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1、下列句子中没有语病的一项是( )。A、随着全民阅读的不断深化,《三体》等作品热度逐渐高涨,科幻文学在青少年群体中越来越受欢迎。 B、《2025旅游调研报告》显示,82%的人想尝试城市漫步(Citywalk),在几种新型旅游方式中排名第一。 C、日前,四川凉山州公安机关成功侦办了四川首例“系列网红直播带货案”,涉案金额超千万元以上。 D、如何克制自己的辅导冲动,培养孩子自主学习能力与习惯的问题热烈地引起了家长们的讨论。
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2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。A、黄旭华长期从事核潜艇研制工作,开拓了中国核潜艇的研制领域,被誉为“中国核潜艇之父”是当之无愧的。 B、2025年中华经典诵读展演会上,学生们将中华经典诗文与音乐、舞蹈等艺术元素相结合,淋漓尽致地呈现了中华语言之美。 C、春草偷偷从土里钻出来,春雨细腻缠绵,百花不期而至,都在温柔的春风里呼朋引伴。 D、王老师讲课幽默风趣,同学们常常忍俊不禁地笑起来,学习语文的兴趣越来越高。
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3、阅读下面的文字,完成小题。
中华美德的传承并非笼统的口号,其内涵随着时代的发展不断丰富。它既凝聚在匠人们躬身修qì祠堂、守护宗族文脉的专注里,也镌刻在一代代传承者执niù坚守的精神丰碑上。面对新的挑战,我们既要直言不讳地批判背离美德的乱象,也要坚定不移地走好传承之路。从“修文德以来之”的治国智慧,到社会主义核心价值观的凝练,中华美德始终熠熠生辉,照亮中华民族砥砺前行。
(1)、请根据语境,选出加点字正确的读音。①笼统(A. lóng B. lǒng)
②直言不讳(A. huì B. wěi)
(2)、请根据拼音和语境,写出相应的汉字。①修qì
②执niù
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4、阅读下面的文字,并按要求作文。
晒,是一种分享。用文字晒晒我的花草,像周敦颐一样,寄托一种情思;晒晒我的师长,像张中行一样,表达一种钦佩;晒晒我的梦想,像贾平凹一样,记录一种执着……
请结合自己的经历,自选角度,以《晒晒我的▲》为题写一篇文章。
提示与要求:①文中不要出现透露你个人身份的信息;②抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;③不少于 600字。
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5、阅读下面的文段,完成题目。
只要见了她,以前的一切可以一笔勾销,从此另辟一个天地……她不仅是朋友,她将把她的一生交给他,两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他,A从我做起不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话,他将要对A 说些更知心的话,跟谁也不能说的话都可以对她说。
(1)、以上文段选自《》,作者是。(2)、文段中A是(填人名)。(3)、请结合原著说说最后“两个地狱中的人”是否“含着笑携手前进”下去了,两个人的结局如何。 -
6、阅读下面的文章,完成题目。
泉
贾平凹
①我老家的门前,有棵老槐树,在一个风雨大作的夜里,被雷电击折了。家里来信说,它死得很惨,是拦腰断的,裂成四块,什么也不能做,只有将它锯下来,劈成木柴烧罢了。我听了,很是伤感。
②后来,我回乡去,就不能不去看它了。
③这棵老槐,打我记事起,就在门前站着,一直是那么粗,那么高。我们小孩子日日夜夜恋着它,在那里荡秋千,抓石子,踢毽子,快活得很。与我们同乐的便是那些鸟儿了,一到天黑,漫天的黑点,陡然间全落了进去,奇妙地不见了。我们觉得十分有趣,猜想那一定是鸟儿的家。
④如今我回来了,离开了老槐十多年的游子回来了。我一进院门,立即看见那老槐了,被劈成碎片,乱七八糟地散堆在那里,白花花的刺眼。
⑤夜里,我无论如何都睡不着,走了出来,呆呆地坐在树桩上。树桩筐筛般大,磨盘一样圆,在月下泛着白光,可怜它没有被刨了根去。那桩四边的皮层里,又抽出了一圈儿细细的、小小的嫩枝,奋力地长上来,高的已盈尺,矮的也有半寸了。我想起当年的夏夜,槐荫铺满院落,孩子们手拉手围着树转的情景,不觉又泪流满面。世界是这般残忍,竟不放过这么一棵老槐!
⑥小儿从屋里出来,摇摇摆摆的,终伏在我的腿上,看着我的眼,说:“爸爸,我好像又听到那树叶在响,是水一样的声音呢。”
⑦唉,这孩子,为什么要偏偏这样说呢?水一样的声音,我是听过的,可是如今,水在哪儿呢?
⑧“爸爸,水还在呢!”小儿又惊呼起来,“你瞧,这树桩不是一口泉吗?”
⑨我转过身来,向那树桩看去,眼前的景色使我惊异不已:啊,真是一口泉呢!那白白的木质,分明是月光下的水影,一圈儿一圈儿的年轮,不正是泉水泛起的涟漪吗?我要感谢他!我的小儿,多么可爱的小儿,他竟发现了泉。
⑩“泉!生命的泉!”我激动起来。想这大千世界,竟有这么多出其不意,原来一棵树便是一条竖起的河,雷电可以击折河身,却毁不了它的泉眼,它日日夜夜生动,永不枯竭,那纵横蔓延在地下的每一条根,便是一道道水源了!
⑪我有些不能自已了。月光下,一眼一眼看着那树桩皮里抽上来的嫩枝,是那么的精神,一片片的小叶绿得鲜鲜的,深深的,在枝头绽开来,就像是从泉里溅起的一道道水柱。那锯齿一般的叶峰上的露珠,就是水溅起时的泡沫。哦,一个泡沫里都有一个小小的月亮,灿灿的,在夜里摇曳生辉。
⑫小儿见我高兴,也快活起来,问我:“爸爸,这嫩枝儿能长大吗?”
⑬“能。”我肯定地说。
⑭“鸟儿还会来吗?”
⑮“会的。”
⑯“那还会有雷电击吗?”
⑰小儿突然问出的这句话,使我惶恐了,怎样回答他呢?说不会有了,可在这茫茫世界里,我能说出那话,欺骗孩子,欺骗自己吗?
⑱我看着小儿的眼睛,鼓足了劲儿说:“或许还会吧,但是,____”
⑲说完,我们就再没有言语,静静地坐在树桩的泉边,在袅袅的风里,在万籁沉沉的夜里,尽力抚平心绪,屏住呼吸,谛听那从地下涌上来的,在泉里翻涌的,在空中溅起的生命的水声。
(有删改)
(1)、文中作者的情感发生了怎样的变化?请结合文章内容,分条作答。(2)、下面是对老槐嫩枝的两处描写,请仔细揣摩加点词句,体会写景状物的妙处。①那桩四边的皮层里,又抽出了一圈儿细细的、小小的嫩枝,奋力地长上来,高的已盈尺,矮的也有半寸了。
②月光下,一眼一眼看着那树桩皮里抽上来的嫩枝,是那么的精神,一片片的小叶绿得鲜鲜的,深深的,在枝头绽开来,就像是从泉里溅起的一道道水柱。
(3)、请结合语境,将文章第⑱段中“我”的回答补充完整,并简述理由。(4)、课文《紫藤萝瀑布》把紫藤萝比作“瀑布”,本文把老槐树桩比作“泉”,二者有什么共同的妙处?请简要分析。 -
7、阅读下面的文章,完成题目。
羞涩的两元钱
①夏天,傍晚的街头,热气理直气壮地肆虐着,如白天一样逼人。
②一位衣衫褴褛的老妇人,瘦弱的身子静静地蜷缩在一棵柳树下,一头乱蓬蓬的白发散乱在脸上,看不清楚她的面容,成群的蚊蝇嗡嗡嘤嘤地围着她上下飞舞鸣唱。一位老大爷在她身边摩挲着,拿出一件大概是被汗水浸透的上衣,蹒跚看到路中央的绿化带上晾晒。一辆被棚子遮盖得严严实实的架子车,停在街边路口,那就是他们可以移动的“家”。
③又是一对漂泊流浪的老人。是天灾,还是人祸,让风烛残年的他们还背井离乡、风餐露宿、浪迹天涯?
④“妈妈,我想给他点钱,好么?”宝宝摇着我的胳膊,仰起小脸,瞪着明亮的眼睛征求着我的意见。
⑤“好啊。”只是我们出来散步,没带什么钱,也就两个硬币,以备在孩子口渴时买冰淇淋的。
⑥“那样你就吃不成冰淇淋了。”
⑦“我不吃了,我一会儿回家喝茶,说不定老爷爷和老奶奶还在挨饿呢。”女儿又在适时地发挥着她“换位思考”的想象。我赞赏地抚摸着她光滑的头发,“那好吧,你给老爷爷拿去吧。”
⑧兴致勃勃的她刚跨出去两步,却又折回来了。
⑨“妈妈,我——”宝宝羞怯怯地靠向我,“人家会笑话我的,你和我一起去吧。”
⑩我抬眼看去,路上行人来来往往地从老人和他的车旁匆匆经过,也有人漫不经心地瞟上一眼,但没有人在他们身边停留。
⑪我理解了孩子的担心,因为我有着和她一样的尴尬感觉。一种说不清的原因让我没有勇气和她一起去。这是怎样一种不正常的心理啊,真心地想给人以关注,怎么还这样羞涩呢?让我更不安的是幼小纯真的孩子,她怎么也有了这样的心态,这会阻止她在今后成长过程中对他人同情心的释放。一个没有怜悯心的孩子,绝对不是我所期望的健康成长的孩子啊!所以我怕她此刻看出我的怯懦后也这样畏缩不前,我违心但又是发自肺腑地鼓励她:“宝宝,你是在关心人做好事啊,管别人干吗?只要你认为是对的,就去做吧。”她听话地点点头去了,但是她走得很慢,还转着脑袋四下张望着,脸上表情稍显局促,好像她在伺机做贼似的,我知道她还心存担忧。
⑫我很自然地想起了我和她一样大的时候,从没有这样的顾虑,那时正是人人争着“学雷锋”做好事的时代,作文本里经常出现“好人好事如雨后春笋一样,层出不穷”的句子,极其准确地概述了那时的社会风貌。的确,人人以做好事为荣,以少做和不做为耻,以至于《刘文学》这本书,小英雄刘文学在海椒地里勇斗地主王云学的故事,使我心潮澎湃,热血沸腾,于是我迅速给自己确定了目标,机敏的眼睛瞄上了村子里那个“地主”,悄悄地捕捉着他的动向,准备随时和他的不良行为做斗争,以便做第二个“刘文学”,可是在我跟踪了好多天后,发现他总是安分守己、从无过错。我最终失望地放弃了这个“英雄壮举”,听老师的话,从小事做起,可是小事被我做成好事,也不是那么容易的。我挖空心思、费尽心机,最后只好从家里偷偷地拿了二分钱作为“拾金”,乐滋滋地高举着交给了老师,在老师欣慰的目光和同学们羡慕的眼神里,像眼下的宝宝一样,喜气洋洋、如释重负地走回来。
⑬我向宝宝伸出大拇指夸奖着她,她不好意思地笑了,但更多的是舒心而满足的笑。
⑭“妈妈,我太高兴了,这两元钱可以给可怜的老爷爷和老奶奶买好几个烧饼呢,就是我给他的钱太少了,等我长大会挣钱时,我会多给他钱的。”宝宝目光望着远处,无限神往地说。而此时的我在想:孩子,但愿你长大后,还记得你今日的愿望。
⑮不知从何时起,雷锋尴尬了,爱心羞涩了,我们的善良打盹了,其实“赠人玫瑰,手有余香”应该是坦然的,与人为善,助人为乐本来是快乐的,复杂的问题可以简单化,我们也不应该让单纯的爱心复杂化。
(1)、根据文章内容完成下面的表格。事件发展过程
看见流浪老人
走出两步又回来
鼓励孩子去
孩子给完钱
女儿内心变化
①
②
③
④
(2)、请从人物描写的角度赏析下面的句子。但是她走得很慢,还转着脑袋四下张望着,脸上表情稍显局促,好像她在伺机做贼似的。
(3)、请写出本文题目“羞涩的两元钱”的含义。 -
8、阅读下面的文言文,完成题目。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言吾悉①能志②之是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。
居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀③闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,其择善学者所应有邪?”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右。”
【注释】①悉:都。②志:记住。③冀:希望。
(1)、下列给文中画线句子的断句正确的一项是( )。A、凡师之/所言吾悉能/志之是不亦善学乎? B、凡师之/所言吾悉能志之/是不亦善学乎? C、凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎? D、凡师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎?(2)、下列各组中加点字的意思不相同的一项是( )。A、王生不说 李生说之曰 B、君但志之而不思之 但闻黄河流水呜溅溅 C、蒙辞以军中多务 以刀劈狼首 D、其择善学者所应有邪 孤岂欲卿治经为博士邪(3)、下列对文章内容的理解错误的一项是( )。A、孙权和李生都从读书重要、读书有益的角度劝他人一定要多读书学习。 B、孙权和李生都是直言相劝。 C、吕蒙被劝,最初以军中事务繁多来推托;王生被劝,最初不承认自己不善学。 D、吕蒙和王生二人最终都接受了劝诫。(4)、用现代汉语翻译下面的句子。①王生益愠,不应而还走。
②卿言多务,孰若孤?
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9、阅读下面的诗歌,完成题目。
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
(1)、展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。(2)、海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?请结合具体内容进行分析。 -
10、名句记诵。名篇名句默写。(1)、 , 弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)(2)、谁家玉笛暗飞声,。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)、杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)(4)、 , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)(5)、岑参《逢入京使》中,写诗人由于行色匆匆,只好以捎口信的方式表怀亲之情的诗句是:“ , 。”
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11、阅读材料并回答问题。
【材料一】青白江区历史悠久的书店,非新华书店莫属。1958年,金堂县新华书店在川化地区建售书亭,建区时刻归青白江。新华书店原址位于化工北路,于1960年2月开业,并于1962年1月在团结西路增设门市。1981年4月,青白江区新华书店成立,有化工北路和城厢镇两个门市。2001年,新华书店新门市部在政府中路75号设立,成为本地第一家大型书店。
【材料二】为推动青白江全民阅读,2024年5月31日,新华文轩青白江店在青白江区万达广场二楼焕新呈现。这里集售书、售卖文创、举办学教活动、聚会交友、亲子互动等多种功能于一体,成为青白江人新的时尚聚居地。
【备注】2005年四川新华文轩连锁股份有限公司成立,后来,青白江区新华书店更名为新华文轩。
(1)、请根据以上材料,分别用四个字概括新华书店、新华文轩的特点。①新华书店:
②新华文轩:
(2)、小文和小华聊起了新华文轩,请根据上下文,将下列对话补充完整。小文:小华,新华文轩青白江店搬到哪里去了呢?我在原来的地方没有找到。
小华:①。现在那里不仅可以买书,还有好多别的功能呢!
小文:原来搬到万达广场二楼啦。快说说,那里还有些什么功能?
小华:除了买书,你还能买文创产品,那里还定期举办学教活动、亲子互动等,我们的一些小组学习活动也可以经过申请,在那里举办呢!
小文:②?
小华:首先你需要打电话或自己去书店,询问是否能在那里做活动。然后跟书店工作人员确认做活动的时间和需要使用的场地就可以啦。
(3)、新华文轩想做一个朗读活动,推广全民阅读,请你为这个活动写一则宣传语。 -
12、下列句子中,没有语病的一项是( )。A、在日常工作中,广大党员干部应该充分发挥先锋模范传统。 B、被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平院士,一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,长期奋战在农业第一线。 C、我们会不会用心观察,能否重视积累,是提高写作水平的关键。 D、通过这次自然灾害,使我们明白了只要团结一心,没有什么难关是攻克不了的。
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13、下列句子中,加点词语使用不正确的一项是( )。A、小区楼道堆放杂物在一些人看来是一件微不足道的小事,但对同楼道的邻居来说,却是一件深感困扰的大事。 B、小梅长得十分好看,大大的眼睛,白皙的脸庞,低眉顺眼,在人群中格外突出。 C、班干部要以身作则 , 为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。 D、期末考试终于结束了,大家如释重负 , 开始筹划即将到来的暑假生活。
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14、下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是( )。A、俯瞰(kàn) 商酌 忧心忡忡(chōng) 语无伦次 B、契约(qì) 吞噬 五脏六腑(zàng) 不期而至 C、点缀(zhuì) 累赘 悲天悯人(mǐn) 忍俊不禁 D、炽热(zhì) 闲遐 海市蜃楼(shèn) 锋芒必露
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15、阅读下面文字,根据要求写作。
潺潺的溪水,陡峭的山峰是风景;袅袅的炊烟,翻滚的麦浪是风景;拼搏的汗水,胜利的欢呼是风景;善意的微笑,暖心的言语也是风景……
请以《最美的风景》为题目,写一篇不少于500字的记叙文。
要求:①运用细节描写,写出真情实感;②文中不能出现真实的县(市、区)名、校名、人名,如需要出现,请用××代替;③不得抄袭,不得套作。
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16、文学类文本阅读。阅读下面文字,完成小题。
春山多妩媚
陈爱民
①江南地区多山,虽说雄伟险峻的不多,但蜿蜒连绵,且姿态万千,造就了四季悦人的景致。当然,风光最为明媚的时候,是春天。
②这不,立春刚过,山的风貌就渐渐柔和起来,苍翠的底色不断松动,过些日子,很多树绽出新芽,群山就笼上了浅浅的嫩绿的烟雾。接着,季节开始小跑,山峦是那般青翠欲滴,云雾是那般悠悠变幻。
③“山光物态弄春晖”,山的满目生机在于阳光的催动,更在于雨水的滋养。春雨对山的垂青是绵绵的,也是浩大的,总是那么一天天润泽着。于是 , 山葱茏起来了 , 缤纷起来了 , 蓬勃起来了 , 春天就这样热热闹闹地向我们走来。
④“黄鹂啼散暮天碧,白鸟点破春山苍。”这是从远处眺望山景,春色明丽又灵动。其实,只有融入山中,才能深切领悟到浓浓的春意。春天的山是敞开和豁达的,从任何一个山口、任何一个方向进入山里,都不会唐突。山坡是斜的,必须低着头向上行进。枝丫和树叶不断牵绊着脚步,有碎碎的响声。阳光从空中洒向山坡,林子里忽明忽暗,有些光直接映照在地面,有些光漏下来成为一缕一簇和一些斑点,还有些光被一层层的植物接住了。可以看见松鼠在树枝间蹿上蹿下,“吱吱吱”的叫唤声甜美清脆。一只野兔可能闪在前边,立住,又倏忽不见。偶尔能碰到麂子,眼睛好清,鼻子长得憨憨的。林子里的树木多,都在认认真真呼吸,都显得精神抖擞。竹子必定是有的,叶子正在向翠绿转变,好多笋子已经脱掉壳了,现出了碧绿的身子。
⑤说到底,山中春景,山花、山鸟、山溪最能迷乱心扉。林子里的花好多是叫不出名字的,在春天开得都好看,或大方、洒脱,或乖巧、可爱。春天一到,鸟似乎成了一座林子甚至是一座山的主人,它们的鸣叫清丽、婉转,声声唤醒晨曦,款款送走夜幕。“水软山温”,是一个很好的词,可以形容春天林子和水的关系,一脉山溪、一条山涧、一汪清泉,为林子平添了活力和灵气。
⑥当然,要想看到春日山中好上加好的景色,必须有山里人家。“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花”,诗中的生活气息扑面而来:几声鸡鸣,几户人家,小雨霏霏下着,小路弯弯,溪水潺潺,妇姑相唤而行去浴蚕。只是可惜了,栀子花开得再洁白漂亮,也没人去理会。这里有近景,有远景,有聚焦,野趣、意趣俱浓,真叫人心醉神迷。“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。”已不必多说,那星星点点、乳白乳白的荠菜花,已令人精神特别清爽了。
⑦还有____,这是欣欣向荣的景象。山里好繁忙,春耕正闹着呢,原来,最动人的春色,正是由劳动来绘就的。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、下列对文本内容和艺术特色的理解赏析,不正确的一项是( )。A、文章开篇以“蜿蜒连绵”“姿态万千”概括江南山景的特点。 B、第④段通过写山间的动物和植物,展现春日山林的勃勃生机。 C、第⑥段通过描写山间的荠菜花,来表现乡村人际关系的和谐。(2)、下列诗句中,最适合填入文中括号内的一项是( )。A、半夜呼儿趁晓耕,赢牛无力渐艰行。(《农家》 B、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。[四时田园杂兴(其三十一)》] C、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。(《乡村四月》) D、布谷飞飞劝早耕,春锄扑扑趁春晴。(《山行》)(3)、请从修辞的角度,赏析文中画横线的句子。 -
17、古代诗歌阅读。阅读下面这首清诗,完成小题。
绵 州
张问陶
田腴①知俗厚,民秀想时平。
潺水依然绿,山城几易名。
关拥庞侯②墓,人耕汉相营。
峰回乡路近,日暮马蹄轻。
【注释】①腴(yú):肥沃。②庞侯:庞统,刘备的谋士,被迫封为“关内侯”,其墓位于德阳市白马关。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )。A、首联从“变”与“不变”的角度来写绵州,给人一种历史感。 B、诗人从“田腴”“民秀”推想绵州的民风淳朴、社会安宁。 C、诸葛亮的军营旧址已经荒废,诗人看到这一景象伤心不已。 D、本诗语言通俗自然,字里行间暗含了诗人对绵州的喜爱之情。(2)、“日暮马蹄轻”中的“轻”字极具表现力。请结合全诗,简要分析其妙处。 -
18、文言文阅读。阅读下面文字,完成小题。
乐羊子尝于行路拾金一饼 , 还以语妻。妻曰:“志士不饮盗泉,况拾遗金乎?”乐羊子大惭,即捐之野。
乐羊子游学一年而归妻问故乐羊子曰久客怀思耳妻乃引刀趋机而言曰:“此织自一丝而累寸,寸而累丈,丈而累匹。今若断斯机,则前功尽捐矣!学废半途,何以异是?”乐羊子感其言,还卒业,七年不返。
乐羊子游学,其妻勤作以养姑①。尝有他舍鸡谬入园,姑杀而烹之,妻对鸡不餐而泣,姑怪问故,对曰:“自伤居贫,不能备物,使食有他肉耳。”姑遂弃去不食。
(选自《智囊》,有删节)
【注释】①姑:这里指乐羊子的母亲。
(1)、下列对“今若断斯机,则前功尽捐矣”中的“捐”字解释最恰当的一项是( )。A、捐献 B、舍弃 C、除去 D、停止(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。A、乐羊子游学/一年而归/妻问故/乐羊子曰/久客怀思耳/ B、乐羊子游/学一年而归/妻问/故乐羊子曰/久客怀思耳/ C、乐羊子游/学一年而归/妻问故乐羊/子曰/久客怀思耳/ D、乐羊子游学/一年而归/妻问/故乐羊子曰/久客怀思耳/(3)、下列对文章内容的概括与分析,不正确的一项是( )。A、乐羊子的妻子以志士不喝盗泉之水,来劝诫乐羊子不能把别人遗失之物据为己有。 B、乐羊子未完成学业就归家,乐羊子的妻子认为这与布还没有织完就剪断没有区别。 C、乐羊子的妻子爱护动物,乐羊子母亲将误入园中的鸡杀了炖汤,她为此伤心痛哭。 D、乐羊子的妻子善用恰当的方式来表达意见,乐羊子和母亲也都乐意接受她的意见。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 -
19、名著阅读。下列对《骆驼祥子》相关内容的表述,不正确的一项是( )。A、祥子本来生活在农村,在失去了父母与几亩薄田之后,他来到了北平。 B、祥子省吃俭用买下第一辆车,但因被孙侦探敲诈,他不得不卖车赔钱。 C、方太太曾建议祥子将钱存入邮局会更加牢靠,但祥子认为这并不保险。 D、祥子的悲剧命运既源于当时黑暗的社会,也与其个人认知的局限有关。
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20、名篇名句默写。补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《木兰诗》中写木兰远行万里,投身战事,越过一道道关塞山岭的两句是: , 。(2)、周敦颐在《爱莲说》中评价菊的句子是: , 评价牡丹的句子是:。(3)、杜甫在《望岳》中写自己立志登上泰山顶峰、俯瞰群山的两句是: , 。