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1、阅读选段,回答问题。
谢廖沙回来时,顺路回家看了看。
不管母亲怎么责骂,他都一声不吭。但等到父亲开口的时候,他立刻起来反抗,父亲无言以对。
“爸爸,你听我说,当初德国人在这儿的时候,你们举行过罢工,你还打死了机车上的德国兵。那时候你想到过家里没有?想到过,但还是去做了,因为工人的良心叫你这样去做。我跟你一样,我也想到了咱们家。我非常清楚,如果我们不得已撤退,那你们肯定会因为我而遭到迫害。但是如果我们胜利了,那我们就会翻身得解放。我不能坐在家里无所事事。为什么要阻拦我呢?我做的是好事,你们应该支持我、帮助我,为什么要大吵大闹呢?爸爸,我们讲和吧,这样妈妈也就不会再斥责我了。”谢廖沙盯着父亲,满脸都是亲切的笑容,他那纯净的深蓝的双眼中充满了真诚与渴望,他相信自己没有错。
老勃鲁扎克局促不安地坐在凳子上。面对着儿子的笑脸,他也露出了笑脸,透过乱糟糟的短胡子露出两排黄牙:“你这小子,倒做起我的工作来了。别以为你挎上手枪,我就不敢用皮带抽你了。”
但父亲的语气充满了亲昵。他踌躇了一会儿,毅然把他那粗大的手伸到儿子面前。他补充说:“谢廖沙,孩子啊,放手干吧!在你上坡的时候,我决不拦你!不过,你得常回家看看,别让我们总见不到你。”
(1)、概括选段的内容,并说说选段反映了革命进程中的哪些困难。(2)、选文用了什么方法来描写谢廖沙?体现了他怎样的特点?(3)、结合现在学生与家长的关系谈谈,你从谢廖沙的所作所为中受到了什么启发。 -
2、作者一贯善用讽刺,请你从这一角度赏析下面选段中的语句。
【甲】士兵们穿着灰色的肮脏军装,戴着不成形的俄国铁盔——就像从中间裂开的半个南瓜,身上缠满子弹带,武器则紧贴着腿,他们就是彼得留拉“政府”最精锐的师团。
【乙】勃卢夫斯坦献媚地弯下腰,奉上面包和盐。彼得留拉身旁的一个军官代他收了这些献礼。勃卢夫斯坦说:
“敝镇的犹太居民向您——国家的元首,表示最诚挚的感激和敬意。恭请您接受我们的祝福。”
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3、阅读选段,回答问题。
列车拐弯不见了,他转过身来对冬妮亚说:
“好了,我们现在是朋友了。”于是,冬妮亚将小手伸进了他厚实有力的大手里。
文段中的他是谁?他和冬妮亚为何会在这里遇见?
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4、切尔尼亚克视察城防司令部时为什么释放了保尔?
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5、阅读选段,回答问题。
朱赫来加快步伐。他本想跟保尔说两句,但还是忍住没说出来,只是挥了挥手,好像打招呼似的。
保尔怕在这关键时刻引起匪兵的注意,赶紧转过身子,让朱赫来从身旁经过,好像他对周围的一切漠不关心似的。
就在这时,他忽然又有了一个顾虑:“要是我瞄得不准,会不会伤到朱赫来?”
但那个匪兵已经走到近前了。这个节骨眼上还犹豫什么?
保尔出其不意地扑向匪兵,狠命地抓住他的枪,死死地按在地上,刺刀刮得石头喀喀直响。
这匪兵没料到会有人袭击他,一下子慌了手脚,不过随即就拼命地往回夺枪。保尔整个身子压在枪上,死不松手。枪啪地响了一声,子弹打在石头上,嗡的一声又弹到沟里去了。
听到枪声,朱赫来急忙闪到一旁,转身回头观看。匪兵与保尔正在奋力争夺步枪。匪兵扭转着枪身,拧绞着保尔的双手,尽管这样保尔还是没有松手。匪兵气急败坏地把保尔摔在地上,他以为这样就可以把枪夺回来,但是他想错了。保尔跌倒在马路上,就势也把匪兵拖倒了。他知道,这枪决不能让匪兵夺回去。
朱赫来两三步就跳过来,抡起铁拳狠狠砸向匪兵的脸。紧接着,那个家伙的脸上又重重地挨了两拳,他松开躺在地上的保尔,像个面口袋一样滚到壕沟里去了。
还是那双力大无比的手把保尔扶了起来。
(1)、用简洁的语言说出文段中这一事件发生的前因后果,并用一句话概括该文段的内容。(2)、选文是怎样描写保尔的?体现了他怎样的特点?(3)、朱赫来是一个坚强的红军战士,保尔是深受他的教育和培养成长起来的,选文刻画了他怎样的性格?结合作品分析在保尔的成长过程中朱赫来对他产生的影响。 -
6、小说在描写有钱人对穷人的蔑视上用语独到,用意颇深。请结合下面选段加以分析。
【甲】“喂,快把钓竿给我收起来,马上滚蛋!快点!快点!”
【乙】“什——么?你这混蛋,还敢顶嘴,立刻滚蛋!”他边说,边怒气冲天地飞起一脚踢向装蚯蚓的铁罐。
【丙】背后传来维克多对冬妮亚说的一句话:“这是个臭名昭著的小流氓,保尔·柯察金。” -
7、作者对书中反动人物的描写有一定的深意。请阅读描写戈卢勃的选段,品味其讽刺意味。
……上校先生骑着匹乌黑的高头大马走在队伍的最前面。虽然四月已经是春暖花开了,他仍披着高加索式毡斗篷,头戴镶红边的扎波罗什哥萨克式羊皮帽,身穿切尔克斯式军装,佩带全副武装——— 一把短剑和一把柄头镶银的马刀。
……他原先是糖厂种植园里的农艺师,当然了,那种生活单调乏味,怎么能与哥萨克头目们相提并论。因此这位农艺师先生摇身一变,就当上了上校老爷。
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8、下图为《钢铁是怎样炼成的》第一部第五章《保尔被捕了》的插图,画面中有一个少年正在跟一个士兵抢夺枪支,旁边还有一个高大的男子挥起拳头。请用一句话(不超过10字)概括该故事情节。

故事情节:
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9、阅读选段,说说作者着墨写这一段内容有什么用意。
阿尔焦姆猛地跨出一步,铁钳似的大手紧紧地捏住那家伙的肩膀,眼睛瞪着他:“为什么打我弟弟保尔?”
普罗霍尔想挣脱他的手,但已经来不及了,阿尔焦姆狠狠一拳把他打倒在地。他挣扎着想爬起来,但来势凶猛的第二拳毫不留情地砸在他身上。他瘫倒在地,再也没爬起来。
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10、阅读选段,回答问题。
“混账东西,都不抽烟?哼!见鬼!那面团里的烟末儿是从哪儿来的?你们都不抽烟吗?骗三岁孩子呢!好!咱们就来看看!把你们的口袋都给我翻过来!都听到了吗?快点翻过来!”
三个男孩子把口袋里的东西全都掏出来放在桌上。
神父仔细地查看他们口袋里面的每一条缝,想找出一点烟末儿,可他一无所获。他转过身来盯着第四个男孩,那是个黑眼睛的孩子,身穿着破旧的灰衬衫和膝盖上打着补丁的蓝裤子。
“你怎么还在这儿傻站着?”
黑眼睛的小孩盯着他痛恨的神父,低声地说:
“我没有口袋。”他一边说一边伸手摸了摸缝死的衣袋口。
“哼!真的一个口袋都没有吗?你以为我真不知道是谁干出那么可恶的事情吗?是你把复活节的面团给糟蹋了,是不是?你以为学校还会要你吗?哼!你这捣蛋鬼,这回不能再便宜你了!上次是因为你母亲替你求饶才让你留在这里的。现在你就给我滚出去!”神父狠命地揪住那小孩的耳朵,把他拖到走廊里,随手啪地关上了门。
(1)、用简练的语言概括选文内容,并说说保尔被开除后去干什么了。(2)、神父为什么不喜欢保尔?你认为文中的神父是一个怎样的人?(3)、结合小说内容,从保尔短暂的学校生活中,你可以看出他有怎样的性格和品质? -
11、结合整本书阅读,回答问题。(1)、请从动作描写的角度赏析下面这段话。
保尔脱下一只靴子,套在炉筒上,鼓起风来,那两个能装四桶水的大肚子茶炉立刻冒出火星。接着,他提起两桶脏水,飞快地倒进污水池,然后往大水锅底下添些木柴,把湿抹布搭在烧开的茶炉上烘干。 (选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第一章)
(2)、保尔·柯察金通过哥哥结识了谁?他的出现对少年保尔有什么帮助? -
12、阅读名著选段,我们应该学习保尔的哪些精神?
保尔的圣经课,神父总是给他打满分。祈祷文、《新约》和《旧约》他都背得滚瓜烂熟———上帝在哪一天创造了哪种东西他记得一清二楚。保尔决定问问瓦西里神父。到下一次上圣经课的时候,神父刚坐到椅子上,保尔就举起了手。一得到允许,他便站起来问:“神父,为什么高年级的老师说,地球已经存在了好几百万年,并不像《圣经》上说的五千年……”突然,他被瓦西里神父的尖叫声打断了话头:“混账东西,你胡说些什么?原来你是这么学《圣经》的!”保尔还没来得及分辩,神父已经揪住了他的两只耳朵,把他的头往墙上撞。
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13、游击队撤退时选择将朱赫来留下来的原因是什么?
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14、保尔为什么会被车站食堂开除?
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15、阅读下面选自《骆驼祥子》的文段,完成小题。
文段一:肚中有了点食,他顾得看看自己了。身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏,他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过要干净利落,就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数很远呢!
文段二:祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜,A着了慌,到娘娘庙求了个神方:一点香灰之外,还有两三味草药,给他灌下去……A这才想起去请大夫。扎了两针,服了药剂,祥子清醒过来,一眨眼便问:“还下雨吗?”
(1)、阅读文段一,简要说说“他”手中三十五元钱的来历。(2)、文段二中的人物A是谁,是什么原因让祥子昏昏沉沉大病一场?(3)、《骆驼祥子》描摹了不同阶层北京市民的百态人生。祥子、刘四爷、曹先生等分别代表着哪个阶层的北京市民,他们具有怎样的形象特点?请选择其中一个人物并结合原著回答。 -
16、《骆驼祥子》中的平凡小人物也闪耀着微小的光芒。请结合名著内容,选择一位人物,分析他(她)是如何用“微光”照亮祥子的。
A.曹先生 B.高妈
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17、你和小语针对《骆驼祥子》进行了一番交谈,请完成对话。
小语:我最近在看《骆驼祥子》,对虎妞和小福子的命运特别有感触。你觉得她们的命运有什么相似的地方吗?
你:
小语:唉,说到底她们都是旧社会的牺牲品。
你:没错!不过她们的性格好像不太一样。
小语:你认为老舍塑造这两个角色,是想表达什么呢?
你:
小语:没错!她们的命运提醒我们,要珍惜现在的美好生活。
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18、探究《骆驼祥子》中“洋车夫”的形象,完成表格。
人物形象
人物名字
人物结局
在他醉了的时候,他一点情理不讲。在他清醒的时候,他顶爱体面,因为爱体面,他往往摆起穷架子,事事都有个谱儿。买了新车,身上也穿得很整齐,他觉得他是高等的车夫。
踢死老婆,卖掉女儿,落魄潦倒。
杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑的可以成为最出色的车夫。
祥子
小福子自杀,让他失去了对生活的期望,变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
门外的人进来了,也是个拉车的,看样子已有五十多岁,穿着件短不够短、长不够长、莲蓬篓儿似的棉袄,肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过,看不出肉色,只有两个耳朵冻得通红,红得像要落下来的果子。
老马
形象总结:
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19、《骆驼祥子》开篇写道:“那么,我们就先说祥子,随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去,也就算了。”同学们打算在班级名著阅读课上分析祥子与骆驼的关系,并探究背后的深层意蕴,请你根据小组同学做的读书笔记摘抄,完成下面表格。
《骆驼祥子》读书笔记摘抄
骆驼与祥子的关系及深层意蕴
骆驼——在口内负重惯了的——是走不快的,不但是得慢走,还须极小心的慢走,骆驼怕滑;一汪儿水,一片儿泥,都可以教它们劈了腿,或折扭了膝。骆驼的价值全在四条腿上;腿一完,全完!
就单说三条大活骆驼,也不能,绝不能,只值三十五块大洋!可是,有什么法儿呢!
……祥子喝了一气凉水,然后拿着三十五块很亮的现洋,两个棒子面饼子,穿着将护到胸际的一件破白小褂,要一步迈到城里去。
恐怕就是在这三天里,他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。一清醒过来,他已经是“骆驼祥子”了。
自从一到城里来,他就是“祥子”,仿佛根本没有姓;如今,“骆驼”摆在“祥子”之上,就更没有人关心他到底姓什么了。 -
20、做笔记可以帮助我们重温作品内容,记录思考和发现,提高分析鉴赏能力。阅读《骆驼祥子》,补充完善下面的读书笔记。
原文摘录
读书笔记
祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。
整整三年,祥子终于。这时的“哭”,是他心情的极端表现。
祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。
男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处。此时,祥子的泪里包含着这样的委屈:(填事件)。
“不用洗,一会儿就好!一个拉包月的,摔了人,碰了车,没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思,可是他的感情已经发泄净尽,只差着放声哭了。
祥子拉车不小心摔了曹先生,曹先生
此时的欲“哭”流露出他的心情。
祥子忽然地想哭一场!刚要依着老程的劝告,去找曹先生,曹先生却走了。
此时,祥子因而想大哭一场。曹先生也离开了,他只能再回到人和车厂,向虎妞妥协。
楞楞磕磕的,祥子看着杠夫把棺材埋好,他没有哭。他的脑中像烧着一把烈火,把泪已烧干,想哭也哭不出来。
此处语言极为精妙,用的修辞手法,形象地写出了祥子的心理。
有结婚的,他替人家打着旗伞;有出殡的,他替人家举着花圈挽联;他不喜,也不哭,他只为那十几个铜子,陪着人家游街。
此时祥子“不喜,也不哭”,让我看到了一个
的祥子。