爷爷家里。

    ②爸爸妈妈送完人,坐在奥迪车里心里空落落的,又叹气又掉泪,都觉得生了小的,委屈了大的。

    ③小漫不那么想,他是“翻身农奴得解放”,高兴得一跳八丈高。爷爷也不那么想,高兴得只差没在地上翻起跟头。

           ④小漫到了爷爷家,跟着爷爷去山里追野兔,采野菜,别提多好玩。

     ⑤不到两个月功夫,小漫就意识到这个特好玩的村落里,也有许多不好玩的。这里的蚊子特别毒。爷爷的皮肤像老腊肉,蚊子咬不进。可怜小漫脸上、额上、脖子上布满红坨,爷爷心痛得不得了,又是找风油精擦,又是拿烟罐熏,还手握芭叶扇通宵达旦地守护着小人儿,一副神圣不可侵犯的样子。

           ⑥小漫想给爸爸打电话,爷爷不让打。小漫想了想,就忍住了。

           ⑦但没过多久,因为一件事,小漫拼命喊着要逃离爷爷家。

    ⑧那天傍晚,爷爷在里屋洗澡,堂屋的大门半掩着。小漫一身臭汗回家,没进门就叫着爷爷。家里没开灯,小漫约约看见大门的门栓上,吊着爷爷的皮带。他想去收捡一下。不料,皮带自己动了起来。他一惊,狂叫起来。什么皮带啊,那是一条全身布满菜花的大蛇!

    ⑨爷爷冲出来,抱住小漫,赶紧拍打着他的背说,我孙别怕,这是条屋场蛇,不咬人的,只吃老鼠,我孙别怕别怕……

    ⑩小漫一下子崩溃了,“哇”地大哭起来说,我要回家,我怕蛇,我不要在这里了,我要回家……爷爷说,我的孙是个大孩子了,我的孙别怕,一条蛇都怕,我的孙不是还要照顾弟妹妹吗?    我的孙不是最厉害的男子汉吗?    我的孙不是还要保护爷爷吗

    ⑪爷爷好不容易才将小漫哄睡。小漫睡着了,梦里还在喊着要妈妈,要回家。爷爷知道,孩子毕竟是个孩子。这几年他目睹村落日渐凋零,年轻人都外出打工。小漫这么小能够住在这里这么久,已经算是不错的了。爷爷给小漫盖好被子,抚摸着他的额头,想让受惊的孩子安稳下来。他睡不着,端起酒杯,看着山顶上有点发黄的月亮,听着夜老鸦落单的叫声; 老泪不自觉流了下来。

    ⑫次日,小漫醒来,找到电话就拨爸爸手机。手机通了,小漫就说,你回吧,你别来了,一条屋场蛇,多大个事呢!

    ⑬爷爷正伤心地坐在檐下织竹篮子,听见小漫这么轻描淡写地给他爸打电话,丢下手里的活走过去,一把揽过孙子紧紧抱着。小漫感觉爷爷在发抖。

           ⑭小漫直接就在爷爷村子里的小学读书了。他学龄前的底子扎实,成绩一直优于同班同学。

           ⑮小漫最喜欢看爷爷在水田里做犁耙功夫。爷爷扶犁倒耙,水平是一流的。一条老水牛和他配合得

    天衣无缝,一丘丘水田被爷爷整得像一片片书页。

    ⑯水牛耕完田,爷爷就将它牵到池塘洗干净,尔后将牛绳交给小漫说,骑着你的牛回家吧! 小漫就骑了,水牛好像也很乐意,头甩一甩地,慢慢悠悠,在夕阳的余晖里回家

    ⑰小漫对爷爷说,在城里,爸爸每天用小车接送我上学,我在这里,要爷爷每天用老牛驮着我上学,行不行啊爷爷? 爷爷没有说话。小漫趴在牛背上望着青山绿水环抱的村落也没有说话。

    ⑱村子里,有了一个每天骑牛上学、放学的孩子。这个牛背上的孩子,成绩也一直那么牛。这个牛背上的孩子,一直有一个梦,那就是拼命地学习,以后将老牛一样的爷爷,接到城里去享福!

    ⑲爷爷从来没有像现在一样开心过。爷爷觉得,能够看见牛背上健硕的孙子一天天长大,就是享福; 能听见孙子这么直朴的表白,就是享福。

    ⑳没多久,县里来了一班子人,通知家家户户的户主去开会。接下来的日子,小漫在摇摇晃晃的牛背上,看着这个村落变美变靓。

    ㉑村民的房子装修得个性十足。爷爷垛墙边废弃多年的瓜架都给改成了两个爬满青藤的生态车位。房前屋后进行了彻底的清扫整理,竹林子成了健身场所。一个个花圃建好了,五颜六色的花开旺了,彩蝶翻飞。蚊子少了许多,入户道路铺上了油砂,路灯齐扎扎亮了起来。

    ㉒在外面打工的年轻人一对对、一群群回来了,城里人们也回来村落小住了。暮气沉沉的村子又变得生机勃勃! 中老年人们热情洋溢地跳起了广场舞。城里艺术学院的美术生隔三差五来村头写生,背着锄头走在田间的爷爷成了他们的模特,骑牛的小漫是当模特次数最多的。左邻右舍的民居经营起来了,人们不再迷茫感伤了,他们的眼神明亮了,笑容轻盈了,对未来充满了希冀。

    ㉓牛背上的小漫,又给爷爷说悄悄话了,他说,爷爷我有一个梦。爷爷说,我知道你要接爷爷进城享福,爷爷正盼着呢! 小漫告诉爷爷那是他以前的梦!

           ㉔哦,我的孙现在梦都不一样了? 爷爷笑道。

    ㉕我现在有个梦,我要在这里,一直在这里,和爷爷一起在乡里享福。长大了也不走了,我可以办农业公司,我要守着这里的老树老藤,这里的屋场蛇,这里的山雀子叫,这里满山跑的野猪,这里的山歌,这里吹得脸红脖子粗的唢呐……小漫望着青翠的山坡,描绘着他的梦。

    ㉖爷爷什么都没说,静静地听着小漫的讲述。夕阳下爷爷与老牛的影子渐渐地融为了一体。他看着山顶的晚霞,心底一声感叹,我的村落长大了,我的孙子长大了!

    (选自《中国作家》 (文学版) 2023年第2期,作者邓建华,有删改)

    (1)、小漫对爷爷家的态度和感情一直在变化,请根据情节补全下列内容。

    变化一: , 但总是被毒蚊子咬,想给爸爸打电话。

    变化二:暂住爷爷家被蛇惊吓,想要回家,但

    变化三:住在爷爷家想着回城,但 , 想要留在村落。

    (2)、请结合语境,回答括号内的问题。

    ①我的孙是个大孩子了,我的孙别怕,一条蛇都怕,我的孙不是还要照顾弟弟妹妹吗?我的孙不是最厉害的男子汉吗? 我的孙不是还要保护爷爷吗? (请从句式的角度加以赏析)

    ②小漫就骑了,水牛好像也很乐意; 头一甩一甩地,慢慢悠悠,在夕阳的余晖里回家。(加点词在朗读时应当怎样读,为什么? )

    (3)、文章第⑳段写村落变美变靓,请你结合全文,说说村落“变美变靓”表现在哪些方面。
    (4)、文中大量文字写到“老水牛”,有什么作用? 请结合文章内容分析。
  • 2、阅读下面的文字, 完成各题。

    小文偶然打开搜索软件,输入“社恐”进行检索,发现相关结果竟然有一亿条之多,如此庞大的数字是不是说明已经“人均社恐”了呢? 她对搜集到的材料作了以下整理。

    【材料一】

    你有所谓的社交恐惧吗?

    投票显示(共2532人参与投票):

    选 项

    票数

    有,内心回避一切社交活动

    863 票

    有一点,相比线下交流, 更喜欢线上沟通

    710票

    不恐惧社交,但不愿花精力在人际交往上

    890票

    没有,我是社交小达人

    69票

    网友评论:@后来方知后无期:完全不想社交。上班正常交际,下班了谁也不认识谁。这样不是很好吗?

    @糯花生m:虽然听起来有点装,但有时候是真的恐惧,连出去买东西和售货员的那点交流都不想有。没人找又觉得孤独,有人找又感觉害怕不知道说什么。

    @一只蟹黄粽子:有没有人和我一样害怕听到电话打过来或者微信语音的声音。

    @新子憧:超级社恐呀,“好方”! 总怕自己说不好。能用短信微信交流的绝对不语音,能语音的绝对不打电话,最讨厌出去见面。

    (摘自 2020 年 8月 30日《光明日报》“青年说”微调查, 有删改)

    【材料二】

    “社恐”,即社交恐惧症,又称社会交流障碍,属于神经症的一种。有社交恐惧的人,往往很害怕被身边的人评价和拒绝(哪怕很多时候只是臆想) ,他们不想成为别人眼中无趣的人,又害怕自己做一些令人尴尬的傻事,所以常常过度自我审视,在公众场合尽量降低自己的存在感。

    然而,并非所有对社交恐惧的情况都可以称为社交恐惧症。比如,一个害羞的人,对社交活动场合也会有一定的紧张、焦虑心理,甚至还带有一定的回避行为,但这种影响只是暂时的,一旦离开了即时的情境,就会消失。而真正“社恐”的人,恐惧程度要更深,发生时间持续更长,还伴有自主神经症状,影响正常活动。

    在“社恐”流行之前,很多人对不擅长交际、恐惧社交的理解,还停留于“性格内向”的认知。然而近两年,“社恐”存在被泛化的倾向,连自卑和内向甚至也被纳入“社恐”的范畴之中。

    一些人将“社恐”的外在表现简单归结为:遇到熟人不敢打招呼、不敢在公众场合讲话、在餐馆结账时不敢大声呼叫服务……而这些情形,很多人小时候都经历过,但随着年龄的增长,有些就逐渐消失了。谁都不是天生的演讲家,有些社交技能是需要主动克服心理障碍,慢慢锻炼出来的。

    举个简单的例子:就独处这件事而言,腼腆内向的人会觉得这样很舒服,这就是他们想要的状态;而社恐人士却非常想融入社交场合,但他们又会因为担心出而拒绝社交活动。

    进一步说,“社恐”的人可能会自卑、内向,但自卑、 内向的人,并不一定就是“社恐”。 当下年轻人的多数“社恐”,还没达到病态的程度。

    (摘自2020年 9 月 11 日《中国青年报》, 有删改)

    【材料三】

    【材料四】

    当下,很多青少年已习惯了“自我轴心”式的成长:他们大部分是独生子女,在高楼大厦中成长,钢筋水泥阻隔了他们的社交机会,他们逐渐习惯了自己玩耍。与成长过程中单薄的人际交往体验相伴的,是移动互联网时代社会交往本身的复杂化。

    场景在泛化,无时不社交。人可以休息,但互联网是24小时运转的。手机里永远有无数个小红点等着打开:群打卡、班级通知、同学邀约、社团活动……必须一个个认真处理。功能在杂糅,无处不社交。“我们的社交活动太多了,其效率和目的性高到了让人反胃的程度,就连抢一张回家的火车票,也要‘邀请好友来帮我提速’。”有些网友反馈道。

    在这样的矛盾下,“社恐”这个标签,更像是某些年轻人手中的盾,以应对无孔不入的社交压力。现实中的社交行为减少,但社交的需求却没有减少。于是有人选择把社交需求交给虚拟的网络世界,甚至交给网络世界里的陌生人。然而,虚拟社交是缓解社交恐惧的有效途径吗? 社会心理学家雪莉·特克尔曾提出“群体性孤独”的概念:“大家都熟悉这样的场景:家人在一起,不是交心,而是各自看电脑和手机; 朋友聚会,不是叙旧,而是拼命刷新微博、微信; 课堂上,老师在讲,学生在网上聊天; 会议中,别人在做报告,听众在收发信息。”她认为,所有这些现象都可以归结为“群体性孤独”——我们似乎在一起,但实际上活在自己的“气泡”中。我们对他人的期待少,对技术的期待反而更多。

    因此,对于没有深层次情感交流需求的人而言,社交网络并不会让他们感到孤独,反而觉得很热闹。必须承认,孤独与否更多是个体感受,与其内心的需求层次有关。没有情感的沟通和灵魂的交互,人始终是孤独的。生命是有限的,精力也是有限的,每个人都应该合理处理现实与虚拟中的自我状态,这样才能拥有一个丰满的人生。

    (摘自《青年文摘》2020.20, 有删改)

    (1)、初读材料,小沙产生了如下理解和推断,不合理的一项是( )
    A、“青年说”的网上调查中,参与投票的网友只有极少数认为自己社交没问题,大多数参与者存在回避甚至恐惧社交的现象。 B、社交恐惧症是一种疾病。主要表现是“社恐”们在社交活动场合紧张、焦虑、回避,甚至还伴有自主神经症状,影响正常活动。 C、社交软件相对于打电话、书信往来等,成为“社恐”们的重要情绪出口,与面对面交流同等重要。 D、互联网时代,无处不社交。虚拟的网络社交成了“社恐”们缓解社交恐惧的有效途径,让他们感觉很热闹,不再孤独。
    (2)、材料二】的画线句,小沙觉得举这个例子太有必要了,你赞同吗? 请说明理由。
    (3)、在收集的材料中,小英认为造成“社恐”的原因主要有哪些?
  • 3、阅读下面的文字, 完成各题。

    【甲】

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾沆砀 , 天与云与山与水,上下。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人! ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者! ” ——(张岱《湖心亭看雪》)

    (1)、解释文中加点词语的意思。

    ①余一小舟( ) 
    ②湖中得更有此人!( )
     ③是金陵人,此( )

    (2)、把文中画线的句子翻译成现代文。

    ①大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

    ②雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

    (3)、【乙】

    夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲② , 铮铮有声暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂,然流行坎止③任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。

    ——(袁中道《夜雪》)

    【注】①雪子:雪粒,往往在下雪之初出现,状如盐粒。②敲:敲打。③流行坎止:顺流而行,遇阻而止。④鲁直:即黄庭坚。


    下列各组句子中,加粗词语的意义相同的一组是( )
    A、竟为雪所阻/天墙坏 B、辄复不/迷,不复的路 C、流行坎止/欣起行 D、鲁直所 /此所战胜于朝廷。
    (4)、请用“/”给文中的划线处断句。

    铮 铮 有 声 暗 窗 红 火 任 意 看 数 卷 书 亦 复 有 少 趣。

    (5)、甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣,他们的雅趣体现在哪里?请各写一点。
  • 4、 毕业季,在离别赠言中,有同学引用了莎士比亚:“人可以支配自己的命运,若我们受制于人,那错处不在我们的命运,而在我们自己。”请你结合《西游记》中的孙悟空或《简·爱》中的简·爱经历,说说你对莎士比亚这句话的理解。
  • 5、“走近双减,了解双减”综合性学习活动,请你充成各任务。
    (1)、下面是选自人民教育微信公众号关于“双减”的一段新闻,请为它加上标题。

    作业具有检验学习效果、巩固所学知识、促进拓展应用、反馈改进教学的功能,是教学必不可少的重要环节。“双减”政策要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。作业量减少了,对作业设计的质量就提出了更高要求。学校应以教育部发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》为指导,在作业布置上,精心选择作业内客、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。学校要加强作业的互动答疑工作,这是提高作业质量、满足学生个性化需求的重要环节,学校在这方面要做好专门的制度设计和安排。

    (2)、自从“双减”政策颁布以来,老师们都非常注意作业设计。请分析以下两幅图,说说你的发现。

    我的发现:

  • 6、阅读下面的文字,完成各题。

    在很多人心中,对屈原的认识主要来源于楚辞,____历史话剧《屈原》以艺术的手法、生动的语言、创新的形式再现了屈原忠于家国、九死不悔的心路历程。在激烈____、战乱频繁、xuè yǔ xīng fēng的时代中,屈原成为代表人民意志的正义与光明的化身。他为楚国 jū gōng 尽瘁,竭力维护国家利益,力主团结一致,共抗强敌。观众透过风云guǐ jué的楚国朝堂,感受到屈原内心深厚的家国情怀:通过浪漫奇幻的楚辞,感悟到屈原光明磊落、____的高洁品行。欣赏这部历史话剧,不仅要了解屈原的故事,更要传承和学习屈原的爱国主义精神。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

     xuè yǔ xīng fēng ( ) jū gōng( )  guǐ jué( )

    (2)、下列填入横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
    A、故  变换  刚愎自用 B、而  变幻  刚正不阿 C、而  变换  刚正不阿 D、故  变幻  刚愎自用
    (3)、语段中画波浪线的句子存在语病,下列修改最恰当的一项是( )
    A、欣赏这部历史话剧,不仅要了解屈原的故事,更要学习和传承屈原的爱国主义精神。 B、欣赏这部历史话剧,不仅要传承和学习屈原的爱国主义精神,更要了解屈原的故事。 C、欣赏这部历史话剧,不仅要了解屈原的故事,而且要传承和学习屈原的爱国主义精神。 D、品味这部历史话剧,不仅要了解屈原的故事,更要传承和学习屈原的爱国主义精神。学校开展
  • 7、“柳”因与“留”谐音,故诗人常常借它表达“留恋、惜别、怀乡”之情。下面诗句中的“柳”,不具有这个表意效果的一项是( )
    A、昔我往矣,杨柳依依。(《诗经·小雅·采薇》) B、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) C、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) D、山重水复疑无路,柳暗花明又一村 (陆游《游山西村》)
  • 8、 默写古诗文。
    (1)、“吾日三省吾身:?传不习乎?”《学而》
    (2)、 予独爱莲之 ,  。(周敦颐《爱莲说》)。
    (3)、龚自珍在《已亥杂诗(其五)》中告诫后人奉献自己,不要保留的诗句是
    (4)、 一诗一感悟,一词一境界。李白的《行路难》中“”表达了面对世路艰辛,依然坚定信念,一往无前的精神。陆游的《游山西村》中的“。”两句启示我们在逆境中往往蕴含着无限的希望;辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“。可怜白发生!”三句表达了作者忠君报国,建功立业的渴盼和报国无门的悲愤。
  • 9、 右边这幅漫画引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章,可以记述经历,可以阐述观点,还可以抒发感想⋯⋯

    要求:①题目自拟,立意自定;②文体自选,诗歌除外;③不少于 600字;④不得出现真实人名、校名、地名等。

  • 10、 2024年3月8日,某小学举行了现场厨艺大赛,验收寒假实践作业效果,引发热议。该校还要求每位学生到毕业时都能做出美味的24道菜。

    任选下面一项完成任务,要求150字左右。

    ①你最拿手的又是哪道菜呢? 请介绍一下做这道菜的步骤或做好它的诀窍。

    ②你认为这所小学对学生的要求合适吗? 请说说你的看法。

  • 11、阅读

    【甲】水仙

    [清]李渔

    水仙以秣陵①为最,予之家于秣陵,非家秣陵,家于水仙之乡也。记丙午之春,先以度岁无资,衣裳质②尽,迨③水仙开时,索一钱不得矣。欲购无资,家人曰:“请已之一年不看此花亦非怪事。”予曰:“汝欲夺吾命乎?宁短一岁之寿,勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归,就水仙也。不看水仙是何异于不反金陵,仍在他乡卒岁乎?    ”家人不能止,听予质簪珥④购之。

    (节选自《闲情偶寄》)

    【注】①秣陵:指南京。②质:抵押。③迨:等到。④珥:用玉做的耳饰。

    【乙】炉峰①月

    [明]张岱

    丁卯四月,余读书天瓦庵,午后同二三友人登绝顶,看落照。一友曰:“少需之,俟月出去。胜期难再得,纵遇虎亦命也。且虎亦有道,夜则下山觅豚犬食耳,渠②上山亦看月耶?”语亦有理,四人踞坐金简石上。是日,月正望,日没月出,山中草木都发光怪,悄然生恐。月白路明,相与策杖而下。行未数武③,半山喚④呼。乃余苍头⑤同山僧七八人,持火燎、䩺⑥刀、木棍,疑余辈遇虎失路,缘山叫喊耳。余接声应,奔而上,扶掖下之。次日,山背有人言:“昨晚更定,有火燎数十把,大盗百余人,过张公岭,不知出何地?”吾辈匿笑不之语。谢灵运开山临澥⑦,从者数百人,太守王琇惊骇,谓是山贼,及知为灵运,乃安。吾辈是夜不以山缚献太守 , 亦幸矣。

    (节选自《陶庵梦忆》)

    【注】①炉峰:江西九江的庐山香炉峰。②渠:它。③武:半步。④噪(jiào):呼叫。⑤苍头:奴仆。⑥䩺(wēng):刀鞘。⑦澥(xiè):海。

    (1)、任务一:初通文意

    完成下面的预学笔记。

    原文摘录

    预学笔记

    请已之一年不看此花亦非怪事。

    这句话可断两处:

    ①请 已 之 一 年 不 看 此 花 亦 非 怪 事。

    短一岁之寿,勿减一岁之花。

    联系成语“宁缺毋滥”,“宁”的意思是“”。

    不看水仙,是何异于不反金陵,仍在他乡卒岁乎?

    此句有通假字③“”同“”,意思是“④”。

    余苍头同山僧七八人及知为灵运,乃安

    这两句中的“乃”是一词多义,意思分别是“⑤”和“⑥”。

    疑余辈遇虎失路,山叫喊耳。

    联系《桃花源记》中的“缘溪行,忘路之远近”,“缘”的意思是“⑦”。

    吾辈是夜不以山贼缚献太守,亦幸矣。

    这句用现代汉语解释为⑧

    (2)、任务二:赏析手法

    两文段分别提到家人对自己的劝阻和山背有人对昨夜事的议论,这样写有什么用意?

    (3)、任务三:品味情趣

    两位作者都是富有生活情趣的人,具体从哪里看出? 联系选文与已学课文说说自己的理解。

    (4)、任务四:关联名著

    《儒林外史》和《世说新语》中不少“士人”也富有生活情趣,请你列举一例具体介绍。

  • 12、阅读

    展板一:AI是什么

    人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为 AI。人工智能是智能学科重要的组成部分,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能是十分广泛的科学,包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习、计算机视觉等。

    (摘自百度百科)

    展板二:AI新闻选读

    (一)

    2023年7月13 日,代表 16万演艺人员的美国演员工会及广播电视艺人联合工会(SAG-AFTRA)宣布,他们与制片公司的谈判破裂,确定从即日起进行罢工。此前,美国编剧工会(WGA)已在5月2日开始罢工。本次大罢工,原因除了演员、编剧与资方的薪资矛盾外,人工智能(AI)可能取代演员和编剧的威胁成为主要原因。因此,这不仅是好莱坞63年来首次全行业罢工,也被认为是人类抵抗人工智能威胁的首次集体行动。SAG-AFTRA 主席法兰·德瑞雪13日在新闻发布会上表示:“如果现在不昂首挺胸,我们就会陷入困境,都将面临被机器取代的危险。”

    (摘自荆楚网)

    (二)百度 AI应用文心一言向全社会全面开放

    百度2023年8月31日凌晨发布消息,文心一言率先向全社会全面开放。广大用户可以在应用商店下载“文心一言 APP”或登陆“文心一言官网”。

    作为中国最大的搜索引擎和人工智能公司之一,百度推出文心一言的举措是其在人工智能领域进一步发展的重要标志。通过向全社会全面开放,百度将让更多的人能够接触和使用生成式AI技术,进一步推动人工智能技术的普及和发展。

    (摘自快科技网)

    (三)AI“深度伪造”,印度球星深受干扰

    印度当地媒体《经济时报》2024 年 1 月 15 日报道,此前一段视频显示,印度的板球传奇人物坦杜卡支持一款名为Skyward Aviator Quest的游戏应用程序,并称他的女儿通过使用该应用程序预测游戏结果,每日收入高达18万卢比。这名板球运动员回应称,“这些视频是假的,技术滥用现象猖獗,令人不安。请大家积极举报此类视频、广告和应用程序。社交媒体平台需要保持警惕并响应投诉。他们的行动对于阻止错误信息和深度伪造的传播至关重要。”

    (摘自《法治日报》)

    (四)

    2024年2月26日,由中央广播电视总台制作的中国首部文生视频 AI动画片《千秋诗颂》在央视综合频道(CCTV-1)播出。《千秋诗颂》由“央视听媒体大模型”制作,美术设计、动效生成和后期成片等各环节均由AI辅助制作,首集《别董大》综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果,播出后引发热烈反响。首播收视份额4.22%,收视率在所有上星频道动画片中高居第一。

    (摘自《证券时报》)

    展板三:AI如何发展

    “深度伪造”技术不断被滥用,而“反深度伪造”技术仍未成熟,这一局面或将对个人隐私、行政执法、司法取证等多方面带来困扰和威胁,引发社会忧虑和信任危机。

    国际社会认为,“深度伪造”技术首先给个人和企业带来损害。“深度伪造”技术可能侵害肖像权、隐私权和知识产权等权利,也可能被用来实施诈骗、敲诈勒索等违法犯罪活动。2019年,全球首例 AI诈骗案发生在英国,一名诈骗者利用先进的 AI语音模仿软件,假扮公司高层,成功骗取了一家英国能源公司总经理的22万欧元。

    其次是国家安全和公共安全受到威胁。美国专家西特伦举例说,“深度伪造”可能会影响美国大选,制造出一些候选人没做过的“错事”,这些影响是不可估量的。2018年4月,一段主角为美国前总统奥巴马的视频,在推特上获得200多万次的播放和5万多个点赞。奥巴马在视频中抨击时任总统特朗普,但实际上并非出自奥巴马。

    第三是引发社会忧虑和信任危机。专家认为,“深度伪造”会加深公众对政府的不信任感。随着公众意识到“深度伪造”的危害,他们会对一般的真实视频产生怀疑,更容易把真实视频当作虚假视频,迷失在真假信息之中,对官方澄清也会持怀疑态度。

    尽管AI技术给我们的生活带来了新的挑战,但国际社会普遍认为,不能“因噎废食”,拒绝发展相关技术。在技术进步的过程中,其本身就可以用来对抗“深度造假”行为。

    专家学者、相关领域的企业机构想过不少应对办法。比如在传播之前标明“数字出处”。去年12月,一款名为 mist的隐形图片水印在网上发布,该水印用于抵抗 AI模型对图片的训练和抓取,这一水印能够极大程度干扰AI模型,使之生成的图片遭受不同程度的破坏。

    还可以利用技术手段检测伪造。2018年6月,美国达特茅斯学院和纽约州立大学奥尔巴尼分校的计算机科学家宣布开发了一个程序,通过在视频中观察研究对象眨眼时眼睑运动是否异常,来检测“深度造假”。

    另有专家认为,除了技术解决方法之外,法律手段也要有所作为。在以技术制约技术的同时,及时完善立法,不断加强执法,对一些技术解决不了的问题应该立法重罚,追究刑事责任。比如规定制作或分享“深度仿冒品”,构成诽谤、欺诈或盗用他人肖像等民事和刑事违法行为等。

    (摘自《法治日报》)

    (1)、根据你对 AI 的了解,给展板一选配一张插图并说明理由。

    (2)、给展板二的第一、四则新闻拟写标题(限15字以内)。
    (3)、看完 AI展板后,小苏同学感慨“科技是把双刃剑”。也请你说说对 AI的看法,并结合文意阐述理由。
    (4)、小宇同学利用AI软件完成了老师布置的作文,觉得AI又快又好并推荐给你。你如何回复他?
  • 13、阅读

    礼   节

    [以色列]以法莲·基雄

    ①现在,让我讲讲我访问英国时——更确切地说是离开英国时——所发生的事情,这足以证明不列颠人的传统礼节如何____(比喻基础稳固,不容易动摇)。我去一个叫作文化关系委员会的政府部门办事,部门主任麦克法伦很热情地接(dài)____了我,又是拥抱,又是____(A. qī B. qì C. qiē)茶,事毕又亲自送我到办公室门口。门道富丽堂皇,镶嵌着铁钉的橡木天花板,得抬起头才能看个清楚,据说是1703年的装潢。

        ②就在门口,我们两个人都停下了脚步。

        ③“请,”麦克法伦先生说,“先生,您先请。 ”

        ④我在不列颠的国土上已经熏陶整整两天了,自然知道做个文明人应该如何处世。

        ⑤“不不,麦克法伦先生,”我一动不动,说道,“您先请。 ”

        ⑥“您先请,先生,”麦克法伦说,“这是我自己的办公室,我不是外人。”

        ⑦“年纪优先,才貌次之。”我开了个玩笑,“您先请,麦克法伦先生。”

    ⑧我们两个就站在那里,争论着谁应该第一个跨出门槛。说真话,我当时还有急事,可我不愿意因为失礼而让麦克法伦先生心生怨愤。他的确要比我年长许多,而且还是一位地地道道的不列颠人。

        ⑨“不不,麦克法伦先生,”我一边说,一边伸手将他推了一把,“您先请。”

        ⑩“您先请,先生!”麦克法伦抓住我的胳膊,把我推到了门槛上,说道,“在这儿,我是主人。”

    ⑪“您比我年长,”我一边说,一边紧紧抓住他的肩膀,把他推到门槛上,“您先请,麦克法伦先生。 ”

    ⑫“我……我……不是……外人。”麦克法伦先生被我抓着肩膀,衣服勒住了脖子,有些喘不上气来。突然,他伸出一只脚,朝我的脚后跟踢去,我险些跌个趔趄。紧急关头,我一把抓住门口的桌子腿,这才不至于被他推出门外。

        ⑬“不行! 不行! ”我好不容易站稳脚跟,“不行,麦克法伦先生。您先请!”

    ⑭我上衣左边袖子已被撕裂,主任的裤裆也开了一道口子。我们两个人就这么对视着,喘着粗气。突然,麦克法伦先生向我扑来,我身体一闪,他一头撞到一个文件柜上。

    ⑮“您先请,先生! ”麦克法伦先生从地上爬了起来,嘴角吐着白沫,抡起一把椅子,朝我甩了过来。

        ⑯“不行! 不行! 麦克法伦先生,您先请。”我大张着嘴,顺手抄起一根拨火棍。

    ⑰椅子越过我的头顶,打在丘吉尔的画像上,画框玻璃哗啦啦地掉落在墙角。我将拨火棍扔了过去,用力太猛,棍子打中了天花板上的吊灯,屋内顿时一片漆黑。

        ⑱“我不是外人,先生! ”麦克法伦先生在黑暗中喘着粗气,狠命地说。

    ⑲“可您比我年长。”我在黑暗中大声喊了一声,抓起桌子朝他发声的方向掷了过去。麦克法伦先生轰然倒地,呻吟了一声,晕了过去。我摸索着找到他,一把拎起他的身体,把他扔到了门外的过道上。

        ⑳当然,我得把他先扔出去:“您先请! ”我怎么能失礼呢!

    (选自《青年文摘》2024年04

    (1)、任务一:积累字词

    这足以证明不列颠人的传统礼节如何(比喻基础稳固,不容易动摇)。我去一个叫作文化关系委员会的政府部门办事,部门主任麦克法伦很热情地接(dài)__了我,又是拥抱,又是沏(A. qīB. qì C. qiē)茶,事毕又亲自送我到办公室门口。

    读第①段,根据意思写出成语,根据所给拼音写出汉字,并给加点字选择正确读音。

    (2)、任务二:梳理情节

    前往办事热情接待——门口争执互让先行——①——②——互相扔掷疯狂礼让

    梳理小说情节,补全上图。

    (3)、任务三:赏读环境

    门道富丽堂皇,镶嵌着铁钉的橡木天花板,得抬起头才能看个清楚,据说是1703年的装潢。

    小说开头第①段为什么要对门道作具体的描述呢?

    (4)、任务四:品析写法

    这篇小说读来令人捧腹,有强烈的讽刺效果。这是如何达到的呢?请从以上备选名著中任选一部进行比较,结合文意分析它们的一个相同写作技法。

    A、《儒林外史》 B、《契诃夫短篇小说选》 C、《格列佛游记》 D、《镜花缘》 E、《聊斋志异》
    (5)、任务五:理解主题

    小说主题往往折射人性或反映社会生活,请结合这篇小说具体谈谈自己的看法。

  • 14、 积累“景”之诗文

    文人善于观“景”。杜甫赞泰山之巍峨:“造化钟神秀,”(《望岳》);周敦颐赏莲之高洁:“予独爱莲之”(《爱莲说》);龚自珍感落花之深情:“”(《己亥杂诗》其五)。

    “景”中常蕴情志。李商隐夜听秋雨,难抑对爱人的思念:“ , 却话巴山夜雨时”(《夜雨寄北》);陶渊明乐见南山,安享田园之悠闲:“”(《饮酒》其五);辛弃疾梦回战场,功成名就,抒发报国之壮志:“”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)。

  • 15、 探源“景”之字义

    左边是篆体“景”字,“日”作形旁,表示与太阳有关。 因此,“景”的本义是“”,如《岳阳楼记》中的“至若春和景明,波(lán)不惊”。日照处有形色可玩赏,“景”引申出“”的意思,如《醉翁亭记》中的“四时之景不同,而乐亦无穷也”;还引申为“情景、情况”的意思,如“年景”“景况”等词语;又引申为“敬佩、尊敬”的意思,如“”等词语。

  • 16、 跟着诗文去旅行已经接近尾声,但我们的人生之旅还在继续。以下三句名言引发了你的哪些思考与感悟?请根据材料,自选一个角度,以“旅”为话题,从“写作助手”中任选一项写作任务来完成。

    重要的是旅程,而不是到达。——T.S.艾略特

    无论你走到哪里,都会以某种方式成为你的一部分。——安妮塔·德赛

    我们中的一些人永远在旅行,在寻找其他地方,其他生活,其他灵魂。——阿奈斯·宁

    写作话题

    “旅”

    写作要求

    ①题目自拟,立意自定。

    ②字数不少于500字。

    ③不要套作,不得抄袭;不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

    写作助手

    【任务一】

    分享经历:叙述类

    【任务二】

    阐述观点:论说类

    【任务三】

    讲述故事:创作类

    ①写事情要有条理

    ②抓住感人的细节

    ③要注意锤炼语言

    ①观点与态度要明确

    ②材料与观点要一致

    ③论证与逻辑要严密

    ①情节设置合理

    ②突出人物形象

    ③适当加入环境描写

  • 17、在宁波的港口历史发展之旅中,也蕴含着中华民族“开放包容”的文化根脉。小语以此为主题搜集了相关材料,请你帮助他完成材料的梳理整合。

    【材料一】

    ____

    唐政府在长庆元年(821),把明州州治迁到三江口,并大力建设港口,对内疏通杭甬运河,对外开发高丽和日本以及南洋各地的航线,使明州港址在三江口长期稳定下来,发展成为著名外贸港口,唐朝经济也因此稳步增长,逐步攀上世界民族之巅。同时也促进了中华文化与世界的交流。朝鲜、日本的留学生在长安学习的人数众多,阿倍仲嘛吕在华活动和鉴真和尚东渡日本,已成为中日关系史上的经典话题。日本遣唐使来华之盛,这些在世界历史范围内都是非常罕见的。印度,斯里兰卡,阿拉伯以及马来西亚等国均有使节来长安朝贡交流学习。

    ——《宁波港发展史略》

    【材料二】

    受阻于清

    清统治者采用了严厉的闭关锁国政策。顺治十二年(1655)下了“片板不许下洋”,“禁绝下海船贝”等禁令,顺治十八年(1661)又下“迁界令”,强迫宁波的沿海居民,内迁30里。宁波港的海上贸易和渔业生产尽被窒息,清朝经济发展也受到极大阻碍,愈发落后于世界其他国家。而这些极度严苛的命令使原本依靠海上劳作为生的渔民失去了收入来源,导致很多人员根本无法满足自身生活来源,更无法缴纳税收。沿海的土地毕竟有限,无法满足大量人的耕种,为了满足自身和家庭的温饱,有一部分没有办法的居民成为了破坏社会安定的贼盗,影响了当时的社会稳定。

    ——《宁波港发展史略》

    【材料三】

    恢复于今

    1949年5月25日,宁波解放。经过三年恢复,四年建设,到了1956年,客运量达到约79万人次,货运量达到约58万吨。与此同时,还完成了私营轮船业的改造,95%以上的民船走上集体化道路,使港口生产面貌发生了深刻变化,为宁波港进一步发展打下了深厚的物质、思想、组织基础。中共十一届三中全会以后,宁波港更是进入高速发展阶段。到2008年,宁波港对外已与63个国家和地区的225余个港口有贸易运输往来,对内已与沿海和长江流域15个省市直接相通,年货运量占全国第7位,年客运量占全国第3位。宁波的经济也得到了飞速发展。政策的推动带来了全方位的影响,涉及到各个层面的老百姓生活。从就业机会、教育和医疗水平的提升,到消费品种的丰富和消费体验的改善,开放的港口政策对老百姓的生活产生了积极的影响。

    ——《宁波港发展史略》

    【材料四】

    ——陈迪锋《宁波港港口吞吐量对宁波经济影响的实证分析》

    (1)、请仿照材料二、材料三,为材料一填写合适的标题。
    (2)、小语站在“开放则兴,封闭则衰”的立场上整合材料,材料一、材料二是否与观点相符,请联系材料加以阐释。
    (3)、小语在编辑材料时,认为在材料三下方插入材料四的两张图表更好。请结合材料三、材料四,从形式和内容两方面说明理由,支持小语的观点。
    (4)、“开放包容”的文化根脉在宁波的港口历史发展之旅中可谓是至关重要,但对于“开放包容”,网上却出现了以下两种声音:

    网友一:

    “现如今我们若求发展,就应兼收并蓄,海纳百川,并且要包容一切,来者不拒。”

    网友二:

    “现如今我们若求发展,兼收并蓄,海纳百川固然重要,但不应来者不拒,包容一切。”

    对于这两种声音,围绕“如何在开放包容中把握好度”这一主题,请你发表观点,做到有理有据,条理清晰。

  • 18、“跟着诗文去旅行”,我们会见识到奇人奇技及其背后支撑的匠人精神。请阅读下列材料,探究“匠人精神”的内涵。

    【甲】

    乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”

    (欧阳修《卖油翁》节选)

    【乙】

    舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。【A】居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然

    ……

    通计一舟,为人五:为窗八:为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一:对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!

    (魏学洢《核舟记》节选)

    丙】

    颜渊问仲尼曰:“吾尝济乎觞深之渊,津人操舟若神。吾问焉,曰:‘操舟可学邪?’曰:‘可。【B】善游者数能。若乃夫没人,则未尝见舟而便操之也。’吾问焉而不吾告,敢问何谓也?”

    仲尼曰:“善游者数能,忘水也。若乃夫没人之未尝见舟而便操之也,【C】彼视渊若陵,视舟之覆犹其车却也。覆却万方陈乎前而不得入其舍 , 恶往而不暇!”

    (《庄子·达生·津人操舟》节选)

    【注释】①觞深:渊名,水深而形似酒杯,故名。地在宋国。②津人:在渡口上撑船之人。③万方:万端。指变化无穷的各种事端。③舍:指心。

    (1)、参考表格中提供的方法,解释加点词语。

    文言词句

    方法策略

    释义

    吾尝乎觞深之渊

    成语推断法:同舟共

    游者数能

    课内迁移法:陈康肃公

    视舟之

    语境推测法

    往而不暇

    查阅词典法:①(è)罪过:②(wù)憎恶,讨厌;③(wū)哪里。

    (2)、部分同学在阅读【丙】文时,对“没”字的读音有疑惑。请你结合语境,帮助他们确认画线句B中的“没”字读音,并联系句子意思说明理由。

    “没”字在划线句中的读音: , 因为

    (3)、下面是“匠人精神”探究单,请你结合材料内容,根据要求补充完整。

    识匠人匠艺

    请你参照示例,根据选文【乙】【丙】概括匠人们擅长的技艺。

    示例:卖油翁酌油入钱孔,但钱不湿。

    【乙】文:

    【丙】文:

    析匠艺成因

    请你参照示例,联系选文A、C两个画线句,分析各项技艺的成因。

    示例:“我亦无他,唯手熟尔”表现了卖油翁谦虚平和的心态,也说明他平时在反复酌油,达到了熟能生巧的地步。

    【乙】文:

    【丙】文:

    探究小结:

    通过上述探究,请你提炼出“匠人精神”的内涵。

  • 19、在文学之旅中我们可以品读文章韵味,体验百味人生,汲取精神力量。

    孤岛

    何君华

    ①队长说,还有最后一个哨所,最后一个边防连队,演完这场大家就能回家了。

    ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了,所有人已经疲惫不堪,听队长这么说,我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长,但好歹有了盼头,大家脸上的倦容也都舒展开来,一路上有说有笑。

    ③可到了地方我们才知道,这哪是什么哨所呀?总共只有三间屋子,面积不过四十平方米。【A】更主要的是,这哪能称得上是边防连队啊?总共只有一个个,一个人

    ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗?我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人,就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒,一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长,也是这里唯一的哨兵。

    ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢,就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车,呼日勒哨长就激动地向我们敬礼,并跟我们一一握手,边握边说:“我从没见过这么多人——不是,我从没见过我们哨所来这么多人!过年了,过年了

    ⑥我们都很吃惊:目下正是盛夏,呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢?

    ⑦原来,每年只有到了过年的时候,上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资,从来没有像我们慰问演出小分队一样,一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹!

    ⑧我们问:“你一个人在这里不寂寞呀?”

    ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿,说:“能不寂寞吗?寂寞,我就养鸡。”

    ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次,一旦遇到极端天气,那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛,没有补给,呼日勒哨长就想到了养鸡,养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干,当真养起鸡来。一提到鸡,呼日勒哨长兴奋了:“都说老鹰捉小鸡,你们听说过小鸡捉老鹰吗?”

    ⑪“捉老鹰的鸡?”我们满脸狐疑。

    ⑫原来呀,打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢?别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及,这里的鸡非但不躲避,竟然还敢于张开翅膀反击。有一次,一只老虎俯冲而下,耳鸡一跃而起,展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神,反而真的被鸡啄伤了。后来,几只鸡群起而上,当真把老鹰活活啄死了,你说是不是天下奇闻!

    ⑬这可真是天下奇闻!我们都惊掉了下巴。

    ⑭“不过那都是以前了,现在,极端天气提前都有预警,在极端天气到来之前,上级就会安排将补给提前送来,断炊的可能性微乎其微了,但我仍然养鸡。寂寞的时候,我听见鸡们咯咯咯咯地叫,想到还有它们陪着我,我就不寂寞了。”

    ⑮呼日勒说着就沉默了,我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场:“呼日勒哨长,那我们开始演出吧!”

    ⑯我们连忙站起身来,一个个挺胸抬头,清喉润嗓,纷纷认真地准备起来,我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌,准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。

    ⑰演出正式开始,我们队长亲自报幕。有人独舞,有人合唱,有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟,聚精会神,没有人懈怠,跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目,是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》:“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵,牛羊好似珍珠撒……”

    ⑱听着听着,呼日勒哨长流泪了,娜仁花也流泪了,我们也都流泪了。

    ⑲尽管极不舍,但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远,还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手,回身望去,呼日勒哨长的身影渐渐变小,最后完全看不到了。

    (选自《小小说选刊》2024.2,有删改)

    (1)、【情节设置之妙】

    在这篇小说中,情节在不断推动的同时,乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。

    (2)、【语句反复之巧】

    同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句,分析反复的巧妙之处

    【A】更主要的是,这哪能称得上是边防连队啊?总共只有一个人一个人

    【B】一下车,呼日勒哨长就激动地向我们敬礼,并跟我们一一握手,边握边说:“我从没见过这么多人——不是,我从没见过我们哨所来这么多人!过年了过年了!”

    (3)、【人物精神之美】

    阅读分享时,有同学提出疑问:“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关,应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系?请结合小说内容和主题加以阐述。

    (4)、【经典文学之味】

    ①文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。下列三部文学作品是社员整理的候选篇目,你认为这些作品能入围的理由是什么?请结合作品内容简要阐述。

    主题

    文学作品

    人物

    人生苦味

    《简·爱》

    简·爱

    《骆驼祥子》

    祥子

    《钢铁是怎样炼成的》

    保尔

    ②如果《孤岛》要纳入这一主题进行探究,是否可行?请结合文章内容阐述理由。

    ③常言道:“苦是甜的开端,甜是苦的结晶。”你认为上表中的哪一位人物收获了“人生甜味”?请联系整本书相关内容阐述理由。

  • 20、 美术社准备制作手绘明信片,作为诗路之旅的纪念品。请你以下面这首诗为素材,提供设计创意。

    耶溪泛舟

    [唐]孟浩然

    落景余清辉,轻桡弄溪渚。

    泓澄爱水物,临泛何容与°。

    白首垂钓翁,新妆浣纱女。

    相看似相识,脉脉不得语。

    【注释】①耶溪:即若耶溪,今浙江绍兴南若耶山下。相传越国美女西施曾在这里洗衣、谈笑。②桡(ráo):船桨。③泓澄:水深澄澈。④容与:从容移动,徘徊动荡。

    设计创意一:根据首联描绘的画面,展现江南独有景色。(结合首联,发挥想象,用自己的语言具体描绘首联呈现的画面。)

    设计创意二:根据颈联添加、浣纱等活动,展现若耶溪一带的风土人情,让人联想到陶渊明笔下的桃花源,它们的相似之处在于(结合颈联和《桃花源记》,从内容和情感角度分析。)

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