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1、名著阅读。(1)、在《朝花夕拾》中,很多人对鲁迅的成长起到了积极的作用,请从下面人物中选择一个来说明这一点。
长妈妈寿镜吾范爱农
(2)、结合《西游记》选段和原著内容,分析为什么孙悟空三打白骨精后被唐僧驱逐。那唐僧在马上,又唬得战战兢兢,口不能言。八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫作‘白骨夫人’。”唐僧闻说,倒也信了,怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。
(第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王)
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2、在诗文朗诵环节,小临对下列各项的朗读节奏把握不准,请你帮她选择不恰当的一项( )A、潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬 B、谢太傅/寒雪日/内集 C、日中/不至,则是/无信 D、年与/时驰,意与/日去
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3、单选题:下面书法作品都是与西部有关的古诗词,其中赏析有误的一项是( )
A、图1是草书,笔画勾连,不拘章法,自由奔放,灵动恣肆富有表现力。 B、图2是篆书,笔画圆转,粗细均匀,结构规整平衡,有古朴典雅之美。 C、图3是楷书,字体方正,结构整齐,用笔规范严整,给人端庄厚重之感。 D、图4是行书,笔画简省,结构灵活多变,潇洒自如,显得既端正又灵动。 -
4、主题作文。
题目:我的成长偶像▲
写作提示:“一代人有一代人的长征路。”习总书记的殷殷寄语,为我们指明了奋进的方向。在民族复兴的伟大征程中,璀璨的历史星河里,无数先贤与英模如恒星般闪耀。他们的故事,是中华文明最动人的篇章;他们的精神,是激励我们前行最炽热的火炬。让我们共同讲好中国故事,汲取穿越时空的力量,为民族复兴的伟大梦想贡献青春的光与热。请选择一位中华文化史或名著中令你心驰神往的人物,补全题目。用你的笔,具体而生动地讲述他 /她的故事,深刻阐发其精神的时代内涵,将其化为走好新时代长征路的坚定信心与坚实行动。
写作要求:将题目补充完整;写人记事要具体,突出其品质或内涵;情感真挚,表达清晰,结构完整;文中不得出现真实人名、校名;不少于 600字。
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5、优秀传统文化:阅读以下古诗文,完成问题。
【甲】
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
《愚公移山》
【乙】
孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈、蔡之间,楚使人聘孔子。孔子将往拜礼,陈、蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。
注释:陈、蔡,指春秋时期的陈国和蔡国。
《史记•孔子世家》(节选)
【丙】
春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【丁】
寒菊
郑思肖
花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
【注释】郑思肖(1241—1318)是宋末元初的诗人、画家,以忠于南宋、不仕元朝的气节闻名
(1)、解释下列句中加点的词。①且焉置土石
②甚矣,汝之不惠
③楚救陈,军于城父
④不得行,绝粮
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①于是乃相与发徒役围孔子于野。
②子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
(3)、下列对诗文的理解,不正确的一项是( )A、甲文愚公之言,以发展的眼光驳斥智叟,体现了中华民族坚韧不拔的实践理性与宏远智慧 B、乙文用从者“莫能兴”对比孔子“弦歌不衰”,突显其困厄中坚守道义、乐观不屈的精神 C、丙诗“感时花溅泪,恨别鸟惊心”以哀景衬哀情,抒发了诗人对战乱国破的深沉悲痛与无奈 D、丁诗“花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷”描写菊花独立秋篱、不趋时艳的形象(4)、《寒菊》后两句描绘了怎样的画面?体现了诗人怎样的人格追求?(5)、以上材料从不同维度展现了中华文化中的“信念”与“坚守”。①乙文孔子“讲诵弦歌不衰”,是在困顿中对 的坚守。
②请从甲、丙、丁中任选一则,说说它展现了何种“坚守”。
我选材料 ,它展现了对 的坚守
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6、文化遗产:阅读关于长城与皮影戏的非连续性文本,完成问题。
【材料一】(物质文化遗产:长城)
长城,是中国古代最宏大的军事防御工程,始建于春秋战国,贯通于秦,完备于明。它并非一道单独的城墙,而是由城墙、敌楼、关城、烽燧等多种防御工事组成的完整体系。
长城主要分布于中国北方,东起辽宁虎山,西至甘肃嘉峪关,总长度超过两万公里。其建造遵循“因地形,据险制塞”的原则,蜿蜒于山脉脊线、沙漠戈壁与河流峡谷之间。墙体构造因地制宜;八达岭等山地段以规整条石与青砖砌筑,坚固雄伟;而甘肃等干旱区则多以黄土夯筑 , 质朴沧桑。核心设施如敌楼用于驻兵与瞭望,烽燧用于燃烟示警,关隘则是交通与防御的枢纽。
这座凝聚了无数智慧与血汗的建筑奇迹,不仅是中国古代军事文明的实物见证,更在 1987年成为首批列入联合国教科文组织的世界文化遗产。它如同一部无字的史书,静默诉说着中华民族的坚韧与创造力。
如今,长城早已超越其最初的军事使命,成为中华民族的精神象征与文明地标。它横跨十五个省区市,不仅串联起多样的自然景观与历史记忆,更以其磅礴的身姿吸引着全球目光。在保护与传承中,长城正被赋予新的时代意义;科学的监测与修缮技术让古老墙体延年益寿,数字化展示与研学活动使其文化内涵深入人心。当游人漫步城垣,触摸的不仅是砖石黄土,更是跨越千年的文明对话;当烽燧在夕阳下静立,映照的不仅是山河壮丽,更是一个民族历久弥新的文化自信。作为全人类共同的遗产,长城将继续屹立东方,见证历史,也见证未来。
【材料二】(非物质文化遗产:皮影戏)
甘肃环县道情皮影戏,是一种融民间美术、戏曲、音乐于一体的独特艺术形式,被誉为“东方魔术般的艺术”,于 2006年入选首批国家级非物质文化遗产名录。
其表演核心是“以皮制影,借光显形”。影人制作需经选皮、制皮、画稿、雕刻、敷彩、发汗熨平、缀结等二十余道精细工序。雕刻刀法犀利流畅,色彩以红、黄、绿、黑为主,对比鲜明。表演时,艺人在白色幕布后,操纵数根签杆,使影人做出种种姿态,并配以高亢悠远的环县道情唱腔与梆子、唢呐等乐器伴奏。
环县皮影戏的剧目多取材于历史传说与民间故事,如《封神演义》《西游记》等,承载着深厚的乡土伦理与历史文化。它不仅是黄土高原人民重要的精神娱乐,更是一个活态的文化基因库,在方寸幕布间延续着千年不绝的民间文脉。
环县道情皮影戏在当代社会的发展中,既面临着传承与创新的双重课题,也迎来了前所未有的保护与传播机遇。随着现代娱乐方式的多元化,这一古老艺术的生存空间曾一度受到挤压,传统演出市场萎缩、老艺人年事已高、青年传承者不足等问题日渐凸显。然而,近年来在非物质文化遗产保护意识增强的背景下,一系列积极的转变正在发生:当地政府与文化机构通过设立传承基地、资助代表性传承人、将皮影引入中小学课堂等方式,为其活态传承注入生机。更值得关注的是,皮影艺术正借助新的媒介与技术焕发光彩——数字化档案的建立完整记录了经典剧目与雕刻工艺;创新的实验剧目尝试融入现代题材与光影效果;跨界合作使其走进美术馆、音乐厅甚至时尚舞台。这些努力不仅让皮影戏从“博物馆式保存”走向“生活化传承”,更使其文化内核在与时代的对话中得以重新诠释。当灯光再次亮起,幕布后的身影既是历史的讲述者,也是未来的创造者,这门古老的艺术正以坚韧而灵动的姿态,在当代文化的土壤中延续着它不朽的生命力。
(1)、材料一画横线的句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?(2)、材料二是按什么顺序介绍“环县道情皮影戏”的?请结合内容简析(3)、两则材料中加波浪线的句子,分别体现了说明文语言的什么特点?(4)、下列对材料的理解与分析,不正确的一项是 ____A、长城建造“因地制宜”,其体系、材料、形式均体现古代军事智慧 B、皮影戏的传承依赖精湛工艺与综合表演,是民间文化的活态呈现 C、两者被列入世界级与国家级遗产的时间,即其价值获公认的时间 D、材料一重“静态”实物,材料二重“活态”传承,展现遗产不同形态 -
7、社会主义先进文化:阅读梁衡《沙枣》一文,完成问题。
沙枣
梁衡
①沙枣是农田与沙漠交错地带特有的树种,研究黄河沙地和周边的生态不能不研究沙枣。
②那年4月下旬,我参加了县里的一期党校学习班。党校院里有一片很大的沙枣林,房前屋后也都是沙枣树。学习直到6月9日才结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶,开花吐香的时期,我仔细地观察了全过程。
③沙枣的外表极不惹人注意,叶虽绿,但不是葱绿,而是灰绿;花虽黄,但不是深黄、金黄,而是淡黄;个头很小,连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色,发干,春天灰绿,其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之,色彩是极不鲜艳引人的,但是它却有极浓的香味。我一下想到鲁迅说过的,牛吃进去的是草,挤出来的是奶,它就这样悄悄地为人送着暗香。当时曾写了一首小词记录了自己的感受:干枝有刺,叶小花开迟。沙埋根,风打枝,却将暗香袭人急。
④1972年秋天,我已调到报社,到杭锦后旗的太荣大队去采访,又一次见识了沙枣的壮观。
⑤这个大队紧靠乌兰布和大沙漠,为了防止风沙的侵蚀,大队专门成立了一个林业队,造林围沙。十几年来,他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带,沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带,再后才是果木和农田。在这里,我才第一次感觉到了它的实用价值。
⑥首先,长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏,但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前,打在树干上,但是它立即被撞个粉碎,又被风卷回去几尺远。这样,在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道,像有一个无形的磁场挡着,沙总是不能越过。高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上,迎着风发出豪壮的呼叫。沙枣能防风治沙,这是它最大的用处。
⑦沙枣还有顽强的生命力。一是抗旱力强,无论怎样干旱,只要插下苗子,就会茁壮生长,虽不水嫩可爱,但顽强不死,直到长大。二是能自卫,它的枝条上长着尖尖的刺,动物不能伤它,人也不能随便攀折它。正因为这点,沙枣林常被栽在房前屋后当墙围,或在地边护田。三是它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上,枝却那样红,叶却那样绿。因为有这些优点,它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。
⑧过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙枣是乔木,它可以长得很高大。那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个年近60岁的老人,20多年来一直在栽树。花白的头发,脸上深而密的皱纹,古铜色的脸膛,粗大的双手,我一下就联想到,他像一株成年的沙枣,年年月月在这里和风沙作战,保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。质朴、顽强、吃苦耐劳,这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里,通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上。
⑨不是人像沙枣,是沙枣像人。
⑩第二年的端午节,我到离沙地稍远一点的一个村子里采访。这个地方几乎家家房前屋后都是沙枣,就像成都平原上一丛竹林一户人家。过去我以为沙枣总是临沙傍碱而居,其叶总是小而灰,色调总是暗而旧。但在这里,沙枣依水而长,一片葱绿,最大的一片叶子居然有一指之长,是我过去看到的三倍之大。清风摇曳,碧光闪烁,居然也不亚于婀娜的杨柳,加上它特有的香味,使人心旷神怡。
⑪沙枣,原来也是很秀气的。它也能给人以美的享受,能上能下,能文能武,能防沙,能抗暴,也能依水梳妆,绕檐护荫,接天蔽日,迎风送香。多美的沙枣!
⑫宋人咏梅有一名句:“暗香浮动月黄昏。”其实,把这句移来写沙枣何尝不可?这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。沙枣飘香过后,接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香、初秋的菜香、仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。
⑬沙枣花香,香飘四季,40多年了还一直飘在我的心里。
(1)、请根据下面思维导图的提示,梳理文章内容。
①
②
③
(2)、从修辞的角度赏析第⑥自然段中划横线的句子(3)、作者描写了沙枣树怎样的生存环境?这样描写的好处是什么?(4)、通过写“沙枣”,作者表达了怎样的思想情感?本文与《白杨礼赞》的写法有什么相同之处? -
8、语言表达:(1)、对联创作:请根据活动主题与对联规则,补全下联。
上联:开卷读千年,常怀自信
下联:
(2)、情境应对:你的好友小明准备比赛时因讲不流利被嘲笑,情绪低落。作为伙伴,你会如何鼓励他?(3)、情境写作。假设你是学校团委成员,请在 2025年11月15日,以团委名义向全校同学写一份倡议书。倡议大家自觉抵制低俗文化,主动担当传承优秀文化的使命,为民族复兴贡献青春力量。字数200字左右。 -
9、名著阅读:革命文化:从红色经典中汲取读书分享的精神力量(1)、《红星照耀中国》中描述:“那个夏日,在西北的窑洞里,我第一次见到了这位被悬赏二十五万元的中共领袖。他面容瘦削,目光却如鹰隼般锐利而坚定。”《红岩》中描述:“她渐渐地又恢复了镇定,用充满慈爱和坚强的目光,望着对面的竹签子……”这两段话描写的是 和(2)、从《红星照耀中国》和《红岩》两部作品中汲取精神的力量。
①毛泽东在《红星照耀中国》中系统阐述革命目标,与《红岩》中革命者面对死亡仍坚守秘密,共同诠释 永恒价值。
②书中精神可转化为应对挫折的动力,如学习 (此空填人物名字)的 品质,激励我们
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10、综合题:文稿勘校:分享稿初稿中有几处需要订正,请正确书写汉字,给加点的字注音。
看我华夏,文化之树 pó suō 千年,风骨lín xún 如山岳坚韧;先贤笔墨遒劲 ,铸就精神脊梁。今我辈摩肩接踵 立于新程,自当勇扛传承大旗,以青春热血续写篇章,争做挺立潮头的时代先锋!
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11、默写:名句积淀:请根据主题,将文稿中引用的古诗文补充完整。
我们从“① ,长河落日圆”(王维《使至塞上》)的苍茫边塞中,触摸祖国辽阔疆域的壮美轮廓;从“山随平野尽,② ”(李白《渡荆门送别》)的江行幻景里,领略华夏山河的瑰丽与磅礴。民族精神的内核,既有孟子“③ ,贫贱不能移,威武不能屈”的巍然正气;也蕴藏着陶渊明“④ ,⑤ ”(《饮酒(其五)》)的淡泊与超然。当民族存亡之际,有李贺“报君黄金台上意,⑥ ”(《雁门太守行》)的赤胆与坚守;在个人求索的漫漫长路上,或许会经历李清照“我报路长嗟日暮,⑦ ”(《渔家傲》)的焦虑苦闷,但终须振作,扶摇而上,抱持“九万里风鹏正举”的执着于求索。而自然流转、时光更迭,亦如晏殊所叹“⑧ ,似曾相识燕归来”(《浣溪沙》),在悄然代谢中,赋予我们关于珍惜、传承与希望的永恒启示。
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12、书法品鉴:书法小组为活动创作了标语,下列属于楷书的一幅是( )A、
B、
C、
D、
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13、逻辑梳理:将以下分享稿片段重新组合,排序最恰当的一项是( )
①因此,真正的文化自信,必然包含开放的胸襟和创造的勇气。
②它让我们在回望中认清“何以中国”,在对照中思考“何以为继”。
③文化自信,首先源于对自身历史与传统的深刻理解与认同。
④最终,在“不忘本来”与“吸收外来”的结合中,开辟“面向未来”的民族复兴新境界。
⑤但自信不等于封闭,复兴亦非复古。
A、③②⑤①④ B、③⑤②①④ C、⑤③②①④ D、②③⑤①④ -
14、文句润色:下列对病句的分析和修改,不正确的一项是( )A、通过这次非遗展览,使同学们深深感受到了中华传统文化的独特魅力。(分析:缺少主语;修改:删去“通过”或“使”。) B、故宫博物院收藏并展出了大量珍贵文物,是了解中国古代历史的重要窗口。(分析:句子主干是“文物是窗口”,主宾搭配不当。) C、能否保护好历史街区,是衡量一座城市文化底蕴深厚的关键标准之一。(分析:两面对一面;修改:删去“能否”,或在“底蕴”后加“是否”。) D、端午节吃粽子、赛龙舟的传统习俗,千百年来一直被中华民族所继承和发扬。(分析:没有语病。)
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15、词语甄别:审稿组发现下面句子中,有一个加点词语使用不恰当,请找出( )A、在传承中华文化的过程中,青年一代的使命感潜滋暗长 , 日益坚定。 B、非遗展览上的皮影戏表演,人物动作惟妙惟肖 , 引来阵阵喝彩。 C、传统刺绣技艺针法巧妙绝伦 , 展现了中华民族的智慧与匠心。 D、争做时代先锋,我们应具备不折不挠的意志,勇担历史重任。
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16、阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇作文。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔
在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
即使翅膀断了,心也要飞翔。——张海迪
作文要求:⑴有创意地表达真情实感。⑵文体不限,诗歌除外。⑶不少于500字。⑷文字和标点书写规范、整洁。⑸文中不得出现考生姓名以及学校名。
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17、现代文阅读
材料一
神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功
10月26日11时14分,长征二号F遥十七运载火箭在中国酒泉卫星发射中心,点火升空,将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船精准送入预定轨道,发射任务取得圆满成功,中国空间站应用与发展阶段2023年度发射任务完美收官。
(选自《人民日报》)
材料二
飞天梦想再次从这里启航
——神舟十七号航天员出征记
①东风航天城迎来了一年中最美的时节。弱水河畔,载人航天发射塔巍然矗立,仿佛一尊钢铁巨人,环抱着神舟十七号船箭组合体。问天阁前,“再次出征、再夺胜利、再创辉煌”12个大字分外醒目。圆梦园广场上,旌旗招展,人们早早在此等候,为即将出征太空的3名航天员送行。
②10月26日8时24分,神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式举行。军乐队奏响《歌唱祖国》的乐曲,汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员迈着稳健的步伐,从问天阁南门走出,他们身着乳白色的航天服,挥手向大家问好。
③【A】翘首企盼的人群瞬间欢跃起来,他们呼喊着航天员的名字,挥舞着手中的五星红旗,如潮般的掌声接连不断,“向航天员学习、向航天员致敬”的呼声一遍又一遍地响彻整个广场。
④从神舟五号到神舟十七号,从首次太空飞行到长期驻守空间站,20年间,我国载人航天事业实现了跨越式发展。
⑤出征前面对媒体记者,汤洪波表示无论是全社会的“航天热”,还是青少年的“航天梦”,都是国家富强、科技进步的重要象征。“想向上生长就要向下扎根,既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出,都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们,为了梦想,为了祖国,加油吧!”他饱含深情的话语,让现场爆发出热烈的掌声,也如鼓点一样激励着每一位有志青年的心。
⑥时隔2年多,第二次出征太空的汤洪波已经成为神舟十七号任务的指令长。他坚定地走到话筒面前,行举手礼,铿锵有力地报告:“总指挥长同志,我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务,准备完毕,请指示!中国人民解放军航天员大队航天员汤洪波。”“航天员唐胜杰。”“航天员江新林。”
⑦“出发!”总指挥长下达了出征命令。
⑧现场送行的人们挥舞着手中的国旗和鲜花,高举着给航天员加油鼓劲的标语条幅,目送3名航天员登车、向发射场驶进。3名航天员坐在车窗旁,不停地向人们招手致意。
⑨随后,出征车队抵达发射场。各个参试点位,科技人员严阵以待。
⑩【B】发射塔架缓缓张开环抱的“双臂” , 神舟十七号船箭组合体的身姿雄壮挺拔,倚天而立。浩瀚宇宙正敞开怀抱,准备迎接3名航天员的到来。
⑪“倒计时30分钟准备!”“15分钟准备!”
⑫“5,4,3,2,1,点火!”11时14分,随着零号指挥员点火指令的下达,长征二号F遥十七运载火箭托举着神舟十七号载人飞船和3名航天员直入苍穹!
(选自《人民日报》,有改动)
材料三
满怀信心再次出发
——神舟十七航天员故事
①2021年6月17日9时22分,航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波驾乘神舟十二号载人飞船顺利升空,这是空间站阶段首次载人飞行任务。汤洪波的首次太空飞行,亲历了“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻。为了那一刻,他足足准备了11年。
②仅仅过了两年多,汤洪波将首次作为指令长,带领2名新航天驾驶员执行任务。见面会上记者问他为重返太空家园克服了哪些困难,汤洪波说:“为重返太空家园,我先后完成了身体、心理恢复,同步开展学习训练。我常常提醒自己,身体可以失重但心灵永远不能失重,唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。”
(选自《光明日报》,有改动)◎关注新闻体裁
(1)、阅读【材料一】【材料二】,完成任务。①它们报道的共同事件是。
②和消息通俗朴实的语言风格不同,通讯的语言更生动活泼,富有文采,请从画线的A、B两句中任选一句来印证。
(2)、总结采访秘籍以上两家媒体都采访了神舟十七号飞船指令长汤洪波,请联系新闻中的采用内容推测采访问题,并总结采访秘籍。
材料二
材料三
采访对象
汤洪波,神舟十七号飞船指令长
采访问题
⑴
为重返太空家园,你克服了哪些困难?
采用内容
想向上生长就要向下扎根,既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出,都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们,为了梦想,为了祖国,加油吧!
为重返太空家园,我先后完成了身体、心理恢复,同步开展学习训练。我常常提醒自己,身体可以失重但心灵永远不能失重,唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。
采访秘籍
⑵提问语言简洁清晰,少用长句与否定句。
⑶
(3)、拟写航天对联小语写了一副对联,想把部分航天器的名称嵌入对联中,最恰当的一项是( )
嫦娥:中国探月卫星系列 鸿雁:全球低轨卫星通信系统 天宫:中国近地载人空间站
北斗:全球定位系统 神舟:中国研制的宇宙飞船系列 天问:火星探测器
上联:夸父追日,①____指路,神舟游宇宙
下联:嫦娥探月,②____传书,天问③____
A、①北斗 B、鸿雁 C、遨银汉B.①鸿雁②北斗③赴星河C.①鸿雁②北斗③遨银汉 D、①北斗②鸿雁③赴星河 -
18、文言文阅读;阅读下面的古诗文,回答问题。
【甲】天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
(选自李清照《渔家傲》)
【乙】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【丙】仙都观山水奇秀,见之若图画,殆不可名状也。迂折行山峡中,两旁壁立,溪水贯其下。遵溪而行,峻厉悍激,与雪相乱。山木搀天,每闻谷中号声。风辄自上下,雪横至击面。仆夫却立,几不得前。既至山愈险雪愈猛涧流益急 , 溪旁有数石,拔起数百丈,不相倚附,其最大者二。望之如玉笋,拥鼻仰视神观耸然。欲与之俱升,寒甚不可久留。乃还至家。
(选自《仙都观记》,有删改)
(1)、参考表格中提示的词语含义的推断方法,解释加点词。文言词句
推断方法
解释
⑴晓雾将歇
课内积累、诵记
⑵遵溪而行
联系语境法:上文中迂折行山峡中”“溪水贯其下”
⑶仆夫却立
联想成语法:望而却步
⑷峻厉悍激
课内迁移法:泉水激石(《与朱元思书》)
(2)、请用“/”给文中画线的句子断句。(断三处)既 至 山 愈 险 雪 愈 猛 涧 流 益 急
(3)、翻译下列句子。①自康乐以来,未复有能与其奇者。
②欲与之俱升,寒甚不可久留。
(4)、请结合选文将下面表格补充完整。选文
手法
情感
《渔家傲》
“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”中,词人巧用①的手法,为全篇的奇情壮采定下基调。
“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”中,词人一反前文的彷徨忧虑,借典故抒发自身②之情。
《答谢中书书》
“两岸石壁,五色交辉……夕日欲颓,沉鳞竞跃”中,作者用的手③法,尽显山川之美的多彩壮阔。
“自康乐以来,未复有能与其奇者”中,作者以慨叹收笔,既表达了对前贤的敬仰与追慕,又抒发了④之情。
《仙都观记》
从“迂折行山峡中”“遵溪而行”可以看出,作者采用⑤的手法,写出了仙都观“山水奇秀”的特点。
“仙都观山水奇秀,见之若图画”统领全文,也抒发出了⑥之情。
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19、诗歌阅读;阅读下面的这首词,完成小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
(1)、“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙,请加以赏析。(2)、“小园香径独徘徊”赏析加点的字。 -
20、学校开展以“阅读红色经典,传承革命精神”为主题的学科实践活动,同学们要将红色经典名著《红岩》变为戏剧节表演剧目,请你一起完成以下任务。(1)、【演员招募】下面是演员初试中的笔试检测内容,请你根据提示补充完整。
《红岩》
作者
罗广斌、杨益言
主要内容
这部小说讲述了重庆解放前夕,重庆的地下党人与黑暗势力英勇斗争的故事,包括他们以《①》(填报刊名)为阵地,宣传革命思想;组织罢工、罢课,支持解放战争;组织群众抗丁抗粮,粉碎反动派炸毁城市的图谋等。其中,集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、②(填地名)进行的反压迫、争自由的革命斗争。
(2)、【演出宣传】以下是大家有关宣传方案的讨论,请你补充完整,吸引同学前来观看。小语同学:《红岩》被誉为“黎明时刻的一首悲壮史诗”。江姐说:“如果需要为共产主义的理想而牺牲,我们每一个人,都应该、也可以做到——脸不变色,心不跳。”可见,“信仰”可作为本次宣传方案的主题。
小文同学:请你举一个具体事例说说“共产主义的理想信仰”给了她怎样的力量。
小语同学:①。
小文同学:你说得真好。我认为“团结产生力量”也可以是本次宣传方案的主题,比如②。
小语同学:对的。我们还可以直接从《红岩》这本书的封面入手。我发现《红岩》一直沿用“红岩青松”的经典封面,但是不知道“红岩(红色的岩石)青松”的寓意,请你给我说说吧。

小文同学:③