浙江省诸暨市部分校2026-2027学年七年级上学期语文新生分班自测试卷
试卷更新日期：2026-09-18 类型：开学考试
一、 积累运用
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1. 阅读短文，回答问题(1)、根据拼音写汉字，给加点的字注音。
清晨，阳光透过薄雾，洒在古老的石板街上。街角那家书屋，门楣上挂着一块有些斑bó的匾额。上书“书香门第”四个大字，笔力遒劲。推门进去，一股混合着油墨与旧纸的气息扑面而来。书架上，那些泛黄的线装书静静地排列着，仿佛在诉说岁月的沧桑。一位老人正坐在角落里，戴着老花镜，用指尖轻轻摩挲着一本书的封面，神情专注而安xiáng。
(2)、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）A、他这篇文章的论点与论据脱节，完全是牵强附会，缺乏说服力。 B、面对突如其来的洪水，解放军战士们首当其冲，迅速投入到抢险救灾的第一线。 C、经过考古学家的努力，这批尘封千年的文物终于重见天日，展现在世人面前。 D、春天的人民公园，百花齐放，蜂蝶飞舞，人们在这里怡然自得地享受着美好的春光。二、默写
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2. 默写。(1)、海日生残夜，。(2)、 ， 随君直到夜郎西。(3)、晴空一鹤排云上，。(4)、 ， 铁马冰河入梦来。(5)、 ， 尚思为国戍轮台。(6)、非淡泊无以明志，。(7)、《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的名句是： ， 。(8)、2023年杭州亚运会上，中国健儿奋勇拼搏，在赛场上乘风破浪、勇往直前。这种不惧困难、敢于争先的气概，正如李白在《行路难》中所写的“ ， ”。
三、积累运用
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3. 请仿照画横线的句子再写几句话，使之构成排比。
等待，是生命中最温柔的守候。等待一朵花开，需要耐得住破土前的黑暗，才能看见绽放时的绚烂；等待 ， 需要 ， 才能；等待 ， 需要 ， 才能。
4. 将下面的句子排序，选出语序正确的一项（ ）①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”。
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为。
③也就是必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象。
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现。
⑤这是士人必须完成的四个阶段。
A、①②⑤④③ B、④①⑤②③ C、③⑤④①② D、④①③②⑤四、整本书阅读
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5. 阅读下面名著的片段，回答问题。
“哥儿，有画儿的'三哼经'，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
(1)、这段文字出自《朝花夕拾》中的一文，文中的“她”指的是。(2)、文中说“她确有伟大的神力”，这里的“神力”指什么？请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。五、综合性学习
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6. 现在，很多城市都保留了具有地方特色的传统老街。某班同学准备开展一次以“探访老街，感受古韵”为主题的语文实践活动，请你参与并完成以下任务。(1)、请为本次活动拟写一个既体现活动内容又富有文学色彩的正式名称，要求使用一种修辞手法。(2)、你的家乡或许也有一条老街、一座古桥或一处老建筑，它承载着几代人的记忆。请你仿照示例，为它写一句宣传语，邀请大家前来探访。
示例：这里是乌镇——一条摇橹船，摇碎一河灯影，也摇进了江南千年的梦里。
我的创作：
六、文言文阅读
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7. 阅读下面的文言文，完成小题。
游南屏山记（节选）
【明】张岱
南屏山在钱塘南三里许。余尝读书其中。山径幽深，多古松怪石。时八月既望① ， 夜凉如水，余偕数友，持酒壶，携坐具，往登其巅。月色正佳，四望空明，万籁俱寂。坐久，忽闻钟声自下界来，隐隐如雷鸣。一友曰：“此净慈寺晚钟也。”余因叹曰：“钟声何分上下？不过人心有高低耳。”众皆笑，以为狂。
归途，遇一老僧于石桥。问曰：“年少何人，此时犹在山上？”余告以故。僧曰：“可见月色乎？”余曰：“然。”僧笑曰：“可见而不可得也。”语毕，掉臂②去。余怅然久之。
【注释】①既望：农历十六日。②掉臂：甩动胳膊，形容不在乎或从容的样子。
(1)、解释下列句中加点的词。①余尝读书其中 ②偕数友
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。①月色正佳，四望空明，万籁俱寂。
②可见而不可得也。
(3)、文中说“钟声何分上下？不过人心有高低耳”。你对这句话是如何理解的？(4)、老僧最后说“可见而不可得也”，这句话蕴含深意。结合你的生活体验，谈谈你对此的感悟。七、现代文阅读
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8. 阅读下面的文字，完成小题。
为什么煮熟的虾会变红
①海鲜爱好者们可能会注意到一个有趣的现象：生的虾、蟹通常是青灰色或棕褐色的，但一经蒸煮，它们就会变成诱人的橘红色。这种颜色的变化，并不是因为虾“熟了”才变红，而是源于一种复杂的化学反应。
②虾壳中含有多种色素，其中最主要的是虾青素。游离的虾青素本身呈现橙红色。但在活虾体内，虾青素并不是自由存在的，而是与一种叫做甲壳蓝蛋白的载体蛋白紧密结合在一起。当两者结合后，虾青素的空间结构会发生改变，其吸收光谱也随之变化，不再反射红光，而是反射蓝光，因此活虾看起来就是青灰色的。
③那么，加热如何使虾变红呢？关键就在于蛋白质。甲壳蓝蛋白是一种对温度非常敏感的物质。当温度升高到大约40℃时，甲壳蓝蛋白开始发生变性，也就是它紧密复杂的空间结构被破坏，从有规则的螺旋结构变得松散、混乱。这个过程，就像解开一个精心编织的毛线球。
④随着载体蛋白的变性，它再也无法牢牢“抓住”虾青素了。虾青素被释放出来，恢复到它原本自由的形态。这时，它原来的橙红色就显现出来了。并且，由于虾青素比载体蛋白的变性温度要高得多，所以即使虾肉已经完全熟透，虾青素的颜色依然能够稳定存在，这就使得煮熟的虾呈现出鲜艳的红色。
⑤这个原理，其实和秋天树叶变黄有异曲同工之妙。秋天，叶子中的叶绿素会逐渐分解，而叶绿素掩盖下原本存在的类胡萝卜素（如叶黄素、胡萝卜素）就会显露出来，使得叶子变黄。虾的变色逻辑与此类似，但诱因不是色素分解，而是蛋白质的热变性。
(1)、文章第一段有什么作用？(2)、阅读第②—④段，用简洁的语言概括“煮熟的虾会变红”的科学原理。(3)、第③段画线句子使用了什么说明方法？有什么好处？(4)、读完全文后，有同学认为，既然虾的变色与树叶变黄原理相似，那就可以把这两个现象完全等同起来。你同意他的看法吗？请结合文本内容说明理由。9. 阅读下面的文字，完成小题。一株爬墙的藤
①我书房窗外的那面墙上，不知何时，多了一株藤。
②起初，它只是几片怯生生的嫩叶，贴着灰扑扑的墙面，像初来乍到的孩子，有些不知所措。风一来，便瑟瑟地抖，让人担心它随时会被吹走。我对它并不抱什么希望，这样单薄的生命，在这钢筋水泥的缝隙里，能有什么作为呢？
③可它似乎并不在意我的看法。它开始默默地向上爬。今天多一片叶子，明天又探出一根细细的卷须，那卷须像一双双执着的小手，牢牢地抓住墙面上一道道细小的裂缝，一寸，又一寸。它爬得极慢，慢到如果一直盯着它看，会觉得它纹丝不动。但你若隔上几天再看，便会惊奇地发现，它又蹿高了一截，悄悄地占领了一片新的领地。
④它也是有“主张”的。它从不攀附墙边那棵高大的梧桐，因为它知道，大树底下虽好乘凉，却终究会失去自己的天空。它也绕开了空调外机那片滚烫的区域，聪明地选择了阴凉而坚实的一侧。它就这样安静地、倔强地规划着自己的路线，一路向上。
⑤夏天来的时候，它已经织出了一面小小的绿锦。阳光透过叶子的缝隙，在书桌上洒下流动的光斑，风过时，整面墙便漾起绿色的波纹。我的书房里，也因此多了几分清凉和生气。偶尔有倦极的麻雀，会落在藤蔓间歇脚，叽叽喳喳地，像是在和这位沉默的邻居聊天。
⑥深秋，它的叶子开始变黄、变红，最后一片片地落下来，只剩下光秃秃的藤蔓，如一幅用焦墨勾勒的简笔画，遒劲地贴在墙上。我有些伤感，为它半年的努力终归于沉寂。
⑦可就在前几日，我推开窗，却看到几个不起眼的角落里，藤蔓的节上又鼓出了粒粒饱满的芽苞——那是它留给下一个春天的密码。原来，它从未放弃，只是换了一种方式在积蓄力量。
⑧我忽然对这株藤生出敬意来。它不言语，却教会我：真正的生长，从来不是喧嚣的。
(1)、文章以“一株爬墙的藤”为线索，写了“我”对它的情感变化。请根据提示，将情感变化补充完整。起初，对它漠不关心、不抱希望→后来，看着它默默攀爬，内心→盛夏时，它为书房带来生机，让人→深秋，叶落藤枯，我感到→如今，看到芽苞，又生出。
(2)、请从修辞手法的角度，赏析第②段画线的句子。(3)、文中第④段说，这株藤从不攀附大树，也绕开空调外机，说明它是有“主张”的。这里的“主张”指的是什么？这给你怎样的启发？(4)、文章结尾说“它不言语，却教会我：真正的生长，从来不是喧嚣的”。请联系全文，谈谈你对这句话的理解。八、写作
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10. 步入初中，一段新的旅程即将开始。回望过去，总有一些时刻、一些人、一些事，如同夜空中的星辰，在我们记忆的深处闪闪发光。它们或许是一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一次挑战后的成功，甚至是一次失败的教训……这些“微光”或许并不耀眼，却足以在我们迷茫时照亮前路，温暖心房。
请以“拾起记忆中的那束微光”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①立意自定，感情真挚，内容具体。②文中不要出现真实的校名、人名。③书写工整，卷面整洁。
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